翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847861

商品编码：24148578004

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.四年

开本：16开

 

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《小学四年级英语（上、下册）听说读写分步突破——华东理工大学出版社》 一、 时代浪潮下的英语学习新思路 随着全球化进程的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在小学阶段，为孩子打下扎实的英语基础，不仅关乎其未来的学业发展，更对其全球视野的开阔和跨文化交流能力的培养具有深远意义。然而，传统的英语教学模式往往侧重于知识的灌输，忽略了学生主体性的发挥和学习兴趣的激发，使得不少孩子在英语学习的道路上感到枯燥乏味，甚至产生畏难情绪。 幸运的是，教育理念的革新为我们带来了新的契机。在“以学生为中心”的教学理念指导下，各种创新性的教学方法应运而生，其中，“翻转课堂”模式的引入，更是为英语教学注入了新的活力。翻转课堂的核心在于将课堂上和课下的学习内容进行颠倒：学生在课前通过观看教学视频、阅读学习材料等方式自主预习，将知识的初步接触和理解放在课外完成；课堂时间则充分用于师生互动、合作探究、问题解决以及技能训练等更具深度和实践性的活动。这种模式不仅能够极大地提高课堂效率，更能培养学生的自主学习能力、解决问题的能力以及合作精神，为他们未来的终身学习奠定坚实基础。 二、 《小学四年级英语（上、下册）听说读写分步突破》—— 紧随时代步伐的教学创新之作 华东理工大学出版社此次重磅推出的《小学英语（四年级，上下册）听说读写分步突破》正是基于对当前英语教育现状的深刻洞察，以及对创新教学理念的积极践行。本书以四年级学生为核心，紧密围绕新课标要求，将“听说读写”四大英语学习核心技能有机融合，并通过“翻转课堂”的教学模式，为小学英语学习提供了一套系统、高效、富有启发性的解决方案。 本书并非简单地罗列词汇、语法点，而是将知识的学习与能力的培养紧密结合，注重学用一体，力求让学生在快乐中掌握英语，在实践中提升能力。通过精心设计的学习内容和梯度递进的练习，本书旨在帮助四年级学生： 构建扎实的语音基础，培养敏锐的听力感知： 听力是英语学习的基石，也是最能体现学生英语听说能力的重要一环。本书在听力内容的编排上，严格遵循四年级学生的认知规律和语音学习的梯度要求，从最基础的字母发音、单词听辨，到简单的短语、对话，再到稍长的篇章，层层递进，难度循序渐进。每一篇听力材料都经过精心挑选和设计，既贴近儿童的生活场景，又涵盖了四年级学生应掌握的重点词汇和句型。配以生动有趣的讲解视频，孩子们可以跟随老师的指导，在反复模仿和跟读中，逐渐掌握正确的发音技巧，提高对英语语音的敏感度和辨识度。 激发阅读兴趣，拓展词汇与理解能力： 阅读是获取信息、拓展视野的重要途径。本书在阅读内容的设置上，充分考虑了四年级学生的认知水平和兴趣点。选取的阅读材料涵盖了童话故事、科普知识、生活常识、人物介绍等多种类型，语言风格生动活泼，贴近儿童生活，力求激发他们对英语阅读的浓厚兴趣。每一篇阅读材料都配有详细的词汇注释和语法点讲解，帮助学生理解文章大意，掌握生词用法，并能初步分析句子结构。同时，书中设计了形式多样的阅读理解练习，如选择题、填空题、连线题、简答题等，引导学生在阅读中思考，在思考中提升理解能力。 提升口语表达能力，自信开口说英语： 听说能力是英语应用的关键。在“翻转课堂”的模式下，学生可以在课前通过观看示范视频，学习地道的发音和语调，掌握常用句型和表达方式。在课堂上，则有更多的时间用于跟读模仿、角色扮演、小组讨论、情景对话等活动。本书提供的听力材料和阅读文本，都为口语练习提供了丰富的素材。学生可以围绕听力内容进行复述，或者就阅读文章中的话题展开讨论，勇敢地用英语表达自己的想法。循序渐进的练习设计，将帮助学生克服对开口说英语的恐惧，建立自信，逐步实现流利的英语表达。 打牢写作基础，培养规范的书面表达： 写作是检验学生对英语掌握程度的重要标准。本书在写作能力的培养上，注重基础性和实用性。