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編輯推薦

　　叢書特點：
　　1.專業、熱銷、值得每位父母收藏的傢教經典
　　2.推動西方教育革新，影響全世界幾代人成長，曆經百年而不衰的教育精華
　　3.影響世界教育進程的大傢作品與時下父母的教子需求的完美結閤
　　4.讓高高在上的教育論著走下神壇，接地氣的編譯版本
　　5.每位父母都能讀懂、都應該學習的教子法則，培養優秀兒童的必備讀物
　　《斯托夫人自然教子書》特點：
　　偉大始於傢庭，成纔源於自然，改變全球孩子命運的自然教育法
　　孩子是否能夠成為傑齣人物，很大程度上由母親施行的教育來決定
　　斯托夫人的主要觀點：
　　◎母親既是早期陪伴孩子的人，又是陪伴孩子時間長的人，因此，母親要給孩子樹立良好的榜樣，對孩子形成正麵、積極的影響。
　　◎要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法。
　　◎通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長。
　　◎要想讓孩子成為一個敏銳聰慧的人，就要對他進行感官訓練，充分挖掘其大腦的潛能。
　　◎6歲以前對孩子進行準確的語言教育，能夠有效地促進他的智力發展，為今後的發展奠定基礎。
　　◎遊戲能很好地激發齣孩子的學習興趣和探索欲望，是教育孩子的理想方式。
　　《傢教經典?大師文叢》係列叢書包括：
　　《濛颱梭利的早期教育（精華本）》
　　《卡爾?威特的教育》
　　《愛彌兒（精華本）》
　　《教育漫話》
　　《母愛教育》
　　《阿德勒的兒童性格教育》
　　《斯托夫人自然教子書》
　　《斯賓塞的快樂教育》
　　《福祿培爾幼兒教育》
　　《俗物與天纔：塞德茲早期教育法》
　　《愛的教育》
　　《兒童生活教育》

內容簡介

　　《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國媽媽們的偉大讀物。斯托夫人在本書中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。她的許多教育理念對現在的讀者仍然具有啓發意義，比如，要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法；通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長等。

作者簡介

　　哈麗葉特·比切·斯托夫人(1811～1896)，1811年齣生於美國康涅狄格州，畢業於拉德剋利夫女子學院，後任匹茲堡大學語言學教授。大學期間，接觸並研究《卡爾？威特的教育》一書，後來形成自己獨特的教育思想。1914年，她寫成瞭《斯托夫人自然教子書》，這本書後來成為影響世界億萬母親的偉大讀物，她的“偉大始於傢庭”的觀念被人們所接受，越來越多的人從中受益。

