小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安心 著

图书标签:

• 看图说话
• 写话
• 二年级
• 基础
• 彩色注音
• 语文
• 小学
• 教材
• 练习
• 提升

店铺： 南京出版传媒集团图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548430551

商品编码：15891752628

包装：平装

开本：16

内容介绍
基本信息

书名：	小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)
作者：	安心	开本：
定价：	12.8	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787548430551	印刷时间：
出版社：	哈尔滨出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《小眼睛，大世界——二年级看图写话启蒙》 扉页寄语： 亲爱的二年级小朋友们， 欢迎来到《小眼睛，大世界》的奇妙旅程！在这里，你们的眼睛将是探索世界的地图，你们的双手将是描绘梦想的画笔。每一幅生动的图片，都藏着一个等待被发现的故事；每一个闪烁的词语，都承载着你们无限的想象。 拿起这本书，就像打开了一扇通往精彩世界的大门。让我们一起用眼睛去观察，用心去感受，用文字去表达，书写属于你们自己的独特篇章！ 内容介绍： 《小眼睛，大世界——二年级看图写话启蒙》是一本专为二年级小学生设计的看图写话读本。本书精选了大量贴近二年级儿童生活、富有童趣和教育意义的精美插画，旨在激发孩子们的观察力、想象力和语言表达能力，帮助他们轻松入门看图写话，为日后的写作打下坚实的基础。 一、 精心设计的图片内容： 本书的图片是精心挑选和设计的，力求做到： 主题丰富多样： 涵盖了校园生活、家庭日常、节日庆典、大自然风光、动物世界、童话故事等多个方面。例如，有小同学们在操场上奔跑嬉戏的画面，有孩子们在家中和爸爸妈妈一起做家务的温馨场景，有描绘春节热闹景象的图画，也有描绘春夏秋冬不同季节特征的自然画卷。这些丰富的主题能够满足二年级小朋友的认知需求，让他们在熟悉的环境中发现新奇，在熟悉的场景中展开联想。 画面生动有趣： 所有图片都采用色彩鲜艳、线条流畅、形象可爱的卡通风格，吸引孩子的注意力，让他们愿意去细细观察。人物表情丰富，动作夸张，动物造型萌趣，场景布置充满生活气息，这些都能让孩子们对画面产生亲切感和兴趣，主动去解读画面中的信息。 细节描绘到位： 图片不仅仅是简单的场景展示，更注重细节的刻画。例如，在描绘校园场景时，会展现孩子们背的书包、课桌上的文具、操场上的标志线等；在描绘家庭场景时，会体现出餐桌上的食物、家具的摆设、孩子与家人的互动细节。这些细节能够为孩子们提供更多写作的素材和线索，引导他们进行更深入的观察和思考。 故事性强： 许多图片都蕴含着一个小小的故事。可能是一个小动物的奇遇，一个小朋友的善举，一次有趣的尝试，或是一个简单的生活片段。这些具有故事性的图片能够激发孩子们的想象力，让他们能够根据画面内容，编织出完整的情节。 循序渐进的难度： 图片的复杂度和信息量根据二年级小朋友的学习规律进行了梯度设计。从一开始的简单人物、场景的描绘，到逐渐增加情节复杂、人物关系多样的画面，让孩子们能够逐步适应，不断挑战自我。 二、 引导性的写作训练： 本书并非简单地呈现图片，而是通过一系列精心设计的训练环节，引导二年级小朋友进行有效的看图写话练习： “先看再想”环节： 在每幅图片下方，都设置了引导性的问题，例如： “画面里有哪些人物？” “他们在做什么？” “你看到了什么颜色？什么形状？” “他们可能在什么时候、什么地方？” “你觉得他们现在的心情怎么样？” “接下来可能会发生什么？” 