第三节 青春期
弗洛伊德称此期为生殖器阶段或生殖器期。青春期是性生理的成熟阶段,青少年开始对异性产生好奇、爱慕,并逐渐有目的地追求异性,向成年人活跃的异性交往阶段发展,最终建立与异性正常的性关系。从此,生殖器在性生活中占据主导地位。
男女两性的第三性征,又称性别程度或性度,指的是男性气质和女性气质的明朗化,也即男女在性格、气质、感觉、感情、智力等方面的性别差异,如男孩子以阳刚为本,他们多表现为直率、勇敢、雄心勃勃、好斗、对爱的要求强烈而且主动;女孩子则以温柔为贵,她们呈羞涩、虚腼、多愁善感、温文尔雅,对爱的要求被动。虽然性度是历史上劳动分工的产物,不过随着时代的进步,人们的观念和意识已发生明显变化,于是提出第四性征的概念,即男女两性的气质应该双性化,相互取长补短,男子应多一点儿温柔少一些毛躁鲁莽,女子应多一点儿热情泼辣少一些娇柔做作,这样的刚柔并济、感情丰富、才华出众等双性化特征将使两性更有竞争力,自尊感更强烈,事业也更为成功。取长补短可以充分克服各自的缺点,但若取了对方的缺点就糟了,如男孩子羞羞答答,见了生人特别是女孩子就满脸通红、欲言又止、词不达意;女孩子又过于轻率、主动,往往导致人际交往的失败,或带来种种性问题。男女性别差异和动物的雌雄差异一样是天生的,这种性差不仅决定了两性鲜明的特征并使各自的优势得到充分体现。比如阳刚之气使男子能够对付自然灾害、外敌侵袭、保卫家园,就像“男”字的组成那样,在“田”里干“力”气活的人;而阴柔之美则使女子能更好地抚养子女并成为家庭的凝聚力,恰像“女”字,是盘膝而坐守家中的人。第四性征强调的是两性的互补,这就促进了家庭的和谐与稳定,互补型的婚姻使两性更容易交流,从而达到心理上的愉悦,也更容易激发相互的吸引力,从而使爱情之树常绿。男女双性化、男女合一的提法确实动摇了传统的性观念,而传统性观念中恰恰拥有许多性别歧视和性别压抑。性角色的改变有助于给予两性相同的尊重、理解和评价,有助于两性平等和友好相处。第四性征的提出并非要抹杀两性的性差,性差是人类永恒的特性,但在承认性差的同时,寻求互补却是利大于弊的事。男女应该共享智慧、天赋、胆识、进取心、慈爱心及各种情感,不要重蹈历史上歧视女性的覆辙,应逐渐创造更加融洽的环境,促使世界和人生更加美好。
一、月经初潮及初次射精
(一)月经初潮
女孩的青春期通常开始于9~11岁,较男孩要早两年。卵巢分泌的雌激素逐渐增多,使得乳房及子宫发育,脂肪的分布促使女性体型的形成。女性也分泌雄激素,使阴毛及腋毛生长、阴蒂及大阴唇增大。雄激素还影响男女两性的性欲及生殖器的敏感度。在青春期的中期(11~13岁,峰值为12岁),丘脑下部开始周期性地释放性激素,于是出现了月经。
第一次月经来潮被看做是女性从儿童期向成熟转变的重要标志之一,月经初潮对少女性心理的发展有着重要的影响。如果家长事先将这方面的知识传授给她们,使她们有思想准备,并帮助她们处理好经期的事宜,少女就会对月经来潮持积极的态度。
遗憾的是事实往往不尽如人意。大多数家长避讳谈论这方面的事情,少女缺乏这方面的知识,思想上缺乏准备,加上第一次月经量多并带有血凝块,腰腹部疼痛不适等现象,使她们不知所措,甚至紧张恐惧。有些少女也许正在准备着、期待着月经的来临,但她们万万没有想到会遇到如此尴尬的困境。于是从此对女人的处境不满,对自己的性别身份不满,影响了性心理的正常发展。少女要知道月经本身会带给她们这样那样的不适,学会在行经期保护自己。
……
作为一个对性心理学有着浓厚兴趣的非医学专业人士,我一直试图寻找一本能够平衡学术严谨性和可读性的书籍来深入了解人类的性行为和性心理。当我偶然发现了《临床性医学》这本书时,我抱着试一试的心态翻开了它,结果让我惊喜连连。它并没有使用过于专业的医学术语,而是用一种更加通俗易懂的语言,将复杂的性心理学概念娓娓道来。书中对于性心理发展的各个阶段的阐述,以及在不同人生阶段可能出现的性心理问题,都让我对人类的性有了更深层次的理解。我特别喜欢书中对“性身份认同”和“性取向”等话题的探讨,它以一种开放、包容的态度,呈现了多样化的性别表达和性吸引模式,这极大地打破了我过去的一些固有观念。书中的案例分析也非常精彩,它们生动地展示了性心理问题是如何影响个体的情感、人际关系甚至整体幸福感的,同时也为如何寻求帮助和实现心理健康的成长提供了有益的启示。这本书让我明白,性心理健康并非遥不可及,而是可以通过学习和自我认知来积极构建的。它鼓励我们去探索、去理解,去接纳自己和他人,从而活出更加真实、更加美好的生命状态。
