具體描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 譯 |
| 市場價： | 29.80 |
| ISBN號： | 9787512712027 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2016-1-1 | 版次：1 | 頁數：216 |
| 商品尺寸：21.4 x 15.2 x 1.4 cm | 紙張：膠版紙 | 重量：340g |
| 編輯推薦 | |
| 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》
★育兒就是這麼簡單！每天隻需10分鍾，全麵掌握育兒小竅門！ ★日本亞馬遜育兒類圖書NO1，讀者全5星評論，日本媽媽人手一冊的早教育兒書！ ★擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招，讓媽媽**次育兒就得心應手！
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| 目錄 | |
| 第一章 育兒竟然變得如此簡單——日常生活中的小妙招 01.讓孩子吃得又快又多的小妙招 ／ 002 02.讓孩子馬上進入夢鄉的小妙招 ／ 006 03.讓孩子安安靜靜換尿布的小妙招 ／ 010 04.讓孩子愛上洗手的小妙招 ／ 014 05.讓孩子愛上畫畫的小妙招 ／ 018 06.讓孩子立即行動的小妙招 ／ 022 07.終極小妙招，熟練掌握稱贊的語言 ／ 026 08.讓孩子在十字路口不會亂跑的小妙招 ／ 030 09.必讀！讓孩子學會穿鞋的小妙招 ／ 034 10.加強孩子上廁所意識的小妙招 ／ 038 11.讓孩子不挑食的小妙招 ／ 042 12.與孩子的溝通變得順暢的小妙招 ／ 046 13.讓孩子把脫下的鞋擺放整齊的小妙招 ／ 050 14.讓孩子不再尿床、尿褲子的小妙招 ／ 054 15.讓孩子即便摔倒也不會碰到頭的小妙招 ／ 058 16.讓孩子停止打嗝的小妙招 ／ 062 第二章 幼兒園、小學入學考試也會用到——簡單提升孩子能力的小妙招 17.讓孩子愛上學習的小妙招 ／ 066 18.將日常生活和智育聯係起來的小妙招 ／ 070 19.讓孩子學會說“謝謝”的小妙招 ／ 074 20.讓孩子在想“尿尿”之前能提示傢長的小妙招 ／ 078 21.讓孩子學會排隊的小妙招 ／ 082 22.提高孩子方嚮感的小妙招 ／ 086 23.讓孩子齣門自己背包的小妙招 ／ 089 24.用孩子的畫來裝飾傢 ／ 093 25.讓孩子學會單腳站立和跳躍的小妙招 ／ 097 26.讓孩子能夠清楚發音的小妙招 ／ 101 27.教孩子學會用筷子的小妙招 ／ 104 28.教孩子學會“擰開”的小妙招 ／ 108 29.簡簡單單就能教會孩子“打結”的小妙招 ／ 112 30.看著孩子的眼睛同他說話，這就是小妙招 ／ 116 31.讓孩子盡早學會穿褲子的小妙招 ／ 120 32.通過手的運動開發孩子智力的小妙招 ／ 124 33.讓孩子提高跑步速度的小妙招 ／ 127 第三章 育兒最重要的是開心——讓寶寶更喜歡媽媽的小妙招 34.讓孩子有“乾勁”的小妙招 ／ 132 35.通過對著鏡子親吻孩子，讓他感受愛的小妙招 ／ 136 36.活用英語使孩子更聽話的小妙招 ／ 140 37.必能逗笑孩子的小妙招 ／ 144 38.批評孩子時要讓他正坐 ／ 147 39.如何說，孩子纔能聽話的小妙招 ／ 151 40.應對孩子鬧著“買這個，買這個”的小妙招 ／ 155 41.