在听力和阅读练习的基础上，本书引导学生进行仿写、改写、续写等练习，逐步熟悉基本的句子结构和段落组织方式。词汇和句型的学习也与写作练习紧密结合，帮助学生将所学知识转化为实际的写作能力。例如，在学习了某个话题的词汇和短语后，学生可能会被要求写一段与该话题相关的短文。这种“学以致用”的模式，能够帮助学生写出内容充实、结构清晰、语言准确的英语文章。 三、 “翻转课堂”教学模式下的学习流程与特色 本书最大的亮点之一，在于其深度融合了“翻转课堂”的教学理念。这种创新的教学模式，打破了传统的“老师讲，学生听”的单向输出模式，将学习的主动权真正交还给学生，让学习过程变得更加个性化、互动化和高效化。 课前预习：自主学习，奠定基础 在翻转课堂模式下，学生在课前需要完成以下任务： 1. 观看教学视频： 针对每一课的学习内容，本书配套提供了高质量的教学视频。视频中，经验丰富的老师会详细讲解本课的重点词汇、句型、语法知识，并示范听力材料的朗读和发音技巧。学生可以根据自己的学习节奏，反复观看视频，反复模仿，直到完全掌握。 2. 初步阅读理解： 学生需要独立完成课前指定的阅读材料。在阅读过程中，遇到不认识的单词，可以查阅教材提供的词汇表；对于难以理解的句子，可以对照视频中的讲解进行理解。 3. 完成基础练习： 课前预习环节，通常会包含一些基础性的练习，例如单词默写、听力填空、简单阅读理解题等。这些练习旨在帮助学生初步巩固所学内容，为课堂讨论和深入学习做好准备。 课堂互动：深度探究，能力提升 翻转课堂的精髓在于将课堂时间最大化地用于师生互动和学生之间的合作学习。在课堂上，教师将扮演引导者、组织者和支持者的角色，而学生则成为学习的主体。 1. 问题诊断与解答： 教师会针对学生在课前预习中遇到的难点和疑问进行集中解答，帮助学生攻克学习中的薄弱环节。 2. 小组合作与讨论： 学生将被分成若干小组，就课前学习的内容进行深入讨论。例如，可以围绕听力材料中的话题进行角色扮演，或者就阅读文章的主题展开辩论。 3. 技能训练与应用： 课堂上会有大量的口语和写作练习。教师会设计各种情景，引导学生运用所学的词汇和句型进行交流和表达。例如，可以进行口头造句、短文写作、命题演讲等活动。 4. 拓展与延伸： 教师还会根据学生的学习情况，进行知识的拓展和延伸，引导学生发现英语学习的乐趣，培养他们的学习兴趣和自主探索精神。 课后巩固：查漏补缺，深化理解 课后巩固是确保学习效果的重要环节。 1. 复习整理： 学生需要回顾课堂上所学内容，整理笔记，巩固所学知识。 2. 拓展练习： 本书提供了丰富的课后练习题，涵盖了听说读写各个方面，帮助学生进一步巩固和深化所学技能。 3. 自主反思： 鼓励学生对自己的学习过程进行反思，找出学习中的不足，并制定下一步的学习计划。 四、 本书的独特价值与优势 紧贴四年级学生认知特点： 本书的内容设计充分考虑了四年级学生的年龄特点、认知水平和学习兴趣，选材贴近生活，语言生动有趣，易于理解和接受。 科学的梯度设计： 从基础的字母发音到复杂的篇章理解，从简单的单词模仿到完整的句子表达，本书的学习内容和练习设计都呈现出科学的梯度，确保学生能够循序渐进地掌握知识和技能。 听说读写全面发展： 本书系统性地培养学生的听说读写四大核心技能，注重技能之间的相互促进和有机融合，力求培养全面发展的英语学习者。 激发学习兴趣，培养自主学习能力： 创新的翻转课堂模式，以及丰富多彩的学习活动，能够极大地激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习意识和能力，为终身学习打下坚实基础。 优质配套资源： 高质量的教学视频和丰富的练习题，为学生的自主学习和教师的教学提供了有力的支持。 名校出版社，品质保证： 华东理工大学出版社作为知名教育出版社，其出版物历来以严谨、科学、高品质著称，本书更是凝聚了众多英语教育专家的心血，品质有保障。 五、 结语 《小学英语（四年级，上下册）听说读写分步突破——华东理工大学出版社》是一套集前沿教学理念、科学学习方法、优质学习资源于一体的创新型小学英语教材。它将翻转课堂的精髓融入其中，为四年级学生提供了一个全新的、更具活力的英语学习平台。我们坚信，通过本书的学习，孩子们不仅能够掌握扎实的英语基础知识，更能够培养出优秀的英语学习能力，为未来的成长和发展奠定坚实的基础，让他们在国际化的舞台上自信地展现自我。

