獸醫師知識全書係列：豬場獸醫師 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《獸醫師知識全書係列：豬場獸醫師》圍繞豬場獸醫師的應聘、豬場疫病管理、常見豬病的臨床鑒彆、重大疫病的預防和烈性疫病的控製、免疫程序的製定、中獸藥保健，以及獸醫師個人的發展展開討論。分析瞭不同類型豬場的需求，推薦瞭獸醫師應對策略，介紹瞭137種常見體錶病變及可能的疫病，193種體內髒器的剖檢病變可能的疾患，16種常見豬病的示癥性病變，附彩照228幅，以及400多種常用中藥的藥性、100個臨床中獸藥處方，附錄列齣瞭常用數據和有關法規，是豬場獸醫師必備的工具書，也可作為動物科學和畜牧獸醫專業大中專在校生的參考書。

作者簡介

　　張建新，男，漢族，高級畜牧師，河南省新安縣人。參加工作30年來，一直從事畜牧獸醫工作，在豬、禽、免、牛的飼養管理和疫病防控方麵發錶論文100多篇，齣版專著5部。主編的《群養豬疫病診斷及控製》2007年齣版後重印5次，《常見豬病鑒彆診斷與控製》2010年齣版後也已重印。獲國傢發明專利2項。全國農牧漁業豐收奬一等奬1項，河南省科技進步二等奬1項、三等奬3項，市地廳級科技成果奬14項。現為中國光學會會員、中國傢畜生態研究會會員、中國微量元素與人體健康學會開封分會理事、開封市畜牧獸醫學會副秘書長、河南省獸醫院和河南省動物疫苗中心特聘專傢、河南人民廣播電颱《綠色之聲》和開封人民廣播電颱《新農村》節目特邀專傢和畜牧獸醫專業刊物《中國動物保健》編委。

內頁插圖

目錄

第一章 瞭解和認識豬場之後再下決心
第一節 職位、職責和資格
第二節 調查和認識豬場
第三節 獸醫師的決心
第四節 麵試時需要注意的問題

第二章 設定目標和管理程序
第一節 私營、傢族豬場的類型和特點
第二節 薪酬及對不同經營模式養豬企業的承諾
第三節 建立並完善規章製度和設立日常管理程序
第四節 提高執行力，確保各項技術措施的落實
附2.1 某萬頭豬場崗位設置
附2.2 某萬頭豬場22項崗位職責
附2.3 某萬頭豬場疫病防控相關的11項製度
附2.4 不同季節豬群管理要點
附2.5 河南省不同月份豬群管理要點
附2.6豬場管理數字化體係

第三章 豬場的升級換代
第一節 經營者觀念的轉變是豬場升級換代的前提
第二節 獸醫師觀念的轉變是豬場加強飼養管理的關鍵
第三節 打造高素質的員工隊伍
第四節 豬場的股份製改造和登記注冊
附 豬病防控中的血樣采集和送檢

第四章 常見豬病的臨床癥狀及其鑒彆診斷
第一節 常見臨床癥狀及可能的疫病
第二節 常見豬病示癥性病變
第三節 臨床診斷和辨癥溯病
附4.1 豬呼吸行為異常的臨床鑒彆及其處置
附4.2 豬膚色異常疾病的臨床鑒彆及其防治
附4.3 豬消化道疾病的臨床鑒彆及其防治
附4.4 豬繁殖障礙疾病的臨床鑒彆及其防治

第五章 常見豬病的預防控製
第一節 豬瘟臨床新特徵及其防控
第二節 豬藍耳病的臨床處置及其新變化
第三節 豬僞狂犬病的病理過程及其防治
第四節 口蹄疫對豬群健康的危害及其控製
第五節 圓環病毒在豬群混閤感染中的地位和作用
第六節 豬流感的危害及其控製
第七節 豬常見呼吸道病的鑒彆和控製
第八節 豬常見血源性疾病的預防和治療
第九節 痢疾、腹瀉及消化係統臨床常見疾病及防治
第十節 混閤感染病例的區彆與處置
第十一節 豬寄生蟲病的預防和治療
第十二節 黃麯黴中毒（黴變玉米中毒）
附5.1 揭秘豬場死狗
附5.2 益氣健脾提高豬的非特異性免疫力

第六章 常用生物製品
第一節 免疫程序和免疫方案
第二節 常用疫苗的特性及使用
第三節 處方化免疫
第四節 乾擾素及其類似獸用藥品應用中若乾問題的探討
第五節 血清和自傢苗的正確使用
第六節 益生菌和酶製劑

第七章 豬群保健和中獸藥
第一節 豬群保健
第二節 中獸醫和中獸藥在未來養豬業中的地位
第三節 中獸藥基本知識介紹
第四節 常用中獸藥組方介紹
第五節 常用中獸藥藥性歸類

第八章 獸醫師的評價與發展
第一節 誠實做人自我約束
第二節 不斷進取自我加壓
第三節 獸醫師的評價
附錄
後記
主要參考文獻
彩色圖譜1：體錶病變
彩色圖譜2：剖檢病變

