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[隋] 侯白<撰> 著,董志翘 注

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发表于2024-04-27

商品介绍



出版社: 中华书局
ISBN:9787101096958
版次:1
商品编码:11520316
品牌:中华书局
包装:平装
丛书名: 点校本二十四史修订本
开本:32开
出版时间:2014-06-01
用纸:胶版纸
页数:253
字数:220000

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书籍描述

内容简介

  《启颜录笺注》是我国古代的笑话集,著录作者为[隋]侯白。侯白撰的《启颜录笺注》分为上下两编,上编收录笑话四十则,整理自敦煌写本《启颜录》;下编收录笑话六十四则,分别辑录自《太平广记》和《类说》。作者以历代类书、笑话集及其他文献为参校本对辑录的笑话进行了校勘,并用现代标点符号加以标点。每则笑话下以“题记”交代辑录底本及参校本,有的说明原始出处;以“笺注”说明时代背景、人物关系,说解句义、词义及各类修辞方式,并对其中出现的中古特有语言文字现象做了比较详细的注释。书稿对于汉语史及古代文学的研究者都具有参考价值。

作者简介

董志翹,浙江省嘉興市人。文學博士,現任南京師範大學特聘教授、中文系主任、 漢語言文字學研究中心主任、博士生专師。兼任中國語言學會理事,中国训詁學研究會副會長。

内页插图

目录

凡例上编論難1.北齊高祖設聚會2.高祖嘗作內道場3.儒生會講4.論孔子弟子5.佛是日兒6.盧嘉言7.趟小兒辯捷8.徐之才9.徐陵10.薛道衡11.羅刹鬼國12.傍臥放氣13.侯白捷辯昏忘14.王德健忘15.鄠縣一人多忘16.柳真善忘17.董子尚村並癡18.瓮帽19.梁時一書生20.同州人21.随時一癡人22.陳長沙王叔堅23.随鄭元昌24.河東下里風俗25.驢鞍橋26.虢州錄事27.常青奴嘲誚28.徐王29.徐盧3O.馬王31.綿絹割兩耳32.張榮33.酒肆34.裴略35.賈元遜36.侯白出京37.侯白過村38.瑞物39.喫鎚蜜40.鈴語下编41.優旃42.簡雍43.晏嬰44.邊韶45.張裔46.張裕47.薛綜48.諸葛恪49.費樟50.王戎妻51.楊脩52.孫子荊53.蔡洪54.陸機55.諸葛恢56.韓博57.王絢58.孫紹59.魏市人60.王元景61.石動笛62.侯白63.劉焯64.山東人65.口吃人66.李勣67.李榮68.令狐德棻69.崔行功70.邊仁表71.長孫玄同72.松壽73.何敢望回74.鄧玄挺75.實曉76.杜延業77.路勵行78.千字文語乞社79.山東佐史80.程季明81.諸葛恪82.繁欽83.劉道真84.祖士言85.盧思道86.李愔87.趙神德88.歐陽詢89.劉行敏90.實防91.甘洽92.契縯禿93.安陵佐史94.封抱一95.苜蓿氣96.患目鼻人97.偃人98.田媼99.高敖曹1OO.殷安101.姓房人102.煮簧為筍103.羊踏破菜園104.命群臣為大言附錄:敦煌本<败顏錄>的發現及其文獻價值(張鴻動)引用書目參考文獻重要詞、語、句音序索引

前言/序言


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读者评价

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启颜启智,开卷有益。

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经典之作,用心之作。

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整理得很好 内容也很有意思

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纸张一般,内容没得挑,满意

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有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。

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我查阅了大量资料,也没搞清楚当时问卷的设计者是谁,究竟出于何种考虑,设计出了一张相当不靠谱的问卷。导向性太明显。问卷只是问&ldquo;你是否支持修建大桥&rdquo;,甚至没有给出其他备选方案,如&ldquo;修建隧道&rdquo;。问卷也没有提及世界遗产,更没有提供修桥可能造成的后果。结果证明,信息不对称所造成的结果是极大的。任何人回答这类问题,首先想到的是一项与城市发展相关的举措,谁会意识到大桥的修建将导致世界遗产的除名?

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历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。

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《启颜录》不仅继承了笑话诙谐幽默的传统,更重要的是在这些笑话中形象地反映了时代精神的变迁,具有较强的现实性。如《石动筩》条记齐高祖时石动筩在与佛僧论辩的过程中嘲笑佛祖。其论辩形式虽与魏晋人相似,但内容已经发生变化。虽然当时佛教流传较广,但并未引起人们崇仰,人们可以随便拿佛开心取乐。至隋代仍是这种情况。《卢嘉言》条叙隋代卢嘉言先后对三个和尚揶揄戏弄,使其狼狈不堪。又如《石言》条以某人诈称富贵体而伪装石发,反应服药这种魏晋文人的时髦行为,至后魏时已经因为到了东施效颦的地步而成为众人取笑得材料。在反映现实的故事中,有些则直接郭文生活,参与政治,对封建官僚的昏庸无能予以无情的揭露。有的昏聩健忘到连刚审问的犯人也记不清,致使其逃之夭夭;有的庸碌愚蠢,完全不给衙中吏员所挟持。说明作者不仅意识到时代的变迁,且能清醒地对变化后的时代环境做出准确的判断,从而体现出他们参与人生的积极意识。[1]

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明德:语出《大学》(&ldquo;大学之道,在于明德&rdquo;),即认同、践行和彰显美德。&ldquo;明德&rdquo;在这里,就是要求学校以德为立校之本,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,自觉地把德育放在首位,推进以德治校与依法治校的有机结合,培养政治合格,德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。&ldquo;明德&rdquo;同时也要求学校师生员工以德为立人之本,爱党、爱国、爱民,友天、友地、友人,自强、自省、自悟。

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