这些问题旨在帮助孩子们从整体到局部，从表面到内涵，系统地观察画面，挖掘图片中的信息，培养他们细致的观察能力和联想能力。问题设计贴近二年级孩子的思维方式，易于理解和回答。 “学说一说”环节： 在“先看再想”之后，鼓励孩子们将自己的观察和思考用口语表达出来。这里可能提供一些例句，或者仅仅是鼓励孩子们自由地描述。这个环节旨在将“想”转化为“说”，帮助他们组织语言，锻炼口头表达能力，为后续的写作打下基础。 “写一写”环节： 这是看图写话的核心环节。在“学说一说”的基础上，提供一个写作区域（或空白页面），让孩子们将自己的想法写下来。 提供示范范文（或部分范文）： 对于初学者，书中会提供一些简洁、生动、符合二年级学生语言水平的示范范文。这些范文会展示如何围绕图片内容展开叙述，如何使用简单的描写和对话，如何构建基本的情节。范文的风格会多样化，让孩子们学习不同的表达方式。 提示性词语和句子： 为了帮助孩子们克服“无从下笔”的困难，书中可能会在范文旁边或下方，提供一些与图片内容相关的提示性词语（如：高兴、热闹、飞快、温暖、美味）或常用句式（如：“我看到……”、“我猜……”、“这时，……”、“然后，……”）。这些提示能够为孩子们提供写作的灵感和支撑。 不同写作侧重点的引导： 针对不同的图片，可能会引导孩子们从不同的角度去写作。例如，有的图片可以侧重于人物的动作描写，有的可以侧重于景物的色彩描写，有的可以侧重于情节的展开。 “拓展小天地”： 在部分单元的最后，会设置一些拓展性的练习，例如： “如果……会怎样？”： 鼓励孩子们根据图片内容进行想象，设想故事的另一种发展。 “给画面加个标题”： 培养孩子们的概括能力。 “画一画你想象的故事”： 将文字与图画结合，进一步激发创造力。 “词语花园”： 集中学习和运用与本单元图片相关的高频词汇和优美词语。 “句子魔法盒”： 学习和仿写常用、优美的句子。 三、 特色与亮点： 全彩印刷，精美插图： 全书采用精美全彩印刷，图片色彩鲜艳，印刷质量高，给孩子们带来良好的阅读体验。 注音辅助，识字认词： 本书特别为二年级小朋友考虑，关键的词语或句子会进行注音，帮助不认识或不熟悉的字的孩子们，在阅读图片和范文时能够顺利进行，同时也在潜移默化中帮助他们识字认词，提升阅读能力。 贴近生活，情感教育： 图片内容的选择紧密结合二年级孩子的学习和生活实际，让他们在阅读中感受到亲切和共鸣。同时，很多图片也蕴含着积极向上的情感元素，如友爱、互助、勤劳、勇敢等，对孩子的品德教育也能起到积极的引导作用。 培养自主学习能力： 书中提供的引导和提示，旨在帮助孩子形成自主观察、自主思考、自主表达的习惯。老师和家长可以根据书中的设计，引导孩子独立完成练习，培养他们的学习主动性。 激发阅读兴趣： 图文并茂的设计，生动有趣的内容，能够有效激发孩子对阅读和写作的兴趣，让他们不再把写作视为枯燥的任务，而是充满乐趣的创作过程。 本书的价值： 《小眼睛，大世界——二年级看图写话启蒙》不仅仅是一本写话练习册，它更是一个能够开启孩子内心世界、点燃孩子创作火花的工具。通过这本书，二年级的小朋友们将学会： 细致地观察周围的世界，发现生活中的美和趣。 大胆地展开想象的翅膀，将脑海中的奇思妙想变成文字。 清晰地组织语言，用简洁生动的文字表达自己的想法。 初步构建故事情节，体验创作的快乐。 提高识字量和语感，为未来的学习打下坚实的基础。 送给孩子的寄语： 亲爱的小朋友， 拿起笔，就像拥有了神奇的魔法棒。每一笔、每一划，都可能变成小鸟在歌唱，小鱼在游弋，甚至是一个全新的世界！《小眼睛，大世界》就像一个充满宝藏的宝箱，等待你去发掘。请大胆地尝试，每一次的涂写都是一次进步，每一次的想象都是一次飞翔。我们相信，你一定能用你的小眼睛发现大世界，用你的小笔杆写出大文章！ 期待与您一起，在文字的世界里，尽情翱翔！