應對孩子大叫“不要不要”的小妙招 ／ 159 42.媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 ／ 163 43.讓嬰兒停止哭泣的小妙招 ／ 167 44.活用“第一”使孩子充滿乾勁 ／ 171 45.活用孩子最喜歡的娃娃和布玩偶 ／ 175 46.利用動漫人物讓孩子剋服不擅長的事物 ／ 179 47.讓孩子停下卻被無視時會用到的小妙招 ／ 183 48.讓孩子看鏡頭的小妙招 ／ 187 49.讓孩子遠離傢庭中的危險的小妙招 ／ 191 50.阻止手足吵架的小妙招 ／ 195 結語 ／ 199 |
| 內容推薦 | |
| 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》內容簡介：在育兒的過程中，你是否有過下麵的疑問呢？ ★怎麼纔能讓孩子吃得又多又快？ ★讓孩子主動上廁所怎樣這麼難？ ★能夠輕鬆應對孩子打嗝？ ★如何利用玩具育兒？ ★怎樣把英語應用在育兒當中？ 母愛是天性，但是育兒的方法必須通過學習纔能夠具備。新手媽媽怎樣纔能夠輕鬆應對復雜多變的育兒難題呢？來自德島的資深幼兒園園長祖川泰治老師，根據自己從教30年的經驗，總結齣50個簡單易行的育兒小妙招，手把手教新手媽媽帶孩子的方法，讓育兒的每一天都充滿快樂。 |
| 作者簡介 | |
| 祖川泰治 1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後，進入鍾紡股份有限公司，作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時，為瞭繼承父親創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢，改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育，35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部，開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活，他不但學到瞭幼兒教育的基礎，更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後，他作為“祖川幼兒教育中心”的園長，在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中，後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”，他確信興趣就是孩子成長的原動力。 ·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長 ·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事 ·德島市保育園協議會 會長 |
| 序言 | |
| 序 動物的母親十分善於“育兒” 從電視紀錄片中可以看到，動物的母親會給幼崽喂奶，為瞭殺菌會給幼崽舔身體，一切都進行得井然有序並且傾注瞭滿滿的愛。孩子們長大後，母親會親自示範教給它們打獵的方法；當子女能夠獨立的那一天到來時，她會突然離開以促使孩子們獨立。動物的母親看起來沒有任何猶豫地實踐著它們對子女的撫育。 與動物相比，我們人類的“育兒”是什麼樣的呢 人類從很久很久以前就已經開始瞭對孩子的養育，但我的周圍還是有許多母親對育兒有著很多疑問和煩惱。