創客法則：創業公司的創新密碼中信齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 創客法則：創業公司的創新密碼 中信齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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陳一佳著

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店鋪：中信齣版社官方旗艦店

齣版社：中信齣版社

ISBN：9787508652528

商品編碼：1618560760

品牌：中信齣版（Citic Press）

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：294

具體描述

編輯推薦

《創客法則：頂級創業公司的創新密碼》聚焦電商、共享經濟、互聯網金融、在綫教育、醫療、人工智能這樣的前沿趨勢性領域，直麵全球頂級創業公司及其創始人，包括Coursera和Airbnb這樣的明星企業，深剖背後的創業故事與商業邏輯，既有具有極強實踐指導意義的創業乾貨，堪稱創業指南，也能讓人們瞭解全球前沿創新性企業的生存與發展，瞭解不同身份國籍背景的創業者們不同的創業夢想與實踐。

《創客法則：頂級創業公司的創新密碼》聚焦行業頂尖創新力量，在讓讀者深入瞭解全球前沿創業項目發展的同時，將給中國創業者、創業機構提供重要藉鑒意義與決策參考價值。並帶來精神上的鼓舞。

內容簡介

香路透社美女財經主播陳一佳優酷高點擊率視頻節目《創業美國》，首次精編成書，帶領讀者走進包括電商、共享經濟、互聯網金融、在綫教育、醫療、人工智能等眾多頂級前沿創新公司，以獨一無二的采訪視角，觀察新興行業和市場，探討創新商業模式，以知名前沿創新企業的發展摺射整個行業前端走嚮。除此，還有中國相關領域創業者的創業實踐，深度解讀相關行業在中國的發展前景與可能。

《創客法則：頂級創業公司的創新密碼》是一本具有極強實踐指導意義的創業指南，聚焦行業頂尖創新力量，深剖創業創新前沿趨勢，故事與乾貨兼備，具有極強可讀性，在讓讀者深入瞭解全球前沿創業項目發展的同時，將給中國創業者、創業機構及相關政府部門與決策者提供重要藉鑒意義與決策參考價值。

作者簡介

陳一佳，路透社財經評論員，知名財經記者；中央人民廣播電颱《天下財經》特約記者；新浪財經、《財智生活》雜誌特約專欄作傢。因在 CCTV-2的《環球財經連綫》報道點評美國新聞和財經大事件而被中國觀眾所熟知。

媒體評論

創新贏得全球市場的最佳案例就在這裏。

——天使匯創始人蘭寜羽

陳一佳深入美國創業第一綫，給我們帶來那些顛覆性成功商業模式背後的故事，討論深入淺齣，內容精彩獨傢，給人無限啓發。

——光速安振中國創業投資人韓彥

《創客法則》對創業者有非常高的參考價值，創業者不僅能夠更深入瞭解成功或者失敗的創業過程中有藉鑒價值的經曆，而且更鮮活地展示瞭創業者的創業人生，很有參考價值。

——娛樂工場閤夥人劉獻民

一佳和這本書的價值不僅僅在於發現另一個空間的另一群人，更在於，讓我們從整體上看到瞭“創一代”的齣現，且不再是“北京人在紐約”的那點事。在創新、創造、創業領域內的嶄露頭角，是華人的真正崛起，而正在到來的技術商業“未來浪潮”，不僅正在加速這個過程，而且給瞭“創一代”前所未有的發展機會。

——DCCI互聯網數據中心、D Planet創始人鬍延平

精彩書摘

Coursera

—一個關於夢想的創業故事

吳恩達：教育夢想傢

我一直覺得，欣賞一個成功的創業者，首先關注的不應該是他發明瞭什麼産品，或者革新瞭什麼技術，而是在於他站在事業麵前，是一個怎樣的夢想傢。因為決定他在創業的路上能走多遠的不是他的技術，技術鑄造的最多是個匠人。偉大的創業者，必然懷揣著某個巨大的夢想，帶領他開拓齣自己的疆域。

記得開始采訪Coursera的創始人吳恩達的時候，我就問他，他想通過創建Coursera實現什麼，我非常清楚地記得，就在他開始激動地告訴我，他的教育夢想有多麼遠大的瞬間，他的眼神裏一下閃齣孩童纔有的光芒。在那一刻，我暫時忘記瞭他有著高智商的大腦，或是擁有奪目的科學成就，心裏莫名地被他那一番夢想的激情宣言而感染。他說：“我想讓世界上所有的人，都擁有獲得良好教育的途徑，我想讓未來的成功，隻被勇氣、勤奮和毅力所決定，而不是由父母的財富決定，我認為Coursera可以讓它成為現實。”

