具體描述
內容簡介
《揚起自信的風帆》是一部係列叢書，全書共分為三部。第一部，《餓死的梭魚》，主要通過“剖析”一些失敗的教育個案，幫助傢長汲取育兒教訓，探索教育規律；第二部，《神奇的魔卡》，主要通過“解讀”一些成功的教育故事，總結育人經驗，掌握教育技巧；第三部，《讓每一個孩子抬起頭來走路》，主要通過“透視”課堂教學探究案例，揭示自信與探究的內在聯係，讓每一個孩子“在探究中揚起自信的風帆”!作者簡介
張景浩，北京小學大興分校校長兼黨支部書記、中學高級教師、北京教育學院兼職教授、北京市學習科學研究會常務理事。在近40年的教育實踐中，他不斷探索，提齣瞭“揚起自信的風帆”教育理念，先後有《驕傲吧——驕子》等60餘篇研究成果在各種教育報刊公開發錶；先後到全國各地做學術講座或掇告近百場。先後榮獲 “北京市傑齣校長”“全國傢教園丁奬”等多項榮譽。精彩書評
有人做過一個實驗：將梭魚與小魚放入同一個水池中，中間用玻璃隔開——玻璃在水中是“看不見”的。棱魚看到一群群小魚在眼前遊動，會猛地撲過去，企圖捕食小魚。“砰”地一聲，棱魚被莫名其妙地彈迴來，再一次撲上去，再一次彈迴來……經過多次的反復撲撞，棱魚逐漸失去瞭再次嘗試的勇氣，以至於人們將琉璃拿開後，小魚遊到棱魚的嘴邊，棱魚直至餓死，也不肯去捕食小魚。“餓死的棱魚實驗”說明：當個體多次失敗後，將會永遠去再戰的勇氣
目錄
第一章 影響人一生發展的自我概念第一節 神奇的自我有效感
第二節 考8分的學生——“學習差異理論”應用個案
第三節 “掌握學習”與“業績學習”
第四節 天下孺子均可教——多元智能理論介紹
第五節 “學習魔力圈理論”與“馬太效應”
第六節 自我概念的改變
第七節 自我概念量錶
第二章 老師。其實您完全不懂我的心
第一節 “選”齣來的後進生
第二節 老師，我又撿到一顆五角星
第三節 被剝掉尊嚴外衣的孩子們
第四節 渴望偉大的孩子
第五節 “愛寫檢查”的孩子
第三章 媽媽，我不明白……
第一節 我真的好想砸鋼琴
第二節 全職媽媽的悲哀
第三節 天纔兒童的不歸路
第四節 從“小神童”到“錯題大王”
第五節 “哪壺不開提哪壺”
第四章 事與願違的傢教之歌
第一節 “贏在起跑綫上”
第二節 爸爸，請不要砸我的魚缸
第三節 上課拍蚊子的孩子
第四節 我不想去“小孩監獄”
第五節 “約法三章”的悲劇
第五章 由30040～40％醫療事故想到的
第一節 學習好的學生纔是好學生嗎
第二節 聽話的孩子纔是好孩子嗎
第三節 樣樣好的人纔是好人嗎
第四節 虛心使人進步，驕傲使人落後嗎
第五節 嚴是愛，寬是害嗎
第六節 文化教育與教育文化
後記
精彩書摘
第一章 影響人一生發展的自我概念自從詹姆斯1890年在《心理學原理》一書中首次提齣係統的“自我概念理論”以來，國內外許多學者紛紛開展瞭該類課題的研究，先後提齣“自我概念”“自我知覺”“自我評價”“自我圖式”“自我意象”“自我意識”和“自我價值”等眾多交互使用的概念。這些研究從不同角度對“自我”進行分析和探討，試圖揭示“自我概念”與個體行為的關係。在眾多概念研究中，“自我概念”研究最為廣泛，其研究成果被用於解釋大量教育行為，在教育和臨床心理治療領域中得到高度重視。
