大学四年，如何让自己快速增值：夏烈教授给未来精英的15条真诚建议 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

大学四年，是左右人生的关键黄金期，无论你上的是什么样的大学。

大学有很多自由，选课的自由，上课时间的自由，座位的自由……刚从高中笼子里放出来的鸟儿，忽然飞入自由的天空，在兴奋的同时，困惑与迷茫伴随而来，所以常有“如果我再回到大一”的感叹出现。

《大学四年，如何让自己快速增值》这本书不仅涵盖了大学学什么、辅修或双学位、留学深造、与老师相处、恋爱、阅读等你必定遇到的具体而微的问题，也引导你从大学伊始就做就业准备、职业规划、理财，甚至青年、中年走到老年一生约90年里程的人生规划，还为你分析未来科技、社会及人文艺术的发展趋势。

夏烈出身名门，是工程博士，又是外国文学及电影课程的教授，文学创作方面也成绩斐然，多年来受邀在哈佛、普林斯顿、清华、北大等名校及美国、台湾等地著名图书馆开讲座，场场爆满。他一针见血的论述令你在短时间得到真诚又有价值的建议——基于现实，不排除功利！

人的一生上上下下，没有人永远是赢家。但是成功的人永远是在某一段时期相当努力，以及冒险。假如你想在大学期间、毕业以后，在任何时间、任何地点都如鱼得水，且得到大众的欣赏，这本书你不应错过。 读完这本书，相信你不会再发出“如果我再回到大一”这样的感叹，因为你将拥有一段充实、不留遗憾的大学美好时光。

作者简介

夏烈，原名夏祖焯。

台湾著名作家林海音、何凡（原名夏承楹）长子。台湾建国中学及成功大学毕业，美国密西根（州立）大学工程博士。现任台湾成功大学教授，曾任清华大学、世新大学教授，是台湾有史以来工程博士出任文学教授者。

1948年，他随家人挤坐一架小货机离开北京，经上海辗转到达母亲林海音的故乡——台湾。因父母在台湾文坛的影响力，他家的客厅被誉为“半个台湾文坛”。受台湾文化名流影响，他成长为爱跳舞、打斯诺克、谈论尼采与斯坦贝克的翩翩青年。

在台湾服兵役期间，任职陆军少尉，被分发到野战部队轻装师的步兵连，驻守过岛屿、山顶、海滩、田野。期间，发表处女作《白门，再见》。

成功大学本科毕业后赴美读研，博士毕业，留美成为桥梁工程师，后在美国联邦政府工作数十年，担任工程项目经理。后回归台湾任教，重拾文学梦。长篇小说《夏猎》获台湾1994年“国家文艺奖”。2006年，获“美洲中国工程师学会”颁“科技与人文奖”。2015年获成功大学“优秀教师奖”。另出版《城南少年游》、《流光逝川》、《最后的一只红头乌鸦》、《近代外国文学思潮》、《夏烈教授给高中生的19场讲座》等著作。

精彩书评

夏祖焯教授博学博识，没有保留地提供了一个人生的指南针，是多么的难能可贵。

——哈佛大学医学院临床及生殖医学教授李小玉

洞彻人生智慧的夏教授，对培养青年学子健全的人生观，及历练他们成为未来国家社会的中坚，的确是功不可没。

——美国哈佛大学磁共振实验室及贵重仪器中心主任黄绍光

生命是短暂的，因此，要珍爱生命的每一秒；生命是美好的，可以在不违反公德的有限范围内，随心所欲享受人生，却不可盲目地人云亦云、随波逐流。我们自我的努力是要贡献给这永恒的生命。我觉得这就是这本书的真正涵义。

——麻省理工学院物理系终身教授陈敏

人生是各种经验的累积，您看得多、走得远、想得深，您的人生会更丰富、更顺畅。夏祖焯教授从一位杰出的工程科技博士，展现人文艺术的修为成就，其历练、思维自有不同的见地与心得。好好的欣赏这本著作，保证会给您内心有所震撼。

