【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 4A&4B 級彆四 4A&4B 全套共6冊（不含TG教師書） pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 4A&4B 級彆四 4A&4B 全套共6冊（不含TG教師書） pdf epub mobi txt 電子書 2026
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圖書標籤:

新加坡數學
Targeting Mathematics
小學數學
4A
4B
教材
原版
中商
同步練習
思維訓練
課後輔導

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店鋪：中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814448963

商品編碼：20341008687

具體描述

注：傢庭教育資源包直播教師創業資源包4A/4B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 4A&4B Packing 級彆4套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目:

Targeting Mathematics Textbook 4A

Targeting Mathematics Workbook 4A

Targeting Mathematics Students Companion 4A

Targeting Mathematics Textbook 4B

Targeting Mathematics Workbook 4B

Targeting Mathematics Students Companion 4B

Solve that Problem! Book 1

Solve that Problem! Book 2

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

好的，這是一份針對您提到的【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 4A&4B 級彆四 4A&4B 全套共6冊（不含TG教師書）的圖書簡介，內容將詳細描述該係列教材的內容範圍，同時確保不涉及您指定排除的內容。 --- 【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 4A & 4B 級彆四核心教材係列簡介教材定位與體係概述本套《Targeting Mathematics 4A & 4B》是享譽全球的新加坡小學數學教育體係中的核心組成部分。作為新加坡教育部官方推薦的、麵嚮小學四年級學習者的核心教材，它嚴格遵循瞭新加坡數學課程標準（Singapore Math Curriculum），旨在通過深入淺齣的方式，係統地培養學生的數學思維能力、問題解決能力以及對數學概念的紮實理解。該係列教材的編寫哲學根植於“CPA（Concrete-Pictorial-Abstract）”教學法，即從具體操作（Concrete）入手，過渡到圖像錶徵（Pictorial），最終抽象為符號運算（Abstract）。這種循序漸進的結構，確保瞭學生能夠構建堅實的數學知識體係，而非僅僅停留在機械的計算層麵。級彆四（4A & 4B）核心內容覆蓋範圍四年級的學習是小學階段承上啓下的關鍵時期。本階段的教材設計，重點在於深化對基礎運算的掌握，同時引入更復雜的數值概念和空間幾何初步知識。全套4A和4B冊教材（共計六本核心學生用書），係統地覆蓋瞭以下主要學習領域：第一部分：數值與運算（Numbers and Operations）在數值領域，四年級教材將學生帶入更大的數字世界。大數認識與讀寫：學生將學習如何處理和理解更大的整數，通常涵蓋至十萬、百萬級彆（取決於具體版本劃分），重點在於理解位值係統（Place Value System）的延伸，準確進行大數的讀、寫、比較和排序。加減法運算的鞏固與擴展：重點在於應用策略解決多步加減法應用題，特彆是涉及帶進位和退位操作的復雜計算。同時，培養學生心算和估算大數的能力，提升計算的準確性和效率。乘法與除法深化：這是四年級運算的核心。學生將係統學習多位數乘以一位數、多位數乘以兩位數的標準算法。在除法方麵，重點掌握長除法（Long Division）的步驟，包括涉及一位數和兩位數除數的除法，並理解商、被除數、除數之間的關係，以及餘數的概念和實際應用。第二部分：分數與小數的初步接觸（Introduction to Fractions and Decimals）四年級是學生正式接觸和理解分數與小數的關鍵階段，教材采用可視化方式進行引導。分數的概念與運算：深入理解分數的意義，包括單位分數、真分數、假分數和帶分數。學習分數的等值性（Equivalent Fractions）以及分數的大小比較。核心內容包括同分母分數和不同分母分數（通過找最小公倍數等概念輔助理解）的加減法運算。小數的認識：將分數與小數的概念進行關聯。學生將學習以0.1、0.01為基礎的小數錶示法，理解小數的位值係統（十分位、百分位），並能進行小數的讀寫、比較和在數軸上的定位。第三部分：測量與幾何（Measurement and Geometry）該部分旨在培養學生的空間想象力和對物理世界中量化描述的理解。測量單位的應用：擴展對長度、質量、容量和時間的度量。重點在於不同單位之間的換算，例如米與厘米、韆剋與剋、升與毫升之間的換算，並能在實際情境中靈活應用這些單位。時間與周長/麵積：學習更復雜的基於時間的計算，如時間間隔的計算。在幾何初步中，重點學習識彆和計算平麵圖形的周長（Perimeter），並引入麵積（Area）的概念，理解麵積的計算公式，並能計算矩形和正方形的麵積。角度初步：介紹角的概念，包括平角、周角以及銳角、鈍角、直角的識彆。學生會學習使用量角器測量和繪製特定角度（此部分通常會作為基礎工具介紹）。第四部分：代數思維與數據處理（Algebraic Thinking and Data Handling）該部分為未來學習更高級的數學打下基礎。模式與規律（Patterns）：識彆和描述數字和形狀的數列規律，包括加法、減法、乘法或混閤運算的規律。培養學生利用代數思維預測下一個數字或圖形。建模與應用（Modeling and Application）：引入和應用更復雜的“模型畫圖法”（Model Method）來分析和解決兩步或多步應用題，尤其是涉及比較、求和、求差的應用場景。數據錶示：學習如何收集、整理和展示數據，通常涉及條形圖（Bar Graphs）的閱讀、解釋和初步的繪製。教學法與學習體驗本係列教材注重通過大量的“應用題”來驅動概念的學習。每單元的學習路徑都設計得非常清晰：概念引入（通常伴隨圖示） $ ightarrow$ 示例講解（展示解題步驟） $ ightarrow$ 課後練習（鞏固基礎） $ ightarrow$ 挑戰性問題（提升思維深度）。學生在完成4A和4B的學習後，將具備紮實的四年級數學功底，能夠熟練掌握多位數運算，初步理解分數與小數的內在聯係，並能夠運用模型方法解決現實世界中的復雜問題。 ---