目錄

第一章 成為聰明而具獨創性的母親
在孩子齣生前，做好充分的準備
母親是最關鍵的教育者
行動勝於說教
做最好的母親
要找到適閤自己孩子的教育方法
第二章 喂養也是教育的關鍵之一
母親要堅持母乳喂養
我從不用食物來奬懲女兒
飲食的營養搭配以及飲食習慣的培養
第三章 對孩子進行感官訓練
對孩子進行必要的聽力訓練
用色彩來培養孩子的審美和觀察力
通過遊戲提高孩子的專注力
用各種實物來訓練孩子的感覺能力
第四章 語言能力是智力發展的基礎
孩子的智力發展有賴於語言能力的開發
要讓孩子養成用完整語言說話的習慣
用實物培養孩子的語言能力
學習外語要循序漸進
通過語言讓孩子結識各國朋友
第五章 遊戲是教育孩子的理想方式
學習要寓教於樂
用遊戲的方式來學習音樂
用打字機教孩子學習拼寫
在遊戲中輕鬆學外語
趣味遊戲讓孩子更加喜歡數學
通過戲劇遊戲進行禮儀教育
第六章 富於想象力的孩子更加聰明
孩子的想象力需要精心嗬護
想象力具有“構建”世界的力量
美麗星空帶給孩子的無限驚喜
有想象力的人更快樂
通過錶演來發展孩子的想象力
不要給孩子提供太多的玩具
第七章 好習慣成就孩子的大未來
怎樣做到獨立
怎樣做到專心緻誌
怎樣做到精益求精
怎樣做到持之以恒
怎樣培養孩子的耐心
努力把事情做到最好
解決問題可以有多種方式
做任何事都要張弛有度
第八章 給孩子創造愉快的成長環境?
孩子也有自尊心
遇到不良情緒時用“暫停”來解決
尊重是相互的
恰當的錶揚和鼓勵能促進孩子進步
保護孩子的好奇心和探索欲
適當給孩子一些權利
用“重新討論”的方式來解決問題
第九章 如何成為一個幸福的人
要善於發現生活中的快樂
心態好更容易獲得幸福
世上沒有永遠的失敗
讓孩子成為一個勇敢的人
自信的孩子更容易獲得成功
過度的關愛會阻礙孩子各項能力的發展
如何正確麵對孩子的無理取鬧
什麼對孩子來說是最重要的
給予孩子真正的愛
第十章 孩子的良好品行要從小培養
母親在孩子的品德教育中擔任主要角色
父母要努力成為孩子的好榜樣
孩子的責任心須從小培養
讓孩子養成節儉的習慣
勤勞是一種可貴的品德
讓孩子成為一個有愛心的人
正確應對孩子的不良行為
第十一章 給孩子最有效的鼓勵
適當的鼓勵能讓孩子做得更好
錶揚孩子要恰到好處
鼓勵孩子要針對孩子的行為
不要拿自己的孩子和彆的孩子做比較
用有效的方式來鼓勵孩子
第十二章 用信任和愛讓孩子快樂成長
信任是教育的前提
讓孩子知道你對他的愛
真正地瞭解孩子
和孩子像朋友一樣交流
後記我一生中最感欣慰的事

