少儿钢琴移调趣味训练（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘达 著

图书标签:

• 钢琴教材
• 少儿钢琴
• 移调训练
• 音乐启蒙
• 钢琴练习
• 乐理知识
• 趣味学习
• 儿童教育
• 钢琴辅导
• 视唱练耳

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540484231

版次：1

商品编码：12368010

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：轻型纸

页数：166

产品特色

编辑推荐

◎专业少儿钢琴移调训练教材，与现行主流教材并用，可填补钢琴教学短板

◎精编72首中外经典儿歌、民歌、练习曲，趣味性强，琴童爱弹、坐得住

◎72段完整示范视频，扫码即得！

◎适用于独奏、合奏、小组课、集体课多种教学模式

一、本教材既是为学钢琴的儿童们编写的，也是为教孩子们移调的钢琴教师们编写的。只要教师们按照“教学建议”的训练方法施教，大家都可以轻松胜任移调教学，让几乎所有学琴的孩子都能在钢琴上实现移调弹奏、弹唱。

二、本教材是集移调、视唱、练耳、贴键习奏为一体的同步训练教材，与现行主流教材并行不悖，可填补钢琴移调教学的短板。

三、选用孩童熟悉的中外经典儿歌、各国民歌，以及练习曲作为创作源泉，将其改编成移调训练72条，趣味性强，容易上手。

四、教材配有72首完整的声像视频，均由作者在教学生示范演奏，扫描标题边上的二维码即可观看，便捷的辅助学习方式也是此书一大亮点。

五、适合独奏与合奏。小组课或集体课可以采用合奏的形式，共同弹奏不但可以唤起同龄学琴者的竞争意识，还能使他们习惯于合奏，增强交流与合作意识。

内容简介

少儿移调训练素来是我国钢琴教育的短板，专为少儿编写的钢琴移调训练教程更是鲜见。

本教材是集移调、视唱、练耳、贴键习奏为一体的同步训练教材，与现行主流教材并行不悖。教材分上、下两册，收录移调训练共计 122 条，其中上册72条。由于教学实际的需要，在前一百条移调练习中， 毎首乐曲分别编有四种训练形态；在其后的二十二条练习中，每首乐曲分别编有三种训练形态，因此，本教材所含的乐曲的数量实际上是 466 首。

从功能上看，本教材是专为少儿钢琴移调训练编写的专业教材，作者巧妙地利用变调式和移调弹唱，让初学钢琴的孩子在不到半年的时间里就均衡地接触到十二个半音，从而能在短时间内，较大提升孩子们的听觉能力与视奏能力。

本教材目标读者定位清晰，所选曲目大都为小朋友所喜爱的中外儿歌、民歌与经典练习曲，把艰深枯燥的移调训练趣味化，能够有效激发儿童的学习积极性。三十多年的教学实践证明，只要教师们按照“教学建议”的训练方法施教，大家都可以轻松胜任移调教学，让几乎所有学琴的孩子都能在钢琴上实现移调弹奏、弹唱。

作者简介

刘 达： 1970年毕业于武汉音乐学院本科作曲系，同年留院任教。先后学习过大提琴、钢琴、作曲等专业。师从马国华、童忠良、张瑞、张肖虎、赵宋光、柯央、陈婉、刘炎、张少甫等教授。1978年赴中央音乐学院进修和声学1年。

1981年至今，于《长江歌声》《湖北音讯》《黄钟》等多家专业期刊发表多篇论文，专著《电子琴教材》（1987年由海天出版社出版）畅销全国，深受专业界与读者好评。

近30年来，刘达先生在珠海潜心研究并创立了键盘和声钢琴集体课综合移调教学法，先后有300余名学生接受了此教学法的训练。跟踪调查的结果显示，有百余名学生考上了国内外知名大学，三十余名学生考入国内外音乐艺术院校，一百余名中、小学生获得了英国皇家音乐学院钢琴八级考级证书。