所謂自我概念，是指個體對自身各個方麵的看法和情感的總和，是關於自己的外貌、能力、特長和社會接受性等方麵態度、情感和認識的自我知覺。簡而言之，自我概念是個體對自身的認識和評價。大量研究結果錶明：自我概念與個體的成就動機、學習、工作業績高度正相關。一般說來，一個人自我概念水平越高，其成就動機越強烈，個體的成就、業績就越大；反之，自我概念水平越低，其成就動機水平越弱，個體的成就、業績也就越小。
前言/序言
用戶評價
評分天呐，這本書的語言風格簡直像是一口陳年的老酒，初聞辛辣，迴味卻帶著一種難以言喻的復雜和醇厚。我特彆喜歡作者對自然景物的描寫，那些關於風聲、水流和光影的文字，充滿瞭音樂般的韻律感。讀起來，我感覺自己仿佛置身於一個被霧氣籠罩的古老港口，潮濕的海風帶著鹹腥味撲麵而來。然而，這種優美也帶來瞭一些閱讀上的障礙。有些句子的結構非常長，主語、謂語和修飾成分錯綜復雜地纏繞在一起，我得反復迴讀纔能理清作者到底想錶達的那個核心意思。這不是那種讀完就能立刻閤上的書，它要求你停下來，細細咀嚼每一個詞語的重量和位置。它似乎對“清晰”這件事嗤之以鼻，更追求一種意境的飽和度。對於喜歡挑戰、追求文字美學的讀者來說，這無疑是一場盛宴；但對於期待故事綫索清晰明瞭的讀者，可能會感到迷失方嚮，就像在迷宮裏行走，每一步都很美，但不知道齣口在哪裏。我花瞭很長時間纔適應這種略顯“古典”和“晦澀”的錶達方式，但一旦適應瞭，那種沉浸感是無與倫比的。
評分如果用一個詞來形容閱讀這本書的感受，那大概是“沉重”——不是那種史詩般的厚重，而是那種令人喘不過氣的、情緒上的壓抑。全書彌漫著一種宿命論的悲觀色彩，似乎每一個角色都注定要走嚮某種不如意的結局，無論他們如何掙紮，最終都會被命運的巨網捕獲。這種對人性的悲觀看法本身無可厚非，但作者處理這種悲劇的方式，缺乏一絲光亮或反抗的力量。角色們似乎早就接受瞭自己的悲劇命運，甚至帶著一種近乎麻木的順從去迎接它。我期待在如此黑暗的敘事中，能看到哪怕一絲人類精神頑強抵抗的火花，哪怕是一句不服輸的呐喊。但這本書似乎完全拒絕這種“積極”的解讀。它像是一部全程黑白、沒有配樂的默片，即便場景再宏大，情感上也始終停留在低沉的嗡鳴狀態，讓人在讀完後久久無法擺脫那種揮之不去的、低氣壓籠罩下的情緒。
評分這本書的敘事節奏簡直像在沙漠裏找水喝，緩慢到讓人抓狂。我得承認，作者在描繪人物的內心掙紮上確實下瞭一番功夫，那種深入骨髓的孤獨感和無助，隔著紙頁都能撲麵而來。但是，這種“深度”的代價是情節的停滯。很多場景的細節堆砌得過於冗餘，感覺作者沉溺於對某種氣氛的營造，卻忘瞭故事本身還需要前進。舉個例子，光是對主角早上起床後整理衣櫃的描寫，就能占據整整三頁，每一個褶皺、每一件衣服的顔色都被描繪得一絲不苟，初看或許覺得是精雕細琢，讀到後麵就變成瞭煎熬。我常常翻著翻著就想問，這一切到底有什麼意義？它似乎在探討某種存在主義的虛無，但錶達方式過於晦澀和自我滿足，讓普通讀者很難真正進入那個世界。與其說是閱讀體驗，不如說更像是在解一道隻有作者自己知道答案的謎題。如果能精簡掉一半的內心獨白和場景描述，聚焦在核心衝突上，這本書的觀感會提升一個檔次。目前的版本，更像是一份給文學評論傢展示筆力的作品集，而不是一本吸引大眾讀者的長篇小說。
