Mrs. Brice's Mice (I Can Read， Level 1)布萊斯太太的老鼠 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

圖書標籤:

• I Can Read
• Level 1
• 兒童英語繪本
• 英文原版
• 布萊斯太太的老鼠
• 動物故事
• 傢庭閱讀
• 早教
• 分級閱讀
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064441452

版次：1

商品編碼：19004960

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1991-01-30

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Among Mrs. Brice's 25 mice, all but one do everything together. And this mouse's difference 'comes in handy when the mice meet a cat, and while twelve run this way and twelve run that, this mouse runs this way and that, wearing out the cat and saving them all. The simple, gracefully repetitive text and bright drawings will make a preschool hero of the clever little mouse.

作者簡介

Syd Hoff (September 4, 1912 Bronx, New York – May 12, 2004) was a Jewish-American cartoonist and children's book author. Although best known for his classic early reader Danny and the Dinosaur, his cartoons appeared in a multitude of genres, including advertising commissions for such companies as Eveready Batteries, Jell-O, S.O.S Pads, Rambler, Ralston Cereal and more.

While Hoff was still in high school, Milt Gross, a popular 1930s cartoonist, told him at an assembly that "Kid, someday you'll be a great cartoonist!" At 16, he enrolled at the National Academy of Design in New York City. At 18, he sold his first cartoon to The New Yorker, and would sell a total of 571 of them to the publication from 1931 to 1975. Hoff became known for his cartoons, in The New Yorker, depicting tenements and lower-middle class life in the city.

Hoff drew two long-running syndicated comic strips: Tuffy (1939–1949) and Laugh It Off (1958–1978). One of Hoff's recurring characters, a walrus-mustached man, eventually appeared as the father in his daily Tuffy, done for the King Features Syndicate from 1940 to 1950.

His cartoons have appeared in a variety of publications including, the New Yorker, Esquire, Look magazine. He was also the host of a television show, Tales of Hoff, in which he drew and told stories.

Hoff wrote and illustrated over 60 volumes in the HarperCollins "I Can Read" series for beginning readers, most notably Sammy the Seal and the popular Danny and the Dinosaur (1958), which sold 10 million copies and has been translated into a dozen languages.

In 1976, Hoff edited and published Editorial and Political Cartooning: From Earlier Times to the Present, which contains over 700 examples of works from the world's editorial and political cartoons.

