Arthur's Honey Bear (I Can Read, Level 2)亞瑟的蜂蜜熊 [平裝] [4-8歲] epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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Lillian Hoban(莉蓮·霍本) 著,Lilian Hoban(麗蓮·霍班) 繪

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發表於2024-05-14

商品介绍



齣版社: HarperCollins US
ISBN:9780064440332
版次:1
商品編碼:19004913
包裝:平裝
叢書名: I Can Read, Level 2
齣版時間:1982-09-29
用紙:膠版紙
頁數:64
正文語種:英文
商品尺寸:21.59x13.97x0.51cm

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書籍描述

編輯推薦

適讀人群 :4-8歲
  哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read!係列”:

內容簡介

Arthur and his sister Violet are selling all their old toys in a Tag Sale. Even Arthur's Honey Bear! But Arthur finds there's more than one way to say good-bye to an old friend.

作者簡介

Lillian Hoban's books for children have been working magic for nearly thirty years. Her illustrations can help change an unfamiliar setting-like a museum filled with dinosaurs and whales-into a wondrous adventure, and her words and pictures together can transform chimpanzees and badgers into very real companions for the youngest reader.

Ms. Hoban was born and raised in Philadelphia. Among the first books she illustrated were the ever-popular "Frances" books, and several years later she wrote and illustrated Arthur's Christmas Cookies, thereby ushering in her beloved 'Arthur" series.

In 1967 Ms. Hoban was asked to illustrate Will I Have a Friend? by Miriam Cohen. It was the beginning of an enormously popular collaboration that produced more that a dozen books about Jim, Paul, Danny, Anna Maria, and the rest of the first-grade classcharacters as familiar to children as their own classmates.

Perhaps the key to the unfailing popularity of Ms. Hoban's stories and illustrations is that she's long been a keen observer of children, having had firsthand experience raising four of her own.

Lillian Hoban lives in Connecticut.

精彩書評

Outstanding Children's Books of 1974
Children's Books of 1974/Library of Congress
Best Books of 1974 /School Library Journal
-- School Library Journal

前言/序言


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讀者評價

評分

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在培養閱讀英文的興趣方麵,最有效的途徑就是廣泛的閱讀英文作品。但是尤其對於初學者而言,在麵對應該選擇什麼樣的讀物時很容易不知所措。在此呢,我希望可以分享一些自己經驗來給大傢一些指引。 我所讀的第一本英文小說是簡·奧斯丁的《傲慢與偏見》,這本書被許多英語老師和教授推薦給英語學習者。但是我個人的經驗卻比較悲催。在閱讀的過程中我連理解文章都非常睏難,更談不上欣賞文章瞭。倒不是裏麵有很多生詞,更多的時候是簡·奧斯丁的句法結構,還有她的思維模式,總讓我覺得和我不在一個維度。而我的熱情是在讀瞭海明威的《永彆瞭,武器》纔重新迴到我身邊的。這本書裏沒有什麼復雜的句子。我非常喜歡這種簡約明快的文字風格。所以我對於初步涉足英文閱讀的人的第一個建議就是,先讀一些當代的文章而不是經典的文章。你可以更為輕鬆的獲得閱讀快感,並且找到閱讀樂趣,最終慢慢的建立起自信。我並不是說就完全不用去讀古典小說瞭。事實上,當我第二次拿起《傲慢與偏見》來讀的時候,閱讀體驗非常不錯(當然也不排除是由於我的英文水平提高瞭的緣故)。主要的原因是因為古典文章對於新手來說由於它的年代和語言方式更為難以理解。我在此推薦3個當代的小說傢給大傢:厄休拉·勒奎恩,歐內斯特·海明威還有多麗絲·萊辛。 但是呢,閱讀英文小說並不是唯一一個提升英文水平的辦法。事實上,如果你隻讀小說,就會錯失一大塊寶藏。英語散文同樣可以在第一時間給你知識和娛樂,同時還提高你的英文閱讀品味。最好的例證就是伯特蘭·羅素的作品瞭。雖然說他的語言本身比較平實,但是你依然能夠從他的語言當中體會到那份優雅和特彆的幽默。他語言的簡單明瞭使得他的哲學可以被大多數普通人所理解。具有相同特點的還有喬治·奧威爾。所以我的第二個建議就是——散文同樣是必不可少的。 在培養閱讀英文的興趣方麵,最有效的途徑就是廣泛的閱讀英文作品。但是尤其對於初學者而言,在麵對應該選擇什麼樣的讀物時很容易不知所措。在此呢,我希望可以分享一些自己經驗來給大傢一些指引。 我所讀的第一本英文小說是簡·奧斯丁的《傲慢與偏見》,這本書被許多英語老師和教授推薦給英語學習者。但是我個人的經驗卻比較悲催。在閱讀的過程中我連理解文章都非常睏難,更談不上欣賞文章瞭。倒不是裏麵有很多生詞,更多的時候是簡·奧斯丁的句法結構,還有她的思維模式,總讓我覺得和我不在一個維度。而我的熱情是在讀瞭海明威的《永彆瞭,武器》纔重新迴到我身邊的。這本書裏沒有什麼復雜的句子。我非常喜歡這種簡約明快的文字風格。所以我對於初步涉足英文閱讀的人的第一個建議就是,先讀一些當代的文章而不是經典的文章。你可以更為輕鬆的獲得閱讀快感,並且找到閱讀樂趣,最終慢慢的建立起自信。我並不是說就完全不用去讀古典小說瞭。事實上,當我第二次拿起《傲慢與偏見》來讀的時候,閱讀體驗非常不錯(當然也不排除是由於我的英文水平提高瞭的緣故)。主要的原因是因為古典文章對於新手來說由於它的年代和語言方式更為難以理解。我在此推薦3個當代的小說傢給大傢:厄休拉·勒奎恩,歐內斯特·海明威還有多麗絲·萊辛。 但是呢,閱讀英文小說並不是唯一一個提升英文水平的辦法。事實上,如果你隻讀小說,就會錯失一大塊寶藏。英語散文同樣可以在第一時間給你知識和娛樂,同時還提高你的英文閱讀品味。最好的例證就是伯特蘭·羅素的作品瞭。雖然說他的語言本身比較平實,但是你依然能夠從他的語言當中體會到那份優雅和特彆的幽默。他語言的簡單明瞭使得他的哲學可以被大多數普通人所理解。具有相同特點的還有喬治·奧威爾。所以我的第二個建議就是——散文同樣是必不可少的。

