　　《全国中医药行业高等教育经典老课本：医古文（新2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》供全国高等中医药院校中医药类专业使用。
　　《全国中医药行业高等教育经典老课本：医古文（新2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是的教学方法是：上编阅读文选以讲授文理为主，兼顾医理。在学生课外自学的基础上，着重提示性地讲解疑难的词句，说明理解文句意义的具体方法，而不宜逐字逐句地疏通。要求学生背诵某些脍炙人口的著名句段，以加深理解与提高素养。下编基础知识宜在学生课外自学的基础上，通过归纳分析上编阅读文选和中医药古籍的实例，讲清基本概念，阐述基本知识，传授基本技能，尤宜以后者为主。上下两编均可有选择性地开展多媒体教学。

内页插图

上编总读文选
一、扁鹊传《史记》
二、华佗传《三国志》
三、皇甫谧传《晋书》
四、钱仲阴传刘?
五、丹溪翁传戴良
六、明处士江民莹墓志铭汪道昆
七、《汉书?艺文志》序及方技略《汉书》
八、《伤寒论》序张机
九、《新修本草》序孔志约
十、《外台秘要》序王焘
十一、《黄帝内经素问注》序王洋
十二、《铜人腧穴针炙图经》序夏竦
十三、《本草纲目》原序王世贞
十四、《类经》序张介宾
十五、《串雅》序赵学敏
十六、《温病条辨》叙汪迁珍
十七、宝命全形论《素问》
十八、养生论嵇康
十九、极言葛洪
二十、大医精诚孙思邈
二十一、汗下吐三法该尽治病诠张从正
二十二、诸医论吕复
二十三、赠贾思诚序宋濂
二十四、医俗亭记吴宽
二十五、诸家得失策杨济时
二十六、病家两要说张介宾
二十七、不失人情论李中梓
二十八、秋燥论喻昌
二十九、元气存记亡论徐大椿
三十、与薛寿鱼书袁枚
三十一、医学源流陈念祖
三十二、医案六则许叔微等
三十三、药论五则雷学等
三十四、《素问》注文四则杨上善等
三十五、医书凡例三则高保衡等
三十六、方论三则罗美等
三十七、医书提要三则纪昀等
三十八、医话四则顾文恒等
三十九、《理瀹骈文》三则吴尚先
四十、《素问》校高四则俞樾等

下编基础知识
第一章工具书
第二章汉字
第三章词义
第四章注释
第五章句读
第六章今译
第七章文意理解
第八章古代文化知识

附编
一、简繁字对照表
二、异体字整理表

前言/序言

　　“新世纪全国高等中医药院校规划教材”是全国唯一的行业规划教材。由“政府指导，学会主办，院校联办，出版社协办”。即：教育部、国家中医药管理局宏观指导；全国中医药高等教育学会及全国高等中医药教材建设研究会主办，具体制定编写原则、编写要求、主编遴选和组织编写等工作；全国26所高等中医药院校学科专家联合编写；中国中医药出版社协助编写管理工作和出版。目前新世纪第一版中医学、针灸推拿学和中药学三个专业46门教材，已相继出版3~·4年，并在全国各高等中医药院校广泛使用，得到广大师生的好评。其中34门教材遴选为教育部“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”，41门教材遴选为教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”（有32门教材连续遴选为“十五”、“十一五”国家级规划教材）。2004年本套教材还被国家中医药管理局中医师资格认证中心指定为执业中医师、执业中医助理医师和中医药行业专业技术资格考试的指导用书；2006
　　、年国家中医、中西医结合执业医师、执业助理医师资格考试和中医药行业专业技术资格考试大纲，均依据“新世纪全国高等中医药院校规划教材”予以修改。
　　新世纪规划教材第一版出版后，国家中医药管理局高度重视，先后两次组织国内有关专家对本套教材进行了全面、认真的评议。专家们的总体评价是：“本次规划教材，体现了继承与发扬、传统与现代、理论与实践的结合，学科定位准确，理论阐述系统，概念表述规范，结构设计合理，印刷装帧格调健康，风格鲜明，教材的科学性、继承性、先进性、启发性及教学适应性较之以往教材都有不同程度的提高。”同时也指出了存在的问题和不足。全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会也投入了大量的时间和精力，深入教学第一线，分别召开以学校为单位的座谈会17次，以学科为单位的研讨会15次，并采用函评等形式，广泛征求、收集全国各高等中医药院校有关领导、专家，尤其是一线任课教师的意见和建议，为本套教材的进一步修订提高做了大量工作，这在中医药教育和教材建设史上是前所未有的。这些工作为本套教材的修订打下了坚实的基础。
　　2005年10月，新世纪规划教材第二版的修订工作全面启动。修订原则是：①有错必纠。凡第一版中遗留的错误，包括错别字、使用不当的标点符号、不规范的计量单位和不规范的名词术语、未被公认的学术观点等，要求必须纠正。②精益求精。凡表述欠准确的观点、表达欠畅的文字和与本科教育培养目的不相适应的内容，予以修改、精练、删除。③精编瘦身。针对课时有限，教材却越编越厚的反应，要求精简内容、精练文字、缩编瘦身。尤其是超课时较多的教材必须“忍痛割爱”。④根据学科发展需要，增加相应内容。⑤吸收更多院校的学科专家参加修订，使新二版教材更具代表性，学术覆盖面更广，能够全面反应全国高等中医药教学的水平。总之，希冀通过修订，使教材语言更加精炼、规范，内容准确，结构合理，教学适应性更强，成为本学科的精品教材。
　　根据以上原则，各门学科的主编和编委们以极大的热情和认真负责的态度投入到紧张的修订工作中。他们挤出宝贵的时间，不辞辛劳，精益求精，确保了46门教材的修订按时按质完成，使整套教材内容得到进一步完善，质量有了新的提高。
　　教材建设是一项长期而艰巨的系统工程，此次修订只是这项宏伟工程的一部分，它同样要接受教学实践的检验，接受专家、师生的评判。为此，恳请各院校学科专家、一线教师和学生一如既往关心、关注新世纪第二版教材，及时提出宝贵意见，从中再发现问题与不足，以便进一步修改完善或第三版修订提高。

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