近代日本的中国认识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 野村浩一 著，张学锋 译

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出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214127723

版次：1

商品编码：11523218

包装：平装

丛书名： 凤凰文库

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：238

编辑推荐

一个国家、一个民族，富强以后，自然会思考一些以前没有思考过的问题。自己是凭借了什么样的力量源泉富强起来的？今后，这个国家、这个民族应该朝着什么方向发展，换句话说，它的前进道路是什么？然后还有，作为世界民族之林的一员，它应该担负的使命是什么？这些问题，都是与一个民族的未来命运息息相关的问题。在这一点上，日本当然也不例外。 作为亚洲国家的日本，在实现了“富国强兵”，保持了国家的独立，登上了自封的“东方世界的指导者”的宝座以后，应该朝着什么方向发展呢？它所应该担负的使命又是什么呢？还有，比这些更重要的是，日本人自身是在一种什么样的伦理逻辑之上来认识自己富强起来的原动力、摸索自己民族的前进道路、探求自己民族应该担负的使命的呢？这就是野村浩一编著的《近代日本的中国认识》一书要告诉我们的东西。

内容简介

作为亚洲国家的日本，在实现了“富国强兵”，保持了国家的独立，登上了自封的“东方世界的指导者”的宝座之后，应该朝着什么方向发展呢？它所应该担负的使命又是什么呢？比这更重要的是，日本人自身是在一种什么样的伦理逻辑之上来认识自己富强起来的原动力、摸索自己民族的前进道路、探求自己民族应该担负的使命的呢？这就是野村浩一编著的《近代日本的中国认识》要告诉我们的东西。
近代日本的中国认识、中国观，特别是知识阶层的中国观，其主要类型有哪些？它们各自的特点是什么？在这些中国观的形成过程中，其主体——人的思想、行动的轨迹是如何的？这种种的中国认识中，其缺陷、误区又在哪里？这也是本书要告诉我们的东西。

作者简介

野村浩一，1930年生于京都，东京大学法学部毕业。1966年任立教大学教授。曾任日中文化交流协会常任理事。主要著作有：《近代中国的政治与思想》、《中国革命的思想》、《人民中国的诞生》、《近代中国的思想世界》、《毛泽东》等。

目录

中文版序
第一部
第一章 近代日本国民的使命观，其诸类型及特质——大隈重信、内村鉴三、北一辉
一 关于这一课题的研究方法
二 日英同盟和大隈的东西文明融合论
三 内村鉴三
四 北一辉
五 结语
第二章 近代日本的中国认识——“大陆问题”的构想及其实态
一 问题之所在
二 国权主义空想家——以内田良平为中心
三 支那学者内藤湖南世界里的“中国”
四 开放性的中国认识——吉野作造
五 对中国民族主义的洞察——北一辉的眼睛
六 大正知识分子周围的“中国”
七 社会主义者与中国革命运动
八 尾声
第二部
第一章 走向亚洲的航踪——宫崎滔天的思想和行动
一 问题的所在——滔天的悔恨
二 官崎家的人——混沌的能量
三 滔天的出发——前进与诀别
四 世界革命与社会革命
五 对近代文明的控诉
六 滔天的“欣慕”与“悔恨”
七 从辛亥革命到大正时代
八 愤怒与警告
九 “支那革命”与日本的改造
十 日本的改造与民藏的轨迹——日中两国的关系性构造
十一 情念的亢进——亚细亚主义与翻译社会主义
十二 滔天的回归
第二章 尾崎秀实与中国
一 序言
二 中国研究的方法论
三 日中全面战争的爆发——亚细亚与日本的构想
四 日中关系的夹缝之间——日本、中国、世界
第三章 橘朴——亚细亚主义的彷徨
一 序言
二 问题的所在——橘朴与中国
三 走向中国研究——来自民众世界的观点
四 从“中国社会论”到“中国革命论”
五 对“国民革命”动态的分析——其高涨与结论
六 “国民革命”的冲击
七 “方向转换”——向亚细亚主义的转折
八 “日中战争”——光与影
九 亚细亚主义的彷徨与寿终——代结尾
后记
译后记

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日本(60) 历史(27) 中国(20) 野村浩一(17) 近代史(14) 海外中国研究(12) 汉学(9) 亚细亚主义(9) 近代日本的中国认识: 走向亚洲的航踪

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评分☆☆☆☆☆

八 尾 声

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最后一本了，能买到还是很幸运的。

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中文版序

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书目信息

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据发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人。对于孩子来说，阅读不仅仅是一种从阅读内容中获取有用信息的一种方式，而且还是构成他们日常生活的一项重要内容，是促进孩子的人性健康发展的有益方式。孩子在阅读对象的潜移默化之下会慢慢的形成良好的道德感、审美感和意志力。换句话说，阅读对于孩子的情商发展是十分有利的。我们都知道，情商对于一个正在成长的孩子来说，有的时候甚至会比智商更加重要。一个智商高的孩子，如果没有坚强、乐观的性格以及正确的人生观和世界观的辅助的话，是很难真正获得成功的。而这些品格都是应该从小培养的。目前很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但也要注意方式方法。兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。1、选择孩子感兴趣的图书；2、父母自己必须喜欢读书；3、让幼儿在游戏中阅读；4、将故事表演出来。可见，阅读是帮助孩子情商发展的一种有效的方式，是引导孩子健康成长的一种重要的方法。优秀的阅读作品会对孩子的情商发展产生不可预计的作用，它们往往具有很强的道德感染力，有一种洗涤心灵、催人向上的力量。

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装帧: 平装