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杨溟 编

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发表于2024-12-22

商品介绍



出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301233672
版次:1
商品编码:11352259
包装:平装
丛书名: 普通高等教育“十二五”规划教材
外文名称:Introduction to Media Convergence
开本:16开
出版时间:2013-11-01
用纸:胶版纸
页数:243
字数:278000

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书籍描述

内容简介

  在媒介融合的大背景下,学界、业界均面临崭新的挑战与机遇。《媒介融合导论/21世纪新闻与传播学应用型本科规划教材·网络与新媒体系列》试图通过对媒介融合渊源的梳理、特征的概括以及本质的探求,对传媒业的发展趋势做出预测。从媒介融合的观念、技术形态的变迁,到媒介融合给传统传媒业及整个传媒产业带来的变革,再到随之而来的传媒规制与传媒伦理的变化,《媒介融合导论/21世纪新闻与传播学应用型本科规划教材·网络与新媒体系列》从宏观至微观对媒介融合时代进行了系统描述。
  《媒介融合导论/21世纪新闻与传播学应用型本科规划教材·网络与新媒体系列》既是新闻专业学生学习新媒体与媒介融合的教材,亦是相关专业学者与传媒从业者必备的参考资料。

作者简介

  杨溟,现任南京大学金陵学院传媒学院院长,历任现代快报社副总编辑、现代金报社执行总编辑、上海证券报社副总编辑、中国证券网副总编辑、新华社终审发稿人。2007年创建中国内地首个媒体融合本科专业方向,2008年创建国内首个自主研发的媒体鼬合未来实验室,2012年创建中国首个微电影与媒体创意系。主持的应用性媒体融合人才培养模式研究被教育部立项为“十一五”期间国家级重点课题。2010年获教育部全国新闻学与传播学院校首届教学改革创新项目奖。

内页插图

目录

绪论
第一章 媒介融合的观念变迁
第一节 媒介的竞合
第二节 媒介的整合
第三节 媒介的融合

第二章 媒介融合过程中的技术形态变迁
第一节 纸媒和早期电子媒介技术
第二节 计算机和网络技术的发展
第三节 网络与广播电视的技术融合

第三章 媒介融合时代的传媒产业
第一节 媒介融合带来传媒产业格局之变
第二节 媒介融合引发的媒介产业经营之变

第四章 媒介融合时代的传统媒介转型
第一节 传统电视的转型
第二节 报纸与广播的转型

第五章 媒介融合时代的信息生产
第一节 媒介融合时代信息生产的主体
第二节 媒介融合时代信息生产的特点
第三节 传统媒体的信息生产方式在媒融时代的转变
第四节 媒介融合时代的内容生产流程

第六章 媒介融合时代的用户
第一节 从受众到用户的时代转向
第二节 用户的特征
第三节 对用户价值的挖掘

第七章 媒介融合中的伦理问题
第一节 媒介融合中的社会伦理问题
第二节 媒介融合对政府伦理和企业伦理的冲击
第三节 媒介融合对新闻职业伦理的影响

第八章 媒介融合环境下的传媒产业规制变革
第一节 媒介融合成为传媒规制变革的新动力
第二节 美欧传媒产业规制在媒介融合时代的变革
第三节 媒介融合规制变革的中国实践
后记

