全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵易山 著，中国音乐家协会音乐考级委员会 编

图书标签:

• 音乐考级
• 听力
• 音乐教学
• 教材
• 第3级
• 附带CD
• 考级辅导
• 音乐学习
• 儿童音乐
• 艺术教育

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787807514893

版次：1

商品编码：12326032

包装：平装

开本：8开

出版时间：2010-04-01

用纸：胶版纸

附件：CD

附件数量：2

内容简介

《全国音乐听力考级教程》是一套专为全国社会音乐水平“器乐考级服务”而编写的教程(共五册)。编写者在内容设置、进度安排和考级方法上充分考虑到业余学习器乐演奏学生的实际需要，紧紧抓住了音乐基础学习中的核心——听力训练，从钢琴、小提琴、电子琴考级教材曲目中遴选二百多首*代表性、旋律动听且含视唱练耳技术重点和乐理知识要点的经典名曲，凸现了练习曲目的技术含量和艺术含量，十分有助于拓展学生的音乐视野，增强学生对音乐的感性积累；同时，全教程还将“熟知、熟记、熟用”经典音乐作品作为教学主题，反复贯穿于五册之中，并配置以同步的音响资料，使乐理和视唱真正成为以听力为基础的乐理和视唱。每册二十课，每一课分成上下半节，各以一首名曲为课题，围绕“名曲”设计出七个具有教学系统特征的训练模块(即：聆听感受——诵读乐谱——乐理要点——节奏练习——视唱练习——全曲赏析——书写及听写练习)与考试形式(详见教程的《前言》)，并辅助以简明实用的教学提示文字，充分体现了编写者对音乐听力训练科学性和有效性的全面把握和正确运用。本书为第三册，对应器乐考级的五、六级。

目录

第一课
上半节《纺织歌》
下半节《草原之夜》
第二课
上半节《木头兵列队行进》
下半节《良宵》
第三课
上半节《小河淌水》
下半节《D大调小步舞曲》
第四课
上半节《茉莉花》
下半节《A大调第二协奏曲第一乐章》
第五课
上半节《编花篮随想曲》
下半节《沉思》
第六课
上半节《豆豆龙》
下半节《牧歌》
第七课
上半节《小放牛》
下半节《山歌》
第八课
上半节《拉德斯基进行曲》
下半节《玛依拉》
第九课
上半节《半音阶波尔卡》
下半节《新春乐》
第十课
上半节《八月桂花遍地开》
下半节《海兰江畔》
第十一课
上半节《斯提利亚人》
下半节《新疆之春》
第十二课
上半节《阿里山的姑娘》
下半节《g小调第三学生协奏曲第一乐章》
第十三课
上半节《牧民的一天》
下半节《夏夜》
第十四课
上半节《C大调小奏鸣曲第一乐章》
下半节《民风舞曲》
第十五课
上半节《契堡的雨伞》
下半节《红军哥哥回来了》
第十六课
上半节《山谷回声》
下半节《二泉映月》
第十七课
上半节《太阳出来满天红》
下半节《D大调小奏鸣曲第二乐章》
第十八课
上半节《草原赞歌》
下半节《e小调第一协奏曲第一乐章》
第十九课
上半节《孤独的牧羊人》
下半节《巴蜀之画——空谷回声》
第二十课
上半节《维也纳森林的故事》
下半节《喜悦》

