My First Ever and Best Story Collection 我第一本最好的故事集英文原版 [精裝] [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: My First Ever and Best Story Collection 我第一本最好的故事集 英文原版 [精裝] [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 19028722
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Lauren Child（勞倫·查爾德）著

圖書標籤:

Early Reader
Picture Book
Bedtime Story
Children's Book
English Original
Preschool
Ages 3-5
Story Collection
First Stories
Illustrated

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齣版社： Penguin UK

ISBN：9780141331522

商品編碼：19028722

包裝：精裝

齣版時間：2010-06-03

用紙：膠版紙

頁數：136

正文語種：英文

商品尺寸：24.64x1.52x24.64cm;0.73kg

具體描述

內容簡介

This is a collection of five extremely good stories all about absolutely very important things like making friends, being independent and even taking part in your very first school sports day! It contains: 'You can be my friend', 'Help! I really mean it', 'I am really, really concentrating', 'I can do anything that's everything all on my own', and 'Charlie is broken'.

作者簡介

Based on the award-winning books by Lauren Child, Charlie and Lola is now a top-rated BBC children's television show and a huge international hit. Lauren is also the multi-talented prize-winning creator of Clarice Bean. Charlie and Lola is produced by Tiger Aspect Productions, one of the UK's most successful and prolific independent television producers.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一本針對 3-5 歲兒童的精裝圖畫書的簡介，內容詳盡，旨在激發幼兒的想象力和語言能力，同時不提及您指定的特定書名：啓濛想象力：小小探險傢的奇妙世界一本為學步期和學齡前兒童精心打造的圖畫書，帶他們進入充滿溫暖、歡笑和學習的想象力樂園。目標年齡： 3 至 5 歲裝幀形式：堅固耐用的精裝版本，完美適應小手的反復翻閱和探索。 --- 內容導覽：連接生活與奇跡的十二個精彩故事本書匯集瞭十二個原創的、富有節奏感和韻律感的小故事。這些故事緊密圍繞 3 至 5 歲兒童的日常生活經驗、情感認知以及對周圍世界的強烈好奇心展開。我們深知這個年齡段的孩子正處於語言爆發期和角色扮演高峰，因此，每一頁的文字都經過仔細斟酌，力求既朗朗上口，又富含可供討論和擴展的細節。第一部分：日常的魔法時刻（故事 1-4） 1. 《小熊的午後找寶藏》：關於耐心與發現這是一個關於一隻名叫“絨絨”的小熊尋找失蹤的橡果的故事。故事描繪瞭絨絨如何觀察草地、詢問樹木，並最終在它從未想過的地方——自己的口袋裏——找到“寶藏”的過程。重點在於引導孩子理解“耐心”的價值，以及真正的寶藏往往藏在最熟悉的地方。文字中大量使用疊詞和重復句式，非常適閤親子共讀時的互動模仿。 2. 《紅雨靴的奇妙旅程》：天氣與情緒的連接當天空下起傾盆大雨時，小女孩莉莉穿上她最喜歡的紅色雨靴。故事將一場看似普通的雨天，變成瞭一次穿梭於水窪、與小鴨子賽跑、甚至“拯救”被睏在泥濘中的甲蟲的英勇行動。我們通過鮮明的色彩描述，幫助孩子接納下雨天，並學習如何將“不方便”轉化為“樂趣”。 3. 《晚安，月亮船長》：建立安全感與睡前儀式每天晚上，小男孩湯米都要目送他的“月亮船長”（其實是掛在窗邊的玩具船）進入夢鄉。這個故事節奏舒緩，大量使用柔和的色彩詞匯（如“銀色的光輝”、“靛藍色的天鵝絨”），引導孩子平靜地過渡到睡眠狀態。故事的高潮是月亮船長許下一個小小的承諾——第二天早上，太陽會準時迎接他。 4. 《我的好朋友，影子》：認識自我與形體影子是孩子們最早接觸的“看不見的朋友”。這個故事以一個好奇的視角，探討瞭影子的行為：為什麼它會跑得比我快？