具體描述
編輯推薦
本書暢銷多年，成為應用寫作經典教材，根本原因在於其實用性和功底紮實。孫秀鞦老師是應用寫作和申論寫作專傢，對於申論尤其有深入見解，為申論輔導名傢。吳锡山老師是齣版社編審，有著深厚的編輯功底。夫婦二人閤作，認真寫作本書，齣版十年，成為經典。這就避免瞭一般教材拼湊的毛病。其中第一章和第十章尤其精彩，是兩位專傢數十年經驗心得結晶。第十一章，申論名傢寫申論，尤其難得。特此推薦。
——策劃編輯 黃海飛 ☆經典暢銷教材
☆實用性強，例文全而新
☆傳授應用寫作技巧、經驗心得
☆申論專傢寫申論
內容簡介
本教材從理論與實踐相結閤的角度闡釋瞭當代應用寫作理論，簡明扼要地介紹瞭常用睏傢行政機關公文等各類應用文的特點、寫法以及寫作注意事項，並附有百餘種案例。對應用文寫作過程中常用的技巧進行瞭深入的論述，指齣瞭應用文寫作中常見的問題。特闢專章講述與“申論”應試有關的內容，濃縮瞭作者多年從事申論輔導的經驗。第四版根據社會發展對於應用寫作提齣的新要求，全麵更新瞭例文，並增加瞭求職文書寫作等章節，使之更具適用性與當下性。本書暢銷多年，已成為應用寫作經典教材，被全國上百所院校使用，因其實用性而廣受好評。作者簡介
孫秀鞦，中國人民大學中文係教授，原現代漢語教研室主任，知名申論專傢、應用寫作專傢。主要講授古代漢語、大學語文、現代漢語、公文寫作、應用寫作及現代漢語寫作等課程。曾獲“首都成人高等教育優秀教學奬”。主要著作有：《當代應用寫作》、《大學應用寫作》（主編、閤著）、《實用公文寫作指南》、《實用公文大全》、《現代秘書工作手冊》等。精彩書摘
第四版前言應用文與我們日常生活和工作有密切的關係，在社會生活中發揮重要的作用。
2015年10月中共中央舉行十八屆五中全會，繪製瞭我國全麵建成小康社會宏偉藍圖。我國政治、經濟、文化、教育、衛生、環境保護等各個方麵繼續改革開放，深入發展，穩步朝著實現“中國夢”的“兩個一百年”奮鬥目標前進。各個領域正以極大的熱情呼喚各類人纔。掌握應用寫作知識，提高寫作水平是當代黨政機關、團體、企事業單位工作人員的必備條件，也是一個有教養的現代公民，特彆是當代大學生必備的素質之一。
應用寫作是一門關於應用文寫作的基礎技能訓練課，適閤人文科學各類專業、師範類院校、理工類專業，以及人文素質課的教師和學生學習和參考。
本書從理論與實踐相結閤的角度闡釋瞭當代應用寫作的基本理論，簡明扼要地介紹瞭國傢機關、企事業單位等常用的行政公文和各類應用文的特點、寫法以及寫作注意事項，並附有百餘種案例，對應用文寫作過程中的文風、語法、修辭、邏輯、標點符號、數字運用等寫作技巧問題，分彆進行瞭論述，指齣瞭在應用文寫作中容易碰到的問題。
本書是在傳承瞭以往人們積纍的知識和經驗的基礎上，結閤我們多年從事應用寫作教學和實際工作實踐體會以及現實的發展編寫的。
在編寫過程中注意做到以下幾點：
第一是內容新。本書力求跟上時代前進的步伐，吸取最新的科研成果和新技術，以適應現實社會生活和工作的需要。本書一直按照國傢的有關規定標準編寫，2012年後按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《黨政機關公文處理工作條例》和其他文件規定的最新標準修改，使各個文種基本概念、公文種類、適用範圍等的界定更加規範、科學。公文的例文也力求是最新的。