精彩書摘

　　第一章 成為聰明而具獨創性的母親
　　孩子是否能夠成為傑齣人物，很大程度上由母親施行的教育來決定。要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法。
　　在孩子齣生前，做好充分的準備
　　閱讀偉人的傳記或迴憶錄的時候，我時常忍不住再三感嘆，因為在偉人的子孫後代中經常會齣現一種很令人感到悲哀的現象：他們的孩子往往沒有多少作為，其成就遠遠不及他們的先代父輩。原因是什麼呢？根據遺傳法則，偉人的後代應該具有同等齣色的素質。可是，為什麼有些偉人的孩子卻十分平庸呢？原因大多是偉人過分專注於自己的事業，而忽略瞭妻兒所導緻的。
　　從一個母親的角度和自身的經曆來看，我認為孩子是否能夠成為傑齣人物，很大程度上由母親施行的教育來決定。
　　很多母親其實不明白怎樣教育孩子。因此，我贊同社會各界應該運用各種手段嚮母親普及育兒知識，盡管從某種程度來說這已經算是一種補救措施瞭。我認為，更重要的是，從少女時代開始，就很有必要維護女性的身心健康，讓她們擁有健康的體魄和純潔的精神，為成為一個閤格母親做好準備。因為母親是否身體健康或道德修養程度的高低是遠遠比數學和天文學知識更為重要的。
　　很多母親沒有認識到胎教的重要性。她們認為，在孩子齣生之前，最好的方法就是讓一切順其自然。但事實上，這種觀點是不正確的。
　　生理學傢認為，胎兒是否健康在很大程度上取決於母親的均衡飲食。因此，為瞭生育一個健康的嬰兒，母親應當提高自己的營養學知識。全天下的母親都不會讓嬰兒飲酒、抽煙或食用難以消化的東西，但是許多母親卻無形中給胎兒“食用”瞭這些有害的東西。換言之，有的母親在妊娠期間飲酒、抽煙或食用難以消化的東西。
　　我懷孕時，為瞭讓還沒齣世的寶寶未來具有熱愛美、熱愛正義、熱愛真理的精神品質，我非常注意閱讀有益的書，迴想美好的事情，聆聽使心情平靜的音樂，還同丈夫一起齣遊，欣賞著美麗的自然風光和藝術作品，還常常行善事。我認為，隻有做這些，我的身心纔能一直處於良好的狀態，這樣也纔有可能生齣一個健康、優秀的孩子。
　　在我看來，隻生一個健康的孩子是沒有太大的意義的，重要的是如何把孩子悉心培育成人。
　　我母親曾經跟我說，女人不生孩子就沒辦法體會到生活的幸福與價值。不過她也讓我謹記，為人母必然會麵臨許多意想不到的睏難和挑戰。我要在這裏奉勸那些還沒有做好準備戰勝這些睏難和挑戰的女人，最好先彆生孩子。因為母親不僅要傾心教育孩子，與此同時還要照顧好丈夫。如果忽略瞭丈夫，他就有可能另尋新歡，這樣傢庭也會失去安寜。因此，做母親並不是一件輕而易舉的事。即將成為母親的女人一定要清楚地意識到自己麵臨的睏難，並且鼓起勇氣來麵對這些睏難。要想成為一位閤格的母親，這是先決條件。
　　我們周圍的很多母親會雇用彆人教育孩子。我一直認為，這樣的女人不能稱其為母親。因為母親的責任不僅是要把孩子帶到這個世界上來，更重要的是要培育孩子。母親必須承擔起教育孩子的重任，這是不能委托給彆人的。隻有人類纔會把教育孩子的任務委托給彆人。動物世界裏決沒有這樣的現象。
　　生活中，我們幾乎不願意雇用不稱職的馬夫，可是有的母親卻把照顧孩子的任務交給毫無知識的保姆。這些保姆做的所有事情就是從早到晚告誡孩子不許這樣，不許那樣。因為這是最省事的方法。
　　在我的女兒維尼芙雷特齣生之前，我曾經去造訪過我的朋友安娜。安娜已經有瞭一個兒子，那時候剛剛3歲。我相信她一定有豐富的育兒經驗。可是，見瞭她的兒子後，我頓時感到大失所望，差點兒沒有信心做母親。她的兒子總是沉默寡言，鬱鬱寡歡，他的錶現讓我很疑惑，3歲的孩子應該是非常快樂活潑的，是什麼導緻瞭這樣的狀況呢？
　　我後來纔知道，從一開始，安娜就把兒子托付給保姆喂養。可悲的是，那個保姆既沒有文化，也缺乏教養，為瞭讓小孩乖乖地待著，不亂跑，她就經常給他講述一些恐怖故事。她經常這樣嚇唬孩子：“如果你再吵鬧，惡鬼就會來把你抓走！”更可怕的是，她還會經常扮鬼臉來嚇唬孩子。我的天啊！像這樣的保姆怎麼能照顧好孩子？知道這些事之後，我毫不留情地批評瞭安娜，因為她這樣做母親，實在是太不稱職瞭，我還極力勸說她趕快辭掉那個保姆。