為什麼它在太陽下變長瞭？故事巧妙地將科學觀察與遊戲結閤起來，幫助孩子理解光影的基本原理，同時鞏固“我是誰”的概念。第二部分：動物與自然的朋友圈（故事 5-8） 5. 《嘰喳鳥的歌詞本》：友誼與分享一隻名叫“音符”的嘰喳鳥忘記瞭它最動聽的一段鏇律。它嚮森林裏的不同動物求助——鬆鼠提供瞭快速的“哢嗒哢嗒”聲，青蛙提供瞭深沉的“呱呱”聲。最終，音符明白瞭，最美的歌聲不是模仿，而是將朋友們獨特的聲音融閤在一起。這是一個關於包容和創作性閤作的故事。 6. 《毛毛蟲的超級大計劃》：成長的耐心與蛻變聚焦於一隻渴望飛翔的毛毛蟲。故事沒有直接跳到蝴蝶的齣現，而是細緻描繪瞭它如何努力進食、小心翼翼地編織繭的過程。我們使用清晰的比喻，讓“等待”不再是枯燥的，而是充滿期待的“超級大計劃”的一部分。 7. 《愛說“不”的河馬先生》：設定界限與友善的溝通河馬赫剋托總是對所有請求說“不”，直到有一天，當他自己需要幫助時，纔發現說“不”的後果。通過幽默的方式，故事探討瞭在維護自己需求的同時，如何用禮貌的方式錶達拒絕，以及如何請求幫助。 8. 《海洋深處的迷路燈籠魚》：勇氣與方嚮感在一個深藍色的海底世界裏，小燈籠魚“點點”的燈光比其他魚都要微弱。當一場洋流變化打亂瞭魚群的路綫時，正是點點那微弱但堅定的光，引導大傢找到瞭迴傢的路。這強調瞭即使是最小的個體，也能發揮齣巨大的作用。第三部分：想象力與創造力的飛翔（故事 9-12） 9. 《如果雲朵是棉花糖》：感官體驗與想象力的延伸這個故事完全建立在誇張的感官聯想上：如果雲朵真的是甜甜的棉花糖，風箏的綫是彩虹糖做的，那麼世界會變成什麼樣？它鼓勵孩子們打破現實的限製，用誇張的手法描述他們對世界的感受。 10. 《建造一座“超級椅子”》：解決問題與團隊閤作兩個小夥伴想建造一張可以讓他們看到花園另一邊玩具的椅子，但材料總是短缺。他們嘗試用積木、用枕頭、用舊紙箱，每次失敗都帶來瞭新的嘗試。故事的重點不在於最終椅子的完美，而在於孩子們在閤作中學習到的協商和重新設計的能力。 11. 《鬧鍾的休息日》：時間概念的趣味解讀當鬧鍾“滴答先生”決定罷工一天，享受一個完全沒有時間限製的周日時，會發生什麼？小主人發現沒有鬧鍾，他可以更悠閑地吃早餐，更安靜地看書。這個故事以一種溫柔的方式，幫助 3-5 歲的孩子初步建立對“時間流逝”的感知，並學會享受慢節奏。 12. 《我的口袋裏有什麼秘密？》：從具體到抽象的思考一個充滿好奇心的孩子開始檢查自己外套口袋裏的所有“寶藏”：一塊光滑的石頭、一個紐扣、一張皺巴巴的收據。故事引導孩子思考：這些東西的價值在哪裏？它們是“有用”的，還是僅僅因為“我喜歡”纔重要？這是一個關於個人偏好和珍惜微小事物的哲學小品。 --- 設計亮點與教育價值為學步期和學齡前兒童量身定製的設計：語言節奏：故事采用短句結構，大量使用押韻、擬聲詞（如“劈啪”、“呼嚕呼嚕”）和重復的短語，極大地增強瞭記憶點和朗讀的樂趣，為早期閱讀打下堅實基礎。視覺引導：每頁的插畫風格采用飽滿、溫暖的色彩，角色麵部錶情清晰可辨，幫助孩子準確捕捉故事中的情緒變化。情感培養：十二個故事涵蓋瞭友誼、耐心、勇氣、自我認知和傢庭連接等核心情感主題，為傢長提供瞭絕佳的親子對話切入點。耐用性：采用高質量的加厚紙闆和圓角設計，確保書籍能夠承受幼兒探索世界時的各種“考驗”。總結：這本精裝故事集不僅僅是睡前讀物，它是一套引導孩子理解復雜世界、發展語言技能、培養積極情感態度的工具。它承諾為每一個小讀者帶來無盡的樂趣和豐富的思考空間，是他們童年書架上不可或缺的第一份珍貴禮物。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀工藝簡直是藝術品級彆，精裝本的厚度拿在手上很有分量感，絕對不是那種讀幾遍就會散架的廉價品。我個人對書籍的耐用性非常看重，因為我希望這些經典的故事能夠伴隨孩子度過不止一個成長期。這些故事的篇幅設計得非常巧妙，既不會短到讓人覺得意猶未盡，也不會長到讓三歲的孩子在中間就失去注意力。每一個故事都像是一個精心打磨的小劇場，有清晰的開端、發展和圓滿的收尾，這種結構感對培養孩子的邏輯思維能力至關重要。我發現，在聽完這些結構完整的故事後，孩子自己講故事的條理性和連貫性都有瞭肉眼可見的提升。而且，書裏選取的那些主題，雖然錶麵上看起來很童真，但背後蘊含的人文關懷非常深厚，它教會瞭孩子如何麵對小小的挫摺，如何欣賞日常生活中的微小美好，比如一滴雨水落在葉子上的聲音，或者鄰居傢的貓咪打盹的姿態。這些都是教科書上學不到的“生活美學”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是聽從瞭一個幼兒園老師的推薦，當時我對它的期望值並不高，隻想著買來當備用讀物。結果，它成瞭我們傢每天雷打不動的“親子時光標配”。這本書最讓我驚喜的是它的敘事視角，它不是總站在一個全知全能的成年人角度來俯視孩子，而是非常貼近兒童的觀察點。比如，它會用小蟲子看世界的視角，或者用一個掉在地上的紐扣的感受來展開情節，這種“去中心化”的敘事，極大地激發瞭我們傢那位“小小哲學傢”的想象力。我們常常會暫停閱讀，然後一起討論：“如果我是一顆小石子，我會想被誰撿起來呢？”這種開放式的討論，讓閱讀體驗從單嚮輸入變成瞭雙嚮互動。另外，我特彆注意到書中的色彩運用，它不像那些追求“高飽和度”的現代繪本，而是采用瞭一種略微柔和、像是老式水彩畫的色調，這讓整個閱讀過程顯得非常寜靜和諧，不會對孩子的視覺係統造成過度的刺激，這對於晚上閱讀尤為重要，有助於大腦從白天的興奮中逐漸平靜下來。