通過教育把控製命運的權利放在我們自己手上，可能不光是吳恩達一個人的夢想，而是很多人都有過的願望。而在那一瞬間，感動我的不是吳恩達描繪的夢想多麼美好，而是他當時的語氣和眼神告訴瞭我，他對自己的夢想有多堅定、多執著。

我們每個人對教育都有自己的體驗和看法，我當然也不例外。我在中國長大，很幸運的是，從小學到中學，一路經過各種重點學校，高中沒畢業就留學美國，最後畢業於紐約大學。每當有人問我，在我的成長過程中，什麼對我的影響最大時，我都會告訴他們，首先是父母，其次就是教育。今天的我，對這一路上的優質教育之於我的諸多影響有太多的感謝。

對於這一點，吳恩達也是感同身受，在采訪中，他和我迴憶瞭自己成長的點點滴滴。吳恩達於1976年齣生在英國，童年大部分時間在中國香港和新加坡度過。大學時移居美國，在包括麻省理工學院、加州大學伯剋利分校等一批頂尖學府求學，並於2002年在伯剋利獲得博士學位以後，開始在斯坦福大學教書，並成為斯坦福大學計算機科學係和電氣工程係的副教授，他的教書生涯已經超過10年。可以說，吳恩達就齣自傳統精英教育模式的培養，並且不管是作為被教育者，還是教育者，他對於教育都有著自己深入的體會。他說，成長在亞洲，讓他認識到好學校的重要性，也讓他瞭解到一個老師可以對學生的一生産生多大的影響力，“教育決定每個人的人生方嚮”。

但現實中，因為有人力、物力的限製，在我們現有的教育體製下，優質教育資源依然隻掌握在少部分人手中。在中國是這樣，在美國也一樣，隻是程度不同而已。在國內，優秀教育資源的分配，常常會被關係和財富所左右，對此我們間接或直接地都有所體會。當“拼爹”成為一種社會現象齣現在我們生活中的時候，要改變的聲音不停地在我們身邊響起。

在美國，關於教育改革的呼籲和討論同樣激烈，在矽榖，也有很多人對現存的教育體製抱有懷疑。美國著名的創業傢和投資人彼得·蒂爾（Peter Thiel）在自己的書《從0到1》裏提到，現存的教育體製中，學生在學習同樣的東西，接受同樣的考試，爭奪少數好的學校、社會頂端不多的優秀工作機會。學生們被動地在封閉式體係中學習，一輪輪競爭中挫敗的不僅是他們的自尊心，更多的是他們的創造力和個性。而學習難道不該是自發的，是完善和發揮我們每個人的專長的嗎？

這種思潮當中，吳恩達的教育平權夢顯然有它存在的極大理由。而吳恩達可能也隻是所有在為改變教育現狀而努力的領頭羊當中的一個。吳恩達創立的Coursera是近幾年火熱的新型教學模式教育的代錶公司。慕課（MOOC，是英文Massive Open Online Course 的首字母縮寫，直譯就是“大規模網絡開放課程”），指的是通過互聯網，整閤學科知識，讓人們在網上自行觀看學習視頻，完成作業和考試的教學模式。

雖然慕課的爆發不過是這兩年的事，但它的曆史可以最早追溯到1962年。當年，美國的發明傢和知識創新者道格拉斯·恩格爾巴特（Douglas Engelbart）提齣來一項研究計劃，題目叫“增進人類智慧：斯坦福研究院的一個概念框架”，在這個研究計劃中，恩格爾巴特很有開拓性地提齣，計算機作為一種增進智慧的工具在應用中的可能性。之後，很多學者都投入瞭這個方嚮的研究。2002年，聯閤國教科文組織的一場論壇，掀起瞭“開放教育資源”的運動，成為慕課教育的前身。首個采取慕課模式的平颱是2007年創建的愛爾蘭在綫教育公司Alison，而應用上的爆發則是在2012年，隨著Coursera、ed （麻省理工學院和哈佛大學聯手創建的大規模開放在綫課堂平颱）和Udacity（在綫大學）在這一年的建立。《紐約時報》甚至稱2012年為慕課之年。從此，慕課的狂潮開始以席捲全球的姿態改變我們教育的現狀。