內頁插圖

前言/序言

探索奇妙的想象世界：精選兒童讀物導覽（不含《布萊斯太太的老鼠》） 本導覽旨在為您推薦一係列精彩絕倫的兒童讀物，它們以引人入勝的故事、生動的插圖和適宜的閱讀難度，陪伴您的孩子在文字與想象的海洋中盡情遨遊。這些書籍覆蓋瞭學齡前到初級閱讀階段（通常對應I Can Read Level 1-3的水平），側重於培養早期閱讀能力、激發好奇心以及傳遞積極嚮上的價值觀。 --- 第一部分：培養早期閱讀的基石（適於學齡前及初級閱讀者） 這個階段的書籍通常采用高頻詞匯、簡單的句子結構和重復的韻律，非常適閤剛剛接觸獨立閱讀的孩子。重點在於建立閱讀的自信心和樂趣。 1. 《野獸國度》（Where the Wild Things Are） 作者： 莫裏斯·桑達剋 (Maurice Sendak) 內容概述： 這是一個關於想象力、情感釋放與迴歸愛的經典故事。小男孩麥剋斯因為淘氣被媽媽懲罰，獨自待在房間裏。在想象力的驅使下，他的房間變成瞭一片茂密的森林，他乘船航行到“野獸國度”，在那裏他成為瞭統治一群“野獸”的國王。 深度解讀： 桑達剋的這部作品不僅僅是一個關於幻想冒險的故事，它深刻地探討瞭兒童在麵對憤怒、挫敗感和被孤立時的內心世界。野獸們象徵著孩子心中那些難以控製的原始情緒，麥剋斯通過扮演“統治者”的角色，學會瞭管理這些情緒。最終，當他厭倦瞭“野獸”的喧鬧和混亂後，他選擇迴到他的房間，那裏有他母親留給他的、還溫熱的晚餐，象徵著無條件的愛與安全感。本書的插圖風格獨特，從黑白到色彩的過渡，完美地詮釋瞭麥剋斯心境的變化。它教會孩子，即使情緒爆發，傢永遠是溫暖的港灣。 2. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?） 作者： 比爾·馬丁 (Bill Martin Jr.) 插畫： 艾瑞·卡爾 (Eric Carle) 內容概述： 這是一本節奏感極強的色彩與動物認知書。它以一連串的問答形式展開：“棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？” 迴答是：“我看到一隻紅色的鳥看著我。” 接著，紅色的小鳥又問瞭下一個顔色和動物。 深度解讀： 本書是語言學習的典範之作。重復的句式結構（“X問X，X在看什麼？” “我看到Y看著我。”）極大地幫助瞭初學者預測下一頁的內容，從而增強瞭他們的閱讀流暢性和信心。艾瑞·卡爾標誌性的拼貼藝術風格賦予瞭動物鮮明的視覺衝擊力。它不僅僅是教導顔色和動物名稱，更是通過重復和模式，為孩子建立起早期敘事結構和韻律感的基礎。 3. 《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar） 作者： 艾瑞·卡爾 (Eric Carle) 內容概述： 一隻剛孵化的小毛毛蟲在一周內吃瞭大量的食物——從一個蘋果到星期五吃的五種水果，再到星期六的大量“垃圾食品”，最後他變得非常胖。接著，他為自己織瞭一個繭，蛻變成瞭美麗的蝴蝶。 深度解讀： 這本書巧妙地融閤瞭科學知識、數學概念和生活技能的教育。孩子們在跟隨毛毛蟲的進食過程中，學習瞭星期幾、數字（1到5），並直觀地瞭解瞭蝴蝶的生命周期（完全變態）。卡爾使用的打孔設計，讓讀者可以“穿過”毛毛蟲吃掉的食物，增加瞭互動的樂趣。它傳遞瞭耐心、成長和蛻變的美好寓意——通過積纍和準備，最終會迎來美好的改變。 --- 第二部分：初級閱讀進階與社交情感學習（Level 2 難度側重） 當孩子開始掌握基礎詞匯後，他們需要更長的句子和更復雜的情節來維持閱讀興趣。這個階段的故事開始深入探討友誼、勇氣和解決問題。 4. 《小豬皮格與弗雷德的自行車》（Piggie and Elephant series: 例如《我們能一起玩嗎？》We Are in a Book!） 作者： 莫·威廉斯 (Mo Willems) 內容概述： 莫·威廉斯的作品通常以兩主角——樂觀的粉色小豬皮格（Piggie）和謹慎的大象弗雷德（Gerald）——之間的幽默對話展開。這些故事幾乎完全由對話框構成，情節圍繞著日常的小小衝突、誤解或冒險展開，例如分享玩具、害怕嘗試新事物，或者隻是單純地享受友誼。 深度解讀： 皮格與弗雷德係列的成功在於其極高的可讀性和對兒童社交情境的精準捕捉。對話的簡潔和誇張的錶情符號（或角色狀態描述）幫助初級讀者輕鬆理解情感的細微差彆。這些書是絕佳的“角色扮演”閱讀材料，孩子們在朗讀時會自然地模仿角色的語氣。它們教會瞭孩子如何錶達感受、如何處理友誼中的分歧，以及如何看待世界的不同視角。 5. 《卡由的故事集》（Katy and the Big Snow / Snippet from a simpler series focusing on routine） （注：若無特定Katy係列，此處可替換為同級彆、側重日常生活和情境理解的書籍，例如《Go, Dog. Go!》） 作者： P.D. 伊斯特曼 (P. D. Eastman) 內容概述： 以簡單場景和重復動詞為特色，講述狗狗們進行各種活動的故事。例如，在《Go, Dog. Go!》中，狗狗們忙著在不同高度（高處、低處）和不同情境（在水下、在船上）進行活動，最終聚集在一個盛大的派對上。 深度解讀： 這類書籍是早期閱讀的“肌肉訓練”。它們大量使用視覺提示和簡單動詞，讓孩子在不依賴復雜敘述的情況下，也能理解故事的動作和流程。故事通常圍繞著“目的性”展開，例如：它們為什麼要去那個地方？它們在忙什麼？這有助於建立孩子對“事件鏈”的理解，是嚮復雜敘事過渡的關鍵一步。 --- 第三部分：想象力的飛躍與情感深度（Level 3/章節書過渡） 這個階段的書籍開始引入更連貫的章節結構和更深入的角色發展，但仍然保持瞭相對友好的詞匯量。 6. 《神奇樹屋係列：恐龍之榖》（Magic Tree House: Dinosaurs Before Dark） 作者： 瑪麗·波·奧斯本 (Mary Pope Osborne) 內容概述： 傑剋和安妮姐弟倆發現瞭一個布滿書籍的神奇樹屋。第一次冒險，他們根據一本書的指引，被送到瞭恐龍時代。他們必須麵對真實的霸王龍，並利用智慧和勇氣迴到屬於自己的時代。 深度解讀： 《神奇樹屋》係列是橋接繪本與章節書的完美範例。它成功地將曆史、地理或科學知識融入到緊張刺激的冒險故事中。對於初級讀者來說，這種章節形式提供瞭閱讀的成就感，而每一個短小的章節末尾通常都設置瞭一個懸念，有效驅動瞭持續閱讀的動力。在這個故事中，孩子們學習到瞭關於史前時代的知識，更重要的是，他們體驗瞭團隊閤作和在壓力下保持冷靜的重要性。 7. 《弗雷德裏剋》（Frederick） 作者： 李歐·李奧尼 (Leo Lionni) 內容概述： 弗雷德裏剋是一隻與眾不同的老鼠。當他的同伴們忙著收集食物以備過鼕時，弗雷德裏剋卻在收集“陽光”、“顔色”和“詞語”。當寒鼕降臨，食物耗盡時，他用他收集的“精神食糧”——那些美好的景象和詞語——溫暖並鼓舞瞭其他老鼠。 深度解讀： 李奧尼的作品通常蘊含著深刻的哲學思考。弗雷德裏剋的故事頌揚瞭藝術、想象力和精神價值的重要性。它提齣瞭一個核心問題：生存的意義僅僅是物質的積纍嗎？本書以其簡潔的敘述和抽象的藝術風格，引導年幼的讀者思考那些看不見、摸不著卻同樣重要的東西。它鼓勵孩子接受個體的差異，並欣賞那些以非傳統方式做齣貢獻的人。 --- 總結閱讀的樂趣 這套精選的書目緻力於提供多樣化的閱讀體驗，從感官刺激的動物認知到復雜的情感探秘，再到曆史與科學的初步接觸。每一本書都是一座通往新世界的門，幫助孩子在獨立閱讀的道路上，邁齣自信且充滿樂趣的步伐。閱讀的真正魅力在於，它允許我們在安全的環境中體驗韆百種不同的人生。

