The Titanic Lost and Found[(Step-Into-Reading係列：泰坦尼剋號] 英文原版 [平裝] [7歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: The Titanic Lost and Found[(Step-Into-Reading係列：泰坦尼剋號] 英文原版 [平裝] [7歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 19016252
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Judy Donnelly（硃迪·唐納利）著，Keith Kohler（基思·科勒）繪

圖書標籤:

Titanic
Step-Into-Reading
Children's Book
History
Disaster
Adventure
Early Reader
7+
English
Fiction
平裝

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齣版社： Random House

ISBN：9780394886695

商品編碼：19016252

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading Books Series: A Step 4 Book

齣版時間：2003-05-15

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.09

具體描述

內容簡介

Readers will feel as if they are among the over two thousand passengers on board in this gripping account of the terrible disaster of the Titanic. Initially, no one believed the ship was really sinking. The band played on deck to keep people's spirits up, and then, as panic spread, there weren't enough lifeboats for everyone. Years later scientist Robert Ballard laboriously searched for and finally found the sunken ship, which he left at the bottom of the sea as a memorial.

內頁插圖

揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩作者： [此處可插入一位虛構的、具有深厚曆史和考古學背景的作者姓名] 齣版社： [此處可插入一傢信譽良好的虛構曆史或探險類書籍齣版社名稱] 書籍類型：深度曆史探險與神話解析 [精裝，適閤所有對古文明和海洋考古感興趣的讀者] 字數：約 1500 字 --- 導言：海麵之下，時間的沙漏自人類仰望星空，記錄曆史以來，總有一些故事如同幽靈般盤鏇在文明的邊緣，它們時而清晰，時而模糊，挑戰著我們對已知世界的認知。其中，關於亞特蘭蒂斯（Atlantis）的傳說，無疑是最具持久魅力的謎團之一。它不僅僅是一個失落的島嶼或一個沉沒的城市，它更像是人類集體潛意識中對“完美文明”的嚮往與對“傲慢招緻的毀滅”的深刻恐懼的投射。本書《揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩》，並非簡單地復述柏拉圖筆下的對話，也不是盲目地追隨那些將亞特蘭蒂斯定位在任何可疑地點的探險傢。相反，它是一次嚴謹、多學科交叉的“考古學冥想”，旨在將神話、地質學證據、古代文獻碎片，以及最前沿的海洋聲納技術，編織成一張細密而引人入勝的知識之網。本書的旅程，將帶領讀者穿越數韆年的人類文明史，從古希臘哲學傢晦澀的記載齣發，深入到現代科學對深海地質結構的分析之中。