當然，母親們都在很努力地撫育著自己的孩子，但是她們並不知道在這個沒有標準答案的育兒過程中究竟要如何纔好，加之來自周圍與社會的壓力，母親們的煩惱與不安也並非是空穴來風的。在這樣的環境中，即便是想“享受育兒的樂趣”，實際要做到恐怕也是很難的。 能使育兒過程變得更加快樂的小妙招 母親的每一天都會遇到一些麻煩事，發生一些無法預測的事情。如果被這些麻煩事打敗，那本該快樂的育兒過程便會成為極大的痛苦。但是，隻要瞭解瞭應對這些麻煩事的方法，並很好地做齣處理，那麼所有的麻煩都會變成與孩子進行愉快互動的美好時光。本書匯集瞭我從30年的幼兒教育工作經驗中總結齣來的一些“小妙招”，並為瞭能在傢庭中也可以簡單實現而對它們做齣瞭一些調整。請抱著試一試的態度，從今天開始將這些小妙招運用到你的育兒中去吧！相信令人頭疼的育兒過程一定會變得愉快起來！現在，讓我們運用這些“小妙招”，開啓沒有迷惑、沒有煩惱的育兒之旅吧！ |
| 在綫試讀部分章節 | |
| 01 讓孩子吃得又快又多的小妙招 “磨磨蹭蹭不怎麼吃東西”“一邊玩一邊吃”“吃得太少瞭”“吃得太慢瞭”……對母親來說，在孩子的吃飯問題上有數不清的煩惱。最近，在小學生中不能把學校提供的夥食吃完的孩子越來越多。一個人的進餐習慣基本上是在幼兒時期形成的，因此為瞭孩子能夠養成良好的習慣，請一定將這條小妙招作為參考。 在進入正題之前請先迴答下麵的三個問題： ①飯前一小時以內孩子是否吃過零食？ ②吃飯時是否允許孩子看電視？ ③孩子排便是否不正常（身體是否健康）？ 以上三個問題中隻要有一條答案是肯定的，那孩子必然不會好好吃飯，因此首先請給孩子創造一個良好的環境。 接下來，給大傢介紹一個讓孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌禮儀是很重要，但過分強調會讓進餐成為履行義務。想讓孩子多吃一點兒的時候，可以試試放下禮儀，改讓孩子用手拿著吃。做飯過程中，讓孩子幫忙也可以提高他對吃的興趣。另外，可以把孩子的食物單獨裝盤，量不要多並且盡量讓食物色彩豐富一些。顔色可以增加孩子對食物的興趣，同時把自己麵前的食物吃完還能增加孩子的自信心。 當然，讓吃飯的時間變得有趣也是很重要的。吃飯過程中講一些與食物有關的話題，或者比賽誰吃得快（偶爾輸給孩子是比賽的要點），又或者在日曆上標記孩子把飯全部吃光的日子，這樣做會讓孩子很享受吃飯的過程。另外，偶爾試試去公園或在陽颱上吃飯，因為環境的變化也會促進食欲。 最後，當“不管做什麼孩子都不吃……”的時候，告訴孩子“不吃就算瞭”，然後收拾桌子餓他一頓。對孩子來說，一頓飯不吃是不會有任何問題的，而且下一頓孩子會連這頓的一起吃迴來。
34 讓孩子有“乾勁”的小妙招 專心緻誌地畫畫，挑戰扔球之類的運動，孩子的這些行為會令傢長十分欣喜。這個時候，母親常會因為不願意錯失提高孩子興趣的機會，而對孩子說“再做一會兒吧”或者“再做一遍吧”等這樣的話。然而，我行我素的孩子對此卻不以為然，一旦厭煩瞭這件事，馬上就會轉去做其他的事情。這種情況下，如果想讓孩子能夠維持對一件事的興趣，並保持積極性一直努力下去，給孩子“打分”是最閤適的方法。做法很簡單，當孩子做瞭某件事之後，大聲地告訴他“70分”，這樣就能提高他的“乾勁”。 例如，在玩投接球遊戲時，接到孩子扔過來的球之後，母親要大聲地說“×分”。分數是50也好，60也罷，都沒有關係，但一開始的時候給的分數最好不要太高。孩子每次把球扔過來後，再像“60分”“比上次快瞭所以70分”“比剛纔控製得好所以80分”這樣一點點提高分數，孩子的乾勁也會在無形中得到提高。同時，失敗的時候要對他說“這次失敗瞭，0分”。即便是0分也能讓孩子感覺到“雖然不是很明白為什麼，但媽媽對我的行為做齣瞭反應”，而這能使孩子的乾勁得到更進一步的提高。 當然，對隻能數到“10”的孩子來說，用“3分”“4分”這種形式打分也是可以的。孩子小的時候對“百分製”還沒有概念，所以10以內的評分纔能夠提升孩子的乾勁。而且，幼兒期的孩子對數字是很感興趣的。但是，對於對分數更加敏感的小學生來說，“打分”的方法則需要有所控製，因為如果用得不好反而會適得其反。
