說實話,我孩子之前對閱讀的態度可以說是“得過且過”,能讀完就行。但是,自從有瞭這套《全閱讀》,他仿佛找到瞭閱讀的“秘訣”。他不再是被動地接受信息,而是主動地去探索、去思考。我注意到,他會在閱讀過程中做筆記,勾畫重點,甚至會寫一些讀後感。而且,他開始能夠理解一些比較深層次的含義,比如象徵意義、寓言故事的引申等等。這種思維上的飛躍,讓我感到非常驚喜。更重要的是,他的寫作能力也得到瞭極大的提升。以前寫作文總是詞不達意,現在則能夠運用書中學的詞匯和錶達方式,寫齣有文采、有深度的文章。我感覺,這套書不僅僅是提供瞭閱讀材料,更重要的是,它教會瞭孩子如何去閱讀,如何去理解,如何去錶達。這是一種真正的能力提升,一種對孩子未來人生有著深遠影響的啓濛。
評分說實話,一開始我買這套書的時候,並沒有抱太大的期望,隻是覺得小升初的壓力越來越大,想著讓孩子多讀點書總沒錯。但是,它帶來的驚喜真的遠超我的想象。我注意到,孩子在閱讀的時候,不再是機械地記憶,而是能夠將書中的內容與現實生活聯係起來。比如,讀到關於環境保護的文章,他就能聯想到小區裏的垃圾分類;讀到關於曆史故事,他也能結閤電視上看到的紀錄片,說齣自己的看法。更重要的是,他的思維變得更加開闊,不再局限於書本的條條框框。他開始能夠獨立思考,甚至提齣一些很有見地的問題。而且,他的語言錶達能力也有瞭明顯的提升,寫作文的時候,不再是簡單的流水賬,而是能夠組織得有條理,富有情感。我感覺,這套書就像一把鑰匙,為他打開瞭認識世界的大門,讓他的精神世界變得更加飽滿和立體。我真的非常喜歡它帶給孩子的積極改變,這種改變是內在的,是持久的。
評分這套書真的是我買過的最讓我滿意的教材之一。我原本以為,四年級的閱讀材料,可能也就是一些淺顯的故事或者科普文章,但《全閱讀》完全打破瞭我的認知。它在內容的選擇上,既有引人入勝的故事,又有發人深省的道理,還有一些拓展性的知識。我的孩子讀完之後,不僅對書中的情節津津樂道,更能從中感受到作者的良苦用心。他開始懂得感恩,懂得堅持,也懂得如何去愛。最讓我驚喜的是,他變得更加有同理心瞭。讀到一個關於弱勢群體的故事,他會錶現齣深深的同情,並主動提齣要為他們做些什麼。這種情感上的共鳴,是很多課本上學不到的。我感覺,這套書不僅是在豐富他的知識儲備,更是在滋養他的心靈,讓他成為一個有溫度、有思想的人。它的閱讀體係構建得非常完善,而且精神世界的培養也做得非常到位。
評分這套書真是太神奇瞭!我孩子自從讀瞭它,簡直就像變瞭個人一樣。以前一提到讀書,他就皺著眉頭,仿佛在做什麼痛苦的事情。可自從有瞭這套《全閱讀》,他每天放學迴傢,第一件事就是抱著書跑迴房間,那認真的樣子,簡直讓我颳目相看。我偷偷觀察過,他不是那種囫圇吞棗地翻書,而是會停下來,時而皺眉思考,時而又會露齣驚喜的錶情。偶爾,他還會跑齣來,興奮地跟我分享書裏的故事,講得繪聲繪色,好像親身經曆瞭一樣。更讓我欣喜的是,他開始主動去提問,對周圍的世界充滿瞭好奇,問各種各樣的問題,有些問題甚至連我都不知道答案。我覺得,這套書不僅僅是教會瞭他識字,更重要的是,它點燃瞭他內在的學習熱情,讓他真正愛上瞭閱讀,並在這個過程中,構建起瞭一個更加豐富、更具探索精神的內心世界。我真慶幸自己當初選擇瞭這套書,它給我的孩子帶來的不僅僅是知識,更是一種潛移默化的成長,一種看待世界的新視角。
評分這套書給我的感受,用“驚艷”二字都不足以形容。我孩子是個比較內嚮的孩子,以前不怎麼願意和人交流,對很多事情也顯得漠不關心。但是,自從接觸瞭這套《全閱讀》,我真的看到瞭他身上發生的翻天覆地的變化。他開始喜歡自己一個人靜靜地閱讀,並且會在閱讀中找到樂趣。我曾看到他在書桌前,一會兒眉頭緊鎖,一會兒又露齣會心的微笑,那種沉浸其中的樣子,讓我感到由衷的欣慰。更重要的是,他開始喜歡分享,會主動和我聊書裏的內容,分享他的想法和感受。而且,他變得更加自信瞭,在學校裏敢於錶達自己的觀點,甚至開始主動參與班級活動。我感覺,這套書不僅僅是在培養他的閱讀能力,更是在塑造他的品格,讓他變得更加獨立、自信,並且擁有一個充實而富有活力的精神世界。這絕對是一筆值得的投資,它為孩子未來的成長奠定瞭堅實的基礎。
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