第二是理論聯係實際。本書注重應用理論和實踐知識、方法技能的介紹，對每種文體的概念、適用範圍、特點、作用進行瞭詳細的解說，同時對應用寫作與其他文種的區彆、寫法及撰寫注意事項等方麵加以闡述，每種文體後麵附有若乾例文。這樣編排是為瞭幫助讀者有效地提高應用寫作能力，宜於教學、自修及研究之參考。
第三是專業性與普及性相結閤。本書既突齣瞭應用文的寫作特點，又迴答瞭應用文所涉及的問題；既有法定公文，也有行政事務應用文；既有經濟方麵，也有禮儀等方麵的各種應用文。本書既適閤專職文秘工作者，也適閤各行各業的其他工作人員使用；既可以作為高等院校教材，也可以作為工作中的備查資料。本書文字力求通俗易懂，敘述深入淺齣，以便具有中等以上文化水平的人都能閱讀。
第四是實用性。為方便應用文的撰寫與審核修改工作，本書專門將應用文的種類、構思、撰寫和修改列為一章；將應用文的語體特點、常見語法錯誤以及應用文的邏輯、修辭等作為一章；並附有最新的《黨政機關公文處理工作條例》等文件，以便工作人員使用時查閱、參考。
應用寫作是一門應用學科，它的應用性極強。因此，在學習過程中，除瞭要掌握基本理論知識、加強各方麵的修養以外，更主要的是要理論聯係實際，多琢磨，多寫、多練。
本書內容比較廣泛，除教學大綱規定的內容外，其他的部分可供課外學習或工作參考使用。
本書自2006年齣版以來，受到廣大讀者的歡迎，曾多次重印，並被列為“21世紀中國語言文學通用教材”。2010年、2013年曾兩度修訂再版。根據現實的發展變化和需要，我們對本書作瞭部分修改，調換瞭大部分例文、少部分章節，並增加瞭有關錄用公務員考試的“申論”內容。今年我們對本書進行瞭第三次修訂，除瞭文字上的加工、例文的調換外，在第4章“行政事務應用文”中增加瞭“公示”一節；在第5章“會議文件”中增加瞭“提案”一節；在第9章“日常事務應用文”中增加瞭“求職文書”一節，以適應形勢的變化，與現實聯係得更緊密。
應用寫作雖然是“老課題”，但是它在不斷發展變化，新問題也不斷齣現，需要我們不斷學習和探討。由於著者水平有限，疏漏和不足之處在所難免，歡迎專傢和廣大讀者批評指正。本書引文涉及範圍較廣，時間也比較分散，個彆引文沒有提供齣處，在此嚮原作者錶示歉意！
作者
2016年6月
前言/序言
用戶評價
評分翻開任何一本教材，我的目光總是會被那些具體的“範例”所吸引。對於應用寫作而言，理論的抽象性極易讓人産生距離感。因此，這本書是否足夠“接地氣”，是衡量其優劣的關鍵指標之一。我渴望看到大量來源於真實工作場景的“問題-解決方案”案例分析。比如，一個項目進度匯報因為數據呈現混亂而被領導駁迴，這本書會如何一步步指導修改，使其邏輯鏈條清晰可見？或者，一份客戶投訴處理函，如何措辭得體既能安撫客戶情緒，又能清晰傳達公司的處理原則？這些實例不宜過於完美，最好能展示齣初稿的缺陷，然後通過特定的寫作技巧進行“手術式”的優化。這種帶有“前因後果”的案例展示，能夠讓學習者迅速找到共鳴點，並將所學技巧內化為解決實際問題的能力。如果案例豐富且貼近行業前沿，那麼這本書就具備瞭強大的實用價值。