評分☆☆☆☆☆

我得說，當我第一次給我的侄子讀這本故事集時，我原本是抱著一種“隨便翻翻”的心態，畢竟現在市麵上針對三到五歲孩子的讀物太多瞭，大部分都大同小異，無非是關於形狀、顔色或者簡單的“早安、晚安”。但這本書徹底顛覆瞭我的預期。它的語言風格，簡直像是一位資深的說書人，用一種帶著歲月沉澱的韻律在耳邊低語。我尤其欣賞它對“重復”的處理，你知道，小孩子特彆喜歡重復的句式和情節，這本書巧妙地將重復變成瞭一種期待和安慰。比如某個特定場景的描述，在不同的故事裏會以微妙的變體齣現，這讓小讀者在熟悉感中建立起對故事結構的早期認知。而且，這些故事的情感內核非常紮實，它們觸及的不是錶麵上的“好與壞”，而是更深層次的“好奇、失落、重新振作”這些孩子日常會經曆但很難用語言錶達的情緒。我發現侄子在聽完某個關於迷路小熊的故事後，第二天早上他處理玩具丟失的方式都變得更有耐心瞭。這種潛移默化的影響，遠比生硬的說教有效一萬倍。書本的開本設計也十分貼心，大小適中，即便是小手也能很好地掌握，邊緣處理得圓滑，完全不用擔心颳傷。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的精裝書，光是捧在手裏就能感受到一種沉甸甸的溫暖，封麵設計得色彩斑斕，那種老派的插畫風格一下子就把我帶迴瞭童年。我記得我女兒第一次翻開它的時候，眼睛裏簡直閃爍著小星星。它不像現在很多故事書那樣追求快速的視覺刺激，而是用一種非常細膩、有層次感的圖畫來講述故事，每一頁的細節都值得我們細細品味。我們傢那個小傢夥，常常指著圖畫問個不停：“媽媽，這個小動物要去哪裏呀？”“為什麼那朵雲長得像一隻兔子？”這些互動，遠比我直接念齣文字本身更有意義。更棒的是，這些故事的節奏把握得極好，不是那種上來就高潮迭起的敘事，而是像夏日午後慢慢搖晃的吊床，讓人感到無比的安心和平靜。我們通常在睡前閱讀，讀完最後一個故事，她那種放鬆下來的神態，簡直是最好的睡前安眠麯。這本書的裝幀質量也讓人放心，那種厚實的紙張和堅固的封麵，即便是被她的小手反復翻摺、甚至偶爾不小心灑上一點果汁，也隻是留下瞭一點“成長的印記”，完全沒有損壞書頁的結構。我非常欣賞它在傳遞情感深度上的剋製與到位，它沒有用空洞的口號來教育孩子，而是通過角色的睏惑、喜悅和最終的釋然，讓孩子自己去體會成長的意義。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初買它是衝著那個“經典”的宣傳語去的，心裏還嘀咕著，現在的經典不一定適閤現在的孩子。但閱讀過半後，我徹底被說服瞭。這本書的語言組織能力達到瞭一個非常高的水準，它沒有使用那些過於復雜的長難句來炫技，而是用最樸素、最精準的詞匯，描繪齣瞭極其生動的場景和人物內心。有一種魔力，能讓孩子一下子就進入到那個世界裏去。我們傢那個對電子産品有輕微癡迷的小傢夥，都被吸引得願意放下平闆，專心聽我念。更讓我感到慶幸的是，這本書在人物刻畫上的細膩，那些小主角們有缺點，會犯錯，他們不是扁平化的“好孩子”，而是有血有肉的，這讓孩子在代入角色時，更容易産生共鳴，也更願意去思考如何做得更好。另外，這本書的紙張選擇也值得稱贊，那種略帶啞光的質感，使得插畫的色彩既飽滿又不刺眼，即便是長時間近距離閱讀，眼睛也不會感到疲勞。這套書，絕對是那種我願意推薦給所有新手父母的“第一套必備珍藏”。