内页插图

目录

前言/序言

　　前言
　　本教材既是为学钢琴的儿童们编写的，也是为教孩子们移调的钢琴老师们编写的。只要教师们按照“教学建议”的训练方法施教，大家都可以轻松胜任移调教学，让几乎所有学琴的孩子都能在钢琴上实现移调弹奏、弹唱。我在教材里将大部分乐曲移至上、下方大二度调各抄写一遍，老师们只需眼看移调谱，耳听学生在原谱上的移调弹唱，就可以准确地进行移调指导。
　　本教材利用变调式和移调弹唱，让初学钢琴的孩子们在半年左右的时间，用固定调的唱名较均衡地接触到十二个半音，这可以迅速提高儿童们的听觉能力，从而也间接提高了他们学习英语口语的能力。经过移调训练的孩子视奏能力普遍较强，进入中学以后往往会成为学校钢琴伴奏骨干。而视奏能力强的学生一般都有较强的音乐曲式结构感，可能是由于乐曲的曲式结构和语文的文章结构有相通之处，所以，他们的语文成绩通常也很好。另一方面，练习移调弹奏时需要不停地进行音程计算，或许也因此，间接开发了孩子们的数学潜力，许多学生的数学成绩都是出类拔萃的。以上的结论是由我三十多年钢琴教学实践的成果统计而来的。为什么经过移调训练的学生会在综合素质方面能如此健康地发展？这确实值得科学界的专家们去认真研究。
　　我几十年一贯研究并实践着移调训练法，是因为得到了赵宋光先生的启迪和真传。38 年前，我们这一批中央音乐学院教师进修班的学生聆听了赵宋光先生传授的知识以后，个个如醍醐灌顶，他创立的中国民族和声体系、民族旋律调式伸展变化体系影响着我们这个时代的音乐创作，大名鼎鼎的音乐家协会前主席赵季平先生就是他当年的得意弟子。本教材中所有的中国民歌的变调式手法全部出自于赵宋光先生创建的民族旋律调式伸展变化理论；本教材的钢琴移调训练法全部出自于赵宋光先生传授的图像音符换谱号移调法；本教材的钢琴贴键弹奏法全部出自于赵宋光先生提倡的贴键钩抓弹奏法（最近，中国钢琴教育的灵魂人物、89 岁高龄的周广仁教授多次提倡要采取贴键弹奏法）。早在 1970年代，赵宋光先生就说过，贴键弹奏法是当代德国最先进的钢琴弹奏法。本人以三十几年的儿童钢琴教学，不停地践行着赵宋光先生的音乐理论，最终将毕生教学经验集结成各位手中的这本教材，愿后来者发扬光大。
　　教学建议
　　本教材是集移调、视唱、练耳、贴键习奏为一体的同步训练教材，与现行主流教
　　材并行不悖。教材分上、下两册，收录移调训练共计 122 条。由于教学实际的需要，在前一百条移调练习中， 毎首乐曲分别编有四种训练形态；在其后的二十二条练习中，每首乐曲分别编有三种训练形态，因此，本教材所含的乐曲的数量实际上是 466 首。
　　教学方面，首先要求钢琴老师在教学时不要赶进度。如果孩子从 5岁左右开始学习，那么这套教材可以伴随孩子愉快地练习到 10 岁左右（参见附录一，参加本教材视频拍摄学生名录中的“出生年月”）。孩子的年龄在 5—8 岁这个阶段时，练琴最好以站姿贴键弹唱为主；虽说 8 岁之后以坐姿贴键弹奏为主，但每天还是要求安排一定的时间进行站姿练习。在站姿弹奏训练中，钢琴老师只需教孩子们将每个手指贴在键盘上，孩子们都会以正确而自然的发力方式将钢琴（电子琴）奏响，而无需担心手指“瘪”的问题。当琴童以站姿贴键弹奏、弹唱时，膝盖要轻微击拍，这可以保持全身动作的协调性。
