不会失败的育儿小妙招2 挖掘0~6岁孩子的潜能 轻松养育婴幼儿宝典大全 育儿书籍0-3岁儿

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董然 译
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店铺: 龙娇缘图书专营店
出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512712041
商品编码:26510758931
丛书名: 不会失败的育儿小妙招2
开本:16开
出版时间:2016-01-01

具体描述

  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:   《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》
作者:   (日) 祖川泰治 著 董然 译
市场价:   29.80
ISBN号:   9787512712041
出版社:   中国妇女出版社
商品类型:   图书
  其他参考信息(以实物为准)
  装帧:平装   开本:16   语种:中文
  出版时间:2016-1-1   版次:1   页数:206
  商品尺寸:20.6 x 15.2 x 2.2 cm   纸张:胶版纸   重量:340g
  编辑推荐

《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》

 

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  目录

《不会失败的育儿小妙招2:挖掘0~6岁孩子的潜能》

第一章孩子潜力无限——切实体会孩子成长的小妙招 
01.使催促更有效的小妙招 / 002 
02.提高孩子自理能力的小妙招 / 006 
03.让孩子乖乖吃药的小妙招 / 010 
04.让孩子不抵触点眼药水的小妙招 / 014 
05.让孩子平时不会傻傻地张着嘴的小妙招 / 017 
06.让孩子不会轻易受伤的小妙招 / 020 
07.让孩子充满勇气、办事果断的小妙招 / 023 
08.让孩子在墙上画画能提高创造力 / 027 
09.自己也能轻松地给孩子理发的小妙招 / 031 
10.判断孩子脖子支撑能力的小妙招 / 034 
11.判断孩子何时可以学坐的小妙招 / 038 
12.让孩子主动爬行的小妙招 / 042 
13.判断孩子爬行姿势是否正确的小妙招 / 046 
14.帮孩子完成从站到走过渡的小妙招 / 050 
15.利用“模仿表达”与孩子交流的小妙招 / 054 
第二章让育儿更加快乐——简单又轻松,日常生活中能用到的小妙招 
16.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(1):感谢篇 / 060 
17.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(2):开关篇 / 064 
18.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(3):类型篇 / 068 
19.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(4):把丈夫当成另一个孩子篇 / 072 
20.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(5):角色分担篇 / 076 
21.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(6):放手篇 / 080 
22.让丈夫成为“奶爸”的小妙招(7):夫妻吵架篇 / 084 
23.让洗澡变得有趣的小妙招 / 088 
24.让孩子吃饭不磨蹭的小妙招 / 092 
25.让孩子减少看电视时间的小妙招 / 096 
26.用“词语接龙”提高孩子词汇量的小妙招 / 100 
27.用“过家家”游戏开发孩子智力的小妙招 / 103 
28.多与孩子说说话,增进亲子沟通 / 106 
29.和孩子一起享受晾衣服的乐趣 / 110 
30.保持餐桌清洁的小妙招 / 113 
31.在各种场合活用“预备,开始” / 116 
32.将孩子的饭菜做得更适口的小妙招 / 120 
第三章这些能让孩子顺利通过考试——将孩子能力引导出来的小妙招 
33.一天一宿的旅行,提高孩子自理能力(幼儿园篇) / 124 
34.让孩子学会等待的小妙招(幼儿园篇) / 128 
35.检验孩子注意力的小妙招(幼儿园篇) / 132 
36.让孩子变得善于和人打招呼的小妙招(幼儿园篇) / 136 
37.在家庭中进行“智力教育”的小妙招(幼儿园篇) / 140 
38.在家庭中进行“德育”的小妙招(幼儿园篇) / 144 
39.在家庭中进行“体育”的小妙招(幼儿园篇) / 148 
40.让孩子学会用铅笔的小妙招(小学篇) / 152 
41.提高孩子听力和记忆力的小妙招(小学篇) / 156 
42.让孩子坐得住的小妙招(小学篇) / 160 
43.让孩子不认生的小妙招(小学篇) / 164 
44.在快乐的玩耍中提升孩子动手能力的小妙招(小学篇) / 168 
45.提高孩子语言能力的小妙招(小学篇) / 172 
46.增强孩子对数量和数字理解的小妙招(小学篇) / 176 
47.培养孩子对图形及空间感觉的小妙招(小学篇) / 180 
48.让孩子对社会及生活感兴趣的小妙招(小学篇) / 184 
49.让孩子对自然现象感兴趣的小妙招(小学篇) / 188 
50.认可、称赞,提高孩子积极性的小妙招(小学篇) / 192 
51.在育儿中有效利用入园及入学考试内容的小妙招 / 196 
52.利用智能手机管教孩子的小妙招(出自《WIRE妈妈》编辑部) / 200 
结语 / 203