——台湾成功大学前校长黄煌辉

这本书绝对值得一读，因为他的经验及思考是多层面的，细腻而言简意赅，不同于一般老生常谈。

——美国文理科学院院士、普林斯顿及斯坦福大学教授 项武忠

作为一名年轻的大学教师，学生们常来向我倾诉心事。这一代的年轻人有颇多焦虑与困惑，而这些令学生们纠结苦痛、辗转反侧的问题， 反而是我们不会在大学课堂上教给他们的。我发现，在夏祖焯教授的这本书中，青年的学生可以寻得他们上下求索的答案。

——香港中文大学教师林峥

一位土木工程师以父母传承的文学心，透视人生的幽回曲径与社会变迁的重重纠葛，委婉道来，让即将面对职场生涯的年轻学生，了解其中的酸甜苦辣与选择，也让成年人产生生命的共鸣。

——台湾大学前校长李嗣涔

目录

序　 言　犹见青山踏遍人未老

第 1 章　我们需要怎样的大学教育

第 2 章　你需要转系、辅修或修双学位吗

第 3 章　如何与大学老师打交道

第 4 章　硕士、博士还是出国留学

第 5 章　恋爱，大学里的选修还是必修

第 6 章　大学期间如何更好地阅读

第 7 章　职场规则及准备

第 8 章　你要考公务员吗

第 9 章　如何规划以后的职业道路？听职场导师的

第10章　职场社会的男女关系

第11章　理财，从现在开始

第12章　大学生的公民素养

第13章　未来社会的科技与人文趋势

第14章　你应了解的中国与世界

第15章　你的一生该如何度过

附录：

附录1　成功大学与橄榄球

附录2　昨日

附录3　美丽中国的林间海音——我与母亲林海音

精彩书摘

硕士、博士还是出国留学

And most important, have the courage to follow your heart and intuition, they somehow already know what you truly want to become.

——乔布斯

大学毕业如果继续念研究生，那是为什么？不念而去就业，又是为什么？如果出国留学的比例不若以往，甚至今天有些人不去欧美或日本留学，因台北到北京只两个半小时机程，所以台湾到大陆或大陆到台湾的越来越多，那又代表了那种心态？中国学位能取代欧美日本等发达国家学位吗？

考研究生的原因

一般说来，如果只是为了个头衔，那就非得念个博士，才能被称为王博士、李博士，没听说过王硕士、李硕士这种称呼。念研究生对一个人的功名利禄都有利，从未听说念了反而不利这种话。让我们先来看看念研究生的目的（或原因），列举如下。

? 现实的考虑应是最大的目的。美国人口调查统计，职场上 硕士的最后平均收入比学士多到接近20%，博士比学士多43%。但同为学士，专业理、工、医、法律、会计师收入比其他专业高60%。而且这些专业的学士学位收入比人文社会领域的硕、博士还要高， 这是题外话了。一般而言，经济不景气时，学位高失业率较低。换言之，白领比蓝领失业率低，硕博士比学士低——教育是人一生中最好的投资。

? 有些工作基本要求是硕士学位，比如网络或数据通讯有关工 作、财务分析及管理工作、心理治疗师等。也有些工作并不要求硕士学位，比如EQ比IQ更重要的销售工作及人事处工作，体育、文学、艺术等与天分有关的工作。哪些需要硕士？哪些不需要？随年代会有变化，同学最好上网查资讯，向校方就业辅导单位或向人力资源部门打听。

? 有成就感：穿硕士袍或博士袍走上舞台由校长手中接受文凭， 台下父母朋友向你开怀招手，那种一生的成就感超越当时念此学位的困惑与疑虑。

? 有些人在学习中发现乐趣，一生都在学习，他们认为心智成 长是人生最重要的一部分。这些人到了中年还想入研究所，为什么？ 因为研究所有设计好的课程，有专门教师指导，比自己摸索要省时省力。

? 职场上升迁容易。公司里的经理及主管常是具有毅力、有决断力、适应环境挑战的人，这些也是有心再念研究生学位者的特质。

? 除了以上正面的原因外，有些年轻人不知现在要干什么好， 所以先念念研究生，将他的青春期延长；有些人就是喜欢学校的环境——当然先要不受到考试的威胁；有些是为了家人或女友的期待； 有些是公司单位鼓励去念 ；或者对职场厌倦（ 看脸书的时间增长）， 想换个环境，那么念研究生可以是下一步棋。这些被动式地念研究生没有什么不好，因为可能念出兴趣，如果念到学位，那对升级加薪更是有利。