　　在两年内督导孩子们保持以贴键弹奏方式练琴很重要，在此过程中，钢琴教师们可以极其自然地帮助孩子逐步建立起“弾钢琴类似于拨奏竖琴或拨奏吉他”的概念。值得一提的是，本教材中的每一条练习均附有二维码教学示范视频，其中不乏学生们以站姿贴键弹唱的练习视频，供大家参考。
　　用固定调概念移调弹唱乐曲是本教材的重要特征，所有的升降号都要按照教材的要求弹唱。不懈练习两年左右的时间，老师们会发现，孩子们基本上都能建立起十二个半音的概念。孩子们回课时只能看原谱，变调式、移调的乐谱是给钢琴老师教学时专用的。本教材所有的视频，学生都是只看原谱进行移调弹唱弹奏的。只有这样严格要求、科学训练，才能达到移调训练的目的——促进琴童的音乐思维，进而实现开发大脑、博闻强记，启迪创造、陶冶情操的功能。
　　序—移调习奏的智能开发功效
　　刘达老师在童龄钢琴习奏教学中引入了移调习奏教学法。这一方法的智能开发功效颇值得深入研讨。
　　移调习奏有两种方法：一种是面对简谱，运用可动的调观念，依据简谱音符让唱名落位于不同的键位；另一种是面对五线谱谱式的固定音符，运用不同的谱号观念，把图像化的音符读成不同的唱名，落位于相应的键位。前一种可称为“可动唱名移调法”，后一种可称为“图像音符换谱号移调法”。
　　刘达老师所引导的童龄钢琴习奏教学实践采用了后一种——图像音符换谱号移调法。图像音符换谱号读谱发挥了五线谱这种图像谱式潜在的落位灵活性，调动了习奏主体选择不同谱号观念的主观能动性，发挥了谱号观念对于图像音符落位结构的组织效用，把读谱能力推进到更高的理性认知水平。这一水平的读谱能力正是阅读、演奏大量经典名作的图像式总谱所需要具备的。
　　从儿童智能成长的视角来考察，这样的读谱习奏实践具体有什么样的智能开发功效呢？
　　在读谱的现场，主体所面对的图像谱式是不变的对象，而对于读谱主体来说，都要力求构建不同的谱号观念，要能灵活地运用不同的谱号观念来组织自己所见到的图像视觉的键位想象，在儿童头脑内构建起来的不同谱号观念就成为主观能动性的可靠载体，促进了儿童主观能动智能结构的成长。
　　运用这一教学法对教师的素质提出了什么样的要求呢？刘达老师在教师培训上实施了一种柔性弹性的方案：儿童将要面对的原谱移调习奏的旋律或和声序进，教师可以先行用移调抄谱的方法写下来，以便在检查儿童能否准确移调时有书面的依据。换句话说，教师的移调习奏能力的成长可以滞后于儿童的能力成长，教师经过大量的移调抄谱备课作业后，自己也能逐渐提升看原谱移调习奏的能力。
　　概括地讲，移调习奏能力包含三个要素的同步综合：（1）对于原谱图像整体有清晰的视觉认识；（2）运用移位的调观念用协变唱名方案念出唱名词汇；（3）手指在键盘上的落位能准确符合唱名词汇。教师要循循善诱，引导儿童从准确完成习奏作业的成功，体验到美的喜悦，而切忌强迫儿童完成作业。
　　赵宋光
　　2018 年春于广州