　　這樣簡單地將孩子交給彆人，不但不能發揮孩子的能力，甚至還會阻礙其發展。此外，保姆的一些不良習慣也會影響孩子。當然，傢境比較優越的母親，不一定事事都親力親為，把部分工作交由保姆來做是可以的，但是，做選擇的時候一定要非常謹慎。即使這樣，母親應該承擔主要的養育工作，包括給孩子吃飯、洗澡和穿衣服等。
　　同時，我也認為母親和保姆的性格十分重要。她們的一言一行，甚至錶情都會對孩子有潛移默化的影響。因此，要挑選性格開朗活潑、愛笑的婦女來擔任保姆，母親也應該盡力錶現齣對生活的熱愛。
　　在我可愛的小寶貝降臨之前，我就盡力把居住環境布置得相當溫馨漂亮，這樣既可以讓我一直生活在歡樂、清新的氣氛之中，又可以讓我的小寶貝一齣生就感受到世界美好的一麵。我想，如果女兒在優美的環境中慢慢成長，那麼她就可以經常受到美的熏陶和感染。同時，在懷孕期間，我也會經常想象世上的一切美好的事物，漸漸地，這幾乎變成我的一種習慣。我相信這種情緒可以在無形中影響到未齣生的孩子。因為想象美好事物能夠帶來美好的感覺，這種感覺能使人心情愉快，會讓人變得更加美麗。我的精心安排都是為瞭盡早盡可能地開發孩子對美的感知能力。現在，每當有即將為人母的朋友嚮我請教養育孩子的秘訣時，我首先就會把這個經驗介紹給她們。
　　我很早就為維尼芙雷特挑選瞭傢中條件最好的房間，這間屋子空氣清新、陽光充足，牆壁塗上瞭讓眼睛最舒服的那種暗色，這種顔色有利於孩子的眼睛適應周圍的環境，而床、床單和被子都是潔白如新的。我也為她準備瞭既軟又輕的被子和毛毯，這種材質能讓她感到輕鬆、舒適和愉悅，在室內的牆壁上，我還掛瞭各種名畫的復製品，我甚至連壁爐和桌子都好好利用瞭一番，在上麵擺放著那些知名雕刻的復製品，這些工藝品既便宜又精緻，都是非常有美感的藝術品。我要努力創造這樣一個環境，讓孩子每天一睜開眼就能夠看見和感受到美的東西，這樣她不僅能感受到世界的美好之處，還能在無形中培養她對於美和藝術的鑒賞力。
　　我覺得，所有的人都應該成為教育者，至少天下所有的母親應該成為教育者，最早對孩子施行教育的，不應該是學校和老師，而應該是孩子的母親。孩子上學之後，母親和老師必須互相協調地配閤，共同對孩子進行教育。
　　近些年來，庸俗和低級趣味的元素越來越流行。尤其是女性的服裝，已經庸俗到瞭令人發瘋的地步，真正美的事物卻離我們越來越遠，有些時候我真的為此感到痛心。而那些愚鈍的父母，尤其是母親，根本沒有意識到自己越來越低級的趣味正在漸漸地毒害著自己的孩子。因此，為瞭培育齣優秀而高尚的下一代，我要奉勸年輕的母親，為瞭自己的孩子，應該首先從傢庭開始，培養自己的高尚道德情操。
　　福祿培爾曾經說過：“人類的命運，與其說是掌控在當權者手中，不如說是掌握在每位母親的手中。因此，我們應該努力地啓迪母親——當之無愧的人類教育者。”但令人感到遺憾的是，真正理解這句話的人少之又少。真正決定人類命運的是母親的教育，然而我經常從閱讀的報紙和收聽的電颱新聞中得知，無數墮落的母親正在親手將自己的子女推嚮監獄和教養所。
　　孩子是否能夠成為傑齣人物，很大程度上由母親施行的教育來決定。
　　母親是最關鍵的教育者
　　有些父母喜歡命令孩子，他們嚮孩子提齣的各種各樣的要求，都是讓他們不許做這些，不許做那些，可是自己卻不身體力行。這樣的父母是沒辦法教育好孩子的。在教育孩子的過程中，有許多艱辛，我也深深地認識到一個道理：孩子身上總有父母的影子。他們錶現齣的一切，無論是善還是惡的品行，幾乎都是從父母身上學來的。母親的作用尤其重要，在孩子的心目中，母親是最慈愛、最可親的人。可是我身邊有許多父母並沒有注意這些。盡管他們的本意並不是要對孩子産生壞的影響，但是事實畢竟已成事實，如果不能將孩子引嚮積極的一麵就是失敗。
　　有些母親喜歡穿奇裝異服，有的甚至成為彆人的笑柄；而有的則懶於梳妝打理，這樣也同樣會遭人恥笑。如果孩子看到彆的孩子在嘲笑自己的母親，他們就會感到非常尷尬。不僅如此，這種難堪還會給孩子的心理造成不良的影響。
　　我的一位朋友，她非常疼愛自己的女兒。但是她不捨得在自己身上花錢，把錢都給女兒買華麗的服飾，把她打扮得花枝招展，甚至會給女兒穿一些與年齡極不相符的衣服。所以盡管她花費瞭那麼多心血，可是女兒卻一點兒也不喜歡她的母親。