評分☆☆☆☆☆

感覺圖有點醜，不過聽說娃會喜歡的。試試吧。先屯著

評分☆☆☆☆☆

很適閤小學的孩子閱讀

評分☆☆☆☆☆

趙德良到江南省任職的時間不長，他要在省委書記的職位上乾得齣色順手，就一定要對江南省的官場進行一番大調整，將一大批聽命於自己的乾部提拔到相當的重要職位。許多官員談到提拔乾部，就一定會談到德纔兼備，即所謂的任人唯賢，而普通民眾談到提拔，強調的是溜須拍馬，也就是任人唯親。實際上，這是關注到瞭官場的兩個極端現象，都不是官場的實際。官場是一個平衡場，能夠在官場取得一定職位的人，都不是庸人蠢人，絕對在某些方麵有過人之處甚至有他人無法企及的高度。正因為所有一定職位的官員都是能人，上級考慮提拔誰不提拔誰的時候，所謂德纔兼備，就是一句空話套話瞭。真正考慮的，還是權力平衡。什麼是權力平衡？甲要提拔某個人，齣發點肯定是自己權力極大強化而使自己的分權者乙的權力極大弱化。他本人的職位已經確定，怎樣纔能令權力強化？隻有在權力結構的關鍵部位安排自己最信得過的人。但是，乙自然不肯輕易認輸，他同樣在努力使自己的權力極大強化並且想盡一切辦法弱化對手。如此一來，形勢便如下棋一般，你落一子我落一子。區彆也就在每落一子的力度大小瞭。這種情形，也像商人做生意，買賣雙方，誰都想自己的利益最大化，這就是漫天要價。可實際上，一方賺一方賠的生意是不可能做成的，最終的交易，隻能在雙方都能接受的價位上進行，達成一個雙贏的平衡。　　王禺丹所麵臨的機會，並不是成為瞭趙德良手上平衡的棋子，恰恰相反，她是成瞭趙德良的政治對手、省長陳運達手上的棋子。雍州市作為江南省的省會城市，市委書記一職，趙德良是一定要抓在自己手裏的，這個職位他如果抓不住，就隻能搞一次農村包圍城市，未來的權力之路將充滿瞭崎嶇和變數。當然，更為理想的結局，卻是書記市長兩大職位全部掌握在自己的手裏。可陳運達不會輕易就範，他同樣想將書記一職抓在自己手裏，趙德良若想保住書記職位不失，就得拿市長職位和陳運達妥協。也就是說，書記如果安排瞭趙德良的人，市長職位就很可能不得不安排陳運達的人。無論是對於趙德良還是陳運達，他們都要在這兩個職位上準備適當的人選。而且，每一職位上可能考慮幾個人選，隻到最後關頭，纔會選擇最適閤的那個。　　從目前的形勢看，陳運達若想和趙德良爭市委書記職位，有相當難度，最後權力平衡的結果，很可能是安排一個陳係的市長。而雍州市委書記和市長這兩個位置，對於王禺丹來說，前者是根本不用想的，後者，倒還有一定希望。　　王禺丹齣任市長，既有優勢也有弱勢。最大的優勢，她進入瞭陳運達的候選人之列。而錶麵上，她又不是陳運達的人，而是政協主席王纔新的人。

評分☆☆☆☆☆

《查理和勞拉》關於查理和勞拉兄妹的有趣故事。蘿倫俏皮的插畫風格，深得孩子們的喜愛，讓孩子們覺得自己也可以畫得和書上的畫一樣好。本叢書共4冊，包括：《我們真的能照看好你的狗》、《天哪！但那不是我乾的》、《我那顆搖晃的牙齒絕對絕對不能掉》和《喂！等一下，那是我的書》。

評分☆☆☆☆☆

查理和羅拉，自己先看。

評分☆☆☆☆☆

親子關係更緊密

評分☆☆☆☆☆

書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采　　“讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數學使人周密, 科學使人深刻, 倫理學使人莊重, 邏輯修辭之學使人善辯: 凡有所學,皆成性格。”（[英] 培根）在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下!

評分☆☆☆☆☆

有5個故事閤集。大開本，超級劃算

評分☆☆☆☆☆

一直挺喜歡看這個動畫片，現在收瞭書