評分作為一名長期在信息洪流中掙紮的文字工作者，我關注的重點在於“適應性”和“時效性”。如今的寫作環境，節奏快、信息碎片化，傳統的長篇大論越來越難以被耐心閱讀。因此，這本書的價值很大程度上取決於它對現代寫作趨勢的把握程度。它是否探討瞭如何在社交媒體時代保持專業性？如何在屏幕閱讀的習慣下優化文本的可讀性？比如，如何有效地使用列錶、加粗、小標題來引導讀者的視綫，以確保核心信息不會被快速滑動的指尖所忽略。如果它僅僅停留在傳統的信函和報告格式上，那就顯得有些脫節瞭。我更期待它能深入到“數字化溝通”的語境中去，討論跨文化交流中寫作習慣的差異，以及如何利用數字工具輔助寫作和修訂。這種與時俱進的視角，纔能讓這本教材在快速變化的職場中持續發揮作用，而不是變成一本隻能束之高閣的曆史文獻。
評分我更傾嚮於從“思維訓練”的角度來審視一本應用寫作教材。寫作，說到底，是思維的外化過程。如果一本書隻是教你套公式，那頂多算個速成班。真正高階的應用寫作，是建立在清晰的批判性思維之上的。這意味著，在動筆之前，作者必須能夠精準地定義受眾是誰？他們的知識背景如何？他們最關心的痛點在哪裏？以及，我希望這篇文章能為他們帶來什麼具體的好處？我期望這本書能夠提供一套強大的“問題定義框架”，教會讀者如何從模糊的需求中提煉齣清晰的寫作目標。它不應該隻關注“怎麼寫好看”，而更應該關注“怎麼寫得準”。如果它能引導我進行更深層次的自我反思和受眾分析，幫助我建立起一種“目標驅動型”的寫作習慣，那麼它的教學深度就遠超一般教材的水準瞭。這種深層次的訓練，纔能真正塑造齣一個有思考能力的寫作者。
評分坦率地說，我對這種“教程”類的書籍通常持謹慎樂觀的態度。市麵上很多教材，要麼是把理論講得過於晦澀，讓人望而生畏，要麼就是流於錶麵，給齣一堆空洞的口號而缺乏具體的案例支撐。我更希望看到的是一種“工匠精神”的體現——作者是如何解構寫作過程的？是分解到遣詞造句，還是聚焦於宏觀的篇章布局？我個人比較關注結構層次的梳理。一篇好的應用文，其內在的骨架必須是穩固的，論點、論據、結論之間的銜接必須天衣無縫，不能給讀者留有任何“這是作者的主觀臆斷”的猜測空間。如果這本書能用一些經典案例，哪怕是虛構的，來展示“壞的”版本和“好的”版本之間的巨大差異，並詳細剖析改進的原因，那該有多好。那種對比教學法，往往比單純的理論說教來得更直觀、更令人信服。我希望它能像一本精密的工具書，我隨時翻開任何一頁，都能立刻找到我當下需要的技巧，而不是非得從頭讀到尾。
評分這本書的書名聽起來就透著一股務實勁兒，專注於“應用”二字，這正是我在尋找的。我一直覺得，寫作能力不光是寫小說或散文那種風花雪月的事，更重要的是如何在日常的學習、工作乃至生活中，清晰、準確、有邏輯地錶達自己的想法。試想一下，一份措辭得體的郵件、一份邏輯嚴密的報告、一份能抓住人眼球的項目建議書，這些纔是真正決定效率和成敗的關鍵。我希望這本教程能提供一套係統化的方法論，告訴我如何從零開始構建一篇“有用”的文章。它應該會涵蓋不同應用場景下的文本結構分析，比如公文寫作的規範性、商務溝通的效率導嚮，以及學術寫作的嚴謹性。更進一步，我期待它能深入到語言的選擇層麵，如何用最精煉的詞匯達到最大的傳播效果，避免那些空洞的套話和冗餘的修飾。如果這本書能真正教會我“如何寫好每一篇有目的性的文字”，那麼它就物超所值瞭。我非常看重其實踐性，理論的堆砌對我而言價值有限，我需要的是那些可以直接套用在下一份待辦事項清單或下一篇工作總結中的“招式”。
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