许多人说最好工作几年，知道自己要什么，再考研究生（ 大部分MBA要三年相关工作经验）。但这个工作期限不能太长，因为课程丢掉几年，可能就考不上了。我这文章不谈如何考研究生，如何取得相关信息如考古题或教授喜好等，那是补习班的事。

念研究生年龄不应太大，年轻时无养小孩养房贷的顾虑，学习力、接受力、可塑性、伸缩性都强。实际上，职场上多数人都认为有个工作不错，安逸，以前想念硕博士的念头也就在拖延等待中消失了。许多人以为要辞职才能去念研究生，其实你可说服公司机构念研究生对工作有好处，他们可能准许你半工半读，留职停薪，甚至补助你学费，给你额外事假修课。尤其现在硕士有取代学士的趋势，工作单位应该希望你多念个硕士。有些人修“在职硕士班”工作继续， 晚间及周末修课。这方式相当好，我预期在职硕士班以后会多采用远程网络授课。但MBA或EMBA不应如此，为什么？因为这两项主要是结识业界朋友（Networking），不去学校上课就交不到这些朋友 了。还有，目前虽有很多在职硕士，但总体来说，很多单位不太认可这个学位，不能达到“全日制学位”的含金量。主要原因在于这些人确实只是为了拿一个文凭，却没有好好地去学习，论文也是东拼西凑，所以社会认可度不高。

对于同学来说，如果决心念研究生，我建议你学士后立即念。因为今天硕士是学士的延长（ 不像以往硕士班极少，是另一个等级）， 所以越早念越好，免得日久生变，也比较容易考进去。当然，每个人状况不同，有些同学感觉已经念书念了16年，够腻歪了，想换换口味做做事。有些人发誓不再念书了，入了职场数年后又想回学校念研究生，甚至只是旁听课（ 考试考怕了），也感觉不错。所以何时 去念，你自己要打听、与师长业界讨论、考虑自身状况后再做决定。

博士班是为有意进入大学教职及做研究工作而设。然而如今教授职位极难获得，一个空缺常有数百位中外博士竞争。于是人文领域许多博士常在图书馆或博物馆工作，甚至在高中任教，我知数年前台北建中就有八位博士教书。所谓博士英文是Ph.D. （Doctor of Philosophy），直译为“哲学博士”，是指对该学术领域有相当的认识， 能独力进行研究，有逻辑学术分析能力的最高学位，并不是单指哲学系出身。一般硕士要修三年左右，博士要在硕士后再修四年。如果半工半读，学习年限还要延长。

你要留洋吗

现在留学美国的比例比以前高。除公费留学外，大家要抢美国大学的奖学金（Scholarship，Fellowship）、 助教金（Teaching Assistantship，TA）或研究助理（Research Assistantship，RA） 这些大饼。基本上，留学放洋是件苦差事，因为要在不同文化习俗、不同语言、高物价生活程度的情况下求学——出国留学是很多人的梦想，也可能是很多人的噩梦。留学的好处当然相当多：吸取发达国家的知识，经历不同文化习俗，开广视野，学成归国在收入及职位上均占优势，更因外国语及外国关系而能进入优质跨国企业，名义上留过洋令人刮目相看……

只要在发达国家住上一阵子，不入学念书，都有好处。起码你感染到这些较高素质国民是如何应对及思维的，处理事情的方式如何，甚至他们的举止、气质、风度、艺术品位都值得学习。诺贝尔文学奖最年轻的得主英国人吉卜林（Rudyard Kipling，1865—1936）曾说：“仅知英国的人，如何能真正知道英国呢？一定要离开英国，由外面看英国，要与外国比较，才了解英国。”

