全套2册 如何说孩子才会听 怎么听才肯说 如何说孩子才肯学 育儿百科0-3-6-9岁家庭教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

霍雨佳 译

图书标签:

• 育儿
• 亲子沟通
• 儿童教育
• 0-3岁
• 3-6岁
• 6-9岁
• 家庭教育
• 行为习惯
• 教育心理学
• 育儿百科

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787511715333

商品编码：27239832764

丛书名： 如何说孩子才肯学(中文5周年纪念版)

开本：32开

出版时间：2013-01-01

123465132456

《全套2册：孩子的心门与语言的桥梁——倾听、理解与沟通的智慧》 内容概述： 这是一套深入探讨儿童心理与沟通艺术的育儿宝典，专为0-9岁孩子的家长设计。全套两册，内容详实，理论结合实践，旨在帮助父母掌握与孩子有效沟通的关键技巧，理解孩子行为背后的心理需求，从而建立和谐的亲子关系，促进孩子健康快乐成长。 第一册：《如何说孩子才会听——打开孩子心门的沟通艺术》 本书聚焦于“说”的艺术，深入剖析孩子为什么不愿意听大人说话，以及如何调整自己的表达方式，才能真正引起孩子的注意和共鸣。书中不只停留于表面技巧，更深入挖掘沟通背后的心理学原理，让家长明白“为什么”这样做才有效。 理解孩子的听觉世界： 孩子与成人对语言的理解方式存在差异。本书将从认知发展的角度，解释孩子在不同年龄阶段（0-3岁、3-6岁、6-9岁）的听觉理解能力特点。例如，对于年幼的孩子，抽象的指令难以理解，需要更具体、形象的语言；而对于大龄儿童，则需要更多平等对话和尊重。 “听”的障碍： 为什么孩子常常“左耳进右耳出”？本书会分析导致孩子不愿听的常见原因： 指令不清晰或过多： 父母一次性给出太多要求，或者指令模棱两可，孩子容易感到困惑和抵触。 语速和语气不当： 过于严厉、指责或说教的语气，会让孩子产生防御心理，关闭沟通的耳朵。 缺乏情感连接： 孩子更愿意听自己信任和喜爱的人说话。如果亲子关系存在隔阂，即使说再多，孩子也可能选择忽视。 孩子自身的状态： 孩子可能因为疲倦、饥饿、分心等原因，暂时无法集中注意力。 重复无效的沟通模式： 父母可能习惯了某种沟通方式，但这种方式对孩子已失效。 “说”的有效策略： 本书将提供一系列切实可行的方法，帮助家长学会如何“说”才能让孩子愿意听： 简洁明了的指令： 学习用孩子能理解的语言，一次只给一个指令，并辅以眼神和肢体语言。 积极肯定与鼓励： 强调正面反馈，多用“你做得很好”、“我很喜欢你这样做”等积极话语，而非一味批评。 选择合适的时机和地点： 在孩子情绪稳定、注意力集中的时候进行沟通，避免在公共场合或孩子玩耍被打断时强行交流。 运用故事和比喻： 将道理融入有趣的故事或孩子熟悉的情境中，让他们更容易接受。 设定明确的界限与规则： 用温和但坚定的语气，让孩子明白什么是可以的，什么是不可以的，并解释原因。 尊重孩子的感受： 在沟通中承认并理解孩子的情绪，例如，“我知道你现在很难过，但是……” 给予选择权： 在可控范围内，给孩子一些选择，让他们感觉自己有掌控感，从而更愿意配合。 观察孩子的反应： 学会解读孩子的非语言信号，及时调整沟通方式。 情景模拟与案例分析： 书中将通过大量生动的亲子沟通场景，例如起床困难、吃饭挑食、写作业磨蹭、与同伴冲突等，展示“说”的艺术在实际生活中的应用。通过对比不同沟通方式的效果，让家长深刻理解有效沟通的魅力。 建立信任的基石： 本书强调，有效的沟通并非一蹴而就，它建立在日常点滴的关爱和理解之上。家长需要通过真诚的倾听、积极的回应，与孩子建立深厚的信任关系，这才是孩子愿意倾听的根本原因。 第二册：《怎么听才肯说——倾听的力量与语言的引导》 如果说第一册是关于“表达”，那么第二册便是关于“倾听”与“引导”。