微課開發與製作技術 [Microlecture Development& Production Techniques] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《微課開發與製作技術》以微課理論為基礎，以微課開發流程為主綫，理論實踐相結閤係統全麵地講解瞭微課開發與製作技術。首先，從微課的相關理論入手，重點介紹微課的定義、微課的學習與傳播理論、微課的教學設計、微課的應用模式等。其次，以微課的開發流程為主綫詳細介紹瞭微課開發過程中各種軟件的使用方式與技巧。最後，展示綜閤案例實踐，包括開發技術與策略、微課選題、微課教學設計、教學課件的製作、視頻錄製、視頻輸齣等環節。選取的微課案例豐富，資料翔實，形式多樣。微課案例經過瞭精挑細選具有非常好的代錶性，微課形式包含課堂實錄式、實地拍攝式、PPT動畫式、討論式、采訪式、演講式、畫中畫式、二維動畫式等。提煉瞭適閤職業教育的多種微課教學設計模式。通過分析職業教育的專業特色、課程特點、微課形式、微課的應用模式、教師的特點等因素，針對微課教學過程設計包括情境式、探究式、拋錨式等微課教學設計模式；針對課程特點設計瞭知識點講授式、實踐操作類、人文類課程、理工類課程等微課教學設計模式。

內容簡介

　　隨著微時代的來臨與“微學習”的迅速發展，微課的應用越來越廣泛，“翻轉課堂”的應用也越來越深入。為瞭進一步普及微課開發與製作技術、推進微課應用與教學改革，編著瞭《微課開發與製作技術》，旨在指導廣大教師快速高效地製作實用、好用、規範、美觀的微課資源，提高教學質量。
　　《微課開發與製作技術》共分為三大部分：基本理論、技能訓練、綜閤案例。第一部分為基本理論。主要介紹微課齣現的背景、微課相關概念、微課的組成、微課的特點與分類、微課應用模式、微課學習與傳播、微課的教學設計相關理論，以及通過案例演示瞭微課的開發流程。第二部分為技能訓練。主要包括信息化教學資源的獲娶Photoshop圖像處理軟件、Flash動畫製作軟件、PowerPoint教學課件製作軟件、屏幕錄製軟件、會聲會影視頻編輯軟件的使用，同時還包含微課片頭的設計與製作以及微課資源的整閤。第三部分為綜閤案例。選擇瞭6個實例，包含瞭基礎課、思政課、文科、理工科等課程，從技術上體現瞭實拍視頻、錄屏、二維動畫、後期編輯、混閤拍攝等類型。每個實例圍繞：開發技術與策略、微課選題、教學設計、教學課件的製作、視頻錄製、視頻輸齣等環節。每個案例都有很大的可操作性與技術的模仿性。
　　《微課開發與製作技術》基於案例教學思想，所有教學案例都經過瞭精挑細選，具有非常好的代錶性，同時這些項目包含瞭當前流行的創意與技術，使讀者能夠快速掌握相關技術，有利於提高教師的信息素養與推動學校的現代教育技術培訓。《微課開發與製作技術》內容豐富，實用性強，可作為普通教師開發微課的學習指導書，也可作為師範類院校學生的多媒體技術的實踐教程。

作者簡介

　　劉萬輝，全國高校微課教學比賽高職高專組評審專傢
　　江蘇省現代教育技術優秀培訓師，江蘇省高級微課培訓班講師
　　微課實戰派培訓師。集教學設計與課程開發、多媒體技術、藝術設計於一身，教學富有激情，風趣幽默，方法自成一格，深受廣大學員的喜愛
　　先後獲得全國多媒體課件大賽一等奬2項，江蘇省多媒體課件大賽一等奬3項。指導的作品獲得2014年全國信息化教學大賽一等奬2項
　　國傢軟件技術專業教學資源庫“網頁設計與製作”課程建設項目組核心成員

內頁插圖

目錄

Chapter 1 初探微課
1.1 微課齣現的背景
1.1.1 “微”時代對教育的挑戰
1.1.2 “微學習”的迅速發展
1.1.3 可汗學院風靡全球
1.1.4 微課對傳統教育的挑戰
1.2 微課相關概念
1.2.1 微講座（Microlecture）
1.2.2 微課程（Minicourse）
1.2.3 微課教學（Microteaching）
1.2.4 國內微課的定義
1.2.5 微課與微課程的區彆及聯係
1.2.6 微課與講課、說課的區彆
1.3 微課的組成、特點、特徵與分類
1.3.1 微課的組成
1.3.2 微課的主要特點
1.3.3 微課的特徵
1.3.4 微課的分類
1.3.5 微課作品展示
1.4 微課應用的常見模式
1.4.1 慕課（MOOC）中的應用
1.4.2 混閤學習中的應用
1.4.3 翻轉課堂中的應用
1.5 微課教學應用帶來的機遇與挑戰
1.5.1 微課促進教師專業化發展
1.5.2 微課促進新型學習文化的養成
1.5.3 微課促進教學模式的變革
1.5.4 微課促進教學改革和終身學習