我国最早的留学生可能是《西游记》里的唐三藏 （唐僧），实有其人是唐朝的僧人玄奘（A.D. 602—664），前往印度取经，我好奇玄奘是如何学习印度文的。基本上，留学要有该国语文的能力，越早去越好，因为年轻学得最快，对于该国的文化习俗也融入得快。一般说来， 9岁是个切入点， 15岁是另一个切入点。 9岁或之前留学或迁去另一个地方，会全盘融入迁入国（ 或地方）的语言及文化，来往朋友也是新地方的人，婚姻对象将是当地人（ 比如美国人或ABC）。换言之，与母国的脐带切断，只是还保留一条中国尾巴。 9岁至15岁之前留学，保留母国文化及语言，但不会全留，来往朋友两边都有。 15岁以后留学，最后即使比我们这些二十大几才来美国的英文要好很多，融入要强很多，但心态上还是和二十多岁才来美国的英文要好很多，融入要强很多，但心态上还是和二十多岁才来的没区别：要结交母国来的做婚姻对象，要聊北京或上海那些往事，要为钓鱼岛不惜发生战争……我写下这些是提醒作父母的阅读此书，得考虑是否该将孩子幼小时就送出国，因为最后可能失掉这个孩子，这孩子已全盘美国化，不会再愿意回国，你要退休后去美国依亲做等吃、等睡、等死的“三等人”吗？

是否该留学得根据学习能力、爱好、经济能力、外国语言能力这四项做判断，个人因素如异性朋友在美国，或父母期望等不在本文讨论之内。以下是三个不同状况（ 阶段）供你作参考。

（1）如果在国内只是高中、专科或较差大学毕业，就业上没有优势，这时只要家庭经济许可，最好考虑留学——也就是去镀一层金。大专生与高中生出国留学，起点是一样的，不如早点出国。有时申请到国外的大学比国内的还要好，因为许多外国大学要保留名额给留学生。

（2）能考上国内名校名系，最好不要轻易放弃，如此增加你的国内经验，这对你以后在国内就业有不小帮助，念完再去外国念研究生。

（3）在（1）与（2）之间的同学我没意见，你要视本身状况而定。

（4）在国内念完硕士，再去国外念博士，不如留学把硕士博士一齐在国外念完，尤其在国外念硕士时找念博士的男女朋友要容易太多了。最好学士、硕士、博士念不同的大学，履历表上看起来也比较好看。我的助教是中文系的博士生，我建议他到祖国大陆或日本做博士后研究一两年，增加履历，如此容易找到好的大学的教职。

前言/序言

犹见青山踏遍人未老

Hinc lucem et pocula sacra.（ 拉丁文 ：此地乃其启蒙之 所及智慧之泉）

——剑桥大学校训

海明威在小说《乞力马扎罗的雪》（The Snow of Kilimanjaro ）一开头写到该山位于赤道上，山巅却终年积雪，被当地土著视为一座神圣之山。有人在山顶发现一只风干的豹子尸体，豹子到山顶去做什么？没有人知道。

我的书桌上摆着一对猫头鹰雕像。猫头鹰不是讨人喜欢的鸟，但在希腊神话里它代表智慧。

聪明 （intelligent） 是智商高、学资历优良，或反应灵敏、耳聪目明；智慧 （wisdom） 则是一种深刻的体认， 慧由心生。有智慧的人不见得聪明，但知进退，顾全大方向，寻求永恒。

两年前台北联合文学出版我的书《建中生这样想——给高中生的20堂人生要课》，北京的中国青年出版社编辑龙彬彬立刻邀约出该书大陆版《夏烈教授给高中生的19场讲座》，上万册短短数月内销售一空。旋即，台大附近专出大学用书的五南出版社陈念祖副总邀我写一本给大学生的书，书名为《大学的阳光与森林》。之后，中国青年出版社龙彬彬表示要出此书大陆版，数度来回，此书付梓。

写书给大学生内容不应该只停留在大学阶段，没有那么多好写的，而应包括为“未来”做准备。其实一个人40岁出头，各方面成熟已达到90%以上，再过30年只能增长不到10%，这包括生活、专业、人生观等各方面，而过了80岁可能越老越胡涂，也可能越有智慧。这本书有8章与大学生活有关，有7章是与毕业后的社会相连，最后附加数篇已发表过与我大学生活相关的散文，以追怀那个逝去的年代。你要问我，大学时快不快乐？我的回答似是而非：快乐也不快乐。

