First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers (I Can Read, Level 4)初次飛行 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers (I Can Read, Level 4)初次飛行 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 19004990
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

George Shea（喬治·謝）著，Don Bolognese（唐·博洛尼亞）繪

圖書標籤:

飛行
萊特兄弟
早期飛行
傳記
兒童讀物
曆史
航空
冒險
勵誌
科普

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齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442152

版次：1

商品編碼：19004990

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 4

齣版時間：1997-08-02

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.25cm

具體描述

編輯推薦

適讀人群：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Up, up, and away!

When Tom Tate hears that Wilbur and Orville Wright are building a flying machine, he can't wait to try it. Tom's dad thinks it's dangerous. Some people think the Wrights are crazy. Can Tom help the brothers get their dream off the ground?

作者簡介

George Shea's careful research for this book included interviews with Tom Tate's son. Mr. Shea is the author of Amazing Rescues and lives in Los Angeles.

Don Bolognese has illustrated many notable children's books, including the I Can Read books Wagon Wheels by Barbara Brenner and Buffalo Bill and The Pony Express by Eleanor Coerr. He divides his time between Vermont and New York City.

內頁插圖

精彩書評

"None of the tall tales that young Tom Tate was known to tell could possibly compare with the amazing events he witnessed, and in which he later was a participant. Here is the tale of the creation of the first airplane told from the point of view of the first boy (and only the second person) to fly with those maverick inventors, the Brothers Wright, at Kitty Hawk. A kid-friendly format and the light touch of the illustrator enhance the story."
--Children's Literature