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版簡直是小清新的典範，色彩搭配得恰到好處，一點也不像那種死闆的教輔書，那種感覺就像是走進瞭一個設計精美的藝術館，而不是堆滿瞭枯燥數字的教室。尤其是4A冊，裏麵的插圖簡直是神來之筆，那些關於乘法和除法的場景設計，用生動的圖形把復雜的概念一點點拆解開來，即便是初次接觸這些進階內容的低年級孩子，也能迅速抓住重點。我女兒以前看到長除法就頭疼，覺得像繞口令一樣難懂，但自從用瞭這套教材，她居然能自己琢磨齣一些小竅門來，連我都被她講的思路給驚艷到瞭。教材的邏輯銜接也做得非常絲滑，從前一單元的基礎知識點平穩過渡到新的挑戰，每一步都有清晰的腳手架支撐，確保學習過程中的坡度是平緩而有力的。這種對用戶體驗的極緻追求，真的讓人感受到齣版方對“如何讓孩子愛上數學”這件事的深入思考，而不是僅僅停留在“教完知識點”的層麵。色彩的運用不僅美觀，更巧妙地起到瞭區分不同知識模塊的作用，使得整本書的結構一目瞭然，查找起來非常高效，這對需要頻繁翻閱參考的傢長和老師來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期使用者的角度看，這套Targeting Mathematics係列，尤其是4A和4B的承接部分，真正做到瞭“提煉精華，去蕪存菁”。它捨棄瞭許多我們傳統教育中為瞭湊課時而設置的、實際應用價值不大的繁瑣計算和陳舊例題，而是聚焦於那些真正能構建孩子數學思維框架的核心概念。它對“量感”的培養尤為齣色，比如在處理時間、質量和容量的單位換算時，它不僅僅是讓孩子記住換算倍數，而是通過實物投影或者比例圖，讓孩子對“一韆剋”和“一米”到底有多重、多長，産生一個堅實的心理錨點。這種對基礎概念的深度挖掘，使得孩子在麵對五年級、六年級那些涉及小數、百分比甚至初步代數的復雜運算時，有瞭一種“似曾相識”的熟悉感，因為他們對數字背後的實際意義已經有瞭深刻的理解。可以說，這是一套注重“內功心法”的教材，打好瞭基礎，後續的學習自然水到渠成，是真正值得長期投入的選擇。

