青少年的叛逆, 都是5%惹的禍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丘引 著

图书标签:

• 青少年
• 叛逆
• 家庭教育
• 心理学
• 成长
• 沟通
• 亲子关系
• 行为问题
• 教育
• 青春期

出版社： 新手父母出版股份有限公司

ISBN：9789865752200

商品编码：16088802

包装：平裝

出版时间：2014-11-27

页数：264

内容简介

〈青少年的叛逆，都是５％惹的禍！？〉
青少年的腦袋，還有５％尚未發育完全，
５％雖少，影響甚大，大到揭開抓狂青春期，
說穿了，這樣的過程，青少年也情非得已。

如果你家有青少年，那麼，這本書是為你量身訂寫的。
如果你家有十二歲以下，九歲以上『前青春』的孩子，這本書也是為你寫的。
如果你家有已經上大學的『後青春』少年，這本書，仍然是為你寫的。

『教養青少年』是全球性艱難的工作（與任務），
各國父母都叫苦連天，都想突破重圍，都想為自己找到一條生路。
作者從多方角度（科學、醫學、心理學、成長經驗、實例……）切入，
希望幫助深陷『教養青少年』苦海中的父母，脫離苦海！

父母要了解，要從高高在上的教養神壇走下來，
把孩子當大人，用平等的方式相處，傾聽他們，
把孩子當朋友，用信任讓親子之間能坦然對待。
找出青少年的「愛之語」，避免觸犯教養禁忌，
陪著他們走過叛逆，度過這個必經的轉型時期。

首先，認清『青少年的叛逆，是轉型必經過程』。
（別忘記了，你也曾經從父母心中的小天使變成惡魔）

●青春期孩子，要自由，要獨立，還要自我認同
●持續學習、進修，不然就買本教養書來讀讀吧
●別緊張，放輕鬆，必要時刻記得尋求專業協助

然後，放下知名。『先當朋友，再當父母』。
（對青少年而言，朋友重要。你得當他重要的朋友）

●一起聊天的優質時光就是溝通，讓「傾聽」變成神奇魔術
●參與青少年，摸索他們專屬「愛之語」，並記得投其所好
●認識孩子朋友、支持孩子興趣。用「同理心」對待青少年

接著，『善盡管教責任』，避免『觸犯教養禁』忌。
（小時候那套不管用了，新世代有不一樣的管教方式）

●賦予青少年應有的責任，責任感讓他們懂得對自己負責
●認識青少年的６種改變，用心解讀各個轉變的真正意義
●父母教養一致，讓孩子有所適從。千萬別犯教養14忌

後，保護青少年，『教他們遠離致命吸引力』。
（別想控制孩子，因為也控制不了。請教他們自我控制）

●保護孩子的安全，注意青少年的異常言語與行為
●教青少年拒絕，並遠離危險殺手（菸、酒、毒）
●重視禁果對青少年的誘惑。關於性，早說比晚說重要

青春期孩子與父母之間的相處，就像是一場戰爭。
這場仗，少說要打六年。八年抗戰，還算小兒科。
既然，這是場硬仗，這麼難打，你當然要『全神貫注』！

記住，這一場戰爭，重要的是，爭取『雙贏』，
你家的青少年贏，你也贏，這才是真正的勝利。

作者简介

■作者簡介

丘引
一個熱情開朗，動靜自如，行動派的獅子座女人。酷愛學習，每天閱讀。愛玩，愛跑，愛冒險，好奇心強。好客，愛聊天，有點人來瘋，但注重隱私。 一個開明教養的資深媽媽。顛覆既定教養方程式，尊重孩子天生氣質，給予適當養分。深信學習與成長，是媽媽與孩子共同的事。深信旅行能培養孩子獨立、責任感和解決問題的能力（和一對兒女自助旅行30幾國）。

在臺灣有個家，美國也有個家。她這兩個家，接待過不少的青少年，有臺灣的，有國外的，多是正值抓狂青春期的孩子。在接待青年的眼裡，她「不是標準的女性」，因為她和媽媽不一樣，什麼都可以聊。 透過接待家庭與自助旅行五十多個國家的經驗，她觀察到，雖然，青少年階段有共同的現象（像是不講理、火爆個性），但是，每隔幾年就是一個「代」。而且，代代有別，還不分國內國外。