42 媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 母親批評孩子的時候是否需要“打”，對此有人持贊同意見，也有人持否定意見。但是，不怕被人誤解，我認為對於1～3歲的孩子，與其用語言說明，“打”更能讓孩子理解什麼事情是不可以做的。例如，孩子要摸爐子或拽小朋友頭發的時候，母親可以輕輕地打一下他的手。手被打疼瞭，孩子自然就會停下來。所以，如果孩子太小，不能理解母親說的話，那麼讓他用身體記住什麼事情是不能做的不失為一種好方法。 可是3歲之後要怎麼辦呢？這個年齡段的孩子即使明白什麼事情是不可以做的，也會有因為任性而管不住自己的時候。當孩子的任性已經讓母親忍無可忍的時候，母親可以打他的手或者屁股（頭部是相當重要的部位，絕對不可以打）。而且，打的同時希望母親能夠告訴孩子“媽媽已經到極限瞭，要打你瞭”。 之所以要這樣做，是因為什麼都沒說就打孩子， 會讓他感到十分不安。突然被打，孩子會嚇一跳，並且感到驚慌失措和恐懼。如果類似的經曆不斷重復，那麼對於被打這件事，孩子唯一會增長的隻有反抗的心態。然而，如果提前說要打他瞭，孩子便會思考“為什麼媽媽會那麼生氣呢”，也會反省自己的行為。這樣一來，母親打孩子的目的便達到瞭。 批評孩子是母親錶達意願的一種方法，“希望他能明白什麼事情是重要的”“希望他能成為好孩子”。而要實現這些願望，必須讓孩子想明白自己“為什麼會被打”。因此，如果想讓孩子成為“能夠自己思考的孩子”，那麼就不能什麼都不說就打他。不得不打的時候一定要先宣布“不行瞭，媽媽要打你”，同時帶著對孩子的愛，打他的手或者屁股。這一點絕對不能忘。 |
品質保證：
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用戶評價
評分這本書的排版和整體設計，說實話，稍微有點讓人提不起精神。封麵色彩和字體選擇，感覺停留在十多年前的風格，缺乏現代育兒書籍那種清新、明快的視覺引導。內頁的密度也比較大，文字量非常充實，這從側麵反映瞭作者想要傳達的信息量是巨大的，但對於閱讀體驗來說，就成瞭一種挑戰。我常常需要在特定章節停下來，做大量的筆記和高亮，因為它沒有提供那種易於快速檢索的“要點框”或者“實踐清單”。舉個例子，在講到如何培養孩子的自理能力時，它會用好幾頁篇幅來解釋“自理能力對自我效能感的長期影響”，而不是用一個小小的步驟清單告訴我，兩歲半的孩子可以從穿襪子開始，分哪幾步教他。對我這個需要“即時反饋”和“操作指南”的傢長來說，每次查找信息都需要重新閱讀大段文字進行信息篩選，效率不高。我理解作者的初衷可能是想提供一個全麵、深入的視角，但育兒書籍畢竟是工具書，高效的工具性常常比純粹的知識深度更受青睞，這本書在這方麵顯然做瞭一些取捨，而這個取捨使得日常使用起來略顯笨重。
評分這本書對於0到3歲，特彆是0到1歲嬰幼兒階段的生理發展描述，可以說是細緻入微，幾乎涵蓋瞭所有我能想到的生理指標和裏程碑。從體重增長的百分位圖，到不同月齡的運動發展，這些硬核知識點非常適閤用作新手父母的參考手冊，用來判斷寶寶的發育是否在正常軌道上。但是，當我翻到3歲以後，尤其是在討論學齡前社交技能和規則建立時，內容的深度明顯下降瞭。例如，關於學齡前兒童的規則製定和“說不”的藝術，這本書的處理方式略顯保守和傳統。它更多地強調“一緻性”和“權威性”的平衡，而對於如何巧妙地利用“選擇權遊戲”或者“情景模擬”來引導孩子理解規則，這些更偏嚮於現代正麵管教流派的技巧，提及得不夠深入。感覺作者在嬰幼兒領域是頂尖專傢，但在學齡前教育理念上，可能參考的資料相對更傳統一些，導緻不同年齡段的內容質量齣現瞭明顯的“斷崖式”差異，讓人在為大寶做準備時，對二寶的期待值需要根據章節進行調整。
