《神奇校車》是美國國傢圖書館推薦給所有學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
全美最受歡迎的兒童自然科學圖書係列。
美國“波士頓環球報——號角齣版社”非小說類最有價值童書。
榮獲波士頓環球圖書奬。
“全美書商聯盟”精選最佳童書。
榮獲美國《教育雜誌》非小說類奇神閱讀奬。
最近在給孩子挑選夏日閱讀材料時,我留意到一本非常強調“感官刺激”的讀物,它通過大量的細節描寫,試圖喚醒孩子對世界最原始的好奇心。我發現,很多好的科普書,都會在關鍵時刻調動讀者的其他感官,讓閱讀不再隻是視覺的活動。比如,在描述一個遙遠星係的寒冷時,文字會刻意使用讓人聯想到冰碴颳擦的聲音,或者極度乾燥的觸感;而在描述恒星爆發時,則會使用灼熱、耀眼到近乎刺痛的描述詞匯。這種“跨感官的聯覺”描寫,能極大地加深孩子的印象。我之前看的一套關於氣候變遷的書籍就深諳此道,它描述熱帶雨林時,那種濕熱、泥土混閤著腐爛植被的氣味仿佛能穿透書頁。這種全方位的沉浸感,是靜態圖片和簡單文字難以企及的。優秀的兒童讀物,應該像一場精心編排的感官盛宴,讓孩子在“閱讀”的同時,也在“體驗”和“感受”。這種對閱讀體驗的極緻追求,也是我衡量一本好書價值的重要標尺,它確保瞭知識的吸收是生動且不可磨滅的。
評分我對兒童科普讀物的選擇一嚮非常挑剔,因為市麵上充斥著大量內容老舊、插畫風格過時或者科學信息存在偏差的作品。我尤其看重作者對科學概念的準確傳達和趣味性的完美平衡。我接觸過很多號稱“神奇”的係列,但大多隻是把一些基礎名詞堆砌在一起,讀起來乾巴巴的,孩子提不起勁。然而,我之前讀過的一套在敘事結構上極為齣色的係列(與本次評價主題無關),它在處理“宏大敘事”方麵做得極其到位。它似乎有一種魔力,能把抽象的物理定律或天文現象,通過一個充滿懸念和高潮迭起的故事情節巧妙地植入其中。例如,它如何描述行星的引力差異,不是用公式,而是用角色在不同星球上“行走”或“跳躍”的真實感受來展現。這種將感官體驗與知識點結閤的方式,對於低齡讀者來說簡直是醍醐灌頂。我發現,當孩子能夠“感受”到知識的時候,記憶就變得異常深刻。而且,這種敘事手法極大地提升瞭閱讀的重復性,即使是同一段關於彗星的描述,孩子在不同心境下閱讀,都能提取齣新的理解層次。這種成熟的文本處理能力,是衡量一本優秀科普讀物的重要標準,它體現瞭作者深厚的教育功底和對目標讀者的深刻理解。
評分我最近買瞭一套針對七歲以上兒童的“探秘自然”主題的書籍,它在處理“團隊協作”和“解決問題”這兩個主題方麵,做得比我預期的要好太多。這套書(不是我這次要評的這本)的核心魅力在於,它不僅僅是知識的傳遞者,更是一個情商和協作能力的培養工具。書中的主角團隊,每次遇到一個科學難題時,都不是某一個“天纔”獨自解決的,而是通過不同的角色貢獻自己獨特的觀察角度和知識儲備,最終達成共識。這種對團隊精神的潛移默化影響,比任何說教都來得有效。例如,當他們需要計算一個未知天體的軌道時,一個角色負責數據收集,另一個角色負責理論推導,還有一個角色負責實際操作工具的驗證,每個人都有其不可替代的作用。這種情節設置,讓孩子明白,復雜的世界需要多元化的智慧來共同麵對。這種注重“過程性”而非“結果性”的敘事,極大地提升瞭書籍的教育價值。我更希望看到的,是孩子在閱讀中學會如何提問、如何傾聽、以及如何整閤不同的觀點,這些軟技能在未來的學習和生活中,比死記硬背的知識點更有價值。
評分作為一名曾經的圖書編輯,我對書籍的裝幀和文字的韻律感有著近乎苛刻的要求。我之前負責過一套關於地球地質變遷的係列叢書,那套書的排版設計和文字節奏感幾乎達到瞭教科書級彆的標準,但坦白說,對於年幼的孩子來說,稍微有些過於工整和嚴肅瞭。我更欣賞那種充滿活力的、略帶混亂美感的排版風格,因為它更能貼閤孩子天馬行空的思維模式。我記得讀過的一套關於海洋生物的繪本,它的每一頁信息密度都控製得恰到好處,不會讓小讀者感到信息過載,同時通過跳躍性的視覺焦點和富有節奏感的短句,形成瞭一種類似“音樂感”的閱讀體驗。這種閱讀的“流動性”至關重要,它保證瞭孩子的注意力不會因為冗長的描述而渙散。當我評價任何一套針對學齡前後的讀物時,我都會關注它在這一點上是否做到瞭“毫不費力地引人入勝”。文字的重復使用、擬聲詞的巧妙運用,以及情節轉摺點的設置,都需要像精準的樂譜一樣,步步到位。這種對閱讀體驗本身美學的追求,往往決定瞭一本兒童讀物能否真正“留住”孩子的心。
評分這套書簡直是為我傢那個十萬個為什麼的小傢夥量身定做的!我們傢孩子今年剛滿七歲,對太空充滿瞭無盡的好奇心,每天都能冒齣一些讓我措手不及的宇宙問題。我給他找瞭很多關於太陽係的科普讀物,但很多都因為語言太學術或者插圖太枯燥,他看兩眼就扔到一邊瞭。直到我發現瞭這套書的姊妹篇(我指的是那種情節設計非常巧妙,能把復雜的知識點用超級有趣的故事串起來的係列),我纔意識到,原來科普可以這麼好玩。那種沉浸式的體驗,讓孩子感覺自己不是在學習,而是在進行一場真實的冒險。比如,書中對於行星的描述,不是簡單地羅列數據,而是通過角色之間的對話和互動,把那些冰冷的科學事實變得有血有肉,充滿瞭戲劇張力。我特彆喜歡它在激發孩子求知欲方麵的巧妙設計,它不會直接給齣所有答案,而是通過提齣一個又一個引人入勝的謎題,引導著孩子主動去探索和思考。這種“引導式學習”比填鴨式教育有效太多瞭,每次讀完,他都會興奮地跑來跟我討論他新發現的“事實”,有時候還會糾正書裏的某些細節(當然,他說的很多都是從其他渠道聽來的,但這種主動思考的習慣太重要瞭)。總而言之,如果你的孩子也是一個對浩瀚宇宙心馳神往的小探險傢,這類注重故事性和互動性的科普讀物絕對是首選,它成功地將嚴肅的科學知識包裝成瞭一場酣暢淋灕的閱讀盛宴,讓孩子從心底裏愛上探索未知。
有一定難度,價格比較貴,cd效果不好
評分好
評分2角色簡介
評分書本是正品,值得購買!
評分經典校車係列,配有CD,故事有趣,印刷精美,送給朋友的孩子,很喜歡
評分價格高,內容湊閤,精裝這價格還行
評分這張CD包括2個Track,Track 1:story with page -Turn signals 30:14
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器,人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。讀萬捲書,行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮瞭前麵的路書是橋,讀書接通瞭彼此的岸書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!讀書,是好事讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀嗎!然而,我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。
評分2.1 基本設定
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