2018人教版精通版小学4年级下册英语(三年级起点)四年级下册课本人教版教材教科书小学 四年级下册英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 人民教育电子音像出版社

ISBN：9787887709639

商品编码：29441707650

丛书名： 英语四年级下册

出版时间：2013-11-01

《四年级下册英语（人教版，三年制起点）》导读 亲爱的同学们，欢迎来到四年级下册的英语学习之旅！本册教材将带领大家在生动有趣的语言世界里，探索更广阔的知识海洋，提升英语的综合运用能力。我们精心设计的课程内容，旨在帮助大家打下坚实的英语基础，为未来的学习之路奠定坚实而稳固的基石。 一、 核心目标与学习主线 本册教材的核心目标是： 听力理解能力的提升： 通过丰富的听力材料，如对话、故事、歌谣等，让大家能够准确理解日常生活中常用表达和简单指令。 口语表达能力的增强： 鼓励大家大胆开口，用英语进行简单的交流，表达自己的想法和感受，参与课堂活动和角色扮演。 阅读理解能力的拓展： 引导大家通过图文结合、情景感知等方式，理解简单的文章、故事片段，获取基本信息。 书面表达能力的初步培养： 学习书写简单的单词、句子，完成填空、连线等基础的书面练习。 跨文化意识的初步建立： 在学习语言的同时，了解一些与英语国家相关的文化常识，培养对不同文化的兴趣和尊重。 本册教材的学习主线将围绕以下几个主题展开，每一单元都力求贴近生活，激发学习兴趣： 1. “我的学校” (My School): 让我们一起走进熟悉的校园，学习如何描述学校的建筑、设施，以及我们在学校里进行的各种活动。你将学会如何用英语告诉别人你的教室在哪里，你的运动场有多大，以及你在体育课上做了什么。 2. “我的家人和朋友” (My Family and Friends): 家人和朋友是我们生活中最重要的组成部分。本单元将引导大家学习如何用英语介绍自己的家人，描述他们的外貌和性格，以及如何与朋友分享快乐时光。你将学会说“This is my mother.”，“He is my best friend.”，并能简单描述他们的样子。 3. “我的爱好” (My Hobbies): 每个孩子都有自己独特的爱好，无论是阅读、绘画、唱歌、跳舞还是运动。本单元将帮助你用英语表达你的兴趣爱好，了解别人的爱好，并能在轻松愉快的氛围中用英语讨论你喜欢做的事情。 4. “我的家” (My Home): 我们的家是我们温馨的港湾。本单元将带你认识家庭中的不同房间，学习描述家具和物品，并能简单介绍你的家。你将学会说“This is my bedroom.”，“There is a big sofa in the living room.”。 5. “我的食物” (My Food): 美食总是能引起大家的共鸣。本单元将聚焦于各种食物，学习食物的名称，以及如何用英语表达自己喜欢或不喜欢的食物。你还将学习一些与用餐相关的简单问答，例如“What do you like to eat?”。 6. “我的节日” (My Festivals): 了解不同的节日是认识不同文化的重要窗口。本单元将介绍一些中国和英语国家的重要节日，学习与节日相关的词汇和简单的问候语，感受节日的快乐气氛。 二、 单元内容精要与学习策略 在每个单元的学习过程中，我们都将注重以下几个方面，并为你提供有效的学习策略： 1. 词汇学习： 趣味引入： 词汇的出现将与生动的图片、有趣的故事情节或实用的对话场景紧密结合，让你在理解中记忆。 多元记忆： 除了反复朗读和抄写，我们还会鼓励你利用卡片、游戏、儿歌等多种方式来巩固词汇。例如，你可以制作单词卡片，和同学进行词汇配对游戏，或者通过跟唱英文歌曲来记忆单词。 语境运用： 重点在于将新学的词汇放在具体的句子和对话中理解和运用，避免孤立记忆。每次学习新词，都尝试用它造一个简单的句子。 2. 听力训练： 循序渐进： 听力材料的难度会逐步提升，从简单的单词和短语，到完整的句子和简短的对话。 听后活动： 听力材料后会设计多种多样的练习，如选择、判断、填空、连线等，帮助你检查理解效果，并引导你将听到的信息进行反馈。 影子跟读： 鼓励你大胆模仿录音的语音语调，进行影子跟读练习，这对于提升语感和口语流利度非常有帮助。 3. 口语练习： 情景对话： 每个单元都提供丰富的情景对话，模拟真实生活中的交流场景，让你在模仿中学习地道的表达。 角色扮演： 鼓励你和同学一起进行角色扮演，将对话内容活灵活现地呈现出来，增强学习的趣味性和实用性。 小组讨论： 在课堂上，我们会组织小组讨论，让你有机会就某个话题发表自己的看法，锻炼英语思维和表达能力。 