[現職]
　作家、演講者、學生（不斷的充實與學習中）。

[經歷]
　美國梅崗州立大學數學系（差3學分畢業）。曾任報社主筆、專欄作家、電視編劇、師大人文中心講師、宜蘭社大講師、美國夏令營帶領人

[交流與聯絡]
ｆ粉絲專頁　问 https://www.facebook.com/chiuyin538
Ｅ－ｍａｉｌ问 chiuyin538@gmail.com

精彩书评

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目录

【自　序】　家有青少年，颱風掃不斷

先做朋友再說
　01／一起打球，一起流汗
　02／青少年的「愛之語」
　03／優質時光：一起聊天
　04／「傾聽」是魔術
　05／參與青少年
　06／先當朋友，才當父母
　07／投其所好

我家的天使到哪去了？
　01／趕緊買個血壓計
　02／買本「教養青少年」的書
　03／調整你的優先順序
　04／進修去吧
　05／尋求專業協助

都是５％惹的禍?!
　01／神經少了一條
　02／別緊張

二個世界
　01／虛擬的世界（Online）
　02／和網路妥協
　03／真實的世界（Offline）

父母對青少年的責任
　01／一個有屋頂的家
　02／保護孩子的安全
　03／養孩子

青少年對父母的責任
　01／和父母隨時保持聯絡
　02／安全至上
　03／尊重

角色混亂的危機
　01／自我認同
　02／毛毛蟲變蝴蝶

青少年的6種改變
　01／要更多「隱私」
　02／說謊
　03／心不在焉
　04／「毒」你千遍不厭倦
　05／說外星人語言
　06／物極必反

父母可以這樣做
　01／摸索青少年的專屬「愛之語」
　02／彈性要大
　03／永遠要正向思惟
　04／父母要學習成長
　05／關於「性」，早說比晚說重要
　06／「同理」青少年
　07／把對孩子的期待說清楚
　08／注意孩子做什麼
　09／認識孩子的朋友
　10／設限
　11／接受孩子偶爾過癮一下
　12／要多擁抱孩子
　13／支持孩子的興趣
　14／父母教養要一致
　15／要誠實
　16／將死

父母的禁忌
　01／不准！……
　02／天下無不是的父母？
　03／嘮叨
　04／說的多，聽的少
　05／批評青少年的朋友
　06／音量太高
　07／比較心態
　08／賄賂孩子
　09／直升機父母
　10／寵溺和過度保護
　11／代勞
　12／鉅細靡遺
　13／控制孩子
　14／掩耳盜鈴