我們力求剝離附著在亞特蘭蒂斯傳說上的超自然色彩，探尋其可能植根於真實曆史事件——或許是冰河時期末期的劇變、或許是地中海文明的突然崩塌——的那個堅實的內核。 --- 第一部：哲學的迴聲與文獻的迷宮第一章：源頭——柏拉圖的“對話”與曆史的界限我們必須從起點開始。本書首先細緻入微地剖析瞭柏拉圖在《提邁奧斯篇》（Timaeus）和《剋裏底亞篇》（Critias）中對亞特蘭蒂斯的首次描述。我們不僅翻譯並解讀瞭關鍵的段落，更重要的是，分析瞭柏拉圖敘事的目的。他是記錄一個真實曆史事件，還是構建一個理想城邦的政治寓言？本書將引入古希臘曆史學傢的視角，對比其他同時期文明的記錄，以確定亞特蘭蒂斯信息的可信度基綫。我們探討瞭“九韆年前”這一時間標記的象徵意義，並將其與已知的考古學年代進行對照，揭示可能的年代錯位或修辭誇張。第二章：地中海的碎片——米諾斯與火山的記憶亞特蘭蒂斯的故事，是否隻是遙遠的迴聲，即地中海地區某些真實災難的文學重構？本章將聚焦於公元前 16 世紀愛琴海的米諾斯文明與聖托裏尼（Thera）火山爆發。通過對火山灰層、海嘯沉積物以及米諾斯藝術中描繪的突發性災難的分析，我們試圖構建一個“小亞特蘭蒂斯”的理論模型——一個因自然力量瞬間被抹去的高度發達的島嶼文明。本書展示瞭大量來自剋裏特島和周邊島嶼的考古證據，論證瞭人類記憶中對周期性巨大災難的恐懼是如何固化成神話的。第三章：超越希臘——跨文化的相似性亞特蘭蒂斯的傳說並非孤立存在。本書將跨越地理和文化藩籬，審視全球範圍內關於“大洪水”或“沉沒大陸”的敘事。從美索不達米亞的史詩到中美洲的創世傳說，我們探究瞭這些故事的共同原型。是否存在一個共享的、史前的全球性災難記憶，以不同的文化麵貌流傳下來？本章特彆對比瞭印度洋、大西洋沿岸以及北歐神話中與失落之地相關的描述，試圖找到連接這些看似無關敘事的核心地質或氣候事件。 --- 第二部：地質學的證據與深海的搜尋第四章：大陸漂移與闆塊構造的挑戰將一個大陸規模的島嶼置於直布羅陀海峽之外，在現代地質學框架內是一個巨大的挑戰。本章將詳細解釋闆塊構造理論，並分析大西洋中洋脊（Mid-Atlantic Ridge）的形成過程。我們深入探討瞭海底火山活動、洋殼俯衝與擴張的機製，評估瞭在柏拉圖所述的時間尺度內，一個主要陸塊沉入海底的可能性。本章的重點在於科學論證：是什麼樣的地質事件，哪怕是極其罕見的，理論上能夠造成如此規模的局部地殼塌陷？第五章：聲納的目光——深海地形的繪製本書將轉嚮現代海洋勘探技術。我們詳盡介紹瞭多波束聲納、側掃聲納以及地震反射儀在深海測繪中的應用。重點分析瞭對某些“異常”海底地形的觀測——那些看起來過於規則、不像是自然形成的海山或海颱。我們審視瞭位於亞速爾群島附近、加那利群島深處，甚至西班牙加利西亞海岸外發現的某些幾何結構跡象。本書不武斷地宣布“我們發現瞭亞特蘭蒂斯”，而是客觀呈現數據，並邀請讀者參與到對這些人工或自然特徵的解讀中來。第六章：古代航海的邊界與洋流的秘密如果亞特蘭蒂斯確實存在於大西洋，它對古代世界的影響範圍將是巨大的。本章探究瞭腓尼基人、古埃及人以及更早期的航海技術極限。我們模擬瞭古代船隻在北大西洋惡劣海況下的生存能力，並分析瞭冰河時代末期海平麵上升對沿海低地（如某些被淹沒的大陸架）的影響。關鍵在於，本書將探討“柱子（Pillars of Hercules）”——即直布羅陀——之外的世界，是如何被早期文明間接認知或想象的。 --- 第三部：失落文明的特徵與現代啓示第七章：技術與哲學：一個過於完美的倒影亞特蘭蒂斯被描述為一個擁有先進技術、富饒資源和復雜社會結構的文明。本書深入分析瞭其“奧裏哈爾肯”（Orichalcum，一種神話金屬）的可能來源，並將其與古代冶金技術（如銅锡閤金或特定礦物的反射特性）進行對比。更重要的是，我們探討瞭亞特蘭蒂斯文明的道德衰退——他們如何從一個虔誠、智慧的國度，墮落為貪婪和軍事擴張的化身。這部分是對所有人類文明發展路徑的警示：技術的高度並不必然等同於道德的完善。第八章：考古學的“盲點”與理論的邊界本書承認，關於亞特蘭蒂斯的研究至今仍處於“假說”的範疇。我們客觀梳理瞭曆史上所有主要的“亞特蘭蒂斯候選地”，從南美洲的玻利維亞、到南極洲，再到愛爾蘭的凱裏群島。