大胆尝试： 最重要的是，不要害怕犯错。大胆地说出来，每一次尝试都是进步。 4. 阅读理解： 图文结合： 初期的阅读材料会大量运用图片辅助理解，帮助你快速把握文章大意。 关键词法： 学习识别文章中的关键词，通过关键词猜测句意，进而理解整篇文章。 朗读与复述： 鼓励你朗读课文，并在理解的基础上尝试用自己的话复述文章内容，加深印象。 5. 语法与句型： 自然习得： 语法和句型教学将融入到具体的语言活动中，让你在实际运用中感知和掌握。 重点突破： 教材会根据四年级学生的认知特点，重点讲解一些基础且实用的句型和语法点，如一般现在时、现在进行时、情态动词can等，并配以大量的练习。 句型操练： 通过模仿、替换、填空等方式，反复操练重点句型，使其成为你自然而然的表达习惯。 6. 文化拓展： 图片与故事： 将会配有精美的图片和生动有趣的故事，介绍英语国家的风土人情、节日习俗等。 互动问答： 通过一些提问和讨论，引导你主动思考，将所学文化知识与自身经历进行联系。 开阔视野： 旨在让你在学习英语的同时，了解世界，培养开放包容的心态。 三、 学习建议与成长之路 成为一名优秀的英语学习者，离不开积极的学习态度和科学的学习方法。在这里，我们为你提供一些学习建议： 课前预习： 课前花点时间浏览本单元的新词和课文，对即将学习的内容有一个初步的了解。 课上专注： 课堂上积极参与老师的讲解和互动，认真听讲，大胆提问。 课后复习： 及时复习当天所学的知识，巩固记忆，及时查漏补缺。 坚持练习： 英语学习是一个循序渐进的过程，贵在坚持。每天坚持一定的学习时间，哪怕只是阅读一段英文，听一首英文歌，都会有所收获。 创造语言环境： 尽量多地接触英语，例如看英语动画片，听英文歌曲，玩英文小游戏，让英语成为你生活的一部分。 建立学习伙伴： 和同学组成学习小组，互相鼓励，共同进步，一起练习口语，分享学习心得。 利用资源： 充分利用教材配套的练习册、音频、视频等资源，进行更深入的学习和练习。 保持兴趣： 找到你喜欢的学习方式，让英语学习充满乐趣，例如通过画图来记忆单词，通过编故事来练习口语。 亲爱的同学们，这本《四年级下册英语（人教版，三年制起点）》将是你们英语学习道路上的一位忠实伙伴。它不仅是一本教材，更是通往广阔世界的一扇窗户。让我们一起怀着好奇与热情，踏上这段精彩的英语学习旅程，去发现语言的魅力，去感受沟通的力量，去拥抱更加美好的未来！相信通过你们的努力和坚持，一定能在英语的世界里收获满满的进步和快乐！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实挺下功夫的，封面色彩搭配得既活泼又不失稳重，那种淡淡的米黄色打底，配上几笔亮丽的插图，一下子就让人感觉轻松愉快。拿到手里，纸张的质感很棒，不是那种一摸就滑腻腻的廉价纸，而是略带一点点粗糙的哑光纸，翻页的时候声音都显得很悦耳。我特别喜欢它对字体和版式的处理，内页的排版简直是教科书级别的示范，字号大小适中，行间距和字间距都拿捏得恰到好处，即便是长时间盯着看，眼睛也不会太容易疲劳。而且，这本书的开本也挺人性化的，不算太大，方便孩子揣着去补习班或者在通勤路上拿出来翻阅。最让我眼前一亮的是，它在一些关键知识点旁边的留白处理，没有堆砌过多的文字，而是用简洁的图形符号或者小小的引导框来提示，这种“留白之美”的设计理念，让整个书看起来不那么拥挤，反而更显大气和专业。对于低年级的学生来说，视觉上的舒适感直接影响到他们学习的兴趣和专注度，从这一点上来说，这套教材的制作团队绝对是下了苦心的，这可不是随便印印了事就能达到的效果，细节见真章，这本书在视觉呈现上完全达到了高水准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源整合度高得惊人，这一点在数字化时代尤其重要。我发现它在设计之初就考虑到了多媒体辅助学习的需求，书本上的每一个单元、每一课，几乎都对应着清晰的二维码或者特定的链接指引。这可不是那种敷衍的链接，而是真正能打开高质量资源的入口。比如，当涉及到一些需要听力模仿的对话时，配套的音频文件发音标准、语速适中，连语调的抑扬顿挫都处理得非常到位，完全符合标准的母语者发音习惯，这对于培养孩子正确的语感至关重要。更妙的是，音频中还穿插了一些背景音效，比如课堂的喧闹声、公园里的鸟鸣声，这些细微的场景还原，极大地增强了学习的沉浸感。我试着跟孩子一起听了几次，发现即便是成年人去听，也会觉得内容非常贴合实际生活，而不是那种呆板的教材腔。这种将书本知识与听觉输入无缝对接的设计，极大地弥补了传统纸质教材在听力训练上的先天不足，真正做到了听说并重。