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  作者简介

祖川泰治

1950年生于德岛市。庆应义塾大学毕业后,进入钟纺股份有限公司,作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时,为了继承父亲创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家,改行进入了他完全不熟悉的教育界。为了从零开始学习幼儿教育,35岁的时候他进入鸣门教育大学研究生学部,开始了对幼儿教育的研究。通过2年的学习生活,他不但学到了幼儿教育的基础,更通过各种实习感受到了幼儿教育的重要性。毕业后,他作为“祖川幼儿教育中心”的园长,在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学习过的约12,000个孩子中,后来有很多考入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的口号就是“兴趣即学习”,他确信兴趣就是孩子成长的原动力。

·股份有限公司祖川幼儿教育中心 园长

·NPO法人“0岁开始的教育”推进协商会 理事

·德岛市保育园协议会  会长

  序言

“太棒了,宝宝笑了!”“宝宝吃了好多饭呢!”

自从《不会失败的育儿小妙招1》出版以来,我收到了一些读者的来信。其中有的人写道:“读了老师的书马上就试了一下其中的‘必能逗笑孩子的小妙招’,我家宝宝(2岁)笑得可厉害了!明明只是很简单的一个动作,竟能如此有效。现在,我每天都会尝试书中各种有趣的小妙招,它们真的太棒了!”另外,在网上书城有读者评价:“我3岁的孩子总是不好好吃饭,让人很担心,于是我读了书中‘让孩子吃得又快又多的小妙招’。那里面的‘创造愉快的进食环境’‘孩子不想吃可以减少一顿’等方法是我想都没想过的,令我恍然大悟,同时也让我感到压力没有那么大了!”

另一方面,有些读者也提出“读完这本书,发现其中很多内容都是我平时正在做的事情。这让我确认了自己的育儿方法并没有错,可以放心了”。

感谢大家的评论!收到如此多的读者来信,让我深切地体会到了母亲为养育孩子所费的心思、下的功夫以及她们的烦恼。我也因此再次确信了“日本在儿童养育方面依然是没有问题的”。

本书中加入了一些新形式的小妙招

前一本书中所介绍的5 0 个小妙招,在育儿专家看来也许都是一些*基本的方法。但是,从收到的读者意见来看,这些小妙招确实能够给育儿中的妈妈们贡献微薄的力量。因此,出于“想用我的经验和知识来帮助在育儿中苦恼的母亲们”的想法,我决定出版续作。在这本续作中,除了与之前一样包含了育儿中的热点问题,还添加了如何让父亲加入育儿当中,以及对幼儿园和小学的入学考试有用的小妙招。你可以通过尝试这些不同的小技巧,把育儿变得更加有趣。

让这重要的20年育儿期变得更加有意义吧

过去,人们把孩子叫作“子宝”。这也难怪,继承了你的遗传基因,可爱出色的宝宝,对你来说必然是无法取代的宝贝。如果你能把与宝贝共度的这大约20年的时间过得愉快而充实,那么你的人生将会更加闪耀。因此,为了你自己,也请将本书中的小妙招运用到你每天的育儿中去吧。这样的话,你的育儿时间一定会变得快乐起来。

那么,就让我们运用“小妙招”,开启我们没有迷惑与烦恼的育儿之旅吧!