危險區　
　01／抽菸
　02／喝酒
　03／吸毒
　04／失聯

危險就是轉機
　01／管教
　02／責任
　03／信任

性行為
　01／禁果的誘惑
　02／危險與防護

【後記】陪著青少年，走過轉型期

穿梭时空的古籍修复师：流光碎影中的墨香传奇 一 故事的主人公，林清源，是一位行走在古籍修复领域的奇才。他并非科班出身，而是凭借着一股对传统文化近乎痴迷的热爱，师从一位隐居山林的国宝级修复大师。清源的双手仿佛拥有魔力，能让那些被岁月侵蚀、虫蛀鼠咬的残破卷轴，重现昔日光彩。然而，他的天赋并非没有代价，每当他深入修复一件极具年代感的古籍时，总会伴随着一种奇异的“共振”——他能短暂地“瞥见”古籍成书或流传过程中的历史片段。 这次，清源接手了一项异常棘手的任务：修复一本宋代宫廷珍藏的孤本——《星汉典籍考》。这本典籍记载了北宋时期天文学家对流星雨和彗星的详细观测记录，但在一次战乱中受损严重，纸张纤维几近碳化，连墨迹都已斑驳难辨。 清源将修复工作搬到了他那间被各类修复工具和干燥剂环绕的工作室。空气中弥漫着淡淡的松香和桐油的味道，这是他多年来养成的气味记忆。当他小心翼翼地用特制的拓片纸覆盖在典籍残页上，准备进行最关键的“加固”步骤时，那股奇异的共振再次袭来，比以往任何一次都要强烈。 他没有看到具体的画面，而是感觉自己被一股强大的吸力拉扯，周围的一切瞬间褪色，取而代之的是一种干燥而灼热的空气。 二 清源猛地睁开眼，发现自己身处一个完全陌生的地方。这不是他的工作室，而是一个光线昏暗的巨大石室。空气中充斥着硫磺和某种金属燃烧后的刺鼻气味。他低头看了看自己，手中的修复工具和工作服消失了，取而代之的是一身粗布麻衣，手中紧握着一支看起来像是狼毫的毛笔。 “这是哪里？”他心中惊疑不定。 石室中央，一张简陋的木案上，摊开的正是他正在修复的《星汉典籍考》。但此刻，典籍的纸张是新鲜的，墨迹未干，笔触充满力量。在他身旁，坐着一位身形瘦削、须发皆白的老者，正全神贯注地在案上书写。老者身后的墙壁上，刻满了密密麻麻的星图和复杂的数学公式。 “您是……记录官？”清源试探着问，声音有些沙哑。 老者没有抬头，只是沉声回应：“观测已毕，记录官的职责便是将天象如实记录，不可有丝毫偏差。小伙子，你从哪里来？这里的气味不对，你似乎不该出现在‘观星台’。” 清源这才意识到，他或许真的“穿越”了，而且是回到了《星汉典籍考》成书的那个时代——北宋的某个秘密天文观测站。他被卷入了这部古籍的历史漩涡之中。 三 接下来的几日，清源以一个“新来的抄录学徒”身份留在了观星台。他发现，这位白发老者名叫沈括之（并非历史上的那位沈括，而是一个同名的天文狂热者），他对星象的理解深刻而前沿，甚至记载了许多清源在现代科学中才能理解的原理。然而，沈括之的记录工作正面临巨大的危机。 观星台的经费被朝廷削减，而且朝中一些守旧的大臣认为沈括之的观测是“惑乱视听”、“不务正业”。更糟的是，沈括之正在观测的这批流星雨，被他解读为预示着一场灾难性的旱涝。他需要最快速度完成《星汉典籍考》的最终定稿，以说服皇帝，争取到开凿水利工程的拨款。 清源的到来，虽然突兀，却无意中提供了极大的帮助。他对天象的某些理解，能帮助沈括之校对那些因疲劳而可能出现的笔误。一次，沈括之因为对某颗星辰的亮度判断失误而犹豫不决，清源凭借着脑海中残留的现代天文望远镜观测数据，指出了一个微妙的修正点。 “前辈，您看这颗星辰的亮度曲线，是否更接近于‘衰减’而非‘稳定’？”清源指着墨迹未干的图表问道。 