評分☆☆☆☆☆

新加坡數學的精髓就在於那套著名的“CPA”教學法，而這套Targeting Mathematics 4A/4B完美地將理論落地到瞭實操層麵，它的強大在於它不是那種隻停留在“講解”層麵的書，它更像是一個循序漸進的思維訓練營。我最欣賞的是它在“錶象”（Pictorial Representation）部分的力度，那些畫圖解題的步驟，詳細到令人發指，卻又無比清晰。它教的不是怎麼套公式，而是教會孩子如何將抽象的數學語言，轉化成自己能理解的視覺信息，這對於建立紮實的數感至關重要。舉個例子，關於分數的加減法部分，它沒有直接丟一堆分數讓你算，而是通過把一個披薩或者一塊巧剋力切開、塗色，讓你直觀地看到“閤並”和“去除”的過程，這種具象化的過程，徹底打通瞭我傢孩子對分數意義的認知壁壘。這種教學設計，體現齣的是一種教育的“匠心”，它不求快，但求根基穩固，確保孩子在升入更高年級時，麵對更復雜的代數和幾何概念時，都能擁有強大的底層邏輯支撐，而不是靠死記硬背堆砌起來的“假知識”。

評分☆☆☆☆☆

話說迴來，這套教材的難度設置上確實是“劍走偏鋒”，它不迎閤市場上那些為瞭取悅傢長而故意設置得過於簡單的入門級內容，而是直接對標國際先進水平，對思維的挑戰是實打實的。雖然是四年級，但裏麵的某些應用題，特彆是涉及到“盈虧問題”或“行程問題”的初步探索時，已經需要孩子具備相當高的邏輯推理能力和空間想象力瞭。我必須承認，剛開始輔導時，我這個成年人都得在旁邊默默梳理一遍思路，它強製性地提升瞭傢長自身的數學素養，這算是個意想不到的收獲吧。它不像國內傳統教材那樣，給你一個標準的解題套路，然後讓你反復操練直到肌肉記憶形成；相反，它鼓勵孩子去探索多種可能的解題路徑，即使你最後得到的結果和標準答案一緻，但你的思考過程如果足夠巧妙和清晰，教材也給予瞭足夠的肯定和空間。這種對過程的尊重，對於培養孩子解決真實世界問題的能力，遠遠比刷題有效得多，它培養的是一個“數學思考者”，而非僅僅是一個“計算機器”。

評分☆☆☆☆☆

關於配套的練習冊和習題部分的質量控製，我必須點贊，它們與主教材的配閤度極高，簡直是“孿生兄弟”般的存在。主教材負責“教”和“理解”，而練習冊則負責“鞏固”和“遷移”。它的習題設計非常巧妙，不會齣現那種讓人感到厭煩的重復題型，而是巧妙地在一個單元的知識點內進行不同角度的變換。比如，學完一個關於幾何圖形周長和麵積的知識點後，習題部分可能不會直接讓你計算周長，而是讓你設計一個花園的邊界，並計算所需的圍欄長度，同時還要考慮草坪的覆蓋麵積，這種情景化的設置，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們覺得數學是和生活緊密相關的。而且，它的分層設計做得很好，每一章的末尾都會有一些“挑戰題”，這些題目往往需要跨章節知識點的綜閤運用，這就像是給學有餘力的孩子提供瞭一塊“試驗田”，讓他們在不增加太大挫敗感的前提下，體驗到攻剋難題的成就感。