　　有一迴，這個女孩到我傢裏做客，她告訴我說：“我媽媽經常穿得花花哨哨地到學校去接我，這讓我感到特彆難堪。更讓我覺得討厭的是，她竟然把我也裝扮成那副模樣，同學們都在背後嘲笑我，從我從4歲起，我就討厭媽媽這麼做，為她感到難堪。”
　　我的觀點是一個母親不該這樣做。也許會有人批評這個女孩忘恩負義。然而我卻很理解她。把女兒送到貴族氣十足的女子學校裏求學，這位母親確實付齣瞭許多努力，但依我看，她連母親最起碼的責任都沒能盡到。
　　我一直認為，一位母親必須在做任何事的時候都檢點自己的行為。在孩子的心目中，既不能過於隨便，也不能太注重梳妝打扮。因為這樣母親的威信就會下降，也容易導緻教育的失敗。
　　生活中，無論是大人還是孩子，幾乎沒有人喜歡和那些發號施令的人相處。因此，在女兒維尼芙雷特的教育過程中，我從來不會發號施令，命令她不許這樣或不許那樣。通常我會采取更巧妙的方式。這樣我會做到，想讓她做的事，即使不說她也能夠自覺地去做；而不準許她做的事，她也能做到自覺地不做。在我看來，用強迫的方式讓孩子學習效果不大，而且經常會適得其反，盡管母親這麼做的時候都是齣於好意，結果往往是事與願違。相比之下，與其強製地命令孩子學習，還不如用更好的方式引導他們正確地對待學習。
　　我的一位朋友勞拉常常陷入一些不理智的情緒當中。她總嚮我訴苦，因為在教育女兒珍妮的過程中，她不僅沒有取得不錯的效果，結果反而把母女兩人都拖進瞭互相對抗的痛苦之中。
　　為瞭幫助女兒珍妮規劃學習的時間，勞拉不惜花費幾個月的時間。盡管珍妮已經到學校讀書瞭，但是在學習時間的管理上仍然毫無頭緒。最讓勞拉鬱悶的是，珍妮經常花很多時間參加小夥伴的聚會，玩遊戲，自己的計劃也經常一拖再拖。因此她不能按時休息，也影響到瞭早晨起床。為此，勞拉費盡心思，抓緊一切時間找女兒談話，告訴她貪玩有許多壞處，睡眠不足也會危害到自己的身體和學習等。結果談得太多，女兒都可以背誦齣來瞭。還沒等勞拉開口，女兒就會模仿她的樣子說齣她要說的話：“對啊，貪玩會浪費時間……”“有道理，睡眠不足會影響身體發育，還會形成惡性循環……”她邊說著，邊裝齣一副一本正經的樣子，勞拉真是不知如何是好。為此，勞拉給女兒限定瞭玩遊戲的時間，還要求她必須先做作業。兩人經過多次的較量，女兒慢慢學著控製自己，並且適應瞭有規律的生活。
　　這下，勞拉覺得可以鬆口氣瞭，由於最近她比較繁忙，於是她就雇用瞭一個女管傢，專門負責在珍妮放學後陪伴她完成作業。可是漸漸地，珍妮又像從前一樣，不按時睡覺瞭，並且放學後也總是要在外麵待很久纔迴傢。每當勞拉警告她時，她就有所收斂。然而有一天，勞拉迴傢比平時早一些，發現珍妮沒有按計劃先做作業，反而在房間裏玩玩具。
　　“珍妮！”勞拉瞪著女兒大吼瞭一聲。
　　珍妮馬上把玩具藏瞭起來。隨後勉強地笑瞭笑，故作鎮定地說：“我已經做瞭一小時的作業瞭，纔坐下來休息一會兒。”
　　女管傢也袒護她說：“是的。她剛剛纔坐下，我們說好瞭隻玩20分鍾玩具。”
　　勞拉一時不知該說些什麼，隻覺得自己的怒氣越來越多。她心裏隻想著為什麼花這麼長時間來教育和監督女兒，結果女兒卻沒有改掉貪玩的壞習慣；而女兒呢，雖然明明很清楚這些道理，卻仍然沒有自製力，長大瞭以後會變成什麼樣子呢？自己的女兒怎麼這麼沒齣息呢？她又想到瞭女兒的同學羅倫娜，她既可愛，又錶現得自覺、性格開朗活潑、學習成績優異、人見人愛，據她媽媽說，她沒有為女兒的成長操太多的心。
　　榮拉的腦海中都是這些想法，仿佛滾雪球一樣，越來越沉重，以緻她真想放聲大哭一場來發泄心中積壓已久的鬱悶和憤怒
　　“珍妮，你真是太讓我傷心瞭，你怎麼能用這樣的方式對待媽媽呢，你清楚這樣做的後果嗎？你不用解釋，現在聽我說。”看到女兒似乎要解釋什麼，勞拉馬上示意她閉嘴。“我現在不想聽任何解釋，我已經失望至極瞭，你難道一點兒都不瞭解我做這一切都是為瞭你好嗎？”
　　“那你就彆管我好瞭。”珍妮這樣迴復。
　　“你說什麼？”媽媽瞪大瞭眼睛，聲音也突然提高瞭八度。
　　此刻珍妮感受到瞭恐懼，便想辦法尋找退路。
　　“不管你？我當然必須得管，這是我的責任。現在馬上迴自己的房間去思考，還有……”她突然記起珍妮這個周末要和幾個朋友一起到同學傢住，“還有這個周未不允許你去凱瑟琳傢過夜。”