沈括之眼中闪过精光，他重新审视图表，最终惊叹：“妙啊！如此一来，整个流年轨迹便能完美契合！你这孩子，天生异禀，绝非普通学徒。” 四 然而，危险也随之而来。观星台的财务总管，一个名叫赵德远的谄媚官员，负责管理经费和文书审批。他垂涎于《星汉典籍考》的珍贵，想将其据为己有，以换取个人富贵。他发现了沈括之的记录中存在一些“过于大胆”的推论，准备以此为借口，弹劾沈括之，并强行夺走典籍初稿。 在一次深夜的交锋中，赵德远带着几名护卫闯入了观星台。他试图用武力抢夺正在干燥的《星汉典籍考》原稿。沈括之年迈体弱，被推倒在地，典籍眼看就要被撕毁。 清源此刻必须做出抉择。他知道，一旦原稿被毁，这部凝聚了毕生心血的科学巨著就将永远消失。他不能用现代知识去对抗冷兵器，但他可以用他修复师的本能和对细节的把握。 他没有正面冲突，而是迅速冲向石室角落堆放的“废弃墨”——那是沈括之实验失败后丢弃的、含有特殊矿物质的混合颜料。他抓起一个装满这种墨水的陶罐，朝着正欲抓取典籍的赵德远猛地砸去。 陶罐破碎，粘稠的、带有强烈腐蚀性的废墨溅满了赵德远和他身边护卫的脸部和衣物。他们在剧痛中哀嚎翻滚，慌乱中顾不得典籍。 混乱中，清源迅速将最核心的几页记录卷好，藏入自己粗布衣衫的内衬之中。他知道，他必须让《星汉典籍考》的“核心信息”活下来，哪怕只是碎片。 五 沈括之颤抖着起身，看着满地的狼藉，然后将目光投向清源。他明白，这个年轻人身上藏着远超常人的智慧和勇气。 “孩子，你救了它们……”沈括之指着那些散落的草稿和星图，声音虚弱。 “前辈，您必须尽快将剩余的记录转移到更安全的地方，并且要用最稳妥的方式来‘隐藏’您的成果，防止再次被篡改或损毁。”清源低声说，他知道自己停留的时间不多了。 他感受到身体开始出现不稳定的眩晕感，那种被拉扯的力量又回来了。他知道，修复师与古籍之间的“因果链”正在断裂，他必须回到自己的时空。 “记住，沈老，您的观测是正确的，历史会证明一切。请务必在记录的最后，加入一个……一个只有真正懂得‘时间’的人才能理解的暗记。”清源急促地说着，这是他能为沈括之留下的最后忠告。 在沈括之困惑的目光中，周围的石壁开始扭曲、拉伸，空气中的硫磺味迅速被松香取代。 六 清源猛地惊醒，发现自己依然坐在修复台前，手中还握着拓片工具。他的额头上布满了冷汗，修复室内的灯光有些刺眼。 他低头看向《星汉典籍考》的残页。奇迹发生了。原本因碳化而无法辨认的几行文字，现在清晰可见。 他颤抖着拿起放大镜，检查那几行刚刚“浮现”出来的文字。那不是寻常的宋体小楷，而是一段用非常规笔法写就的批注： “……星象流转，岁差如梭。墨痕深处，藏真金之印。” “墨痕深处，藏真金之印。”清源喃喃重复。他立刻明白了沈括之在“暗记”了什么——‘真金’，是古代用于高强度固定纸张的特殊矿物颜料，它能使墨迹在极端环境下保持稳定。 清源立刻取出修复工具中的微型探针，小心翼翼地在“真金之印”这四个字旁的空白处轻轻刮擦。他刮下的不是纸屑，而是极细微的、带着微弱金属光泽的粉末。 正是这些粉末，作为“信物”，帮助他穿越了时空，也帮助他修复了典籍中那些本应完全损毁的部分。 林清源长舒一口气。他不仅修复了一部国宝级的古籍，更是成为了这部古籍历史中，一个短暂却至关重要的一部分。他没有改变历史的宏大走向，但他确保了知识的火种得以延续，让后世的“他”得以修复这份流光碎影中的墨香传奇。他将这几页珍贵的、带着穿越痕迹的残页，以最稳妥的方式固定了下来，让《星汉典籍考》以一种近乎完整、却又暗藏玄机的面貌，重见天日。修复工作，至此，圆满完成。

