英语奥林匹克小学低年级分册 附带听力 总主编包天仁 英语竞赛推荐辅导出版发行 沈阳出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 听力
• 包天仁
• 沈阳出版社
• 英语辅导
• 英语启蒙

店铺： 途创图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544153263

商品编码：29441623941

丛书名： 2017年版 小学低年级分册 英语奥林匹克

《英语奥林匹克小学低年级分册 附带听力》旨在为小学低年级学生提供一套全面、系统的英语学习解决方案，帮助他们在快乐中打下坚实的英语基础，并为将来参加各类英语竞赛做好准备。本书由英语教育领域的资深专家包天仁先生担任总主编，倾注了其丰富的教学经验和对英语教育的深刻洞察。沈阳出版社精心出版发行，确保了内容的权威性和教学的科学性。 本书最大的亮点在于其“竞赛推荐辅导”的定位。它并非仅仅罗列单词和语法点，而是紧密结合国内外小学英语竞赛的考查方向和难度，精心设计了与竞赛题型相符的练习内容。从基础的语音语调、词汇认知，到简单的句子理解、日常对话，再到初级的阅读和听力训练，本书都力求达到“学以致用”的教学目标，让孩子们在模拟竞赛情境中学习，激发学习兴趣，培养解题技巧，增强应试信心。 内容构成与教学理念 本书的内容设计遵循小学低年级学生的认知规律和学习特点，力求趣味性与系统性相结合。 语音与基础词汇： 发音启蒙： 关注音标的初步认知和基本发音规则的掌握。通过生动形象的插图、有趣的绕口令、儿歌等方式，引导学生模仿和练习，纠正发音，为准确的听说打下基础。 词汇积累： 聚焦小学低年级学生应掌握的常用词汇，涵盖生活场景、校园生活、家庭成员、动物、食物、颜色、数字等主题。词汇的学习融入情境，通过图片、游戏、故事等方式呈现，让词汇记忆更自然、更深刻。例如，学习“apple”时，会配以诱人的苹果图片，并引导学生说出“An apple a day keeps the doctor away.”这样的简单句子。 词汇辨析： 针对一些易混淆的词汇，通过对比、举例等方式，帮助学生理解其细微差别，避免混淆。 语法与句型： 基础语法概念： 以最直观、最易懂的方式介绍基础语法概念，如名词的单复数、人称代词、基本动词（be动词、have/has）、形容词的简单用法等。不追求理论的严谨，而是强调在实际应用中的理解和模仿。 常用句型练习： 大量涉及日常对话和简单描述的句型，如“What’s your name?”、“How are you?”、“This is a…”、“I have a…”等。通过填空、仿写、对话练习等形式，让学生熟练掌握这些基本句型，并能灵活运用。 情景对话： 围绕学校、家庭、商店、公园等常见场景，设计简短的对话，让学生在模拟真实情境中学习和运用语言。 听力训练： 纯正发音： 附带的听力材料由标准发音的外籍人士或专业配音员录制，保证了听力输入的准确性。 循序渐进： 听力内容从模仿跟读简单单词、短语开始，逐步过渡到听辨句子、理解简短对话、听懂简单故事。 多样化题型： 听力练习题型丰富，包括听音选图、听音判断正误、听句子完成句子、听对话回答问题等，全面训练学生的听力理解能力。 结合课文： 听力内容与课文的词汇和句型紧密结合，形成听、说、读、写一体化的学习模式。 阅读理解： 短小精悍： 阅读材料以短小的故事、寓言、对话、描述性段落为主，字数适中，难度符合低年级学生水平。 图文结合： 大量运用插图辅助理解，帮助学生通过图画猜测词义，理解篇章大意。 核心信息提取： 训练学生捕捉文章的关键信息，如人物、事件、地点等。 简单推理： 引导学生进行简单的推断，理解文章的言外之意。 口语表达： 跟读模仿： 鼓励学生大胆模仿录音，练习发音和语调。 角色扮演： 设计情景对话，让学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达的流利性和准确性。 简短描述： 引导学生用简单的英语描述图片、自己喜欢的物品等。 竞赛辅导特色 本书的“竞赛推荐辅导”体现在多个方面： 题型模拟： 练习题的设计高度贴合奥林匹克英语竞赛的常见题型，如单项选择、词义匹配、句子排序、完形填空（图示）、听音选图等，让学生提前熟悉竞赛的“战场”。 能力提升： 竞赛不仅仅是知识的考察，更是能力的体现。本书在练习中注重培养学生的观察力、记忆力、逻辑思维能力和综合运用语言的能力。 思维训练： 某些题目设计会引导学生进行初步的逻辑推理和信息整合，这是许多竞赛所看重的能力。 难度梯度： 题目难度设置有梯度，从基础到提高，循序渐进，让学生在不断挑战中获得成就感。 解题策略： 在讲解和示范中，会渗透一些基本的解题策略，例如如何快速定位听力信息，如何根据上下文猜测词义等。 教学方法与学习建议 本书的学习方法建议： 1. 勤听勤说： 每天坚持听录音，模仿发音，大声朗读。鼓励孩子开口说英语，即使有错误也要勇于尝试。 2. 图文结合： 学习新单词时，注意观察图片，将单词与形象联系起来，加深记忆。 3. 情境记忆： 将所学词汇和句型放到具体的生活情境中去理解和运用。例如，学习“banana”时，可以尝试描述“I like bananas.”。 4. 反复练习： 对于容易出错的知识点，要进行反复的练习和巩固。 5. 兴趣引导： 家长和老师要善于发现孩子的学习兴趣点，可以通过英文绘本、英文动画片、英文游戏等方式，激发孩子学习英语的积极性。 6. 家长参与： 家长可以和孩子一起学习，陪同朗读，共同完成练习，营造良好的家庭英语学习氛围。 适用人群 《英语奥林匹克小学低年级分册 附带听力》特别适合小学一至三年级（具体年龄段可根据实际情况微调）的学生使用。无论是在校学生需要巩固课堂知识、拓展学习内容，还是有志于参加各级英语竞赛的选手，本书都能提供有力的支持。对于希望为孩子打下扎实英语基础的家长，本书也是一份理想的选择。 总结 《英语奥林匹克小学低年级分册 附带听力》以其科学的编排、丰富的内容、专业的指导以及对竞赛的精准把握，成为小学低年级学生英语学习和竞赛辅导的优秀教材。它不仅教授语言知识，更重要的是培养学生的学习能力和对英语的兴趣，为他们开启一段精彩的英语学习之旅，并在未来的英语学习和竞赛道路上，奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和印刷质量简直是小学生的灾难。封面设计得花里胡哨，色彩过于鲜艳，完全没有体现出“奥林匹克”应有的严肃性和专业感，更像是一本廉价的图画书。内页纸张摸上去又薄又软，油墨味很重，孩子翻几下边缘就开始卷曲，用铅笔做笔记的地方一擦就容易破损。更别提那个所谓的“附带听力”了，那个光盘盒简陋得像是自己粘上去的，质量简直堪忧，真担心放进播放器里会卡住或者读不出来。对于一个定位为竞赛辅导的书籍来说，这种粗制滥造的硬件体验是极其不负责任的，完全不符合家长们对一套专业学习资料的期待值。我原本期望看到的是清晰的排版、耐用的纸质，以及能体现出专业水准的用心设计，结果拿到的却是一堆看起来非常“凑合”的印刷品，实在让人对后面的内容质量都产生了疑虑。这套书的包装和制作工艺，完全配不上“奥林匹克”这三个字。