祖川泰治
  在线试读部分章节

01使催促更有效的小妙招

时不时地,我总能感觉到很多母亲在日常生活中会过多地催促孩子。虽然“快点儿,快点儿”是一句很有用的话,但如果说得过多就会减弱它的效果。就此,我将介绍一个在日常生活中能使“快点儿,快点儿”这句话更有效的方法。

首先,“快点儿,快点儿”这句话绝对不能使用得过于频繁。有些母亲从早晨的“快点儿起床”开始,到穿衣服、吃饭,甚至连上厕所都会催着孩子“快点儿”,到了晚上又会催着孩子快点儿洗澡、快点儿睡觉。如果每天都过着这样的生活,想必成年人都会感到厌烦。并且对孩子来说,越是让他快点儿,他的动作反而会越慢,所以想让孩子“快点儿”行动的时候,*好不要使用“快点儿”这句话。另外要注意,如果孩子已经开始行动了,就更要避免催促他“快点儿”。因为对于已经在做的事情,催促反而会使孩子失去干劲,所以这个时候*好的办法就是等待。如果实在想让孩子加快速度,不要带有感情地大声对他说“干快点儿”,而是要教给他怎样做才能把速度提高。

话虽如此,在现在这个时代,无论是母亲还是孩子,生活都是很忙碌的。因此,你不妨试一试下面这两个*基本的方法:一是早起,二是提前10分钟。早睡早起可以让一天的生活提早开始,时间自然就充裕了。而且不可思议的是,在时间充裕的情况下,即使孩子动作慢吞吞的,母亲也不会感到烦躁。另外,做任何事情都提前10分钟也是很有效的方法。在约定时间的10分钟之前做好一切准备的话,自然也就没有必要催促“快点儿”了。换句话说,如果不想说“快点儿,快点儿”这句话,母亲就要保持自身的从容并留出充裕的时间。如果能做到每天只对孩子说1~2次“快点儿”,就说明你在催促孩子方面做得很有成效。


20让丈夫成为“奶爸”的小妙招(5):角色分担篇

随着丈夫育儿能力的不断提高,母亲会不自觉地希望丈夫能够成为“自己的替身”,把家里的大事小情都打点好。但丈夫是男人,在把他培养成“奶爸”时,*重要的还是要让他做那些只有男人才能做到的事情。所以,即便是要教育丈夫,也要记住不要“培养出两个妈妈”来。

因此,培养“奶爸”要遵循一个原则。用“这件事让他帮20%,那件事帮50%,这件事100%让他做”这种方式,夫妻双方就能够以自己擅长的来弥补对方的不足。例如,在日常倒垃圾时,如果丈夫只负责将垃圾拿到垃圾收集处,那么他所提供的帮助也许只有10%。但是,这个时候你也不要有“我做了90%,吃亏了”的想法。你可以利用丈夫的特长在育儿中找到平衡。例如,教孩子打棒球、练习骑自行车的时候,就可以让父亲做主角。此时,父亲也会100%地配合,成为一名合格“奶爸”。

另外,在你发烧病倒的时候,丈夫应该能够担当起做饭和给孩子洗澡的任务。也许每件事的完成情况会有些不尽如人意,但只要这一天能够平安无事,那对你来说不就是百分之百的帮助吗?只有夫妻互相帮助,共同处理家务、养育孩子,家庭各成员的职能才能够得以发挥。

说实话,如果家中有“两个妈妈”,并非什么好事。所以,在“需要父亲上场”的时候,让丈夫大显一番身手,充分发挥男人的存在感吧!无论是有精神的母亲,还是有活力的父亲,都能令孩子感到快乐。


37在家庭中进行“智力教育”的小妙招(幼儿园篇)

幼儿教育大致可分为“智育”“德育”“体育”三大部分。从这篇开始,我就结合幼儿园的入园考试,介绍一下有助于进行这三方面教育的小妙招。

这次先来讲讲“智育”。所谓“智育”,就是“对智力的培养”。孩子在幼儿阶段的智力发育并非只限于高IQ和会算加减法,是否具备与年龄相符合的理解力与记忆力才是关键所在。例如,入园考试时孩子3岁,如果在玩过家家的过程中他被要求“拿3个苹果”,那么他*好能够理解这句话并正确执行。只要孩子能够正确应对,就证明他具备3岁孩子应该具有的记忆力与理解力。下面就介绍几个能够提高孩子智力的方法。