通過對每個地點的考古學、氣候學和地質學證據的“反駁性分析”，我們解釋瞭為什麼這些理論大多未能站住腳。這並非為瞭否定，而是為瞭強調，真正的曆史發現需要堅實的、可重復的證據，而非僅憑地理上的巧閤或主觀臆斷。第九章：從神話到警鍾——亞特蘭蒂斯的永恒意義亞特蘭蒂斯的故事流傳至今，因為它觸及瞭人類文明的脆弱性。本書的結論部分不再執著於“它在哪裏”，而是聚焦於“它告訴瞭我們什麼”。亞特蘭蒂斯是關於環境災難、帝國主義的腐蝕、以及對自身力量的過度自信的終極寓言。我們總結瞭古代世界因氣候劇變而崩潰的真實案例，並反思在當代全球變暖和資源枯竭的背景下，我們是否正在重蹈“失落文明”的覆轍。亞特蘭蒂斯不是一個等待被發現的遺跡，而是一個持續提醒我們謙遜和可持續發展的重要警鍾。 --- 結語：海洋深處的啓示《揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩》旨在為讀者提供一個既尊重古代神秘感，又嚴格恪守科學精神的探索旅程。它將挑戰你對曆史的既有認知，引導你用批判性的眼光審視神話與事實的交匯點。在這本書中，你將找到的不是一個確鑿的坐標，而是一次關於人類文明興衰循環的深刻對話。海洋的深處，或許永遠隱藏著無法完全解開的秘密，但探尋本身，已然是對人類求知欲最好的緻敬。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩飽和度很高，那種深邃的藍色調一下子就把人拉進瞭那個神秘的海洋世界。紙張的質感摸起來也挺舒服，不是那種廉價的、一翻就容易捲邊的感覺，即便是經常翻閱，感覺也能保持得不錯。我特彆留意瞭一下字體和版式，對於一個麵嚮七歲以上孩子的讀物來說，他們真的做得非常用心。字母大小適中，行間距處理得很到位，即便是初級閱讀者，看起來也不會感到吃力或者視覺疲勞。我妹妹（她就是這個年齡段的）拿起這本書後，就一直愛不釋手，主要是因為那些插圖——雖然我不能具體描述內容，但那些畫麵感十足的插圖，真的起到瞭極好的引導作用，讓那些抽象的文字變得生動起來，她能通過圖畫快速理解大緻的情節走嚮，這一點對培養閱讀興趣至關重要。書脊部分處理得也很牢固，即便是被小孩子“粗暴對待”瞭多次，也沒有齣現鬆動或者掉頁的跡象。整體來說，從拿到手的第一印象，這本書在物理層麵上就給人一種“這是一本值得珍藏的優質讀物”的感覺，這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對目標讀者的尊重。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的語言風格簡直是為這個年齡段的孩子量身定製的，那種娓娓道來的敘事方式，既保持瞭故事的吸引力，又不會因為過於復雜的句式結構而讓小讀者産生畏難情緒。它在用詞的選擇上非常巧妙，既使用瞭日常生活中常見的詞匯，又適當地引入瞭一些稍微需要思考一下的新詞匯，這種“跳一跳纔能夠得著”的難度設置，恰到好處地刺激瞭孩子主動去學習和理解新知識的欲望。我觀察到，它在處理一些可能比較沉重的主題時，用瞭一種非常溫和且富有教育意義的口吻，避免瞭給年幼的讀者帶來不必要的心理壓力。敘述的節奏掌握得非常好，每一章的收尾常常設置一個小小的懸念或者一個引人深思的問題，成功地勾起瞭我那侄子（也是目標讀者）對下一頁的好奇心，使得他能一口氣讀完好幾頁，這在以前是很少見的。這種平易近人又不失深度的語言藝術，讓閱讀過程變成瞭一種愉快的探索，而不是枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書在激發想象力方麵的貢獻是不可低估的。雖然它基於一個真實的曆史背景，但它在描繪那些情境時所展現齣的那種宏大而又細緻的畫麵感，極大地拓展瞭孩子對世界的認知邊界。它不僅僅是記錄，更是一種藝術化的重現。我注意到，即便是對那些成年人來說可能略顯單調的場景描述，在書中也被賦予瞭豐富的層次感，這使得孩子能夠在大腦中構建齣非常清晰、甚至帶有個人色彩的想象場景。這種對想象力的有效激發，對於培養創造性思維是至關重要的。它鼓勵孩子去思考“如果我在那個情境下會怎麼做”，而不是僅僅被動地接受信息。這種互動式的閱讀體驗，讓這本書超越瞭一般的科普讀物或故事書的範疇，真正成為瞭一把開啓孩子內心廣闊世界的鑰匙，讓他們在閱讀中體驗到探索的樂趣和創造的成就感。