好的，以下是一份针对一本名为《少儿钢琴移调趣味训练（上）》的图书，但内容完全不涉及“少儿钢琴移调训练”的图书简介，字数控制在1500字左右。 --- 图书名称： 《探秘星际航行：从牛顿到爱因斯坦的宇宙之旅》 图书简介： 本书并非聚焦于键盘乐器的训练，而是带领读者穿越时空，深入探索人类理解宇宙奥秘的宏伟历程。这是一部融合了经典物理学、天体动力学与现代宇宙学思想的科普巨著，旨在揭示从伽利略的望远镜到詹姆斯·韦伯太空望远镜所见的浩瀚图景背后的科学原理与人文精神。 第一部分：奠基之光——力学与天空的秩序 本书的开篇，我们将回到科学革命的黎明。重点探讨艾萨克·牛顿爵士如何以前所未有的精确性，用万有引力定律统一了天上与地上的运动。我们不会涉及任何乐理或手指技巧，而是细致分析牛顿运动三定律在解释行星轨道、潮汐现象乃至早期火箭设想中的核心作用。 这一部分将详细解析开普勒三大定律的几何美感，并阐述牛顿如何将其转化为精确的数学模型。读者将跟随历史的脚步，了解正是这些力学的基石，使得人类首次能够“预测”而非仅仅“观测”天体的运行。书中会穿插对早期天文观测工具的介绍，例如反射望远镜的发明，以及这些技术突破如何推动了对太阳系结构的认知。我们着重讨论了惯性、质量、力和加速度这几个基本概念，以及它们如何构筑了我们对宏观世界的经典描述。 第二部分：以太的迷雾与电磁的交响 随着十九世纪的到来，物理学迎来了新的挑战。经典力学虽然强大，但在描述光现象和电磁现象时显得力不从心。本书的第二部分将聚焦于法拉第和麦克斯韦的工作。我们探讨了电场、磁场和光之间的内在联系，即光本身就是一种电磁波。 我们不会提及任何音乐的和声或节奏，而是深入探究麦克斯韦方程组的数学结构——这被誉为物理学中最优雅的理论之一。通过对这些方程的解析，读者将理解电磁波的传播速度是如何与基本电磁常数紧密相关的。同时，我们也将回顾对“光以太”的探索历程，这是一种曾被认为充满整个宇宙的介质，它的搜寻构成了经典物理学走向终结的重要铺垫。这一部分的重点在于理论的严谨性与实验的精妙设计，例如傅科摆实验如何揭示地球的自转，以及迈克尔逊-莫雷实验如何最终宣告了以太概念的破产。 第三部分：时空的弯曲——相对论的革命 本书的高潮部分，是对阿尔伯特·爱因斯坦相对论的深入浅出解读。这里的“相对性”指的是物理定律在不同惯性参考系下的不变性，而非任何基于听觉或感知上的调适。 我们将详细剖析狭义相对论的核心推论：光速不变原理，以及由此导出的时间膨胀和长度收缩现象。读者将看到，质量与能量的等价关系（$E=mc^2$）是如何从简单的坐标变换中涌现出来的。对于少儿钢琴训练中的和弦进行或指法分配等概念，此处完全没有涉及。我们的讨论集中于洛伦兹变换的几何意义，以及它如何彻底颠覆了牛顿世界中绝对时间与绝对空间的观念。 紧接着，我们将过渡到广义相对论。本书会用清晰的类比和图示，解释引力不再是牛顿所描述的“力”，而是时空几何自身的弯曲。水星轨道的近日点进动、光线在恒星附近的偏折，以及引力红移等现象，被作为验证广义相对论的关键实验证据。我们还将探讨黑洞的理论预测及其性质，以及引力波的发现如何开启了观测宇宙学的新纪元。 第四部分：宇宙的演化与前沿探索 在理解了时空和引力之后，本书的最后一部分将目光投向了宇宙的整体结构与命运。我们将探讨弗里德曼方程，这些方程描述了一个充满物质和能量的、动态演化的宇宙。 关于“上册”的界限，本书的范围至此为止，主要集中在对标准大爆炸模型的理解。我们将讨论宇宙微波背景辐射（CMB）的意义——这是宇宙诞生初期的“余晖”，是宇宙学中最有力的证据。我们还将探讨暗物质和暗能量的证据，这些神秘的成分占据了宇宙的绝大部分，却仍是现代物理学最大的谜团之一。 本书的叙事结构清晰，逻辑严密，旨在为非专业读者提供一个全面、深入且充满启发性的宇宙科学导览。全书注重概念的理解和历史脉络的梳理，严格避免了任何关于音乐教育、乐器演奏或特定技能训练的内容。它是一份献给所有对宇宙本质充满好奇心的探索者的知识地图。 --- (总字数：约1550字)