评分☆☆☆☆☆

我费了好大力气才弄明白这书的知识点是怎么组织的，它的逻辑性简直让人抓狂。作为一本面向“小学低年级”的英语教材，它似乎完全没有考虑到这个年龄段孩子的认知发展特点和学习规律。很多基础概念的引入，跳跃性太大，前一页还在教最简单的字母发音，后一页突然就冒出了一堆复杂的固定搭配和句型结构，中间完全缺乏必要的过渡和循序渐进的铺垫。阅读材料的选择也让人摸不着头脑，一会儿是关于英国历史的冗长描述，一会儿又是生僻的自然科学词汇，完全不是低年级孩子日常生活中能接触到的内容，更别提作为“竞赛”的考点预热了。这种“大杂烩式”的内容堆砌，只会让初学者感到挫败和困惑，根本无法起到有效的引导和巩固作用。编者似乎是把所有想到的“难点”都塞了进来，却忘了“如何让孩子理解并吸收”才是关键。

评分☆☆☆☆☆

关于那个所谓的“总主编包天仁”的权威性，我持保留态度。虽然名字听起来像是重量级人物，但从这本书的实际内容来看，其编撰团队的专业水准实在令人怀疑。首先，书中的例句和对话经常出现语序不自然、甚至有些“中式英语”的痕迹，这对于一个目标是培养地道英语思维的竞赛读物来说，是致命的错误。其次，对于一些文化背景知识点的解释，深度和准确度都很欠缺，像是从网络上随意拼凑而来，缺乏深入的研究支撑。一个高水平的奥赛辅导书，应该由真正精通语言学和教育心理学的专家团队打磨，确保每一个知识点的呈现都是最精准、最符合教学法的。这本书给我的感觉，更像是一个经验尚浅的老师，把自己的知识点集合在一起，缺乏系统的、经过验证的教学设计框架。

评分☆☆☆☆☆

配套的听力资源简直是另一个笑话。首先，光盘的音质非常差，背景噪音大到几乎盖过了清晰的人声，对于听力辨识能力还未完全成熟的小朋友来说，这无异于强迫他们在嘈杂的环境中学习。其次，录音的速度和语调也处理得非常业余，有些地方语速快得像机关枪，而另一些地方的停顿又显得极其突兀和机械化，完全没有自然对话应有的韵律和节奏感。奥林匹克级别的训练，要求学生具备对不同口音和语速的适应能力，但这个听力材料提供的却是一种非常僵硬、缺乏真实感的“录音腔”，孩子听多了，反而可能固定了错误的听音习惯。我试着听了几段，感觉自己都需要集中十二分的注意力才能勉强跟上，更何况是初学的小朋友。

评分☆☆☆☆☆

从“英语竞赛推荐辅导”这个定位来看，这本书的练习设计严重脱离了实际竞赛的要求和趋势。现代的英语竞赛，越来越注重考察学生的综合运用能力、逻辑思辨和创新表达，而不是死记硬背的词汇和语法点。然而，这本书里大量的练习题，依然停留在填空、选择、简单句翻译的低级层面，缺乏开放性的写作任务、场景化的口语挑战，或者需要多步骤推理的阅读理解题。它更像是一本为传统应试教育量身定做的复习资料，而非真正能激发孩子潜能、引领他们进入高阶思维的“辅导书”。对于那些真正有志于在更高水平的英语竞赛中取得突破的孩子来说，这本书提供的训练强度和深度远远不够，它更像是一个初步的“入门垫脚石”，而非攀登高峰的坚实阶梯。