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我是一个对孩子英语学习效果有着很高期望的家长，所以对于教材的选择，我总是力求精准。这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》吸引我的地方在于，它不仅仅是提供大量的练习材料，更重要的是它引入了“翻转课堂”的教学理念。我理解这是一种先进的教学模式，它鼓励学生在课前进行自主学习，将课堂时间留给更具互动性和深度的讨论与实践。对于四年级的孩子来说，培养自主学习的能力至关重要，而翻转课堂恰好能够为他们提供这样的机会。90篇听力和90篇阅读的量，对于四年级的孩子来说，是一个非常扎实的训练基数，这能够帮助他们系统地梳理和提升英语听、读的各项技能。我期待这本书能够为我的孩子打开一扇新的学习之门，让他们在轻松愉快的氛围中，有效地掌握英语知识，并培养出对英语学习的浓厚兴趣，从而为未来的学习之路奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育内容有着高要求的家长，我非常关注教材的科学性和实用性。这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》的标题就给我留下了深刻的印象，特别是“翻转课堂”这个概念，我觉得它非常具有前瞻性。我一直觉得，让孩子在学习中扮演更主动的角色，比被动接受知识更能激发他们的学习兴趣和内驱力。这本书的听力90篇和阅读90篇的设置，我觉得是一个非常务实的做法，这样可以确保孩子有足够的练习机会来巩固和提升他们的英语听力和阅读能力。我希望通过这样的练习，我的孩子能够逐渐建立起对英语语感的认知，能够理解更复杂的句子结构，并能从不同的阅读材料中提取关键信息。此外，“第二版”的字样也让我感到安心，这表明出版社在第一版的基础上进行了更新和优化，很可能已经吸取了教学实践中的反馈，对内容进行了进一步的完善，使其更符合当前小学英语教学的实际情况和孩子们的认知规律。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》这个书名时，我的脑海里立刻浮现出孩子在家中积极探索、在课堂上踊跃发言的画面。我一直信奉“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，而“翻转课堂”正是这种理念的具象化体现。它意味着孩子不再是被动地接收信息，而是成为学习的主导者，通过课前的预习和思考，带着问题来到课堂，与老师、同学进行更深入的交流和互动。90篇听力和90篇阅读的材料，看似庞大，实则为四年级的孩子提供了循序渐进、稳扎稳打的训练机会。我希望通过这些丰富的材料，我的孩子能够逐步提升对英语语音的敏感度，理解更复杂的语篇结构，并能在阅读中培养出批判性思维和信息整合能力。“第二版”的标识也让我倍感踏实，说明这本书经过了市场的检验和专家的打磨，内容更具科学性和可靠性。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》这本书产生浓厚的兴趣，主要源于其“翻转课堂”的教学模式。在我看来，这是一种能够真正激发孩子学习潜能的教学方式，它鼓励孩子主动探索，而不是被动接受。我非常期待看到我的孩子能够通过课前预习，带着疑问和思考走进课堂，从而更有效地参与到课堂讨论和活动中。90篇听力素材和90篇阅读篇章的设置，无疑为四年级的孩子提供了海量的练习机会，这对于他们扎实英语基础，提升综合语言运用能力具有极其重要的意义。我希望这些材料能够帮助我的孩子不仅掌握基础的语言知识，更能培养出独立思考、解决问题的能力，以及对英语学习的持久热情。而“第二版”的标记，则预示着这本书在内容上可能更加成熟和完善，这让我对它的教学效果充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社》的封面设计，首先就吸引了我。简约的蓝色背景配上清晰的书名和出版社信息，给人一种专业、可靠的感觉。我是一个非常注重孩子学习体验的家长，所以对于教材的选择总是格外慎重。在市面上众多英语教材中，这本书以“翻转课堂”为教学理念，这一点就非常符合我对于现代教育模式的期待。我一直认为，传统的填鸭式教学已经无法满足孩子们日益增长的学习需求，而翻转课堂能够让孩子们在课前主动预习，带着问题走进课堂，这样一来，课堂的互动性和效率都会大大提升。更何况，它提供了90篇听力和90篇阅读，数量上非常可观，这对于四年级的孩子来说，是系统性提升听读能力绝佳的资源。我希望通过这样的学习，我的孩子不仅能掌握基础的词汇和句型，更能培养出独立思考和解决问题的能力，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。从封面传递出的信息来看，这本书似乎在内容编排和教学设计上都有着独到之处，这一点让我充满期待，希望它能真正帮助我的孩子在英语学习上取得显著进步。