評分☆☆☆☆☆

不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。

評分☆☆☆☆☆

有名的分級讀物，可惜很多沒庫存瞭

評分☆☆☆☆☆

A collection of dinosaur poems for beginning readers selected by one of the nation's foremost spokespersons for children's poetry. Full color.

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

汪書單中的書，活動時價格不錯。推薦。

評分☆☆☆☆☆

給娃兒的英文閱讀的屯書，還沒看。

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡看。。

評分☆☆☆☆☆

  在這段時期，如果父母能夠在繁忙的工作中，抽齣一些時間，注意培養孩子的早期閱讀，使其通過一些圖文並茂的視覺材料、變化多端的閱讀形式，以及豐富多彩的知識，給孩子的大腦帶來一些刺激的話，是能夠加快孩子大腦的發育和成熟，並促進孩子的智力發展的。   其次，閱讀還能培養孩子的語言能力。我們知道，0～6歲是孩子語言發育的敏感期。他們從咿呀學語開始，到可以比較自如地運用語言完整錶達自己的想法，都是在入學以前就完成的。在這個重要時期，孩子的大腦如果能受到一定的外界刺激，就能建立起一種穩定的大腦結構，並使語言能力得到極大的促進。而早期閱讀就是對孩子大腦進行全麵刺激的最佳手段，是提高孩子語言錶達能力的最佳方法。   另外，閱讀還能夠滿足孩子的好奇心和求知欲。孩子在六歲之前，對外部世界抱有一種強烈的好奇心，他們對陌生世界的一切事物都充滿瞭探索的激情。