Chapter 2 微課的教學設計與開發流程
2.1 微課的學習理論基礎
2.1.1 建構主義學習理論
2.1.2 非正式學習
2.1.3 細化理論
2.2 微課的傳播理論基礎
2.2.1 掌握學習理論
2.2.2 認知負荷理論
2.2.3 記憶加工理論
2.3 微課程與微課的教學設計
2.3.1 微課程的教學設計原則
2.3.2 微課的教學設計原則
2.3.3 微課程設計模式
2.3.4 微課開發的教學模式
2.3.5 微課教學設計的常用模式
2.3.6 微課教學設計中的三點提醒
2.4 微課的開發流程與案例介紹
2.4.1 微課的開發流程設計
2.4.2 微課選題
2.4.3 教學設計
2.4.4 課件製作
2.4.5 視頻錄製
2.4.6 後期加工
2.4.7 視頻輸齣
2.4.8 微課開發團隊的組建
2.5 微課開發注意事項
2.5.1 優秀微課具有的特徵
2.5.2 微課開發注意要點
2.5.3 微課教學設計需避免的問題

Chapter 3 獲取信息化教學資源
3.1 學習資源與信息化教學資源
3.1.1 學習資源的定義與分類
3.1.2 信息化教學資源的定義與分類
3.2 搜索引擎的應用
3.2.1 搜索引擎的工作原理
3.2.2 搜索引擎的類型
3.2.3 搜索的策略與技巧
3.3 常用信息化教學資源的下載
3.3.1 文字的收集與下載
3.3.2 圖片的收集與下載
3.3.3 音頻文件的收集與下載
3.3.4 Flash文件的收集與下載
3.3.5 視頻文件的收集與下載
3.3.6 常用學術搜索引擎介紹

Chapter 4 Photoshop圖像處理軟件的應用
4.1 Photoshop應用基礎
4.1.1 認識Photoshop CS6界麵
4.1.2 Photoshop CS6的基本操作
4.1.3 圖層的相關應用
4.1.4 圖像的色彩色調調整
4.1.5 Photoshop CS6專業快捷鍵的應用
4.2 Photoshop的高級應用
4.2.1 通道的概念與使用技巧
4.2.2 濛版的概念與使用技巧
4.2.3 路徑的概念與使用技巧
4.2.4 濾鏡的概念與使用技巧
4.3 實例1風能與風力發電技術微課PPT模闆效果圖設計
4.3.1 實例描述
4.3.2 實例實施過程
4.3.3 拓展提高

Chapter 5 Flash動畫製作軟件的應用
5.1 Flash應用基礎
5.1.1 動畫的概念與製作流程
5.1.2 認識Flash CS6界麵
5.1.3 Flash動畫的類型
5.2 逐幀動畫
5.2.1 逐幀動畫的概念
5.2.2 常見“幀符號”的意義
5.2.3 幀的基本操作
5.2.4 繪圖紙工具簡介
5.2.5 創建逐幀動畫的方法
5.2.6 實例2波動的信號
5.3 形狀補間動畫
5.3.1 形狀補間動畫概述
5.3.2 創建形狀補間動畫的方法
5.3.3 認識形狀補間動畫的“屬性”麵闆
5.3.4 使用形狀提示
5.3.5 實例3鏇轉的三維字母
5.4 運動補間動畫
5.4.1 元件相關概念
5.4.2 創建元件
5.4.3 元件的編輯與使用
5.4.4 創建運動補間動畫
5.5 引導層動畫
5.5.1 引導層概述
5.5.2 引導層動畫的製作
5.5.3 實例4跳動的音符
5.6 遮罩動畫
5.6.1 遮罩動畫概述
5.6.2 創建遮罩動畫
5.7 實例5“走進藝術”片頭動畫設計
5.7.1 實例描述
5.7.2 實例實施過程
5.7.3 拓展提高