　　“為什麼？”珍妮大叫著，心中的憤怒和絕望讓她的五官都變得扭麯，“我要去，我偏偏要去。你真是個壞媽媽，壞媽媽！”
　　看到女兒憤怒並狂躁不安的樣子，勞拉也開始感到不安。她知道女兒是多麼盼望能與小夥伴一起過夜，可是她內心中的憤怒和自尊都堅決不能允許她收迴這個“命令”。
　　“這都是你讓自己錯失瞭這個機會。”
　　“為什麼？去小夥伴傢玩有什麼關係？我就是要去，看你能怎麼辦！”女兒十分憤怒，露齣睏獸般絕望的錶情，而這是勞拉最不想看到的。
　　“你立刻閉嘴，否則我要發怒瞭。”
　　“你已經發怒瞭，我就是要這樣，你能怎麼樣？”
　　勞拉按捺不住內心的怒火，抬起手來在女兒背上狠狠地打瞭兩下。
　　“哇！”女兒放聲大哭起來，衝進自己的房間，呯的一聲把門關上。
　　打完女兒後，勞拉感到怒氣漸消，可是隨之而來的卻是一股強烈的愧疚感，就像自己被打敗瞭一樣。這時，始終站在一邊看著的女管傢嚮她告彆，並坦言說：“勞拉，孩子這幾天確實沒有貪玩，而今天也是先做瞭一些作業，纔懇求我讓她玩一會兒的，我個人覺得她是非常在乎你的要求的。”
　　我並不想在這裏評判勞拉懲罰女兒是對是錯，我想說說勞拉在看到女兒違背她的規定時內心的想法。看到女兒趁自己不在身邊時玩玩具，勞拉首先想到瞭自己努力瞭那麼多，女兒卻仍然不理睬她的要求。想到這裏，做母親的辛勞和委屈一湧而齣。加上又想到睡眠不足對女兒身體的不利影響，隨後，女兒過去不聽話的場景也一幕幕在腦海中閃現瞭齣來。
　　以我個人的觀點，勞拉這麼做，是一種把不愉

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《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。斯托夫人在本書中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。她的許多教育理念對現在的讀者仍然具有啓發意義，比如，要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法；通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長等。《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。斯托夫人在本書中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。她的許多教育理念對現在的讀者仍然具有啓發意義，比如，要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法；通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長等。《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。斯托夫人在本書中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。她的許多教育理念對現在的讀者仍然具有啓發意義，比如，要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法；通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長等。《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。斯托夫人在本書中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。她的許多教育理念對現在的讀者仍然具有啓發意義，比如，要想教育好孩子，母親就要發揮獨創性，找到適閤自己孩子的教育方法；通過各種方法引導孩子樹立起健康的飲食觀念和規律的飲食習慣，隻有這樣，孩子纔能健康茁壯地成長等。

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