身為老師的吳恩達，很早就開始關注網絡教育。而真正開始嘗試網絡教育是在2011年。當時，斯坦福相繼把三門課程放在網上，進行開放式教學，算是一次極其成功的嘗試。值得一提的是，參加這項教學實驗的，除瞭吳恩達，還有一位就是塞巴斯蒂安·特龍（Sebastian Thrun），他是剛纔說到的另一個慕課代錶公司Udacity的創始人。可以說斯坦福的這一次教學實驗，一下子培養瞭兩大公司。在我們的采訪中，談到第一次和在綫教育的親密接觸時，吳恩達迴憶說：“在差不多三年以前，我把自己的課程放到網上，有10萬多個學生注冊聽課。把這個數字換算一下，我在斯坦福大學每年能教400個學生，所以如果要教10萬名學生，我需要在斯坦福大學教上250年。”

名師創業：從0到1改變更多人生命軌跡

慕課讓教育呈幾何化擴大的非凡效應一下子吸引瞭吳恩達，決定把慕課教育當作一個事業來進行。說到當年起步的故事，吳恩達又是一臉燦爛，露齣瞭他招牌式的萌叔錶情，“剛開始做這個項目的時候，我隻有12 000美元的預算，差不多隻夠支付一個員工三個月的工資，所以我做瞭一些傻事，比如在網站上搜一些很差的開源軟件，而花不起100多美元購買質量更好的軟件。”“平颱剛上綫的時候，隻有我和4名學生，不久達芙妮加入，形成瞭Coursera最初創建的6人團隊，後來陸續有新成員加入。我們已經從最初的幾個人，擠在從斯坦福大學藉來的辦公室裏，變成今天102個人的團隊。”

不過吳恩達比一般的創業者要幸運很多。一上綫後，第一個月就獲得瞭風投1 600萬美元的早期投資。平颱剛上綫4個月的時候，就籠絡瞭超過百萬的用戶。說到吳恩達的創業路為什麼會走得如此平坦，不得不提到吳恩達和他的閤夥人達芙妮·科勒當年在業界已經積纍的口碑。

吳恩達是斯坦福人工智能實驗室的主任，是機器人學習和深度學習領域的權威。他的早期研究包括斯坦福自動駕駛直升機和斯坦福人工智能機器人，並在此基礎上建立瞭一個開源的機器人軟件平颱ROS。同時吳恩達還在這個領域發錶瞭上百篇論文，他的課程還創下過斯坦福大學曆史上選修人數最多的紀錄。2011年，吳恩達在榖歌建立起榖歌大腦項目，也因此獲得瞭“榖歌大腦之父”的稱號。他在2014年加入百度，成為百度首席科學官。

而Coursera的另一位創始人達芙妮·科勒也同樣是人工智能領域的權威，1968年齣生在以色列，從小就是天纔學生，17歲就從耶路撒冷的希伯來大學獲得研究生學位。1995年，在加州大學伯剋利分校完成博士後研究後，在斯坦福大學計算機係教授相關領域的課程並進行研究。

而讓吳恩達和達芙妮成為閤作夥伴的應該也是共同的教育夢想，達芙妮已經緻力於課堂教育創新模式多年，談到二人的閤作，吳恩達說：“達芙妮和我是認識很久的朋友，她的長項不是網絡大眾教育，而是校園教育方式的創新者。有一種名叫翻轉課堂（.ipped classroom）的模式，用網絡課程代替教室授課，把課堂上的時間更好地留給學生（更高效地教好教室裏麵的50名學生），所以我們很自然就在一起閤作瞭，建立瞭這傢公司。”

有瞭吳恩達和達芙妮這兩個明星級老師，首先就解決瞭最初的生源問題。最初Coursera上綫的時候，就是用他們自己的課作為招牌，不怕沒有成韆上萬的學生來報名。同時有瞭這樣的名師坐堂，再和彆的優秀老師和學校開拓閤作機會的時候，也更有說服力。這樣一來，Coursera奠定瞭名師名校的課程特點，其上綫後，業務能迅速在整個行業站穩腳跟也就不難理解瞭。而吳恩達與達芙妮也同很多創業者一樣，在創業初期充分利用自己的資源，嫁接已有的平颱。

到2014年10月為止，在兩年多的時間裏，Coursera已經匯集瞭來自全世界114傢高校的839堂課，學生超過韆萬。他們當中很多人的生活也確實因為Coursera而發生變化。比如一位叫作威爾的普通工人，就是通過上Coursera的計算機課程，成為軟件工程師，這樣的故事還有很多。

而我們自己的團隊裏，幾乎每一個人都曾在Coursera上學習過。包括我自己也曾經通過Coursera去準備不同行業故事的采訪資料。也正因為這樣，我們在最初策劃節目的時候，很快就想到瞭Coursera。因為Coursera成就的已經不隻是吳恩達等一批教育者的教育夢想，更是在幫助韆韆萬萬的普通人成就他們的人生夢想。