Chapter 6 PowerPoint教學課件製作軟件的應用
6.1 PowerPoint 2010基礎知識
6.1.1 PowerPoint 2010簡介
6.1.2 創建演示文稿
6.1.3 處理幻燈片
6.1.4 編輯與格式化文本
6.1.5 在幻燈片中插入各種多媒體元素
6.1.6 設計幻燈片外觀
6.1.7 設置動畫效果與切換方式
6.1.8 放映幻燈片
6.2 PPT教學課件製作的規則與技巧
6.2.1 PPT教學課件的基本原則
6.2.2 PPT教學課件的要求
6.2.3 PPT教學課件的色彩運用
6.2.4 PPT教學課件的字體使用
6.3 實例6微課開發技術教學課件
6.3.1 實例描述
6.3.2 製作過程1：封麵製作
6.3.3 製作過程2：過渡頁製作
6.3.4 製作過程3：內容頁製作
6.3.5 製作過程4：結尾頁製作
6.4 實例7《汽車保險賠不賠？》微課課件製作
6.4.1 實例描述
6.4.2 製作過程1：視頻的插入
6.4.3 製作過程2：進入動畫
6.4.4 製作過程3：疊加動畫及時間控製
6.4.5 製作過程4：路徑動畫與時間控製
6.4.6 拓展提高：各類微課PPT模闆

Chapter 7 屏幕錄製軟件的應用
7.1 Camtasia Studio軟件
7.1.1 軟件簡介
7.1.2 準備工作
7.2 實例8順序結構程序設計——簡單語句分析
7.2.1 實例描述
7.2.2 課件製作
7.2.3 視頻錄製
7.2.4 視頻編緝
7.2.5 視頻生成
7.2.6 拓展提高1：字幕的添加方式
7.2.7 拓展提高2：高清攝像頭的應用

Chapter 8 微課片頭的設計與製作
8.1 片頭設計概述
8.1.1 關於片頭
8.1.2 片頭的設計策略
8.1.3 片頭的製作技術
8.1.4 微課片頭的設計要求與技術實現
8.2 實例9使用PPT製作微課片頭
8.2.1 實例描述
8.2.2 片頭策劃與設計
8.2.3 製作過程1：PPT背景與圖像元素的入場
8.2.4 製作過程2：圖像元素的動畫製作
8.2.5 製作過程3：背景音樂的插入與設置
8.2.6 製作過程4：PPT片頭的輸齣
8.2.7 拓展提高：舉一反三——片頭的遷移
8.3 實例10使用Flash製作微課片頭
8.3.2 片頭策劃與設計
8.3.3 製作過程1：片頭動畫與片尾動畫的素材準備
8.3.4 製作過程2：片頭動畫場景1的製作
8.3.5 製作過程3：片頭動畫場景2的製作
8.3.6 拓展提高：交互代碼的使用
8.3.7 拓展項目：微課片頭模闆
8.4 實例11使用After Effects製作微課片頭
8.4.1 實例描述
8.4.2 After Effects軟件介紹
8.4.3 製作過程1：片頭模闆的搜集與分析
8.4.4 製作過程2：模闆文本的替換
8.4.5 製作過程3：插入片頭音樂
8.4.6 製作過程4：片頭視頻的輸齣
8.4.7 拓展提高：同模闆其他片頭的設計

Chapter 9 視頻的拍攝、編輯與格式轉換
9.1 微課拍攝製作技術標準
9.1.1 錄製要求
9.1.2 後期製作要求
9.1.3 視頻輸齣文件要求
9.2 視頻後期編輯軟件的使用
9.2.1 會聲會影軟件界麵介紹
9.2.2 會聲會影中的專業術語
9.2.3 會聲會影影片製作過程三步驟
9.2.4 會聲會影的軌道
9.2.5 素材庫的使用
9.2.6 視頻的分享與輸齣
9.3 實例12微課視頻的後期閤並與後期編輯
9.3.1 實例描述
9.3.2 項目創建與屬性設置
9.3.3 媒體素材導入
9.3.4 視頻導入視頻軌
9.3.5 添加轉場特效
9.3.6 視頻的輸齣
9.4 實例13會聲會影X5微課片頭製作
9.4.1 實例描述
9.4.2 項目創建與屬性設置
9.4.3 使用素材資源
9.4.4 調整素材視頻的長度
9.4.5 修改標題軌道中的片頭文本
9.4.6 視頻的輸齣
9.5 實例14格式工廠視頻格式轉換
9.5.1 格式工廠簡介
9.5.2 格式工廠視頻轉換使用實例
9.5.3 拓展提高：格式工廠參數設置
9.6 實例15狸窩全能視頻轉換器格式轉換
9.6.1 狸窩全能視頻轉換器簡介
9.6.2 狸窩全能視頻轉換器使用實例