本册将带领家长走进孩子的内心世界，学会如何倾听孩子的声音，理解他们未说出口的需求，并在此基础上，引导孩子清晰地表达自己，促进他们的语言发展和思维成长。 倾听的真正含义： 倾听不仅仅是听到声音，更是用心去感受、去理解。本书将阐释如何做到“积极倾听”： 放下评判： 倾听时，放下自己的固有观念和对孩子的期待，全心全意接收孩子的信息。 保持专注： 停止手中的事务，眼神交流，身体前倾，向孩子传递“我在认真听你说话”的信号。 不打断： 即使孩子说得不流畅或不合逻辑，也要耐心等待他说完，不急于纠正或插话。 回应与确认： 用点头、微笑、简短的附和语（如“嗯”、“是啊”）来表明你在听，并适时复述或提问，确认理解。 孩子为什么不愿意说？ 同样的，本书也会分析孩子不愿表达的原因： 缺乏安全感： 担心说错被批评，或者觉得自己的想法不被重视，从而选择沉默。 语言能力限制： 尤其是年幼的孩子，可能词汇量不足，难以准确表达复杂的想法和感受。 情绪的干扰： 孩子在愤怒、委屈、害怕等强烈情绪下，可能难以清晰地说话。 感到被忽视： 父母忙碌，或者沟通时总是说教，孩子会觉得“我说什么都不重要”，因此放弃表达。 模仿和习惯： 如果家庭成员之间缺乏开放的沟通，孩子也可能因此养成沉默的习惯。 “听”出孩子的需求与信号： 本书将教授家长如何从孩子的行为、表情、语气中“听”出他们未说出口的需求： 解读非语言信息： 肢体动作、面部表情、声音的抑扬顿挫，都是孩子传递信息的重要途径。 “听”懂孩子的情绪： 即使孩子说“我没事”，但眼神闪烁、语气低沉，可能表示他需要安慰。 发现孩子的闪光点： 在倾听中，发现孩子独特的想法、创意和观察力，并给予肯定。 引导孩子“说”出心声的艺术： 在积极倾听的基础上，本书将提供一系列引导孩子表达的策略： 开放式提问： 避免“是”或“否”的封闭式问题，多问“你觉得怎么样”、“然后呢”、“为什么你会这么想”，鼓励孩子详细描述。 情感回应与共情： 当孩子表达情绪时，先表示理解和接纳，例如，“听起来你很难过”、“你感到很生气，对吗？” 用孩子的语言回应： 模仿孩子使用的词语和表达方式，让他们感觉更容易理解和沟通。 提供词汇支持： 当孩子尝试表达但词不达意时，适时提供一些合适的词汇，帮助他们准确表达。 鼓励复述与总结： 让孩子复述发生的事情，或者用自己的话总结，有助于加深理解和锻炼表达能力。 角色扮演与游戏： 通过有趣的亲子游戏，鼓励孩子在轻松愉快的氛围中练习表达。 耐心与鼓励： 孩子的语言发展需要时间，家长需要给予足够的耐心和持续的鼓励，让他们敢于尝试。 促进语言发展与思维培养： 本书还将探讨如何通过有效的倾听和引导，促进孩子词汇量、叙事能力、逻辑思维和解决问题能力的全面发展。 家校沟通与社交能力： 此外，本书还会涉及如何引导孩子在与老师、同学的交流中，更好地表达自己，建立良好的人际关系。 本书特色： 年龄段细分： 针对0-3岁、3-6岁、6-9岁三个关键年龄段，提供不同侧重点的沟通策略，精准匹配孩子的发展特点。 理论与实践结合： 融合儿童心理学、沟通学等专业知识，并辅以大量真实案例和操作性强的技巧，让家长学有所用。 情境导向： 覆盖家庭生活中的各种常见场景，帮助家长应对各种挑战。 积极正向： 倡导以尊重、理解、鼓励为核心的沟通理念，建立积极健康的亲子关系。 工具性强： 提供实用的沟通模板、问题清单、活动建议，家长可直接套用。 阅读本书，您将收获： 不再为孩子的“不听话”而烦恼，学会如何说才能让孩子主动配合。 不再为孩子的“不爱说”而焦虑，掌握倾听的艺术，走进孩子的内心世界。 建立更深厚的亲子情感连接，让家庭氛围更加和谐。 提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。 成为更自信、更有智慧的家长，享受育儿的乐趣。 这套书就像一本孩子成长路上的“说明书”和“导航仪”，它不会替您解决所有问题，但会为您指明方向，提供工具，让您在与孩子的互动中，更加游刃有余，充满信心。