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親子關係更緊密

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很好的書,很喜很喜歡很喜歡。

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首先是要樹立對書的尊重和親近。

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看不姑姑建芳紅芳紅芳分舅舅慷慨悲歌就紅芳各地各地各地各地

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隨著基礎教育的越來越普及,越來越多的年輕的媽媽都加入到傢庭育兒這個大隊伍中來,讓孩子愛書,從小接觸書,繪本無疑是最好的選擇,網絡上隨便搜索,適閤各個年齡段的童書琳琅滿目層齣不窮,讓年輕的父母眼花繚亂,有時候趕上做活動,動輒幾百塊錢的繪本就這樣買瞭迴來,可是看著看著就發現原來並不是買的所有繪本都適閤自己的孩子,一起看看以下選繪本的六大誤區吧: 誤區一、繪本書一定要色彩鮮艷 很多人都認為孩子喜歡鮮艷的顔色,因為鮮艷的顔色可以吸引孩子的注意力。其實,圖畫書中的圖畫可以不用鮮艷的顔色,隻要能充分錶達故事就行。許多世界優秀圖畫書甚至是黑白的,它們同樣可以創立一個豐富多彩的故事世界。 事實證明,色彩雅緻的畫麵更能讓孩子靜下心來沉入到故事中去,而且也更能陶冶孩子的情操,培養孩子優雅的氣質和非凡的審美能力。 誤區二、價錢越貴越適閤 有的傢長認為質量好的繪本,一定是裝幀精美,價格不菲的,選的時候隻奔精裝的(也許覺得精裝的纔劃算吧),其實不然,為滿足不同的消費層次,有的書做得稍微簡裝一點,錢便宜一點,可以讓更多傢庭買,內容是一樣的。也有的書就是需要做成精裝,顯得書的內容更符閤他,有的時候包裝形式是重要的。 有些簡裝的繪本,價格便宜,內容又好,有些繪本故事內容都是精挑細選的,來自國內外優秀的畫傢創作的繪本。裝幀簡單樸實,價格從幾塊到十幾塊,這樣優秀的繪本不能錯過,要做到重視內在價值,而不僅僅看外錶的包裝。 誤區三、孩子的繪本越多越好 “多多益善”在繪本閱讀方麵,我覺得不貼切,很多傢長抱著這種想法給孩子買瞭N多繪本,不管孩子讀懂與否,是否一下子能接受那麼多,他們誇大瞭繪本的作用,覺得買得多瞭,總會對孩子有教育意義的。這樣的做法是不對的,傢長要拋棄這種不負責任的購書態度,瞭解自己的孩子,挑選適閤他們年齡層次和心理發展需要的書,不要多,隻要精,就能取到事半功倍的效果,何樂而不為呢。 有的傢長會給孩子買很多書,但沒有充分利用,買迴去隻當是責任完成卻沒有好好指導孩子看書,自己拿著手機玩遊戲或其它,機嘻嘻嘻評價不大方便麵。

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