評分這本書的結構設計簡直是反主流的典範，完全不按常理齣牌。它不是一個綫性的故事，更像是一係列碎片化的記憶和閃迴被隨機地拋擲在讀者麵前。我們總是在不同時間點、不同人物的視角之間跳躍，有時一個角色剛剛開始講述一段經曆，下一秒我們就跳到瞭十年後另一個角色的夢境中。這種敘事手法無疑增加瞭作品的層次感和神秘感，讓你不斷地去拼湊整個畫麵。然而，這種拼圖的過程有時會顯得過於刻意。我常常感覺自己像個偵探，必須不斷地在腦海中建立時間軸和人物關係圖，纔能理解“哦，原來A和B在那時發生瞭這件事”。這種智力上的參與度很高，但藝術上的共鳴感卻被削弱瞭。尤其是在故事進行到一半時，作者引入瞭一個全新的、看似無關緊要的支綫敘事，這讓我一度懷疑我是否漏看瞭什麼關鍵的綫索。它要求讀者有極大的耐心和對非綫性敘事的接受度，否則很容易在繁復的時間錯位中感到疲憊和不耐煩。
評分老實說，這本書的“留白”太多瞭，多到讓人覺得作者根本沒有寫完。大量的留白不是指情節上的懸念，而是指人物動機上的真空地帶。你看到角色做齣瞭極端的選擇——背叛、逃離、甚至自我毀滅——但驅動他們做齣這些決定的內在邏輯，卻像是被刻意抹去瞭一樣。書中充斥著大量的對話，但這些對話往往是象徵性的、充滿隱喻的，很少有真正坦誠的交流。就好比一群人在一個華麗的房間裏舉行宴會，每個人都在用最精緻的語言交談，但他們真正想說的話，卻都被藏在瞭餐具和酒杯的陰影裏。我非常期待能看到角色內心最原始、最不加修飾的剖白，但作者似乎更熱衷於展現他們的“外殼”——他們的禮儀、他們的痛苦錶情，而不是痛苦的根源。這使得很多角色的行為顯得扁平化，像一個個精緻的木偶，而非有血有肉的人。你瞭解他們的處境，卻永遠無法真正理解他們“為什麼”。
記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上
評分可以說整部書沒有太多的政治傾嚮，如果說剛開始閱讀它還能感到作者是為第三世界國傢或是社會主義國傢說話，那麼隨著你閱讀的不斷深入你會發現他現在反省他所做的那些事情並非受任何政治觀點的左右，而是一種對事實的迴顧性梳理，是對美國全球戰略的深情揭露。當然很多人依然會說約翰?珀金斯鬍說甚至抨擊他得瞭妄想癥，但事實終歸是事實它不斷的隨著美國全球戰略的深入而不斷的顯露在諸人的眼前瞭。
評分這本書在國外的暢銷書排行榜上很有地位，然而這絕不是我閱讀它的理由，因為我從來都不把那些所謂的暢銷書排行榜甚至暢銷書本身看在眼裏。隻有真正有“料”的書纔能吸引我的眼球，通常來講經典書籍盡管過時瞭也不會有礙他的閃光點顯現齣來，暢銷書最多能紅極一時罷瞭，但是這本書帶來的材料是非常有價值的，甚至幾十年後也依然不會過時。
評分書是正品。不是盜版不錯喜歡
評分可以說整部書沒有太多的政治傾嚮，如果說剛開始閱讀它還能感到作者是為第三世界國傢或是社會主義國傢說話，那麼隨著你閱讀的不斷深入你會發現他現在反省他所做的那些事情並非受任何政治觀點的左右，而是一種對事實的迴顧性梳理，是對美國全球戰略的深情揭露。當然很多人依然會說約翰?珀金斯鬍說甚至抨擊他得瞭妄想癥，但事實終歸是事實它不斷的隨著美國全球戰略的深入而不斷的顯露在諸人的眼前瞭。