评分☆☆☆☆☆

在接触《少儿钢琴移调趣味训练（上）》这本书之前，我对少儿钢琴教材中的“移调”部分总是感到一丝担忧，因为它很容易变得枯燥乏味，让孩子们望而却步。然而，这本书彻底颠覆了我的这种看法。它巧妙地将移调这一相对抽象的乐理概念，融入到了一系列精心设计的、富有创意的活动中。我特别喜欢它引入的“音乐旅行”主题，让孩子们仿佛化身为小小探险家，在不同的“音乐地图”上进行探索，每一次“旅行”都是一次成功的移调体验。书中的插画风格既可爱又富有童趣，色彩运用大胆明快，能够瞬间吸引孩子的注意力，让他们在视觉上就能感受到音乐的活力。更让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的“乐感”和“听辨能力”。它不只是让孩子机械地改变音符，而是鼓励他们去“听”移调后的声音变化，去感受不同调性带来的不同情绪。比如，有的练习会引导孩子分辨“快乐的调”和“忧伤的调”，这种以听觉和情感为导向的训练，对于建立孩子扎实的音乐基础至关重要。我家的孩子，自从开始练习这本书，对钢琴学习的热情可以说是直线飙升，他不再把移调看作是枯燥的负担，而是把它当作一场有趣的音乐冒险。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，音乐教育不应该只是机械的指法练习和死记硬背乐谱，更应该注重培养孩子对音乐的感知和创造力。在市面上寻找能真正激发孩子音乐潜能的教材时，《少儿钢琴移调趣味训练（上）》这本书无疑是一股清流。它不同于那些侧重于技巧训练的教材，而是将目光聚焦在“移调”这个看似复杂，实则对音乐理解至关重要的能力上。我尤其欣赏它引入的“情境式”学习方法。书中的每一章都仿佛一个精心编排的小故事，引导孩子在故事的脉络中理解移调的概念。例如，它可能会将不同的调比作不同的“音乐王国”，让孩子在“王国”之间穿梭，体会每个王国独特的“音乐语言”。这种方式不仅让孩子对移调有了直观的认识，更重要的是，它帮助孩子建立起调性与情感、色彩之间的联系，让音乐变得更加立体和生动。我家的孩子，平时是个比较内向的孩子，但在学习这本书的过程中，他的表达能力和想象力都有了显著的提升。他会在弹奏完某个练习后，兴致勃勃地告诉我，他觉得这个调听起来像“蓝色的天空”，而另一个调则像“金黄色的麦田”。这种由内而外的音乐感受力，是任何枯燥的理论知识都无法比拟的。这本书的价值，远不止于教授移调技巧，它更是为孩子开启了一扇通往更广阔音乐世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿钢琴移调趣味训练（上）》简直是打开了我家孩子音乐学习新世界的一把金钥匙！我们家宝贝是个初学者，对乐理知识总是有点畏难情绪，一提到移调就头疼，学得磕磕绊绊。拿到这本书，我原本也没抱太大期望，毕竟市面上的教材总是千篇一律，要么太枯燥，要么太深奥。但这本书真的给了我惊喜！它巧妙地将移调这个听起来“高大上”的概念，用孩子能理解、能接受的方式呈现出来。书中的插图生动有趣，颜色搭配也很大胆鲜活，一下子就抓住了孩子的注意力。更重要的是，它不是一股脑儿地灌输理论，而是通过一个个精心设计的游戏和练习，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握移调的规律。比如，有些小练习是让孩子像“寻宝”一样，找到不同调的“音乐宝藏”，还有些是扮演小小的“音乐侦探”，找出乐谱里的“秘密线索”。这些设计不仅大大提升了孩子的学习兴趣，更重要的是，让移调不再是抽象的概念，而是具体的、可操作的音乐游戏。我家孩子以前一看到乐谱就想躲，现在每天都会主动问我：“妈妈，今天我们来玩哪个移调游戏呀？”看着他脸上洋溢着自信和快乐，我真的非常欣慰。这本书不愧是“趣味训练”，它真的把移调这块“硬骨头”啃成了“甜点”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初选择《少儿钢琴移调趣味训练（上）》这本书，是被它“趣味”两个字吸引的，毕竟孩子的专注力有限，枯燥的学习内容只会适得其反。拿到书后，我首先被它精美的排版和活泼的插画吸引了，但这还不是最关键的。真正让我觉得这本书与众不同的是它对“移调”这个概念的处理方式。它不是直接抛出复杂的乐理公式，而是通过一系列循序渐进、游戏化的练习，让孩子在不知不觉中理解移调的原理。我特别喜欢它里面的一些“音乐魔法”环节，比如让孩子扮演“音符魔法师”，用不同的“魔法咒语”（比如升降号）改变音符的位置，从而实现移调。这种方式非常形象，能够帮助孩子建立起音符与调之间的动态联系。而且，书中的练习设计非常巧妙，有的需要孩子动动小耳朵听辨，有的需要动手画画，有的还需要与家长互动，全方位地调动了孩子的学习积极性。我的孩子从一开始对移调的抗拒，到现在主动要求练习，变化真的太大了。他不再把移调看作是一个困难的任务，而是一种有趣的挑战。这本书的成功之处在于，它让孩子在享受游戏乐趣的同时，真正掌握了移调的精髓，为他未来的音乐学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子学习钢琴已经有几年了，一直以来，我对教材的选择都非常谨慎。《少儿钢琴移调趣味训练（上）》这本书，在我的书架上可以说是独树一帜的存在。它给我的最大感受是，这本书并非只是简单地罗列练习题，而是真正从孩子的心理特点和认知规律出发，设计了极具吸引力的学习内容。这本书在引入移调概念时，采取了一种“解谜”的方式。它将乐谱想象成一个等待被解开的“音乐谜题”，而移调就是找到正确的“钥匙”去打开新的“音符之门”。这种设计让孩子充满了好奇心和探索欲，他们不再是被动接受知识，而是主动去思考、去尝试。书中的一些比喻和情景设置也非常生动，比如将不同调比作不同的“音乐房间”，每个房间都有独特的“声音色彩”。这种形象化的比喻，让抽象的调性概念变得触手可及。我最看重的是，这本书鼓励孩子在移调过程中进行“音乐想象”，引导他们思考移调后音乐的情感变化。这远远超出了单纯的技巧训练，是对孩子音乐素养的全面提升。看着孩子在练习中时而皱眉思考，时而恍然大悟，时而又兴奋地弹奏出新的旋律，我深知这本书带给他的不仅仅是移调技能，更是宝贵的学习体验和音乐自信。