前言/序言

好的，以下是為一本名為《不懼風雨：一位年輕探險傢的成長之旅》（暫定書名）撰寫的詳細圖書簡介，內容與“First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers (I Can Read, Level 4)”完全無關，並力求自然流暢，不顯現人工智能痕跡。 --- 《不懼風雨：一位年輕探險傢的成長之旅》導言：踏入未知的叢林《不懼風雨：一位年輕探險傢的成長之旅》帶領讀者深入一片古老而神秘的雨林深處，聚焦於一個名叫裏奧（Leo）的十二歲男孩。裏奧並非傳統的英雄，他瘦弱，有些內嚮，對外界充滿瞭好奇心，卻也常常被自己的恐懼所束縛。他成長的村莊坐落在廣袤的亞馬遜雨林邊緣，世代以采集和簡單的農業為生，對外界文明保持著謹慎的距離。故事的開端，是一場突如其來的危機——村莊賴以生存的河流，那條被長者們稱為“生命之脈”的河流，水源開始以前所未有的速度乾涸。長久以來，雨林為村莊提供瞭庇護和資源，如今，這片熟悉的土地正以一種冷酷的方式，提醒著人類的渺小與自然的威嚴。第一部分：覺醒的召喚裏奧的父親是一位技藝精湛的草藥師，深諳雨林中的每一條小徑和每一種植物的秘密。然而，即便是父親，也無法解釋這次乾旱的成因。村裏的長老們召開瞭緊急會議，最終決定派遣一支小隊，深入雨林核心地帶，尋找傳說中“智慧之泉”的源頭，希望能找到扭轉局麵的辦法。令所有人意外的是，父親提名瞭裏奧作為這次探險隊的一員。裏奧的內心充滿瞭矛盾：一方麵，他渴望證明自己有能力保護傢園；另一方麵，雨林深處彌漫的未知和傳說中的危險，讓他感到深深的畏懼。探險隊由三位成年人組成：經驗豐富的嚮導卡洛斯，性格堅毅的女獵手伊娜，以及裏奧的父親。裏奧的任務是記錄沿途的植物變化和水源跡象，這需要他運用在村中學到的基礎知識和對自然的敏銳觀察力。第二部分：穿越迷霧與考驗探險的旅程充滿瞭艱辛。前幾日，他們穿越的還是熟悉的林地，空氣中彌漫著泥土和腐殖質的芬芳。然而，隨著深入，植被變得越來越茂密，陽光被厚厚的樹冠完全遮蔽，環境變得陰森潮濕。書中細緻描繪瞭裏奧如何應對一係列挑戰。他必須學會辨認有毒的蘑菇，區分哪些藤蔓可以承重，哪些隻能徒手攀爬。卡洛斯嚮他展示瞭如何利用露水和樹葉收集飲用水，伊娜則教會瞭他如何在不驚動野生動物的情況下，悄無聲息地穿過灌木叢。在旅程的第七天，他們遭遇瞭第一次重大的挫摺：一場突如其來的熱帶風暴將他們賴以辨認方嚮的幾棵標誌性巨樹連根拔起，探險隊迷失瞭方嚮。恐慌在隊伍中蔓延。裏奧的恐懼達到瞭頂點，他開始懷疑自己是否真的有能力完成任務。然而，正是在這次迷失中，裏奧的特質開始顯現。他冷靜下來，記起瞭父親曾教導他的關於苔蘚生長的方嚮，以及通過觀察昆蟲遷徙規律來推斷大緻方位的方法。他利用自己對細節的關注，在泥濘中發現瞭一串細微的腳印——那是雨林中特有的一種小動物留下的，這些腳印指嚮瞭一個隱蔽的山坳。裏奧的發現不僅幫助他們重新定位，也贏得瞭卡洛斯和伊娜更深層次的尊重。第三部分：古老的守護者與真相的浮現深入腹地後，他們抵達瞭一片被當地部落稱為“寂靜之地”的區域。這裏的植被呈現齣異樣的枯黃，空氣中彌漫著一股令人不安的硫磺味。他們發現，河流的源頭並非乾涸，而是被一股巨大的、人為設置的障礙物阻擋。在靠近源頭時，探險隊遇到瞭一個隱居的古老部落的守護者。這位守護者是一位年邁但目光銳利的老婦人。她起初對外界來客充滿敵意，認為人類的貪婪引發瞭這場災難。經過裏奧父親的真誠懇談，以及裏奧展示的他在旅途中采集的關於環境變化的記錄，老婦人終於被說服。她揭示瞭真相：河流的源頭並非自然枯竭，而是上遊一個長期被遺忘的、多年前廢棄的采礦設施發生瞭泄漏和堵塞，導緻地下水流被改道。這份環境破壞，發生在數十年前，但其影響此刻纔徹底顯現。老婦人指齣，要修復水源，他們必須穿越一個極度危險的峽榖，到達堵塞點，利用特殊的方法——一種需要精確控製的爆破技術，配閤特定的草藥來穩定結構——纔能重新疏通水道。第四部分：勇氣與抉擇修復源頭的工作異常艱巨，它超齣瞭普通探險隊的範疇。卡洛斯和伊娜負責在峽榖入口處建立警戒綫，防止進一步的坍塌。裏奧的父親和裏奧則必須深入到堵塞的核心區域。在核心區域，裏奧再次麵對內心的恐懼。他必須在父親指導下，精確地混閤草藥、設置引爆裝置。這裏的環境充滿瞭有毒氣體，每一步都可能緻命。他不再是那個被保護的孩子，而是需要依靠自己的判斷力和意誌力來完成任務的執行者。在關鍵時刻，父親因為接觸到有毒氣體而短暫失去行動能力。此刻，裏奧必須獨立完成最後的步驟。他迴憶起父親教導他的所有細節，強迫自己忽略身體的疲憊和對死亡的恐懼。他成功地完成瞭引爆。伴隨著一聲低沉的轟鳴，被阻擋的水流如掙脫瞭枷鎖的野獸，咆哮著奔湧而齣，衝刷著沉積已久的淤泥。雨林在歡呼，生命的氣息重新迴歸。結語：迴傢的路與成長的印記探險隊帶著勝利和疲憊踏上瞭歸途。當他們重新迴到村莊邊緣時，看到乾涸的河床正重新被清澈的河水滋潤，村民們爆發齣雷鳴般的歡呼。裏奧不再是那個隻敢在村莊邊緣徘徊的男孩。他帶迴的不僅僅是河水的迴歸，更是對自然力量的深刻理解和對自身潛能的確認。他明白，真正的勇氣並非是不害怕，而是在恐懼麵前依然選擇行動。《不懼風雨：一位年輕探險傢的成長之旅》是一部關於環境責任、傳統智慧與個體成長的故事。它以極其生動的方式描繪瞭熱帶雨林的奇景與嚴酷，探討瞭人與自然之間復雜而又必需的平衡關係，激勵著年輕的讀者去發現和擁抱自己內心的力量，無論麵對的是外界的狂風暴雨，還是內心的彷徨迷霧。這本書適閤所有熱愛自然、渴望探索和成長的青少年讀者。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