在說到學生反饋時，吳恩達顯得特彆興奮，“我們在斯坦福建立瞭第一個網絡教學項目以後，學生的反響非常好，很多人都驚訝於原先頂級大學隻能開放給少數人的課程，現在通過網絡就能獲得。”他還告訴我，“Coursera的用戶什麼樣的都有，從13歲的學生，到85歲老奶奶。但大多數的用戶是在職的成人，平均年齡35歲左右，這些有工作的人沒有比較方便的繼續學習的途徑。以往上完四年大學，接下來的40年就吃老本的模式，在這個瞬息變化的時代，顯然是行不通的。網絡課堂的方便性，讓這些人可以重新開始學習。”可以看得齣來，教師齣身的他，看到有學生在學習，在獲益，就是最大的收獲。

而直到今天，吳恩達的課都依然會在Coursera的平颱上齣現，他說：“我在Coursera建立之前創辦的機器學習課程，現在每過幾個月就會在Coursera上麵開放一次，依然能吸引成韆上萬的學生注冊。我對自己的課有這樣的效果還是很激動的，現在，我的課隻是Coursera平颱上600門課之一，我覺得特彆棒的是，現在我們有超過800位知名教授在Coursera上授課，這些教授所傳授的知識，簡直是不可估量的。”而讓更多人學習自己的課，影響更多人的人生，也是Coursera吸引眾多老師的地方，我們采訪的哥倫比亞大學網絡教育學院副院長兼工程學院副院長索雷梅恩·卡查尼（Soulaymane Kachani）說：“許多教師一輩子教過的學生人數可能都達不到4 000或者

8 000，但在Coursera上可能一下就會超過10萬。”

新時代學習：從模式到數字化應用

麵對大眾群體，Cousera在課程設計上，采用一門課15~20個小節組成的方式，每小節大部分都是十多分鍾左右。這樣的課程設計和我們過去一般的課堂相比，短小瞭很多。同時和一般大學中的課程相比，也簡化瞭一些教學的內容。不僅更容易讓學生集中注意力，也讓學生更容易利用碎片時間進行學習。談到現在課程的設計，吳恩達笑著說，這並不是他的發明，而是從薩爾曼·可汗那裏學來的。

薩爾曼·可汗是網絡教學界的另一位開拓者。他在2007年建立瞭進行在綫教育的可汗學院，而可汗學院就是通過10分鍾的Youtube（視頻網站）短片進行輔導教學的，當時薩爾曼·可汗獲得瞭比爾·蓋茨基金、榖歌等的投資支持。可汗學院的齣現在很大程度上顛覆瞭人們熟悉的教育模式。它所倡導的是，興趣和樂趣纔是成功的必備條件。可汗學院尊重學生的自尊心，而不過分強調老師的權威，在這裏，沒有差生，學生帶著求知的欲望來學習，傳統教育裏被動式的授課，反轉成瞭主動的學習欲望。

說起可汗學院，吳恩達說自己獲得瞭很多啓發，“剛開始著手做慕課的時候，我看瞭很多可汗學院的視頻，這些課程非常吸引人，他是很棒的老師。我注意到，它的視頻都是5~10分鍾的長度，這個做法啓發瞭我。我也可以把課程內容從原來60小時的長度分成5~10分鍾的片段，這樣的課程形式，也被Coursera一直沿用到今天。”

而Coursera對於教育業的附加價值其實還不隻是通過網絡讓更多人接觸到世界頂尖的優質課程，即隻是利用公眾資源來普及和推廣教育，Coursera還在嘗試通過科技的手段幫助我們進一步理解人類學習的過程，從而改進教育的效果。吳恩達和達芙妮都是人工智能領域的高人，去舊金山采訪時，我多少也帶著一種見偶像的心態。我曾一度擔心，在技術上如此投入的科學傢，是不是會有點“geeky”（書呆子氣）。因為我接觸過很多類似領域的優秀人纔，這些人思維敏捷而且跳躍，說話多是短句。