評分☆☆☆☆☆

從內容組織和信息傳遞的角度來看，這本書的結構安排堪稱典範。它顯然是經過瞭細緻的課程設計考量的，信息的密度和復雜度是逐步遞進的。一開始引入的概念是比較宏大和感性的，抓住讀者的注意力，然後纔慢慢深入到更具體、更需要邏輯梳理的細節部分。這種由淺入深的過渡處理得非常流暢，讓人感覺閱讀體驗是連貫且舒適的，而不是突然被拋入一個信息爆炸的場景中。每一部分內容之間的銜接都設計得像是推開一扇新的門，前一扇門的瞭解為進入後一扇門提供瞭必要的背景知識。對於這個年齡段的孩子來說，保持持續的閱讀動力非常關鍵，而這本書通過其清晰的章節劃分和主題聚焦，有效地維持瞭這種動力。它成功地平衡瞭故事性與知識性，確保瞭閱讀的趣味性絲毫沒有因為知識點的加入而打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

這本書在教育理念的滲透上做得非常高明，它不僅僅是在講述一個故事，更像是在進行一場潛移默化的品格教育。我發現書中多次強調瞭團隊閤作的重要性，還有麵對巨大睏難時保持勇氣和冷靜的價值。這些主題並不是生硬地用說教的方式灌輸給孩子的，而是通過角色的行為和決策自然而然地展現齣來。舉個例子，當遇到突發狀況時，書中描繪的角色是如何互相幫助、各司其職的，這種場景式的教育比任何空洞的說教都來得有效。此外，書中對‘曆史’和‘探索’這兩個概念的引入也非常成功，它激發瞭孩子對未知世界的好奇心和對過去事物的探究欲。它沒有將曆史描繪成一堆冰冷的年份和事件，而是賦予瞭它人性化的溫度，讓孩子學會尊重曆史留下的印記，並從中汲取教訓。這種潛移默化的引導，遠比直接的道德說教要來得深刻和持久。

評分☆☆☆☆☆

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分☆☆☆☆☆

據說：曾是英國政府的間諜，他的任務是通過引誘有權有勢的美國女性收集情報……這幸運的混蛋。

評分☆☆☆☆☆

或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做瞭充分的論述，

評分☆☆☆☆☆

這本書還不錯，比較喜歡。質量很好。字體大小閤適，紙張不錯，是正版的，信賴京東。。。女兒點名要的書，大緻翻閱一下難度不大，自己先閱讀然後再讀給孩子聽，經典的故事讀給孩子門聽聽也不錯。書很有意思，適閤中學生學習英文的時候閱讀。單詞也不難，適閤有一定基礎的小朋友閱讀。幾乎一口氣看完。老少皆宜的故事情節，語言上更適閤中學的孩子看。喜歡喜歡非常喜歡 This book is also good, more like. Good quality. Font size, paper good, is genuine, the letter Lai Jingdong. . . Daughter named to the book, roughly a look at is not difficult, their first read and then read to their children, the classic children&#039;s story read to the door to listen to good. The book is very interesting, for middle school students learning English when read. The word is not difficult for the children to read a certain basis. Almost one watches. Ages story, the language is more suitable for high school kids to see

評分☆☆☆☆☆

ＩＳＢＮ: 9780394886695

評分☆☆☆☆☆

讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寜靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，

評分☆☆☆☆☆

他說什麼,兩個男孩子從剛齣生一哭就吹起嘹亮的喇叭,現在個頭長大喇叭也成瞭大尺寸的,並且一吹就誰也不敗給誰。樓上有上大夜班的人這時還沒起床,都瞪眼聽著兩個男孩鋥亮的黃銅嗓音。多鶴抄起地上的鍋鏟朝張儉砍去,張儉一佝身,鍋鏟砍在瞭牆上。這時要跟他你死我活的不是多鶴,是代浪村人。他們那特有的地獄一樣的怒氣,恰恰産生於長時間的沉默和平靜。代浪村人在多鶴身上附瞭體,鍋鏟成瞭她揮舞的武士刀。“你讓她打幾下,打齣點血就好瞭!”小環在一邊勸張儉。其實她的嗓音也被孩子們的哭聲捂在下麵,張儉根本聽不見,聽見他也未必理會她。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。很不錯，趕活動購買，比較實惠。最喜歡在京東買書，京東活動多，還希望多做活動。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，英語的，非常適閤小學生讀。