评分☆☆☆☆☆

我是在给孩子找一套能真正“落地”的辅导材料时，被这本书的内在逻辑和编排思路深深吸引的。它不是那种把知识点简单罗列堆砌的工具书，更像是一位经验丰富、循序渐进的老师在引导学生探索。课程模块的设置非常科学，从最基础的语音、词汇复习，到情景对话的引入，再到略微复杂的句型结构分析，每一步都像是在搭建一座稳固的知识塔。我尤其欣赏它在文化渗透方面的用心良苦，很多课文不仅仅是简单的语言教学，而是巧妙地融入了西方国家的风土人情、节日习俗甚至一些简单的思维方式，这对于拓宽孩子的国际视野至关重要，远比死记硬背单词要有效得多。而且，它在难度递进上处理得非常细腻，不会让孩子有“突然跳跃”的感觉。比如，上周学了基础的现在进行时，这周的练习就会在真实的生活场景中反复强化，而不是直接蹦到虚拟语气。这种“温故而知新，步步为营”的教学节奏，让孩子建立起了学习的自信心，他们会清晰地看到自己的进步，这种内在的驱动力比任何外部的督促都来得有力量。

评分☆☆☆☆☆

我个人对教材中对“应用”的强调这一点深表赞同。很多英语教材偏重于语法和词汇的“拥有”，但这本书更侧重于“使用”。它似乎在反复告诉读者：语言是用来交流的工具，不是用来考试的筹码。在练习册部分的设计上，这一点体现得淋漓尽致。它很少出现那种纯粹的、脱离语境的填空题，而是大量设计了角色扮演、情景问答、以及简单的书面邮件或日记写作任务。例如，在学完描述天气和计划的词汇后，练习不是让你背诵例句，而是要求你写一封信给你的笔友，告诉他你下周末打算做什么，并根据天气来安排活动。这种“任务驱动式”的学习，迫使孩子必须调动所学知识去解决一个实际的问题，从而将知识内化为能力。这种培养方式，对于未来孩子真正需要用英语解决问题时，会是一个巨大的优势。它不仅仅是在教知识点，更是在培养一种用英语思考和解决问题的思维框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节的打磨上，流露出一种对教育公平性的深切关怀。我注意到，它对不同学习进度的孩子都提供了适度的支持。对于学习能力较强的孩子，它在每单元末尾设置了一些“挑战任务”或“拓展阅读”，这些内容往往涉及更复杂的句式和更深层次的文化背景介绍，确保学有余力的学生不会感到枯燥。而对于基础相对薄弱的孩子，它也没有采取“一刀切”的处理方式。在词汇学习的部分，它非常细致地为那些高频词汇提供了多个同义或近义词的辨析，并用简单的母语解释来确保理解的准确性，而不是直接抛出另一个陌生的英语词汇进行解释。此外，插图的使用也体现了多元化和包容性，人物形象、场景设置都力求贴近当代儿童的生活，避免了刻板印象的产生。整体来看，这本书在努力搭建一座“没有短板的桥梁”，让大部分学生都能安全、舒适地走过这个重要的学习阶段，而不是只有少数“天赋异禀”的孩子才能轻松跨越。