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罗清平 编

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发表于2024-04-28

商品介绍



出版社: 机械工业出版社 ,
ISBN:9787518919581
版次:1
商品编码:12149826
品牌:机工出版
包装:平装
丛书名: 高等职业教育养老服务类示范专业规划教材 ,
开本:16开
出版时间:2017-03-01
用纸:胶版纸
页数:193
字数:320000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  “老年中医康复保健”是老年服务与管理专业必修课。《老年中医康复保健/高等职业教育养老服务类示范专业规划教材》主要包括初识中医康复保健(中医康复保健的基本概念及其发展历程)、认识经络与腧穴(经络与腧穴的基本知识及常用腧穴)、实施中医康复保健技术(灸法、拔罐、刮痧、耳穴、推拿等保健)、应用中医康复保健技术(包括老年高血压、老年心血管病、老年脑血管意外后遗症、老年糖尿病、老年失眠、老年颈腰痛、老年膝关节病、老年心理健康问题、老年便秘及老年急症的中医康复保健)4个项目20个任务。《老年中医康复保健/高等职业教育养老服务类示范专业规划教材》从培养学生中医康复保健的职业素质及能力目标出发,突出中医康复保健所要求具备的专业知识和操作技能,使教材更加符合养老机构中医康复保健实际工作的要求,力求培养学生良好的职业素质和较强的岗位适应能力。基于此,《老年中医康复保健/高等职业教育养老服务类示范专业规划教材》每个任务均以实际情境导入和实施相应的任务,使教材更加贴近行业实际。
  《老年中医康复保健/高等职业教育养老服务类示范专业规划教材》既可作为高等职业院校老年服务与管理专业的教材,又可作为高等职业院校老年保健与管理、康复治疗技术、社区康复等专业的教材,同时还可作为健康养老服务行业相关培训用书。

内页插图

目录


前言
项目一 初识中医康复保健
任务一 概说中医康复保健
任务二 了解中医康复保健发展历程

项目二 认识经络与腧穴
任务一 初识经络
任务二 初识腧穴
任务三 认识十四经与常用腧穴

项目三 实施中医康复保健技术
任务一 灸法保健
任务二 拔罐保健
任务三 刮痧保健
任务四 耳穴保健
任务五 推拿保健

项目四 应用中医康复保健技术
任务一 老年高血压的中医康复保健
任务二 老年心血管病的中医康复保健
任务三 老年脑血管意外后遗症的中医康复保健
任务四 老年糖尿病的中医康复保健
任务五 老年失眠的中医康复保健
任务六 老年颈腰痛的中医康复保健
任务七 老年膝关节病的中医康复保健
任务八 老年心理健康问题的中医康复保健
任务九 老年便秘的中医康复保健
任务十 老年急症的中医康复保健
参考文献

前言/序言

  目前,我国60岁及以上老年人口已经突破2亿。据2012年卫生部统计,老年人慢性病发病率、患病率为43.8%,其中城市高达53.2%,农村为38.9%;另外,老年人的残障率也越来越高。全国老龄办和中国老龄科学研究中心发布的《全国城乡失能老年人状况研究》报告显示,至2015年,全国失能、半失能老年人将达4000万人,占老年人口的19.5%,亟须在老年人中开展中医康复保健工作。关注老年人健康、满足老年人的健康需求、提高老年人生活质量、为老年人提供中医康复保健服务,是每一位养老服务工作者的责任和义务。
  2013年9月出台的国务院35号文件——《关于加快老年服务业发展的若干意见》指出,到2020年,我国养老服务行业的从业人员将超过1000万,其中康复、护理、保健人才占有非常大的比重,因此未来5年康复保健类人才的需求量非常巨大。
  基于此,本教材力求贴近养老服务行业、贴近养老服务中医康复保健工作岗位、贴近中医康复保健职业环境,将培养学生的中医康复保健操作技能和服务能力放在突出位置。同时,本教材强调内容的实用性与操作性,立足为我国养老产业中医康复保健实践服务,注重专业基础理论教学以应用为目的,以“必须”“够用”为度;强调学生对中医康复保健知识的掌握及其实际应用。
  本教材由罗清平担任主编,由林咸明、黄岩松担任副主编,具体编写分工:项目一由黄岩松编写,项目二由罗清平编写,项目三之任务一、三和项目四之任务三由唐云峰编写,项目三之任务二、四由狄忠编写,项目三之任务五由潘国庆编写,项目四之任务一、二、九、十由唐金容编写,项目四之任务四、七由林咸明编写,项目四之任务五由沈攀攀编写,项目四之任务六由张异编写,项目四之任务八由宋瑶编写。
  为方便教学,凡选购本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教材服务网(http://www.cmpedu.com)免费下载教学资源包(含助教课件、图片、视频等),同时欢迎广大教师加入老年服务与管理专业教师交流群(QQ群:286490986),分享资料和经验。
  本教材编写过程中参考或直接引用了相关教材的图片,谨向这些教材、文献的作者以及所有为本教材的编写做出贡献的单位和人员致以衷心的感谢。
  由于编者水平有限,书中若有错误和疏漏之处,真诚希望使用本教材的各位教师、学生及读者批评指正。

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