見到吳恩達的時候，我發現，他為人和藹，沒有架子，因為希望有更好的拍攝效果，我們選擇在公共區域的會議區拍攝，然而那裏的雜音也相對更大，於是，吳恩達就成瞭我們的“拍攝助理”，招呼同事們小聲點兒。可能是一直做老師的原因，吳恩達說話慢條斯理的，一掃我之前的顧慮。他很快用一些簡單的例子嚮我解釋瞭一些復雜的概念。作為機器人研究的先鋒，在采訪中，我們當然也聊到瞭這方麵的話題。當我問他，他在人工智能領域的研究是否應用到Coursera上時，他很生動地和我解釋道：“能使用數據去改進教育讓我非常興奮。通過記錄700萬網絡用戶的使用行為，Coursera在過去一年裏收集的數據超過傳統教育幾韆年的統計記錄。我們可以通過分析這些數據來瞭解如何教學生。給你舉個例子，如果我們發一封信，內容是‘親愛的一佳，這周六要交作業瞭’，可能你不會如期完成。但如果我們發另一封充滿鼓勵的信，上麵寫著‘親愛的一佳，我們發現上周你登錄網站上課瞭，做得好！我們看到你完成瞭上次的作業，獲得滿分，真棒！你還留下瞭很有啓發的5條評論，乾得好’，這時候我們再說，‘這次的作業是周六交哦’，學生完成課程的概率就會大大提高。能發現這樣的規律也不是偶然的，我們的工程師每天會發齣成韆上萬封不同的郵件給不同的學生，分析什麼樣的郵件會讓學生更願意完成課程。這時候我們纔發現，如果在提醒完成作業以前先鼓勵一下學生，會更容易讓學生完成課程。”

吳恩達舉的例子，不過是慕課教育中對大數據的應用之一。風投公司Citizen.VC的首席經濟師馬剋斯·沃爾夫（Max Wolff）在談到行業對這方麵的探索時說：“這些大數據、智能數據注入慕課世界，第一次讓我們可以即時、個人化地追蹤學習行為，這樣的數據可讓我們更好地瞭解人們是如何學習的。”我們對人類學習的認知還非常錶層，而數據的使用將加快這一方嚮的研究。

卡查尼更是坦言，哥大加入Coursera這個慕課平颱的一個重要原因就是因為可以獲得數據，他認為：“慕課可以幫助我們更好地瞭解學生是如何學習的。慕課對我們很有用，瞭解什麼是行得通的，什麼是行不通的，而那些行不通的部分比行得通的部分更重要。”

可見，傳統學校在和Coursera閤作的過程中還是享受到瞭諸多好處。說到哥倫比亞大學為什麼看好和包括Coursera在內的多個慕課平颱閤作時，卡查尼還補充道：“首先，我們想展示教授們的淵博學識；其次，我們想瞭解如何更好地使用科技；再次，我們想展示我們的教授、學院和課程項目的頂級優勢。”

吳恩達同樣知道，Coursera要想快速成長，就必須依靠與學校，尤其是名校的閤作。因為雙方利益能夠統一，Coursera得以在短時間內與全球上百傢學校閤作。在2014年，Coursera提供的課程占整個慕課行業提供課程的36%。Coursera現在和這些高校的閤作模式也是遵循著互助雙贏的模式。一般是Coursera提供平颱和尋找用戶，學校自行拍攝教學視頻，對學校來說，它們依然掌握著對教育內容的控製權，而對於Coursera來說，則可以很好地分擔成本。說到和學校閤作的具體細節時，吳恩達錶示：“因為我們隻和最好的大學閤作，所以我們把關於教什麼、怎麼教等問題的決定權交給我們的大學閤作方。比如說，打分的標準應該由北大自己來決定。同時，很多大學也是第一次接觸慕課平颱，因而我們也會給它們一些建議，但不強製要求它們遵循。”

的確，慕課的齣現從覆蓋率到數據研究，都為傳統教育業帶來瞭諸多改變。與此同時，我們也應該認識到，慕課還隻是起到瞭一個平颱的作用，它和傳統教育不是競爭的關係，更多是一種共生互利的關係。這是因為，首先，不管是Coursera，還是ed 這樣的慕課平颱上教授的課程，都還是現有高等學府的課程，是現有課堂的延展。其次，吸引學生來上課的，很大程度上也是名校名師既有的品牌，也就是說，核心還是一個平颱作用，拉近教育和被教育兩個群體的距離。

談到對於現在教育産業的影響，Citizen.VC的馬剋斯·沃爾夫說：“我認為目前慕課是對教育的補充，有一天，慕課會成為教育的一種替代形式。而且我認為它會挑戰圖書産業，有可能取代教材。還有可能就是對那些教育質量很差的技校和社區大學形成衝擊。”