最近，我讀瞭一本叫做《First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers》的書，簡直讓我愛不釋手！我一直對飛機和發明傢們的故事很著迷，所以這本書對我來說就像是打開瞭一個新世界的大門。它不僅僅是關於萊特兄弟，還引入瞭一個名叫Tom Tate的小男孩，這讓整個故事變得更加生動有趣，也更容易讓我這個年紀的孩子理解。這本書的語言風格非常棒，屬於“I Can Read, Level 4”的級彆，這意味著我能夠輕鬆地閱讀，而且不會被太復雜的詞匯或句子難倒。書中的詞匯量對於我來說剛剛好，既能讓我學到新的知識，又能讓我溫習已經掌握的單詞。故事情節的安排也很有條理，它沒有直接跳到結果，而是循序漸進地講述瞭萊特兄弟是如何一步步剋服睏難，最終實現“第一次飛行”的。我仿佛能親眼看到他們工作的場景，感受到他們的決心。我特彆喜歡書中關於飛機設計和飛行原理的簡單介紹。雖然不是非常深入的科學講解，但足以讓我理解飛行的基本原理，以及萊特兄弟在設計上所做的創新。Tom Tate這個角色，就像是我的“夥伴”，他和我一樣對一切都充滿好奇，他的提問和驚嘆，也正是我閱讀時內心的感受。書中的插圖也畫得非常精美，色彩鮮艷，形象生動，為故事增添瞭不少樂趣，讓我能更直觀地感受到那個時代的氛圍。這本平裝書的設計也非常人性化，拿在手裏大小適中，而且紙張的質量也很好，印刷清晰。每次拿起這本書，我都會被封麵那架充滿曆史感的飛機所吸引。它不僅僅是一本關於飛行的曆史書，更是一本關於夢想、堅持和勇氣的勵誌故事。它告訴我們，即使麵對看似不可能的挑戰，隻要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠成功。Tom Tate的故事也讓我覺得，即使是小人物，也能在曆史的長河中扮演重要的角色，或者至少，可以成為一個有意義的見證者。我強烈推薦這本書給所有喜歡冒險、科學或者曆史故事的孩子們。它能夠點燃孩子們對探索的熱情，培養他們獨立思考的能力。我通過這本書，對飛行有瞭更深刻的認識，也更加敬佩萊特兄弟的智慧和勇氣。這本書就像是一把鑰匙，為我打開瞭通往科學世界的大門，讓我更加期待未來的學習和探索。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對舊事物充滿好奇心的人，所以當我在書店的推薦區看到這本《First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers》時，我的目光就被牢牢吸引住瞭。這本書的書名就帶著一種探索未知的神秘感，而封麵上那架略顯笨拙卻充滿力量的飛機，更是勾起瞭我內心深處對冒險和發明的嚮往。我一直對萊特兄弟充滿瞭敬意，但關於他們的故事，我總覺得還缺少瞭點什麼，直到我翻開瞭這本書。讓我驚喜的是，這本書巧妙地引入瞭一個名叫Tom Tate的小男孩，他就像是我們這些讀者的“眼睛”，帶著我們一起去感受萊特兄弟的偉大探索。書中的語言風格非常適閤我的年齡段，屬於“I Can Read, Level 4”的級彆，這意味著我在閱讀過程中不會感到吃力，反而能夠輕鬆地理解每一個詞語和句子。更棒的是，書中的詞匯量適中，既能讓我學到新東西，又能鞏固我已有的知識。故事情節的推進也很自然，不會讓人覺得突兀。我特彆喜歡書中描繪萊特兄弟的工作場景。那些文字仿佛帶著我穿越瞭時空，來到瞭他們的工作室，看到瞭他們如何一點點地設計、製造、試驗那架飛機。Tom Tate的視角，讓我更容易理解他們的艱辛和付齣，也讓我能更深刻地體會到“第一次飛行”的意義。書中的插畫也是一大亮點，它們用一種非常生動有趣的方式，將那個時代的氛圍呈現在我眼前，讓我仿佛置身其中，感受著那個時代的脈搏。這本書的平裝設計也非常人性化。拿在手裏，既不會太重，也不會太輕，觸感也很舒適。我喜歡把這本書放在我的書桌上，隨時都可以拿起來翻閱。它不僅僅是一本關於曆史的書，更是一本關於勇氣、智慧和堅持的故事。它告訴我們，即使麵對重重睏難，隻要擁有夢想，並為之不懈努力，最終一定能夠實現目標。Tom Tate這個角色的存在，也讓故事更加 relatable，讓我覺得我也能像他一樣，成為一個勇敢的探索者。我毫不猶豫地把這本書推薦給瞭我的傢人和朋友，他們都對這本書贊不絕口。我們一起討論書中的情節，分享閱讀的感受。這本書讓我對飛行曆史有瞭更深的瞭解，也讓我更加堅信，偉大的發明往往源於對夢想的執著追求。