音乐素养的阶梯：构建系统化的音乐学习路径 【图书名称】 全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张 【内容聚焦】 本教程紧密围绕中国音乐家协会音乐考级委员会颁布的最新版《全国音乐考级曲目与考级要求》（音乐听力部分）第三级标准，旨在为考生提供一套全面、系统且高效的备考指南。本书不仅是针对考试的工具书，更是提升音乐素养、培养专业听辨能力的实用教材。 第一部分：理论基石——全面梳理三级听力核心知识点 本教程的理论部分，旨在为考生建立扎实的音乐基础，确保对三级听力考察范围内的所有知识点都能做到精确掌握。 一、音高与节奏的精准识别： 音程的听辨与书写： 三级考试要求考生能够清晰辨认和准确记写所有二度到八度的音程，包括纯、大、小、增、减等变化形式。教程通过大量实例，详细解析大小调音程的听觉特点，并通过“和弦预习法”和“音分计算法”教授快速判断音程的技巧。特别针对易混淆的增四度与减五度（即三全音）进行了专项听辨训练。 三和弦的构成立体分析： 重点突破大、小、增、减四种三和弦的听觉特征。教程设计了“色彩对比练习”，让考生直观感受大三和弦的明亮、小三和弦的柔和，以及增减和弦的紧张感。书内配有大量的听辨例题，要求考生在听取一段和弦进行后，能快速指出其功能（如T-S-D-T）。 常用节奏型的准确模唱与视奏： 三级考试对节奏的复杂性有明确要求。本部分细致解析了包含附点音符、三连音组、十六分音符及休止符的复杂组合。每种节奏型都配有对应的专业术语解释和“口诀记忆法”，帮助考生在听取时迅速捕捉其内在律动规律，并在模唱时达到精准还原。 二、音乐术语与记号的理解应用： 力度与表情术语的听觉关联： 教程详细列出了三级要求的全部意大利语力度记号（如 pp 到 ff 及其变化）和表情术语（如 cantabile, legato, agitato 等）。每种术语都附带有简短的音频示例，让考生不仅知道“是什么”，更要明白“听起来是什么感觉”。 速度记号的量化把握： 针对如 Andante, Moderato, Allegro 等速度要求，本书提供了节拍器速度范围参考，并结合不同时期音乐作品的范例，让考生建立起速度感与音乐风格的联系。 反复记号与演奏法记号的结构分析： 考察考生对乐曲结构和演奏技法指示的理解。例如，如何通过听觉判断是“反复记号的重复”还是“转调后的再现”，以及对跳音（Staccato）、倚音等特殊演奏法的听觉分辨。 第二部分：实战演练——阶梯式听写与听辨强化训练 本部分是教程的核心，完全模拟考级现场环境，通过结构化的练习逐步提升考生的实战能力。 一、单音、旋律听写专项训练： 五声音阶与七声音阶的强化： 针对三级考试对旋律的起步难度，首先进行大调、小调以及五声音阶片段的听写练习。旋律听写从四小节的简单模进开始，逐步过渡到八小节包含节奏变化和经过音的复杂旋律。 节奏与节拍的独立训练： 在不涉及音高的情况下，专注于节奏的听辨。教程设计了“节奏填空”和“节奏排序”练习，要求考生在听取后，能够准确补全缺失的音符或将听到的节奏按顺序排列。 调性判断与转调追踪： 训练考生在听取一段旋律时，迅速判断其主要调性，并准确标记出发生转调的位置和所转的调。 二、和声听辨与分析： 和弦连接的听觉追踪： 这是三级听力的难点之一。教程提供大量包含T、S、D、T'（下属导音）进行的和弦连接练习。要求考生在听取四部和声进行时，不仅要写出每个和弦的类型（大/小），还要标记其功能和在进行中的位置。 终止式的精确识别： 重点训练正、变、阻、假终止式的听觉识别。教程通过对比练习，强化了主属和弦之间的“解决感”和“阻碍感”，确保考生能准确判断乐曲的结束方式。 旋律与伴奏的分离听辨： 模拟考试中旋律与伴奏声部同时出现的情况。教程设计了“声部分离”练习，要求考生在听取一段旋律与简单和弦伴奏的音乐片段后，仅记录出旋律的音高和节奏，并同时在伴奏声部中圈出所听到的和弦。 第三部分：模拟检测与考前冲刺 本部分完全按照官方考级流程设计，是考生检验学习成果、适应考试节奏的最后阶段。 全真模拟试卷： 包含至少三套完整的模拟试卷，严格按照考级的时间限制和题型分布设置。这些试卷覆盖了三级考试的全部考察范围，包括节奏、音高、旋律听写、和弦听辨和术语理解。 详尽解析与错题归类： 每套模拟试卷后均附有详细的答案及解题思路。特别是对于听写错误，会明确指出是“音高判断失误”、“节奏时值混淆”还是“记谱符号错误”，帮助考生进行针对性强化。 考前“急救包”： 总结了最容易失分的知识点，如三全音的听觉处理、附点节奏的准确书写，以及快速回忆调性色彩的口诀，确保考生在最后阶段高效复习，避免低级失误。 【附赠资源说明】 本教程附赠的两张高品质CD，收录了所有理论讲解示例、节奏模唱练习、和弦进行听辨题以及三套完整模拟试题的音频材料。所有音频均由专业音乐学院的演奏家或播音员录制，音质清晰、速度标准，完美还原真实考场环境，确保学习效果的最大化。 本书特色： 1. 紧扣考纲： 内容更新速度与考级委员会要求同步，确保所学内容完全对口。 2. 实操性强： 理论与实践紧密结合，不空谈概念，直接导向听力得分。 3. 系统递进： 从基础音程到复杂和声，练习难度层层递进，帮助学习者平稳过渡。 本书是每一位准备参加全国音乐考级第三级听力考试的考生、音乐教师以及希望系统提升音乐耳朵的学习者不可或缺的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套《全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张》在教学方法的创新性上，给我留下了深刻的印象。