这本书以社会现象及知性报告为主，涉及到大学的理想与现实、就业职场、个人财务经济、生命过程等。理性的分析及结论不多，因为人的性格及价值观在大学时期已定型，以后随环境改变或受其他理论影响有限。如果大学生已成年，是否有为他们写一本书的必要？为什么他们自己不能摸索做判断？实际上，这本书我只是勾画出一个方向，多是铺陈事实及思考模式，大致写出应注意哪些，以及社会上的一些现象，最后做决定还是读者自己的。我看过一些鼓励青年上进的励志书籍，多是八股或高调，看了和没看一样。这种书有人写，有人出版，还有人看，和“我的座右铭”一样，是一种鸦片，很难促进有效的改进。

我曾是一个自由主义色彩浓厚、叛逆性强的青年，在台北因为“为匪宣传”（那时在台湾“共匪”就是中国大陆）的政治案件几乎不能出国念研究生。一转身，大学已离去那么多年，现在坐在桌子的另一边，转变为一个传统的老师，教起书来了。课堂上也教课本之外那些生活上、人性上、职场上、政治上、宗教上、公民道德上有关的物事，还有教发达国家欧美人及日本人的文化习俗及心态，这是因为我教外国文学，而且在国外住很久，对他们有相当的了解。大学教育的目的不能只是为了未来的饭碗做准备及预习，那索性就像欧洲一样设立许多职业学校算了。大学教育除了培养学术研究人才外，还要培养各行业的领袖或栋梁，所以大学生应该对所处社会及世界有多面的了解。只有这样教，才是一个成功的大学教育。

大学有它多彩多姿的一面，不同于高中的严谨及多方限制， 大学自由得多，起码有选课的自由、上课时间的自由、上课座位的自由。因为如此，有些学生鬼混、打牌、全职兼差打工，也能混毕业。甚至有些一流大学不签到不点名，考试作弊老师睁一只眼，闭一只眼。也因如此，以后国家栋梁的为人做事态度就可想而知了。

随着大学数量的增加，各校教育方向不同，校内更具有着各种大学生。因为人的性格本来就不一样，由钻研学术到混学分的都有，尤其本科生是刚从高中笼子里放出来的鸟儿，忽然飞入自由的天空，困惑与迷茫伴随而来，所以常有“如果我再回到大一” 这种文章出现。当然，许多大学生自律性颇强，成熟度够，很快看出自己需要什么。记得自己大二时就在犹豫是否由工学院转学到新闻系去，四年下来功课极糟，常常缺课，多数时间在橄榄球场、舞会、阅读尼采、电影院及约会女友中度过，几乎毕不了业。但是到美国念研究所却无问题，攻博士学位更是出类拔萃。为什么？因为年纪大心定了。友人李君与我小时玩在一起，不擅念书考试。多年后他告诉我那时看我们都考入好学校，他心里很慌， 不知自己以后下场如何。我说你一个中学少年能有这种担忧，就代表可能成功。后来他从台湾凤山陆军军官校毕业，带兵，退役， 成为成功富有的建筑开发商，在台北建大楼。我说这些，就是要告诉各位不是只有读书一条路。因为有许多人不擅读书考试，这条路走不顺并不是这辈子就完了，人的一生上上下下，没有人永远是赢家。但是成功的人永远是那种在某一段时期相当努力，以及冒险。小聪明对读书或事业帮助有限，因为这世界上聪明的人太多了。

经常有人问我现在的大学生怎么样？尊师重道吗？留学外国吗？重视成绩吗？是不是一代不如一代啊？我的回答是“难以相比”。今天时代不同，起码我的大学时代没有互联网，要去封闭式的图书馆查数据；我的时代还有处女情结；两岸的国民所得巨幅增长了十多倍至数十倍，由贫穷进到小康；我的时代没有两岸的竞争，只有战争；每家好几个孩子，现在人口零成长……如此， 大学生的心态也不可能相同，重点不同，资源更是不同，如何相比？请问：我那一代如何与抗战时的大学生比？那一代又如何与北洋军阀时的大学生比较？所谓“一代不如一代”正确吗？

人类早期由口语得到讯息，然后是报纸印刷物，再进步到收音机、电视、计算机，目前是用互联网（internet

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