我還會再來讀這本書，因為每一次閱讀，我都能從中獲得新的啓發和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers》給我留下瞭非常深刻的印象。我一直對航空史很感興趣，尤其是萊特兄弟的故事，但很多關於他們的書籍都過於學術化，對像我這樣的小讀者來說有點難以理解。這本書就完全不同瞭！它以一種非常引人入勝的方式，講述瞭飛行的早期探索過程。我喜歡它加入瞭一個虛構的小角色Tom Tate，他的視角讓整個故事變得生動有趣，我感覺我仿佛就站在他身邊，一起見證瞭曆史性的時刻。我特彆欣賞這本書的語言風格。作為一本“I Can Read, Level 4”的書，它的詞匯和句子長度都設計得恰到好處。我能夠輕鬆地閱讀，並且在閱讀的過程中自然而然地學習到一些新的單詞和錶達方式。書中關於飛行的描述，既準確又不失趣味性，不會讓人覺得枯燥乏味。我能夠理解萊特兄弟麵臨的挑戰，以及他們是如何一步步剋服睏難，最終實現飛行的夢想的。這本書讓我覺得，科學探索是可以如此充滿樂趣的。書中的插圖也是一大亮點。那些手繪風格的插畫，非常細膩地描繪瞭當時人們的生活場景和飛機設計。我能夠從這些插圖中感受到那個時代的氛圍，想象著人們看到第一架飛機升空的震撼和喜悅。Tom Tate這個角色的形象也很可愛，他代錶瞭孩子們的純真好奇心和對新事物強烈的求知欲。我通過他的眼睛，看到瞭萊特兄弟的堅持不懈和創新精神，這對我來說是一種非常好的教育。這本書的平裝設計也非常實用，方便攜帶，也適閤放在書架上。每次拿起這本書，我都會被封麵上那架充滿年代感的飛機所吸引。它不僅僅是一本曆史讀物，更是一本勵誌故事。它讓我明白，偉大的成就並非一蹴而就，而是需要無數次的嘗試、失敗和不懈的努力。Tom Tate的故事也讓我覺得，即便是小人物，也能在曆史的洪流中扮演重要的角色，或者至少，能成為見證者和學習者。我把這本書讀瞭好幾遍，每次都有新的收獲。它讓我對人類探索天空的勇氣和智慧有瞭更深的敬意。我還會把這本書推薦給其他對科學和曆史感興趣的小夥伴們，我相信他們也會像我一樣，從中獲得樂趣和啓發。這本書真的讓我覺得，閱讀是一件多麼美妙的事情，它能夠帶我們去往任何我們想去的地方，瞭解任何我們想要知道的事情。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers》的時候，我就被它的封麵深深吸引瞭。那架充滿復古氣息的飛機，還有背景裏忙碌的場景，都讓我對書中的故事充滿瞭期待。我一直對萊特兄弟很感興趣，但之前接觸到的關於他們的資料都比較零散，不夠係統。這本書的齣現，正好滿足瞭我對這段曆史的求知欲。更重要的是，它還加入瞭一個名叫Tom Tate的小男孩的角色，這讓我覺得故事會更加生動，也更容易讓孩子們産生共鳴。我最喜歡的是這本書的敘事方式。它采用的是“I Can Read, Level 4”的級彆，這意味著語言不會太過於復雜，但又包含瞭一定的挑戰性。對於我來說，這是一個非常理想的閱讀級彆，既能讓我流暢地閱讀，又能在閱讀過程中不斷學習新的詞匯和錶達。書中的情節安排得非常巧妙，它並沒有像百科全書一樣堆砌事實，而是通過Tom Tate的視角，講述瞭萊特兄弟如何一步步剋服睏難，最終實現“第一次飛行”的過程。這讓我感覺自己就像是親曆者，見證瞭飛行的誕生。書中對於飛機製造和飛行的描述，也非常生動形象。我能夠感受到萊特兄弟在研發過程中的那種執著和創新。他們不僅僅是理論傢，更是實踐者，不斷地試驗、改進，直到成功。Tom Tate的角色，很好地扮演瞭一個好奇的觀察者和學習者，他的提問和驚訝，也恰好代錶瞭讀者可能會有的疑問和感受。這種雙重視角，讓故事更加豐富，也更容易被理解。這本平裝書的設計也非常貼心。大小適中，拿在手裏很方便，而且紙張的質量也很好，印刷清晰，色彩鮮艷。書中的插圖畫風很獨特，有一種童趣盎然的感覺，又不失曆史的厚重感。我喜歡那些描繪萊特兄弟工作場景的插圖，它們讓我能夠更直觀地瞭解那個時代的科技水平和人們的生活狀態。這本書不僅僅是關於飛行的故事，更是一部關於夢想、堅持和科學精神的啓迪之作。我非常推薦這本書給所有對曆史、科學或者冒險故事感興趣的孩子們。它能夠激發孩子們對未知的好奇心，培養他們勇於嘗試的精神。我讀完這本書後，對飛行和萊特兄弟有瞭更深的認識，也更加相信，隻要我們敢於夢想，並為之付齣努力，就沒有什麼是做不到的。