评分☆☆☆☆☆

这本小说简直把我拉回了那个青涩又充满矛盾的年纪。作者对青少年心理的把握精准得让人心惊，每一个角色的挣扎、每一个不被理解的瞬间，都像是我自己曾经经历过的影子。最让我印象深刻的是主角处理家庭冲突的方式，那种渴望独立却又依赖父母的撕扯感，描写得淋漓尽致。它没有简单地将“叛逆”描绘成负面特质，反而深刻探讨了这种冲动背后的合理性——是对自我身份的探索，是对既有规则的质疑。书中的对话场景尤为出色，充满了年轻人特有的那种欲言又止、带着刺却又渴望被接纳的复杂情绪。读着读着，我甚至会停下来，深思自己当年是不是也错过了和父母好好沟通的机会。这本书的魅力在于它的真实性，它没有给出标准答案，而是提供了一个观察青少年成长期风暴的绝佳窗口。读完后，我感觉对身边那些“问题少年”多了一份理解和耐心，明白那些看似无理取闹的背后，可能藏着一个正在努力破茧而出的灵魂。它更像是一面镜子，映照出我们每个人的成长阵痛。

评分☆☆☆☆☆

这部作品在文学表达上达到了一个非常高的水准，它的情感张力处理得犹如一张被拉满的弓，随时可能射出锐利的箭矢，但又总能在最后一刻收住，将那股力量转化为深沉的回味。书中对“自我认知”这一核心主题的探讨，尤为深刻和富有启发性。主角在不断试错、不断碰壁的过程中，逐渐剥离掉外界强加给他的所有定义，最终触及到自己最真实的需求和渴望。这种探索过程中的迷茫、痛苦与偶尔闪现的顿悟，都被作者用极其优美又充满力量感的文字描绘出来。它让我重新审视了“成长”的定义——那不是一个线性的进步过程，而是一个充满循环、回溯和自我重塑的复杂螺旋。读完合上书页时，心中涌起的不是解脱感，而是一种沉甸甸的理解和对复杂人性的敬畏。这本书绝对值得所有关心个体成长与家庭关系的人反复阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，它采用了多视角的叙事手法，这极大地丰富了故事的层次感。我们不仅能深入了解主角内心的纠结与挣扎，还能通过父母、老师甚至几个侧面人物的视角，拼凑出“叛逆”行为在不同人眼中的不同解读。这种立体化的呈现，避免了将议题简单化、标签化的倾向。例如，从母亲视角看儿子的行为，充满了担忧和无力感；而从最好的朋友视角看，则可能是一种盲目的支持或模仿。这种多重过滤后的信息，让读者不得不自己去判断和思考：到底什么是“正常”？什么是“越界”？最令人拍案叫绝的是，作者在关键转折点设置了一些看似微不足道却具有决定性意义的小事件，这些事件往往是情绪积累到临界点后的必然爆发，而不是突兀的转折。它教会我们，真正的巨变往往始于那些被忽略的细枝末节。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注青少年心理健康议题的非专业人士，我被这本书对“沟通障碍”的深度剖析所震撼。它没有落入俗套地指责任何一方，而是冷静地展示了代际之间信息传递的失真和情感交流的断裂。书中很多场景都是典型的“无效对话”：父母试图用说教来解决情感问题，而孩子则用沉默或反抗来回应外界的压力。这种哑巴亏式的交流，最终将双方推向了彼此难以逾越的心理高墙。作者在处理这些高压对话时，展现了惊人的克制力，没有过度煽情，而是通过精确的心理描写，让读者自行体会那种窒息感。读到后期，我甚至感觉自己也像个旁观者一样，为书中人物着急，恨不得能替他们喊出那些被吞咽下去的真相。这本书的价值在于，它不仅仅是讲述一个故事，更像是一份关于如何倾听和表达的教科书，尽管它是一部小说。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的叙事节奏掌控得非常到位，读起来有一种欲罢不能的魔力。它的情节推进不是那种大开大合的戏剧冲突，而是细腻入微地铺陈，像温水煮青蛙一样，让你在不知不觉中深陷其中。尤其是在描绘校园生活的段落，那种集体无意识的压力、小圈子内部的权力斗争，以及青春期对“酷”和“被接纳”的极度渴望，都被捕捉得栩栩如生。作者的文字功底极为扎实，用词精准，画面感极强，常常一段景物描写就能立刻将我带入特定氛围。比如对放学后篮球场上汗水和荷尔蒙交织的描绘，读起来简直能感受到空气中的热度和躁动。但最赞的是，它成功地将“个体反抗”和“环境塑造”两者巧妙地联系起来，让你看到环境是如何一步步将一个尚不成熟的个体推向边缘，最终以一种看似激烈的方式寻求突破。这是一部需要细细品味的文学作品，而非快餐式的娱乐小说。