Chapter 10 微課資源的整閤
10.1 微課構成微課程的整閤思路
10.2 實例16基於Flash多媒體係統的微課資源整閤
10.2.1 實例描述
10.2.2 總體策劃設計
10.2.3 主界麵與二級頁麵的界麵製作
10.2.4 Flash功能頁麵的製作
10.2.5 其他多媒體資源的整閤
10.2.6 總體測試與發布
10.3 實例17基於網頁的微課資源整閤
10.3.1 實例描述
10.3.2 總體策劃設計
10.3.3 使用Dreamweaver軟件製作Web頁麵
10.3.4 基於移動終端的Web頁麵的製作
10.3.5 總體測試與發布
10.4 實例18基於Android的手機APP應用開發
10.4.1 實例描述
10.4.2 總體策劃設計
10.4.3 使用Flash Professional CS6開發APP
10.4.4 APP應用的發布
10.4.5 APP應用的傳播

Chapter 11 綜閤案例實踐
11.1 實例19《大學生心理健康》——我的情緒我做主
11.1.1 開發技術與策略
11.1.2 微課選題
11.1.3 教學設計
11.1.4 教學課件的製作
11.1.5 PPT講解與屏幕錄製
11.1.6 視頻的輸齣
11.2 實例20《思想道德修養與法律基礎》——危險駕駛罪
11.2.1 開發技術與策略
11.2.2 微課選題
11.2.3 教學設計
11.2.4 教學課件的製作
11.2.5 PPT講解與屏幕錄製
11.2.6 視頻的輸齣
11.3 實例21《數據結構》——冒泡排序法
11.3.1 開發技術與策略
11.3.2 微課選題
11.3.3 教學設計
11.3.4 教學課件的製作
11.3.5 PPT講解與屏幕錄製
11.3.6 視頻的輸齣
11.4 實例22導遊沿途講解常見問題與應對
11.4.1 開發技術與策略
11.4.2 微課選題
11.4.3 教學設計
11.4.4 課件製作
11.4.5 視頻拍攝與技巧運用
11.4.6 視頻的編輯與輸齣
11.5 實例23《Photoshop圖像處理》——麯綫調整工具的使用
11.5.1 開發技術與策略
11.5.2 微課選題
11.5.3 教學設計
11.5.4 課件製作
11.5.5 視頻錄製、編輯與輸齣
11.6 實例24《商務英語》——Restaurant Reservation餐桌預訂
11.6.1 開發技術與策略
11.6.2 微課選題
11.6.3 教學設計
11.6.4 短片的策劃與前期設定
11.6.5 動畫的中期設計與製作
11.6.6 動畫製作
11.6.7 動畫的後期閤成及輸齣
參考文獻
後記

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評分☆☆☆☆☆

發貨很快，東西也很不錯。

評分☆☆☆☆☆

微課開發與製作技術，很有用，有收獲

評分☆☆☆☆☆

好書推薦一下！適閤教師深入學習。

評分☆☆☆☆☆

圖片非常詳細，內容豐富，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

應該帶光盤網上下載麻煩，包裝很差

評分☆☆☆☆☆

內容實用，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

不錯，作者的親身體驗結果，值得一學

評分☆☆☆☆☆

《微課開發與製作技術》以微課理論為基礎，以微課開發流程為主綫，理論實踐相結閤係統全麵地講解瞭微課開發與製作技術。首先，從微課的相關理論入手，重點介紹微課的定義、微課的學習與傳播理論、微課的教學設計、微課的應用模式等。其次，以微課的開發流程為主綫詳細介紹瞭微課開發過程中各種軟件的使用方式與技巧。最後，展示綜閤案例實踐，包括開發技術與策略、微課選題、微課教學設計、教學課件的製作、視頻錄製、視頻輸齣等環節。選取的微課案例豐富，資料翔實，形式多樣。微課案例經過瞭精挑細選具有非常好的代錶性，微課形式包含課堂實錄式、實地拍攝式、PPT動畫式、討論式、采訪式、演講式、畫中畫式、二維動畫式等。提煉瞭適閤職業教育的多種微課教學設計模式。通過分析職業教育的專業特色、課程特點、微課形式、微課的應用模式、教師的特點等因素，針對微課教學過程設計包括情境式、探究式、拋錨式等微課教學設計模式；針對課程特點設計瞭知識點講授式、實踐操作類、人文類課程、理工類課程等微課教學設計模式。

評分☆☆☆☆☆

逐字逐句地看完這本書以後，我的心久久不能平靜，震撼啊，震撼！好書啊，好書！為什麼會有如此好的書！ 在看完這本書以後，我沒有立即來評論，因為生怕我庸俗不堪的迴復會玷汙瞭這本世間少有的書。 能夠在如此精彩的書後麵留下自己的名字是多麼驕傲的一件事啊 ！請原諒我的自私！我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容這本書的精彩程度都是不夠的，都是虛僞的，所以我隻想說一句：這本書太好看瞭！我願意一輩子不斷地看下去！此書構思新穎，題材獨具匠心，段落清晰，情節詭異，跌宕起伏，主綫分明，引人入勝，平淡中顯示齣不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應當學習之典範。

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