很多音乐听力教材，即使内容再充实，也往往陷入一种“填鸭式”的教学模式，就是不断地给出练习题，然后要求学生去辨识。然而，这本教材，它更注重“授人以渔”。在每一章节的开头，它都会花大量的篇幅去剖析听辨的原理，以及一些更深层次的音乐构成元素。比如，它不仅仅是让你辨别一个音程，而是会告诉你这个音程在音乐中可能扮演的角色，它能营造出怎样的情绪氛围。这一点对于提升我的音乐感知能力，有着质的飞跃。我发现，当我对音乐的内在逻辑有了更深的理解后，再去辨别听力内容，就变得不那么费力了，很多时候甚至可以“意会”出答案。此外，CD的设计也很有智慧，它不仅仅是简单的音频文件，更像是老师在现场进行示范和讲解。它会引导你如何去倾听，如何去捕捉关键的音乐信息。这一点，对于初学者来说，是非常宝贵的。我感觉这本书更像是一个经验丰富的音乐老师，用一种非常人性化的方式，引导我一步一步地突破听力瓶颈，而不是简单地提供大量练习。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我之前对“考级”这件事，抱有一种有些功利的心态，觉得只要把考纲上的知识点背下来、练熟了，就能通过。但接触了《全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张》之后，我的想法发生了很大的转变。这套教材，它让我看到了音乐听力本身蕴含的乐趣和深度，而不仅仅是考试的一个环节。它里面有很多关于音乐风格、不同时期作曲家作品的听辨练习，这些练习的设计非常巧妙，能够让我接触到很多我平时可能不会主动去接触的音乐类型。通过这些练习，我开始能够区分巴洛克时期和古典时期音乐在旋律、和声上的细微差别，也学会了辨别不同乐队的音色特点。CD里的音源选择也非常丰富，既有经典的考级曲目片段，也有一些能拓展视野的片段。我常常在做完正式练习后，会反复听CD里的其他片段，慢慢地去品味和感受。这本书让我意识到，音乐听力不仅仅是“听懂”音符，更是“听懂”音乐的情感、结构和风格。它正在悄悄地改变我对音乐的理解方式，让我觉得学音乐是一件充满探索和惊喜的事情，而不是一项枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本《全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张》简直是我近期在音乐学习道路上的“及时雨”！作为一个一直以来对乐理和听力部分感到有些吃力，甚至可以说是“心虚”的学生，考级路上的听力环节一直是我的一大“拦路虎”。我之前也尝试过一些零散的资料，但总觉得不成体系，抓不住重点，练习起来也总是事倍功半。这次收到这套教材，看到厚实的内容和两张精心制作的CD，心里就踏实了不少。打开书，首先映入眼帘的是清晰的排版和循序渐进的编排。它并没有一开始就抛出让人望而生畏的复杂乐曲，而是从最基础的音程、音阶、和弦辨识开始，一步一步地引导我进入听辨的领域。我尤其喜欢它在讲解理论知识时，不仅仅是枯燥的文字罗列，还配有大量的例题和音频示范，这一点对于我这种需要“耳听为实”的学习者来说，实在太友好了。CD里的音质也相当不错，录制清晰，完全能够模拟考场的真实听音环境，让我能在家里就获得接近真实的练习体验。我试着做了几页练习，感觉自己对一些之前模糊的概念有了更清晰的认识，辨识度也明显提高。这套教材的出现，让我对即将到来的音乐考级充满了信心，不再那么焦虑了。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，音乐的学习，最终是要回归到对音乐本身的欣赏和理解。《全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张》这本书，恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅是一本“应试”教材，更是一本能够提升音乐鉴赏力的工具书。书中对于不同音乐片段的分析，让我开始思考为什么某些旋律会让人感到愉悦，为什么某些和弦的组合会产生出悲伤的情绪。CD中的录音，不仅仅是例题，很多片段都选得非常具有代表性，能够让我接触到不同时代、不同风格的音乐精华。我发现，在反复聆听和辨识的过程中，我开始能够分辨出不同乐器的音色特点，甚至能够感知到指挥的风格差异。这本书的编写者，显然对音乐有着非常深刻的理解，他们将这份理解，巧妙地融入到了每一页的文字和每一个音频片段中。我曾经对听力练习感到枯燥乏味，觉得那是一种机械的重复。但现在，我发现自己越来越享受这个过程，因为我正在通过耳朵，去“读懂”音乐，去感受音乐所传递的丰富情感和思想。这套书，让我对音乐学习又有了新的热情和方向。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经有一定音乐基础，但总觉得听力方面不够扎实的用户，我对《全国音乐听力考级教程第3级 附CD二张》的期待值还是挺高的。收到书后，我第一时间翻阅了目录和内页，发现它的内容组织确实非常系统化。从基础的音高、节奏辨别，到复杂的和弦进行、曲式结构听辨，每一个环节都安排得井井有条。我尤其关注它在处理复杂和弦和转调时的讲解，这部分是我一直以来比较薄弱的环节。书中的讲解非常细致，运用了多种方法来帮助理解，并且CD中提供了大量针对性的练习音频，反复听、反复练，效果真的非常明显。我发现，通过这种“精听”和“泛听”相结合的练习方式，我能够更快地抓住音乐的走向和变化。而且，教材对考级过程中可能会出现的各种题型都做了详细的解析和示范，这让我对考级内容有了更清晰的认识，也减少了临场发挥的不确定性。CD的质量也很好，音质清晰，没有杂音，这对于听力练习至关重要。总的来说，这套教材确实能帮助我系统地提升音乐听力能力，应对考级挑战。