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在引导孩子“写”的方面所展现出的耐心和细致。很多同类的书籍，可能更多地停留在“看图说话”的层面，而这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》则将重心巧妙地转移到了“写话”上。在每一组图画之后，它并没有直接给出范文，而是提供了一些启发性的短语和句子，这些短语和句子往往是根据图片内容提炼出来的，比如“今天天气真好”、“小明跑得真快”、“我们玩得很开心”等，这些基础的句子就像是孩子写作的“脚手架”，让他们在模仿和借鉴中，逐步建立起自己的写作信心。我注意到，书中所提供的范例句子，语言简洁明了，符合二年级孩子的认知水平，很容易被他们理解和运用。而且，这些范例句子的编排也很有序，从简单的陈述句，到稍带感情色彩的句子，再到能够描述动作和场景的句子，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握写作的基本要素。这种“授之以渔”的方式，远比直接背诵范文更有效，更能激发孩子的写作兴趣和创造力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的语文老师，我深知“读万卷书，行万里路”的道理，而对于低年级孩子来说，“看万幅图，说万段话”同样是培养表达能力和思维能力的关键。这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》在这一点上做得相当出色。它提供的图片不仅仅是简单的画面，而是蕴含了丰富的情感和故事情节。我仔细观察了其中几页，比如一张描绘孩子们在操场上踢足球的图，画面中的孩子表情各异，有的拼尽全力，有的在一旁加油鼓劲，有的则因为失误而略显沮丧。这样的图片，能够引导孩子去思考人物的心理活动，去想象比赛的过程和结果，进而组织语言进行描述。书中还提供了引导性的问题，比如“你看到了什么？”“你觉得他们高兴还是难过？”“如果换作是你，你会怎么做？”这些问题非常巧妙，能够触及孩子的内心，激发他们的联想和思考，帮助他们从“看到”走向“说到”，再从“说到”走向“写到”。这种层层递进的引导方式，对于培养孩子的逻辑思维和语言表达能力，有着事半功倍的效果。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，选择一本真正能帮助孩子提升能力的教辅材料至关重要。这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》让我看到了其在培养孩子观察力、想象力和语言表达能力方面的巨大潜力。我曾经尝试过一些其他书籍，但往往效果不尽如人意，有的图片过于抽象，有的文字过于复杂，有的则缺乏系统性。而这本书，从图片的选材、色彩的运用，到文字的注音、句子的编排，都体现出一种专业性和教育性。它不是简单地罗列图片和文字，而是通过精心设计的环节，一步步引导孩子去发现、去思考、去表达。我尤其欣赏书中所包含的拓展练习，比如鼓励孩子续写故事，或者让他们尝试用不同的词语来描述同一个场景，这些练习的设计，能够让孩子在巩固基础知识的同时，进一步拓展思维的广度和深度。我相信，长期坚持使用这本书，不仅能帮助孩子打好看图说话写话的基础，更能潜移默化地提升他们的逻辑思维能力和文字组织能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书在编排上真的考虑到了二年级孩子的认知特点和学习习惯。首先，彩色印刷这一点就做得非常到位，极大地增强了视觉吸引力，让孩子在枯燥的文字学习中也能感受到乐趣。其次，全书的注音设计，对于刚开始接触拼音学习或者拼音掌握不太牢固的孩子来说，简直是福音。孩子在阅读过程中，可以很方便地对照拼音，独立完成阅读，这样既能巩固拼音，又能提升他们的自主阅读能力，避免了因为认字困难而产生的挫败感。我试着让孩子读了几页，他能够对照着图片和注音，磕磕绊绊但又充满信心地将句子读出来，那种成就感是显而易见的。而且，书中的图片配文字的比例也恰到好处，不会让孩子觉得文字太多而畏惧，也不会因为图片太少而缺乏想象的引导。整体感觉，这本书的设计团队是非常懂孩子、懂教育的，每一个细节都经过了深思熟虑，旨在帮助孩子在轻松愉快的氛围中，循序渐进地掌握看图说话写话的基本技巧。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》的封面设计就让人眼前一亮，色彩鲜艳，图案生动活泼，瞬间吸引住了我家那个活泼好动的二年级小豆包的目光。拿到书后，孩子迫不及待地翻开，小动物、小朋友们丰富多彩的生活场景，就像一个个小故事一样呈现在眼前，每一个画面都充满童趣和想象力。我注意到，书中的插图非常写实，但又不失艺术感，色彩搭配和谐，人物表情和动作刻画得惟妙惟肖，让孩子在观察图片时，就能感受到一种亲切感和代入感。更重要的是，我发现这些图片的选择非常有代表性，涵盖了孩子日常生活中的各种场景，比如和小伙伴玩耍、去公园游玩、和家人一起做家务等等，这些都是他们熟悉而又容易产生共鸣的话题。这不仅仅是一本看图说话的书，更像是一扇窗户，打开了孩子观察世界、表达内心的奇妙之旅。我能想象到，当孩子看着这些充满活力的画面，心中会涌现出多少有趣的联想和想法，这份好奇心和创造力，正是我们家长最希望看到的。