精彩书摘

  20世纪40年代,广播发展到历史的顶峰,但好景不长,它也迅速沦落为旧媒介。第二次世界大战之后,电视得以飞速发展,美国的几大广播网全部在保留电台的同时,进入了电视领域。从电视机的生产数字中可以看出这一新媒介来势迅猛:1946年,美国生产了4600台电视机,1949年就上升到300万台,1950年则为746万台。①电视声画一体,文字、声音、图像、视频无所不包,几乎囊括了报纸、广播所有的优点,具有不容置疑的传播优势。
  广播对报纸的威胁远不如电视对报纸、广播的威胁立竿见影。1933年,罗斯福总统开始借助广播发表他著名的“炉边谈话”,鼓舞美国人走出大萧条。但在此之前,政治家们对广播大都不屑一顾,认为广播与其身份不相称,这也是罗斯福“炉边谈话”取得轰动的原因之一。这从一个侧面表明广播的影响力是逐渐提升的。而电视诞生不久,就迅速表现出了它强大的威力。电视能带给观众空前的视听享受,对信息能够做到基本接近真实的还原,可以自由组合文字、图像等多种元素以达到最佳的表现效果,成为三大媒介中当之无愧的王者。
  由于技术手段限制,早期的电视主要播放的是娱乐节目,电影业、广播业、报纸、杂志、书籍,乃至夜总会、酒吧等,如同遇到大海啸,纷纷在竞争中溃不成军。人们坐在家里,一天用好几个小时来看电视,大幅度减少了出门参加各种娱乐活动的时间,以至于20世纪50年代,全美国有5000家电影院灯火不明,老板跑到小卖部去卖爆米花。②大批的报刊从赢利转为亏损甚至倒闭,例如著名的《星期六晚邮报》步其竞争对手《柯里尔》的后尘,于1969年停刊。③50年代中期以后,随着技术的进步,电视新闻开始崭露头角。1963年,美国通过电视了解新闻的人第一次超过了通过报纸了解新闻的人,这是一个历史性事件,标志着电视新闻时代的来临。报纸、广播的生存空间被空前压缩了,电视成为当之无愧的第一媒介,人们最主要的娱乐和新闻渠道。
  那么,报纸和广播有什么可以在电视的冲击下生存的资本?它们是否真的要被电视淘汰?诸多观察家预测,电视的出现宣告了电台的末路。也有观察家提出,广播和电视的发展意味着人类走人电子媒介时代,印刷媒介将最终消亡。生存还是灭亡,似乎再次成为两大“旧媒介”的问题。
  对广播来说,电视的冲击尤其强烈,电视的声画结合几乎对广播具有直接的替代优势。广播在广告额递增速度大赛中击败报纸还没有多少年,就不得不感受被打垮的滋味。但是,在短暂的}昆乱期后,广播电台通过转型找到了自己新的用武之地。它们纷纷调整自己的节目形态和内容,以适应市场的变化,放弃了一些无法与电视抗衡的节目形式,如情景喜剧、舞厅音乐和肥皂剧,转而开发能有效发挥广播特色的节目形式,如开设音乐频道,大量增加古典音乐、乡村歌曲等适宜听而不适宜看的内容等。
  总的来说,广播电台充分发挥自身硬件平台、节目内容开发和接收机终端建设等方面的优势,由“广播”转向“窄播”,以特定的听众群为对象,日趋小型化和地方化,满足了不同细分市场受众的需求。①而对于电视台来说,由于投资建设成本高昂,过小的细分市场难以保证经济效益,只能望洋兴叹。一个个细分市场的累积,使广播仍然保留了庞大的听众数量。此外,随着时代的发展,它也获得了一些新的成长空间,如汽车制造商在小型便携式半导体收音机开发出来后,将其作为汽车的标准附件安装,以汽车驾乘人员为目标受众的交通台也由此兴盛起来。
  广播能够不被电视取代的最独特优势则在于其伴随性,人们可以一边忙其他事一边收听广播,这是报纸、电视都无法做到的。广播被电视狠狠撞了一下腰,不过最终仍然是站在媒介舞台上的主要舞者之一。
  报纸的生存空间在电视兴起后也不得不再次被压缩,但也并非毫无招架之力。电视也存在与广播类似的问题:线性播放模式,内容转瞬即逝难以储存,观众无法自由选择想看的内容,除非电视台重播,否则难以回顾自己感兴趣的节目。报纸能够通过文字给读者冷静思考的余地,在这方面电视富有现场感、细节鲜明的优势反而成为劣势。虽然电视也能够设立深度报道栏目、发表严肃评论,但总是不如报纸的报道和评论有深度、精炼且具有说服力。另一方面,报纸能够携带,可随时随地按需翻阅。这些方面的优势,使报纸在“敌进我退”一段时间后,再次站稳了脚跟。面对电视的冲击波,报纸在业务方面可以看得到的变化是,引人注目地向独家报道、深度报道、解释性新闻、评述性新闻方面发展,在变化中获得了新的生机。②
  在竞争的同时,同样引人注目的现象是新旧媒介之间的互相补充、学习借鉴。
  ……

前言/序言



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很好 \N\N速度快!记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。书的内容很好,就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了,幸好书未烂,希望京东在快递上更加强一点,正在阅读中,书不错,是正版,送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买,不错给五分。内容简单好学,无基础的人做入门教材还是很不错的, \N\N配料的讲解很细致,雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大,也有鲜明的形象个性,但算不上精美。 \N\N的确有可学之处,做入门教材还是不错的。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。据了解,京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务,近1000家配送站,并开通了自提点,社区合作、校园合作、便利店合作等形式,可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求,京东商城打造了万人的专业服务团队,拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖,以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子

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非常不错的产品,收到货时符合心中的预期!

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