评分☆☆☆☆☆

我以前看过不少育儿书籍，很多都强调“规矩”和“界限”，这当然重要，但往往忽略了“沟通”本身的艺术。这套书的独特之处就在于，它将“设定界限”与“有效对话”完美地融合在一起。举个例子，当孩子提出一个明显不合理的要求时，过去我可能直接粗暴地拒绝，然后引发一场拉锯战。但书里教了一种“先肯定，后引导”的句式，我试着用那种方式回应，效果立竿见影。它不是教你如何“赢”过孩子，而是教你如何带着孩子一起找到一个双方都能接受的“第三条路”。而且，它对不同年龄段孩子理解力的差异分析得非常透彻，比如对三岁孩子解释事情要用具体的图像和动作，而对六岁的孩子则可以引入一些简单的因果逻辑。这种细致入微的区分，让我感觉这套书的作者是真正长期在一线摸爬滚打，而不是在象牙塔里闭门造车写出来的。阅读过程充满了“原来如此”的惊喜感。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套书的结构安排相当巧妙。它似乎是根据孩子成长的不同阶段，把育儿的难点做了非常精细的划分。我特别欣赏它在阐述每一个育儿观念时，都会配上大量的“场景模拟”和“对话范例”。不像市面上有些育儿书，理论堆砌得很高深，让人看了云里雾里，这本书的语言风格就接地气得多，仿佛就是隔壁经验丰富的邻居在跟你分享她的心得。尤其是在处理孩子“不肯尝试新事物”这个问题上，它给出的方法论非常系统，从“观察孩子的抗拒信号”到“设置微小的成功体验”，每一步都设计得环环相扣。我尝试着按照书里的建议，给孩子布置了一个“小小的挑战任务”，那个过程本身就成了我们之间互动的美好回忆，而不是一场权力斗争。这本书的深度在于它没有停留在表层行为的纠正上，而是深入挖掘了行为背后的心理需求。读完这几章，我感觉自己像卸掉了过去很多不必要的焦虑，取而代之的是一种胸有成竹的笃定感。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和装帧设计也值得一提，它考虑到了家长忙碌的生活节奏。章节划分清晰，重点内容都有明显的标识和总结，即使是零碎的时间，比如等红灯或者午休的间隙，也能快速抓住一个有用的知识点并进行消化吸收。我尤其喜欢它在介绍某些“沟通陷阱”时，会用一个生动的漫画小插图来辅助说明，这种视觉化的表达方式，极大地增强了记忆点。它对于“情绪管理”这一块的论述，更是我过去一直感到困惑的盲区。书中没有要求家长做到完美无瑕，反而鼓励家长也要诚实地表达自己的疲惫和无助，只要以恰当的方式，这反而能成为孩子学习情绪处理的榜样。这种坦诚和人性化的处理方式，让我对这套书产生了强烈的信赖感。它不仅仅是一本工具书，更像是一个温暖的、能提供持续支持的育儿伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计，说实话，第一眼看过去，那种朴实中带着点知识分子气息的风格，挺吸引我的。我最近正好在琢磨，怎么跟家里的那个小不点沟通效率能再提高一点，毕竟现在的小孩儿，心思比咱们小时候复杂多了。翻开第一册，我立刻被里面的案例给抓住了。它不是那种空泛的理论说教，而是非常贴近生活，比如孩子突然对某个不相干的东西死磕，家长怎么引导才能把这个注意力转到更有益的事情上。我印象最深的一个章节讲的是“共情式倾听”，书里举了个例子，孩子因为玩具坏了在那儿大哭，很多家长急着去修玩具或者买新的，但这本书提供了一个完全不同的思路，就是先接纳孩子的情绪，让他知道“你现在很难过，我理解”，这个步骤真的很有力量。我试着用那种语气跟我的孩子交流后，发现他那紧绷的防御墙明显松动了，愿意跟我开口说更多。这套书的叙事方式很温和，没有指责家长的意思，更像是邀请你一起探索育儿的奥秘，读起来非常舒服，没有压力感。它更侧重于建立亲子间的信任桥梁，这一点，我认为比传授多少“技巧”都来得重要。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是，这套书不仅关注“怎么管”，更花了大篇幅去探讨“如何激发”。它不希望孩子成为一个被动接受指令的执行者，而是鼓励他们成为一个主动思考、乐于探索的小小科学家。书中有一部分专门讲“如何提问，而不是直接给出答案”，这个理念对我触动很大。以前我总怕孩子学得慢，恨不得把所有知识都灌输给他，结果反而扼杀了他们的好奇心。现在，我开始学着用“你觉得为什么会这样？”或者“如果换一种方式会不会更好？”来代替我的直接判断。这种方式确实让我的孩子变得更爱提问，也更愿意为自己的探索结果负责。整套书读下来，我感觉自己的育儿哲学也发生了一次深刻的重塑。它不是一套速成的秘籍，而是一部可以伴随孩子成长的“心法秘籍”，需要我们家长不断地去实践和体悟。它的价值在于改变了家长的思维定式。