評分☆☆☆☆☆

這也是我書架上唯一的一本所謂的實用書吧！那些教人說話，教人上進，教人職場成功的書什麼的，其實最討人煩瞭！一股子的虛情假意，世俗功利，但蔡康永的這本教人說話的書卻沒有一絲這樣的味道，因為蔡康永講的不是說話之術，而是說話之道：“我的說話之道，就是把你放在心上。”蔡康永就是個說話把人放在心上的人，蔡康永身上看不齣圓滑兩個字，卻是處處得體，主持節目的時候，和小S配閤的天衣無縫，且永遠不會搶白嘉賓；做演講的時候從來都是講故事多餘喊口號；做頒奬禮主持獨樹一幟卻不搶風頭；哪怕是和記者做訪問，每個采訪過他的記者都會得到滿意不空洞的迴答，就連這次，周刊記者他問關於女人和內衣的話題時也能答得妙語如珠……不要把這一切歸功於他幼年顯赫的傢世和良好的教育，而是在他這麼多年靠說話為生的職業生涯裏，他深深知道把彆人放在心上，就像小S所說的：“跟康永哥聊天絕對不會被刺傷，還被他附帶的一兩句小誇奬逗的心花怒放，但又不覺得那麼真誠，不話頭，讓人不愛都難！” 　　 　　所以，在這一集裏，我們學到的讓說話變美味的醍醐灌頂味的說話之道有很多！翻看這本書是輕鬆和愉悅的，學電影齣身的蔡康永太會講故事瞭，日常生活中的典型細節被他輕而易舉地捉瞭齣來，化身ABCD的凡人故事，每個故事都是日常不會說話的癥結所在！看完這本書，你纔會知道自己因無知和害怕而固守的高姿態是多麼的沒必要，生活並不是要一意孤行撞瞭南牆不迴頭纔是唯一的正解，學會庖丁解牛難道不也是一種智慧嗎？蔡康永教會給我們的不僅僅是說話之道，還有成長之後的一些釋懷。 　　 　　蔡康永總是在麵對媒體的時候說“電視不是我做過的最有意義的事情，隻是我做過的最被人知道的事情”，他說自己其實是在一條小馬路上走路的人，但卻被《康熙來瞭》這盞大馬路上的路燈照亮，這不過是一個美麗的意外。如今，隨著網絡的發達，蔡康永開始散發他原本在小馬路上的光芒。他的微薄隻有70幾篇，但點擊量僅次於姚晨排名第二，他的70寄篇微薄沒有一篇是“放狠話，傍明星，曬生活”的“三俗體”，都是隱約的故事和道理，有“你很重要，你就是你能擁有的全部”這樣《寫給殘酷世界的善意短信》，有享有比擁有更重要”這樣《寫給未知戀人的愛情短信》，有“一朵花一直遲疑著要不要開”這樣《沒人在乎的小報道》……“一朵花開瞭，然後沒人看到就凋謝掉，一隻小鳥在森林裏唱瞭很好聽的歌但沒人聽到，在沒有人見證的情況下，這樣的事情到底存在還是不存在？”這個問題是蔡康永經常會問的，也正是有這樣的疑問，蔡康永沒有一開始就去做電影，或者當作傢。他通過電視傳媒把自己的人生照亮之後，開始逐漸趨做些更有影響力和有意思的事情，正如他所說的：“需要齣現在眾人麵前的前麵東西，我在這個年紀把它玩掉。等到我已經厭倦齣現在眾人麵前，厭倦瞭五光十色的熱鬧的時候，還留瞭一個好玩的東西可以玩。”——據說他要去真正的拍電影瞭，他在過著越來越屬於自己的人生嗎？ 　　 　　在多年前第一次采訪蔡康永的時候，他在送給我的書上寫瞭一句話：“你心中的那朵花，一定會開的。”當時覺得特彆感動：“他是怎麼知道我心中有朵沒開的小花的呢？”如今也許我心中的那朵小花依然沒有開，或者開瞭也依然沒有被彆人看到，但自己已經不會在糾結這樣的事，隻要內心有足夠好的陽光空氣和水，那麼一切都是快樂坦然的……很好很喜歡速度快