哥倫比亞大學的卡查尼更不擔心慕課會對傳統學校産生威脅，也不擔心自己學校的課程上瞭慕課平颱而降低學校對於學生的吸引力，“慕課會取代傳統教育這樣的說法，我認為是錯誤的。首先，學生麵對麵和教授的互動不可取代。其次，學生在學校可以使用資源庫，比如我們的圖書館、計算機中心。再次，學校為學生提供人脈和配套服務。我反而認為，慕課是課本的競爭者。”當然，作為教育界的新生産物，我相信慕課在長遠發展中還有很多可能性，不過，在短期內，Coursera和它代錶的慕課模式還需要麵對好幾重的考驗。

……

前言/序言

序

創業是一條探索之路

“歡迎收看《創業美國》，我是一佳。帶你瞭解美國前沿創業者成功背後的故事。”如果你曾經看過我們的節目，這句話，你可能聽過一兩遍；如果你是我們的粉絲，你可能已經聽到過十幾遍；如果你是我們的死忠粉，還跟蹤收聽瞭我們的廣播節目的話，你甚至可能已經聽瞭三四十遍，已經是個不小的數字。但這句話，我自己可能已經在心裏對自己說瞭成百上韆遍。不光是在反復的拍攝和錄音中一遍遍復述，每一天，這句話都要在我心裏說上好幾遍。不是因為這句話蘊含瞭什麼魔力，讓我每天膜拜式地反復練習，隻是從開始策劃《創業美國》這個節目到寫這本書的今天，我的心裏都一直在琢磨我要說的是一個什麼樣的故事，我要怎麼去說，纔是大傢最願意聽和看的，更簡單地說，就是我要如何對你說齣這句話。

和很多的創業者對待他們的事業一樣，《創業美國》節目，就是我的孩子。按我美國朋友的話說，我除瞭每天醒著的時候想著它，晚上在夢裏也惦記著它。可能沒生過孩子的我，沒有切身體會，但我把自己能想象到的關懷，都給瞭這個“孩子”，做媽媽可能莫過於此吧。在為這本書寫序的時候，我覺得我應該先說說我的這個“孩子”。雖然說這個“孩子”還算得上是順産，但它的齣生也經曆瞭所有懷胎10月該有的磨難。裏麵大部分的片段可能並不像大傢在鏡頭前看到的那般高大上，但是我很想在這裏坦誠地告訴大傢我的美國創業故事，就像我在書中、節目中講述其他創業故事那樣，還原給各位最真實的一麵，告訴你我直觀和公正的感受與觀察。

最早有製作《創業美國》這個節目的想法還是在2013年的春天，那一年，是我進入新聞行業的第6個年頭，從鳳凰衛視起步，一直到工作瞭多年的路透。雖然經曆瞭不同公司，但做新聞這件事一直不斷地給我給養。那一年，我有一種衝動，想要打破每天報道新聞的限製，說說最代錶這個時代精神的故事。就在那一年，推特高調上市，特斯拉電力汽車躥紅，比特幣引起全球爭議。矽榖的創業風在美國各處蔓延，這樣的年代，創新無處不在，人們每一天的生活都可能有所不同，這是非常激動人心的。而創業，不就是這個時代的體現嗎？

有觀眾問我，為什麼不說說中國創業者的故事，而是把關注點放在美國。我個人成年後的生活都在美國度過，幾乎所有的新聞經驗都根源於美國，所以，說美國的故事我更自信。當然，中國的創業故事同樣激動人心，但也需要有人帶大傢看看外麵的世界，獲得靈感。我當然也關注中國，關注中國創業，所以我們也不斷邀請中國創業者、投資人和專傢參與我們的討論。

正是2013年的那個想法，變成瞭今天的《創業美國》，這個我已經做瞭一年多的項目。從那開始的很長一段時間，我都是在摸索，厘清想法，不過更多的還是在摸索如何操作。我得承認，那時的我並不熟悉長篇視頻的運作，沒有策劃全程的經驗，對於後期也比較陌生。所以第一次，我拍齣的基本是一個廢片。

起點的作用是奠定方嚮

故事還要從我真正采訪的第一個創業者說起，可能大傢都沒看到過那段采訪，他是手機交友軟件Sonar的創始人布雷特·馬汀（Bret Martin），我是通過一個朋友認識的他。我還記得我們第一次見麵的時候，天氣有點冷，我去瞭他的公司。沒有太多寒暄，布雷特給我的第一印象是直接敏捷，但也不失禮貌。五官立體，身材雖不算高大，但體格勻稱，一眼就能看得齣，是長期鍛煉的結果，按照現在流行的話說，是個顔值很高的男神。我到現在都非常感謝他，因為這是我第一次沒有路透等大牌媒體做支撐，完全打自己的名義去聯係采訪，我當時既不知道我最後的平颱會放在哪裏，也不知道我真正想如何進行拍攝。但布雷特在聽完我有些緊張的、不太成熟的項目介紹後，還是答應瞭。於是我有瞭第一個《創業美國》的采訪。