評分，閱讀瞭一下，寫得很好，揚起自信的風帆是一部係列叢書，全書共分為三部。第一部，餓死的梭魚，主要通過剖析一些失敗的教育個案，幫助傢長汲取育兒教訓，探索教育規律第二部，神奇的魔卡，主要通過解讀一些成功的教育故事，總結育人經驗，掌握教育技巧第三部，讓每一個孩子抬起頭來走路，主要通過透視課堂教學探究案例，揭示自信與探究的內在聯係，讓每一個孩子在探究中揚起自信的風帆!，有人做過一個實驗將梭魚與小魚放入同一個水池中，中間用玻璃隔開——玻璃在水中是看不見的。棱魚看到一群群小魚在眼前遊動，會猛地撲過去，企圖捕食小魚。砰地一聲，棱魚被莫名其妙地彈迴來，再一次撲上去，再一次彈迴來經過多次的反復撲撞，棱魚逐漸失去瞭再次嘗試的勇氣，以至於人們將琉璃拿開後，小魚遊到棱魚的嘴邊，棱魚直至餓死，也不肯去捕食小魚。餓死的棱魚實驗說明當個體多次失敗後，將會永遠去再戰的勇氣。，第一章影響人一生發展的自我概念自從詹姆斯1890年在心理學原理一書中首次提齣係統的自我概念理論以來，國內外許多學者紛紛開展瞭該類課題的研究，先後提齣自我概念自我知覺自我評價自我圖式自我意象自我意識和自我價值等眾多交互使用的概念。這些研究從不同角度對自我進行分析和探討，試圖揭示自我概念與個體行為的關係。在眾多概念研究中，自我概念研究最為廣泛，其研究成果被用於解釋大量教育行為，在教育和臨床心理治療領域中得到高度重視。所謂自我概念，是指個體對自身各個方麵的看法和情感的總和，是關於自己的外貌、能力、特長和社會接受性等方麵態度、情感和認識的自我知覺。簡而言之，自我概念是個體對自身的認識和評價。大量研究結果錶明自我概念與個體的成就動機、學習、工作業績高度正相關。一般說來，一個人自我概念水平越高，其成就動機越強烈，個體的成就、業績就越大反之，自我概念水平越低，其成就動機水平越弱，個體的成就、業績也就越小。。
評分非常好！質量也很好！
評分美國的全球戰略一直是很多人關心的問題，尤其是很多政治傢對這一問題都很關注。如果一些小國如伊拉剋、巴拿馬、危地馬拉甚至是現在的利比亞對美國的全球戰略有一個比較全麵的認識，那麼他們的領導人就不會有那麼悲慘的下場。當然在約翰?珀金斯看來這些國傢的領導人並非對美國的全球戰略缺乏全麵的認識，而是他們本身就有正義的愛國、愛民族的心理作為他們行事的齣發點。約翰?珀金斯在本書的寫作方式更讓人感受到瞭，這些內容不是冷冰冰的東西而是發自內心的、真實的，所以他客觀上對美國的全球戰略進行揭露，但主觀上並非無情的揭露而是深情的揭露這也是本書閃光點之一。如果說約翰?珀金斯用一種學術式的、理論式的方法來闡釋他親身經曆的這些有價值的資料，那麼就會使這些資料變成真正沒有生命的材料瞭。整本書也會因此大打摺扣瞭，那些犧牲在美國全球戰略中的那些國傢的領導人也許會纏繞作者一生，成為他的夢魘吧。
評分這本書在國外的暢銷書排行榜上很有地位，然而這絕不是我閱讀它的理由，因為我從來都不把那些所謂的暢銷書排行榜甚至暢銷書本身看在眼裏。隻有真正有“料”的書纔能吸引我的眼球，通常來講經典書籍盡管過時瞭也不會有礙他的閃光點顯現齣來，暢銷書最多能紅極一時罷瞭，但是這本書帶來的材料是非常有價值的，甚至幾十年後也依然不會過時。
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