家庭中的“智力教育”,首先要从“提问物品名称”开始。向孩子提问他所看到的物品的名称,检验一下他知道多少。孩子回答得越多,就证明他的能力越强。当然,不知道也没有关系,因为孩子如果只是单纯地不知道物品叫什么,那么只要好好地教给他就能使他的知识量增加。

第二个方法是猜拳。玩猜拳必须理解“锤头胜剪刀”“剪刀胜包袱”“包袱胜锤头”这一逻辑,而“对逻辑的理解”将成为孩子人生中思考能力的基础。虽说这只是一个简单的游戏,但与孩子玩猜拳便是在对他进行“智力教育”呦!

*后一个方法是唱歌。记住歌词,记住旋律,并依照旋律唱出来,由此可见唱歌是很考验智力的。洗澡的时候,和孩子一起唱歌,对孩子智力的发育是很有帮助的!

 

 

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智启未来:家庭教育的深度实践与儿童心灵的全面滋养 一本面向0-12岁儿童家庭的实用指导手册,专注于构建和谐亲子关系、激发儿童内在驱动力、培养高情商与批判性思维的系统性方案。 --- 第一部分:奠基未来——0至3岁关键期的精细化养育(与原书侧重0-6岁不同,本书将聚焦于更早期、更细微的神经发展需求) 第一章:感官世界的拓荒者——早期刺激与安全依恋的建立 本书深入探讨了新生儿至三岁幼儿大脑神经元连接的“窗口期”。我们不只是提供“妙招”,而是剖析背后的神经科学原理。 从“看”到“理解”: 详细解析视觉追踪、色彩辨识与三维空间感的早期训练方法,侧重于互动性而非被动输入。例如,如何利用日常光影变化进行自然引导,而非仅仅展示高对比度卡片。 听觉的雕塑家: 区分“噪音”与“有意义的声音”。介绍如何通过韵律、语调变化(而非单纯的古典乐播放)来优化听觉皮层的发育,为语言爆发期做好准备。 触觉的记忆库: 强调皮肤接触在建立安全依恋中的核心作用。提供一套系统的“触觉滋养方案”,涵盖安抚抚触(Soothe Touch)、探索性抚摸(Exploratory Touch)和情感连接抚触(Bonding Touch)的实践技巧,指导父母如何识别并回应婴儿的非语言信号。 依恋的进阶理论: 超越简单的“及时回应”,深入探讨“情绪同步性”(Attunement)在构建安全依恋中的作用。指导父母如何“读懂”孩子哭泣背后的真实需求——是生理饥饿、过度刺激,还是连接需求? 第二章:自主权的萌芽——从拒绝到合作的沟通艺术 本章专注于解决0-3岁幼儿常见的“说不”与“固执”行为,将其视为自主意识觉醒的积极信号,而非单纯的挑战。 “选择权”的巧妙设计: 详细介绍如何在家中设置“受控的选择环境”,例如,提供两种健康食物供孩子挑选,或在穿衣环节提供两件衣服的选择,以此满足其对控制欲的需求,从而减少权力斗争。 “延迟满足”的非强制训练: 针对奶嘴依赖、抱睡过渡期等难题,提供温和的渐进式脱敏方案。强调以“替代性安慰”取代直接剥夺,如用轻拍或低语声代替立即抱起。 “语言前”的表达工具箱: 教授如何使用手势语、图片交换系统(PECS基础版)或辅助沟通板,帮助表达能力滞后的幼儿建立有效的沟通桥梁,大幅降低因无法表达而引发的挫败感。 --- 第二部分:潜能的深度挖掘——3至6岁思维模式的塑形(侧重于深度学习与社会情感发展) 第三章:思维的活水——培养深度思考而非表面记忆 本书认为,3-6岁是孩子提出“为什么”的高峰期,关键在于如何引导他们从“提问者”转变为“探究者”。 苏格拉底式育儿法在家庭中的应用: 教授父母如何用追问式提问(如“你是怎么发现这个的?”“如果换一种方式会怎样?”)取代直接给出答案,从而激活孩子的元认知能力。 “失败”的重新定义: 建立“成长型思维模式”(Growth Mindset)的家庭文化。提供具体的日常场景(如积木倒塌、绘画失误)演练,指导父母如何赞美努力过程而非天赋结果,将错误视为下一次成功的必要数据点。 跨学科主题式学习: 摒弃孤立的学科学习,倡导基于兴趣的“项目式学习”(PBL)。例如,围绕“建造一座桥”的主题,自然融入物理、数学、工程和艺术概念的实践应用。 第四章:情商的建筑师——高阶社交技能与情绪调节 此阶段的孩子开始进入复杂的社交网络,本书提供工具帮助他们导航复杂的人际环境。 情绪命名与可视化: 引入“情绪温度计”和“情绪地图”等视觉工具,帮助孩子准确识别并定位自己和他人复杂的情绪状态(例如区分“失望”和“沮丧”)。 冲突解决的“三明治”模型: 教授一套结构化的冲突解决步骤,强调“先表达感受,再陈述需求,最后共同协商方案”,旨在培养孩子在冲突中维护自身权益并尊重他人的能力。 同理心的角色扮演训练: 推荐一系列简短的家庭情景剧本,让孩子扮演不同的角色(如被误解的朋友、感到委屈的家长),通过扮演来内化他人的视角。 --- 第三部分:家庭环境的优化与父母自我效能的提升 第五章:空间的情绪设计——家居环境的心理学布局 家庭空间不应只是存放物品的容器,而应是情绪和学习的催化剂。 “学习角”的科学规划: 根据不同年龄段的注意力广度,设计可变动、低干扰的阅读和探索区域。强调自然光、色彩心理学在空间布置中的运用。 “责任区”的视觉化管理: 引入基于视觉线索的“任务清单墙”,让孩子通过简单的图标就能理解家务参与的范围,减少口头指令的摩擦。 第六章:父母的能量管理——预防倦怠与保持连接 养育是一场马拉松,而非短跑。本书关注父母自身的心理健康。 “碎片化自我关怀”的实操: 提供在育儿间隙(如孩子午睡、等待洗澡时)可以执行的五分钟正念练习和身体放松技巧。 配偶间的“育儿联盟”建设: 探讨如何有效划分育儿责任区,避免一方承担“主要负责人”的重压。提供定期的“配偶育儿复盘会议”议程模板,确保双方步调一致。 数字时代的界限艺术: 针对智能设备对亲子互动的侵蚀,提供具体的“无手机时间”协议和家庭科技使用规范,确保高质量的在场感。 总结: 本书旨在提供一套成熟、可操作的育儿框架,它超越了简单的技巧罗列,深入到儿童发展的核心规律和家庭动力学的微妙之处。我们相信,养育的成功不在于创造一个“完美”的孩子,而在于培养一个内心稳定、富有好奇心且具备强大适应能力的个体。通过科学的理解和耐心的实践,每一位父母都能成为孩子探索世界的最佳向导。