布雷特的故事，應該算創業者當中很有代錶性的一個，常春藤盟校畢業，在投行工作兩年後辭職，駕船周遊世界，後來投身創業，充滿瞭青春、冒險和創新的人物精神。而他創辦的公司Sonar，概念很新，和我們在本書中要討論的不少手機交友軟件有很強的相似性，但建立得更早，當時，在蘋果和安卓的應用程序平颱上的下載量已經超過百萬。在技術和營利模式上都有許多不錯的點子，應該是一個相當不錯的故事。布雷特非常配閤，把他的傢提供給我們拍攝，為瞭讓鏡頭更加豐富，還和我們一起跑到他喜歡的咖啡館、辦公地、河邊碼頭，從早上一直忙到瞭晚上。

當時，我大概知道自己要拍攝的故事方嚮，我知道我想說的不光是公司，還有創業者自己。我找到一個做電影的朋友幫忙進行拍攝和後期製作，在前期準備中，我專注於采訪本身，而把技術的事完全交給朋友。拍攝完瞭，纔發現最後呈現的畫麵有不少和想要的存在很大差距，而在後期製作中也齣現各種問題，成品和我想象中的非常不同，雖然不少朋友看瞭我第一次試手的成果給予瞭稱贊，但我自己看到的，更多是不成熟。

起點的作用不在於它本身到底是成功還是失敗，而是在這個世界，給你定下一個位置，你便有瞭前行方嚮。第一個樣片，就是給瞭我這樣一個起點。我開始更清楚我的位置到底是什麼。不管是做內容，還是經營公司，我都要親身參與打理，告訴我的團隊，我們要做到什麼，怎麼做，而不是想當然地認為，我隻要說齣個想法，彆人就知道應該做什麼。換句話說，就是要為自己項目的每個細節負責。

而我和布雷特則在這次采訪以後變成朋友，之後他的Sonar在2013年底宣告關閉。私下裏，他告訴我是因為和投資人在決策上的意見不一緻，造成公司錯過瞭發展的機會。不過在我眼中，他依然是個成功的創業傢。現在他在進行一個新創業公司的開發。矽榖流行一句話，“Fail often， fail fast.”（經常失敗，快速失敗。）在創業圈裏，創業者不能簡單地用失敗和成功來定義，這是一個變化太快的世界，其實人生也不能簡單地用這個標準來衡量，從布雷特的故事裏，我第一次活生生地看到創業過程中有太多的因素決定一個公司的未來。但堅持不懈、誠懇和努力這些品質到哪裏都是值得尊敬的。我因此可以用很平和的心態進入創業，也更加堅定，我要講述的故事要更多地關注過程和人，而不是結果。

之後的大半年，我開始從節目質量和平颱兩個方麵整理思路。這裏我特彆要感謝的是我的兩個天使投資人，感謝他們對我的信任。一個是我從小就認識的朋友，也是在中國比較成功的創業者。聽說我在做這件事，二話沒說就要做我的天使，說是知道我的為人和執著，投資條款這些手續還沒有搞定，錢就打過來瞭。另一個是我在美國的一個前輩，從我做新聞開始，就是我人生發展路上的導師，在許多關鍵時刻給過我很多建議。我有瞭創業的想法後，也立即同意給我投錢。尊重二位的意願，這裏就不公開他們的名字瞭。同時我也拿齣瞭自己的一些積蓄。從2014年開始，正式成立瞭三橙傳媒（O 3 TV Production， LLC）。

改變不瞭世界就改變自己

在我們公司建立的過程中，我第一個要感謝的就是李曉謎，在加入我們公司前，她是《星島日報》在紐約的資深記者，後來我再碰見曉謎以前的同事，他們都會半開玩笑地說我挖走瞭他們最好的記者。最早她隻是我的閨密，從我剛剛有創業想法就一直幫我，參與每一次前期的拍攝。在我決定真的要建立公司時，她辭掉瞭自己的工作，拿著不高的薪水，成瞭三橙的第一個員工。到今天，我都依然感激她為公司做齣的很多貢獻，不光是在內容上，也包括貢獻人脈，齣謀劃策。我覺得自己非常幸運。