评分作为一个对医学领域充满好奇的普通读者,当我翻开《临床性医学》这本书时,原本以为会是一本晦涩难懂的专业书籍,但事实却让我大吃一惊。它并没有直接深入那些令人生畏的解剖结构图或复杂的生理反应链,而是以一种极为平易近人的方式,将“性”这个话题从一个更宏观、更贴近生活的角度进行了剖析。书中没有充斥着那些我完全看不懂的医学术语,取而代之的是大量的案例分析,这些案例都来源于真实的生活,讲述了不同人群在性健康、性关系、性困惑中所遇到的挑战,以及他们如何通过了解和学习来克服这些困难。我尤其喜欢书中关于“性沟通”的部分,它打破了我以往对性仅是生理行为的认知,让我深刻理解到,健康的性关系离不开开放、真诚的交流。书中的语言风格非常温和,没有评判,只有引导和支持,仿佛一位循循善诱的良师益友,在鼓励读者正视自己的性需求和性感受。即使是关于一些敏感或可能引起不适的话题,作者也处理得非常得体,既保证了信息的准确性,又避免了不必要的尴尬。这本书让我对“性”这个词有了全新的认识,它不再仅仅是一个生理名词,而是与心理、情感、人际关系紧密相连的一个复杂而又美好的维度。它所传递的知识,不仅仅是关于生理的,更是关于心灵的,关于如何以更健康、更成熟的态度去面对和享受生命的这一重要部分。
评分作为一个对于生命科学、尤其是涉及人类健康和行为的领域特别着迷的读者,《临床性医学》这本书犹如一座宝库,为我打开了一扇全新的认知之门。它并没有拘泥于教科书式的理论叙述,而是以一种更加生动、更具探索性的方式,深入浅出地解析了性医学的诸多奥秘。书中对于性生理机制的阐述,虽然涉及专业知识,但作者运用了大量形象的比喻和生动的图示,使得我这个非医学专业背景的读者也能够轻松理解。我尤其被书中关于“性愉悦的神经生物学基础”的讨论所吸引,它从科学的角度揭示了性体验背后复杂的化学和电信号传递过程,让我对人体的神奇和奥妙有了更深的敬畏。此外,书中对于性传播疾病的预防和治疗的讲解,也是非常详尽和实用的,它不仅仅是列出疾病的名称和症状,更重要的是强调了预防的重要性,以及如何在日常生活中采取有效的措施来保护自己。这本书的严谨性体现在其科学的论证和丰富的参考文献,但其可读性却丝毫不减,反而因为这种深入浅出的讲解方式而更具吸引力。它让我对人类的性健康有了更全面的认识,也更加坚定了关注和推广性健康知识的重要性。
评分我是一名在校的医学生,选择《临床性医学》这本书,纯粹是出于职业发展的需要,希望能够在这方面打下扎实的基础。然而,这本书带给我的远不止是知识的储备,更是一种思维方式的革新。它并没有停留在教科书式的知识灌输,而是巧妙地将理论与实践相结合,通过对大量临床病例的深入剖析,让我看到了性医学在现实世界中的具体应用。书中对于一些常见性功能障碍的阐述,不仅仅是列出症状和治疗方案,而是着重于探究其背后的心理、生理和社会因素,这种多维度的分析方式,极大地拓展了我的临床视野。我印象特别深刻的是关于“性教育的误区”这一章节,它详细地分析了不同年龄段人群在接受性信息时可能遇到的困境,并提出了切实可行的应对策略,这对于我未来从事相关医疗工作具有重要的指导意义。此外,书中对于性伦理和性法律的讨论,也让我更加清晰地认识到,作为一名医务工作者,在面对涉及性相关问题时,必须具备高度的专业素养和职业道德。这本书的结构非常清晰,逻辑性强,每章节之间的过渡自然流畅,让我能够轻松地掌握复杂的医学概念。总的来说,《临床性医学》这本书为我提供了一个全新的视角来理解和学习性医学,它不仅仅是一本教材,更是一本能够激发思考、引导实践的宝贵参考书。
评分我是一名年过半百的读者,一直以来,对于“性”这个话题,总觉得有些羞于启齿,甚至觉得它随着年龄的增长而逐渐淡出生活。然而,《临床性医学》这本书的出现,彻底改变了我的看法。它以一种极为温暖和尊重的姿态,探讨了不同年龄段人群的性健康问题,尤其是关于老年人的性生活,让我豁然开朗。书中并没有将老年人的性视为禁忌或退化的象征,而是强调了性在晚年生活中依然能够扮演重要的角色,它能够增进伴侣之间的情感连接,带来身心的愉悦,甚至对整体健康也有积极的影响。我特别欣赏书中关于“性衰老”的科学解读,它用客观的态度分析了生理变化带来的影响,并提供了积极的应对建议,让我意识到,即使身体机能有所下降,依然可以找到适合自己的方式来享受亲密关系。书中还提到了关于性教育的延续性,以及如何与子女或孙辈进行关于性的交流,这让我意识到,无论年龄多大,学习和沟通永远是重要的。这本书的语言非常温和,充满了人文关怀,让我感觉自己被理解、被尊重,也让我重新找回了对生命的热情和对亲密关系的积极态度。它让我明白,生命的长河中,性从来不是终点,而是贯穿始终的美好体验。
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