評分我必須承認，這本書最大的價值在於它建立瞭一套非常清晰的“育兒哲學框架”。它不是零散的建議堆砌，而是圍繞著一個核心理念展開，那就是“以孩子的長期發展為導嚮，而非短期滿足”。如果你是一個喜歡刨根問底、想知道“為什麼”的傢長，這本書會非常對你的胃口，因為它會花很多篇幅解釋某種行為模式背後的心理學機製。比如，它對“分離焦慮”的剖析，讓我徹底理解瞭為什麼孩子在特定階段會突然黏人。然而，這種哲學深度在實際的日常操作中，有時候反而成瞭一種負擔。我更希望看到的是，當孩子齣現某種行為時，我能夠快速地在腦中進行匹配：“啊，這是書裏說的XXX階段的錶現”，然後立即套用一個成熟的應對腳本。但這本書更傾嚮於讓你在當下停下來，進行一次深刻的自我反思和情境分析，這在快節奏的傢庭生活中是很難做到的。它像一本“思想指南”，而不是一本“操作手冊”，對於追求效率和即時解決方案的實用主義者來說，可能需要做好心理準備，它更像是一部需要耐心研讀的“育兒經”。
評分我特彆欣賞書中對於“安全依戀”的探討，這部分內容寫得非常細膩和感人。作者似乎非常理解現代父母在工作和育兒之間掙紮的那種愧疚感，並且溫柔地指齣，高質量的、專注的陪伴時間，遠比長時間的陪伴更重要。書中有一段關於“放下手機，進行十分鍾全身心投入遊戲”的描述，讓我深有感觸，它精準地捕捉到瞭那種“人在身邊，心卻在遠方”的育兒睏境。然而，正是在這個“高質量陪伴”的話題上，我感到一絲壓力。書裏似乎默認每個傢庭都有充足的精力去進行如此高強度的“情緒勞動”。比如，它提倡在孩子發脾氣時，父母需要保持絕對的“情緒穩定”和“共情迴應”。但現實是，如果我剛結束一天的遠程會議，身心俱疲，麵對一個因為玩具壞瞭而尖叫不止的孩子，想要做到書中描繪的那種“如磐石般穩定”，幾乎是不可能的任務。我總覺得這本書在構建一個理想化的育兒情境，對於那些可能麵臨更大外部壓力的傢庭，缺乏一個“B計劃”——即當父母自身情緒崩潰時，如何安全地“暫停”一下，而不是繼續硬撐著錶演完美的父母。
評分這本書，老實說，我抱著挺大的期望打開的，畢竟書名聽起來就很有吸引力，“不會失敗的育兒小妙招”——哪個新手父母不渴望這個？然而，讀完之後，我感覺它更像是一本非常詳盡的、以理論為主的育兒百科全書，而不是我期待的那種“小妙招”集錦。它在闡述兒童發展階段的理論方麵做得非常到位，從新生兒的神經發育到三歲左右的語言爆發期，數據和引用的文獻都非常紮實，讓人感到作者確實是下瞭苦功的。但是，它在實操層麵的指導上顯得有些過於“宏觀”和“理想化”。比如，書中花瞭大量篇幅討論如何建立和諧、無衝突的親子依戀關係，提供瞭非常科學的描述，但對於我在深夜孩子哭鬧不止、我精疲力盡時，如何立刻、馬上、有效地安撫寶寶的具體“話術”或“動作序列”，卻著墨不多。我更希望看到的是，當孩子摔倒瞭，我應該先蹲下來，然後說什麼、做什麼來引導他處理情緒，而不是僅僅停留在“接納並命名孩子的情緒”這種高階理念上。對於那些已經讀過很多基礎育兒書的傢長來說，這本書的深度也許很有價值，但對於急需“救火隊員”式建議的我們來說，它更像是一份需要慢慢消化的學術報告，而不是急救包。
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