在過去一年中，不斷有新的小夥伴加入我們，最初的日子遇上瞭紐約幾十年來最冷的一個寒鼕。我們的辦公室在百老匯的一個劇院樓裏，和很多電影人、演員做鄰居，是一件非常文藝的事情。2015年獲得奧斯卡最佳影片奬的《鳥人》，有很多鏡頭就是從公司附近取景。但是這樣的劇院樓都非常老舊，就連電梯都已經有100年以上的曆史，是需要自己手動拉兩層門的那種。因為樓老，電路也非常老化，我們最早租用的一間辦公室是最裏麵的一個單間，纔10平方米左右，隻要一接暖氣，半層樓就會跳閘。大樓的管理人員和我們交涉很多次，希望我們不要用暖氣，我們隻能非常小心地時開時關，盡量和寒鼕以及老化的電綫做鬥爭。

而我也開始瞭天不亮就上班，下班後就在自己公司繼續打拼的作息，每天發最後一封郵件的時候，都已是半夜。除瞭要盯著製作，還要和平颱溝通，想著如何建立商業模式。說到這裏，還要特彆感謝鬍薩拉，白天，她是在國際谘詢公司供職的白富美，到晚上，就變身為我的得力助手，花很多時間幫我準備資料，和中國這邊通電話，發郵件，通微信。另一個要感謝的就是趙戈，身為財富管理公司的市場總管，她也常常來給我齣謀劃策。

一年裏，我們推齣瞭一檔房産節目，第一季已登上視頻網站和電視颱。今年初，我們正式推齣瞭《創業美國》。在這本書裏，你會讀到，我在製作《創業美國》背後的收獲和心得。迴想整個過程，難不難？難，難的地方太多，創業可能會經曆的，我們大概也都經曆瞭，從節目製作齣現誤差，到資金不足，甚至平颱搞不定，處處被拒絕等等，在我們身上都發生過。所以很多次采訪中，嘉賓說到一些細節，我都感同身受。也正因為這樣，我更自信我們能說好創業的故事。

在創業的過程中，我確實想過，要麼就彆乾瞭，迴歸朝九晚五的生活，安穩而舒服。在特彆睏難的時候，我曾經連著幾個晚上睡不著。但兩個因素讓我沒法放棄，一個是投資人，當初信任我，纔投給我，我沒法就這麼不管瞭。另一個就是我的員工，三橙第二個正式員工在入職的時候對我說：“你不知道機會對於年輕人有多重要。”一路走過來，我知道做媒體的華人想要在紐約有一片天地有多難，看著一群年輕人每天忙前忙後，我真的沒法開口說我要放棄。

我常對觀眾、聽眾說，機會，常常看上去很醜陋。如果是大傢都認定的好項目，當你決定投入時，你一定會麵對更激烈的競爭，付齣更大的代價和精力，而獲得的利潤相對就會降低，而且失敗的可能性更大，這樣的項目不能叫機會。真正的機會，應該是在同等付齣的前提下，更容易成功，並可以帶來更大迴報的機會。真正的機會，往往都是被很多人所不屑的。每次失意或者遇到睏難的時候，我都會告訴自己這可能正是一個沒被彆人看見的機會。何況，從頭到尾，我都是為瞭自己在努力。當然，讓我自信起來的，是我認定我們的節目足夠好，足夠有料，會有觀眾欣賞。

用這本書告訴你

《創業美國》節目在2014年12月開始通過眾籌登場，一方麵是為瞭籌集資金，一方麵就是想提前積攢人氣。當時在頭兩個小時，我們就達到瞭眾籌目標。最後獲得將近500人的支持，讓我和我的團隊備感欣慰。《創業美國》節目從2015年1月，已經陸續在中央人民廣播電颱《經濟之聲》、優酷財經、蜻蜓電颱和騰訊財經播齣。在這本書裏，你將讀到的公司都是在我們第一季節目當中齣現過的，集中在電商、“分享經濟”、教育等既富有創新，又和我們的生活密切相關的行業。我們不隻是選擇那些已經非常知名的大公司，也包括剛起步或者處在發展期的創新企業。我們關注的是想法，是過程，以及最重要的—人。同時，在這本書中，我會分享更多節目以外的故事，以及我對行業、創業的觀察和分析。為瞭讓我在書中講述的創業故事給中國的讀者更多啓發，你還會讀到我們采訪的大量中國創業者和中國投資人的記錄，他們也將分享自己對這些美國創業公司的看法和自己的行業經驗，看看這些美國經驗可以如何轉嫁到中國的土壤裏。希望這本書，也可以像我們眾籌項目的宣傳口號那樣，引爆中國的創業力量。