用户评价

评分

内容丰富,覆盖面广,堪称“宝典”名副其实 这本书的覆盖面之广,令人印象深刻。它不仅关注了宝宝的生理发展和日常照护(比如辅食添加的渐进式引入,不同阶段的营养侧重),还深入探讨了早期社交技能的培养。对于我们这些生活在城市,接触不到太多同龄玩伴的家庭来说,如何进行“模拟社交”的指导尤为重要。书中建议的“轮流”、“等待”等概念的启蒙方式,非常巧妙地融入了亲子游戏和绘本阅读中,为将来孩子进入幼儿园做好了充分的心理铺垫。另外,对于新手父母常有的“安全焦虑”,这本书也提供了科学的指导,从家庭环境的排雷到外出活动的准备,都做了详尽的清单式说明,让人感到非常安心。它似乎预料到了父母在带娃过程中可能遇到的所有“黑天鹅事件”,并提前给出了应对预案。读完后,我感觉自己对孩子未来两三年的成长路径有了一个清晰而全面的蓝图,少了很多临时抱佛脚的慌乱。

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超越技巧,触及核心:关于亲子关系的深度思考 真正让这本书脱颖而出的,是它对“亲子联结”这一核心议题的重视。它反复强调,任何技巧都不能取代高质量的陪伴和无条件的爱。书中有一个章节专门探讨了“暂停键”的重要性,鼓励父母在感到筋疲力尽时,给自己一个短暂的休息,而不是在负面情绪中消耗孩子。这一点对当代高压下的父母来说,是极大的心理慰藉。作者没有用“完美父母”的标准来要求读者,而是倡导“足够好的父母”。这种接纳和自我宽容的态度,帮助我卸下了很多不必要的心理包袱。此外,它也关注了如何处理亲子关系中的代际差异,比如如何巧妙地回应来自祖辈的育儿干预,提供了非常得体和维护家庭和谐的沟通范例。这本书不仅仅是教你如何“管教”孩子,更是引导你如何“成为”一个更稳定、更智慧的养育者,从根本上提升了整个家庭的幸福指数。

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从迷茫到笃定:一本实践性极强的育儿工具书 我尤其推崇这本书在“建立规则和界限”方面提供的策略。在处理宝宝的“不”和“反抗”时,我过去常常陷入强硬或妥协的循环中。这本书提供了一套非常温和但坚定的框架,比如“选择的艺术”——给予孩子在安全范围内的有限选择权,来满足他们的自主性需求,从而减少冲突。书中对“如厕训练”的介绍也颠覆了我之前的认知,它强调的是观察信号而非强迫时机,整个过程描述得非常人性化,让我放下了对进度的执念。它不仅仅是一本讲理论的书,更像是一本操作手册,提供了大量“脚本”和“话术”,可以直接应用到日常对话中。例如,当孩子打人时,书里教你如何蹲下,用平静但坚定的语气说出“你的拳头是用来拥抱的,不是用来打人的”,这种即时反馈机制,效果远比事后批评要好得多。总而言之,它把复杂的育儿问题分解成了可执行的小步骤,让养育工作变得更加有条理和可控。

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这本育儿宝典,是我育儿路上的一盏明灯 说实话,在接触这本书之前,我对0到3岁这个黄金阶段的养育充满了焦虑,总担心自己做得不够好,错过了什么关键的“窗口期”。这本书最让我眼前一亮的是它对“潜能挖掘”的解读。它没有过度强调智力开发和超前教育,而是聚焦于如何通过日常点滴的互动,去滋养孩子与生俱来的好奇心、探索欲和安全感。书中详细阐述了如何通过游戏来锻炼孩子的精细动作和空间感,比如利用厨房里的日常物品进行“感官箱”的搭建,既安全又富有创意,让孩子在玩耍中不知不觉地掌握了新的技能。还有关于情绪管理的篇章,处理得极为细腻。它教我们如何“命名”和“接纳”孩子的小小情绪,而不是急于否定或制止,这一点对我冲击很大。通过实践,我发现孩子在自己的情绪被看见后,哭闹的频率和强度都有所降低,亲子间的沟通也变得更加顺畅和有质量。这本书的语言风格轻松幽默,读起来毫无压力,非常适合忙碌的父母。

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读后感:一次充满启发的育儿探索 这本书的出现,简直是为我这种新手妈妈量身定做的指南。从怀孕初期到孩子蹒跚学步,每一个阶段的困惑似乎都能在这本书里找到答案。我特别欣赏它并非那种枯燥的理论堆砌,而是充满了大量生动、贴近生活的案例。比如,书中关于如何应对宝宝夜哭的那一章节,作者没有简单地给出“抱起来哄”这种老套的建议,而是深入分析了不同月龄宝宝哭泣背后的生理和心理需求,并提供了循序渐进的安抚技巧。我试着运用了书里介绍的“白噪音”和“襁褓法”相结合的方法,效果立竿见影,困扰我许久的睡眠问题得到了极大的改善。再者,它对早期阅读的引导也非常独到,不同于市面上很多强调“识字量”的书籍,它更注重营造亲子共读的氛围,推荐的绘本类型也十分有层次感,从感官刺激到情感认知,过渡自然流畅,让我明白阅读对孩子潜能开发的长期意义。这本书让我感觉自己不再是一个人摸索,而是有了一个经验丰富的“育儿导师”在身边指点迷津,极大地增强了我养育孩子的信心和成就感。

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