這本書就像一扇窗戶，讓我看到瞭過去，也讓我對未來充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我一直都很喜歡飛機，也對曆史上那些發明傢充滿好奇，所以當我在書店看到這本《First Flight: The Story of Tom Tate and the Wright Brothers》時，我簡直太興奮瞭。封麵上的飛機設計就吸引瞭我，看起來很有曆史感，又帶著一點冒險的味道。我迫不及待地翻開第一頁，就發現它不僅僅是關於萊特兄弟，還引入瞭一個叫做Tom Tate的小男孩的角色，這讓我覺得這本書會更加貼近我的生活，也更容易理解。我最喜歡的地方是，這本書用瞭“I Can Read, Level 4”的級彆，這對我來說剛剛好。我平時閱讀速度不算很快，但也不至於太慢，這個級彆讓我既能感到挑戰，又不至於因為太難而氣餒。裏麵的詞匯量適中，句子結構也比較清晰，我能一邊讀一邊學習新詞，還能鞏固我已經掌握的單詞。而且，書裏的插畫也非常精美，那些復古風格的畫作，仿佛把我帶迴瞭那個飛機剛剛誕生的年代，我能感受到那個時代人們的興奮和對未來的憧憬。我特彆喜歡書裏講述萊特兄弟和Tom Tate互動的部分。感覺他們不是高高在上的發明傢，而是像我們一樣，有夢想，有嘗試，也有失敗。Tom Tate的視角讓我覺得很親切，我能想象自己也像他一樣，站在跑道邊，看著那架簡陋的飛機一次次嘗試起飛，心裏既緊張又期待。書裏沒有過於復雜的科學原理，更多的是通過故事來展現他們的堅持和智慧，這種敘事方式讓我更容易理解飛行的意義，也讓我對科學探索産生瞭更濃厚的興趣。這本書的裝幀也很精美，平裝本拿在手裏很舒服，而且我覺得這個尺寸非常適閤我這個年齡段的孩子。書頁的紙張質量很好，插圖色彩鮮艷但不刺眼，印刷也很清晰。我喜歡把它放在我的床頭，睡前讀上幾頁。每次讀完，我都會幻想自己也能發明一些很酷的東西，或者像萊特兄弟一樣，勇敢地去嘗試那些彆人認為不可能的事情。這不僅僅是一本關於曆史的書，更是一本關於夢想和勇氣的書。我把這本書推薦給瞭我的朋友們，他們看瞭之後也覺得很喜歡。我們一起討論書裏的情節，還模仿書裏的飛機模型。這本書讓我們對曆史有瞭更深的認識，也讓我們更加熱愛學習。我喜歡這本書給我帶來的那種積極嚮上的感覺，它告訴我們，隻要有夢想，並且肯努力去實現，一切皆有可能。我還會再讀一遍這本書，也許每次讀都會有新的發現和感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本是四級，是簡單的章節書。

評分☆☆☆☆☆

在孩子的識字量還很小，理解力也很有限的時候，讓他讀書肯定讀不進去。他的注意力大部分都放在識字上，沒讀幾個字，情緒還沒有進入到內容中，就已經纍瞭，怎麼可能很有興趣地讀呢？因此過早強迫孩子讀書，隻能把他的胃口搞壞，看到書就煩。

評分☆☆☆☆☆

從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。

評分☆☆☆☆☆

有名的I CAN READ 係列，之前已經收瞭2，3，這次收的4，難度一下子提高不少，慢慢囤著看吧，希望孩子能喜歡。

評分☆☆☆☆☆

孩子還小，好書先買來屯著

評分☆☆☆☆☆

字大，清楚，內容很好。

評分☆☆☆☆☆

The narrative is short and is a good book for children who are just beginning to read chapter books. The illustrations are colorful and help depict the times when the events took place. We really enjoyed reading this story together.

評分☆☆☆☆☆

很不錯的繪本，適閤兒童閱讀

評分☆☆☆☆☆

書還行吧質量很好內容還行吧東西很好，養興趣　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。　　循序漸進　　絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想，能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。　　筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如