太炎先生出生在余杭,这是余杭人民的骄傲。一直以来’家乡人民对太炎先生怀有崇高的敬意和深厚的感情。政府多次出资对太炎先生故居进行维修和保护,太炎先生故居现为全国重点文物保护单位和爱国主义教育基地。家乡人民把太炎先生的人生经历、革命思想和爱国主义情怀编写成乡土教材,作为中小学生的必读课本。逢太炎先生诞辰纪念曰,必举办各种纪念研讨活动。在余杭以先生别号命名的有太炎中学、太炎小学、太炎路(街)、太炎社区……作为太炎先生家乡的人民,我们热切期盼太炎先生的着述能够系统地整理出版,得以传世。
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评分後序曰:文成之复古本大学,湛原明以为不亟,久渐与之会。由今观之,非复章句文义之间也。昔徽公以亲民马新民,以格物为穷至事物之理,前则为专己,後则为外骛,诚行其术,则国政败,士行敦。顾徽公训说则然;自为学,乃自禅人,未尝齑万物,其在官,亦不欲改易百姓视听,其後为朱学者,亦未切切於是也。必比以洪水猛兽,斯为酷矣。
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评分包装是越来越恶心鸟,竟然用塑料袋一包了事,今天下雨,很容易被雨水渗进来。
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评分今日之人,人人皆可以细说民国的历史,而不会有一个人说得完全客观。我何尝能够例外?我所不同于大家的,只是略有自知“不能完全客观”之明而已。
评分昔居束時,有人間言:“心本真如性,何綠突起無明?”桂伯華舉《起信論》風水之喻苔之。然水因風而有波,水是真如性,波是生滅心,風乃外來,本非水有,而無明、真如是一心法則。斯喻原非極成,有執是難,桂無以解。余謂馬鳴之言容亦有漏。解斯難者,癮舉例云:如小兒蒙昧,不解文義,漸次修習,一旦解寤。當其既通,與昔未通之心,非是二物。
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