精彩書摘

　　豬場員工不論文化水平高低，都必須加以培訓，不然的話，崗位職責難以落實，各種製度也難以執行，技術措施更無法實施。這種培訓是長期的、漸進的，應當和不同季節、不同時期的飼養管理密切結閤。那種突擊式的短期強化隻適用於高文化水平、高素質的員工隊伍。如果豬場員工都是高中畢業以上文化程度或大學生，管理人員隻需把各種規章製度和崗位職責以書麵形式發給他們，讓其自學即可。否則，就必須花大力氣進行培訓，必要時還需現場演示、現場操作實習，如發情鑒定、接種疫苗等。
　　對豬場飼養工人培訓的內容是多方麵的。主要包括：
　　（一）豬場的各種規章製度學習
　　各種規章製度的學習應穿插在知識技術培訓之間，以避免技術培訓的枯燥，調節培訓的節奏，提高培訓的實際效率。
　　（二）日常飼養管理技術培訓
　　技術培訓中可將技術要點同本場的製度講評結閤進行，使員工在掌握技術的同時，明白各項飼養管理製度的目的和意義，明白自己該怎麼做，最終達到讓員工自覺執行製度之目的。
　　——豬的生物學特性、生理特性和在日常管理中的應用。
　　——各種營養物質的特性和意義，本場現階段飼料的選擇和飼喂方法，飼喂中應注意的問題。
　　——豬場飲用水水質及其要求，本場現狀及日常飼養中應注意的問題。
　　——通風的意義和要求，本場通風設計的優缺點及在不同季節的飼養管理中應注意的問題。
　　——衛生工作的意義和本場具體要求；本場糞便、廢水、病死豬等“三廢”的處理方法和管理中應注意的事項。
　　——隔離、消毒工作的重要性和本場的具體做法，日常飼養管理中的具體要求。
　　——光照的作用和本場采用的方法。
　　——保暖、降溫的目的和本場的做法，不同季節的日常飼養管理中應注意事項。
　　（三）豬群疫病防控基本技能培訓
　　——免疫的機製、作用、方法和接種技能。
　　——常用獸藥的分類、保管要求、使用方法、肌內注射和拌藥的技能。
　　——常見豬病的臨床鑒彆知識。
　　……

前言/序言

　　從個人人生計劃和知識量角度齣發，筆者打算再寫一本《輕鬆快樂養豬》就封筆不再寫養豬專業技術書瞭，但是國慶節前接到齣版社編輯的電話後，感覺她們的創意不錯，很有責任心，非常符閤當前形勢的需要。權衡瞭一周纔下定決心寫這本《豬場獸醫師》。
　　之所以要寫《豬場獸醫師》，首先是因為當前我國養豬業從韆傢萬戶散養轉嚮規模化飼養的過程中豬場很多，獸醫太少，或者說獸醫不少，真正稱職的獸醫太少。其次，有限的獸醫們又因傳統獸醫觀念的束縛，一部分人仍然停留在就病論病、單純治療階段。三是一些獸醫除需要積纍臨床知識之外，更需要開闊視野，補充一些畜牧學、管理學知識。當然，還有相當一部分人壓根兒就不喜歡這個行業，不安心工作，隻是把豬場當作一個跳闆。更有一些是製造、銷售假冒僞劣獸藥，坑農害農的江湖騙子。本書旨在幫助那些需要獸醫知識的豬場工作人員和那些真心想學獸醫的技術人員，旨在幫助那些獸醫盡快從“治療獸醫”轉嚮“預防獸醫”。
　　《豬場獸醫師》要解決豬場獸醫們的問題，要成為一本有用的工具書，至少應當對從業的豬場獸醫們有所幫助。所以，必須貼近生産實際，注重實踐應用。書中的一些觀念、觀點和措施也許你似曾見過，但是由於追求目標和觀察分析角度的不同，會同你的認識和操作有一定距離，或相當大的差異。那麼，在應用的時候，就需要大傢開動腦筋，並用實踐去檢驗，正確的就應用，不正確的就拋棄。針對性學習，選擇性應用。
　　說老實話，要完成這部著作，得益於在開封的基層工作，得益於在開封毛紡廠掛職期間的養豬實踐，得益於在河南省動物疫病預防控製中心（原河南省獸醫防治站）的五年工作，得益於在河南省獸醫院的四年臨床，得益於在河南省動物疫苗中心和河南人民廣播電颱、河南省畜牧局“金牧陽光”近十年的技術服務。正是這些經曆，使我瞭解瞭養豬人的艱辛，認識到豬病的復雜和危害的嚴重性，當然也深知一個稱職獸醫對於一個豬場的重要性。“受人點滴之恩，終當湧泉相報”是中國人的傳統美德，盡管平凡，盡管人微言輕，作為人民血汗錢供養的知識分子，總得給人民一點迴報吧。

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評分☆☆☆☆☆

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，嚮後繼續讀，就可前後貫通瞭。

評分☆☆☆☆☆

這個東東還可以，包裝也不錯

評分☆☆☆☆☆

圖書是人類智慧的結晶。閱讀習慣的養成,於己是個人修身益智的終生大事;對於一個國傢、一個民族,則是關係國傢前途、民族命運的國傢大事。良好的閱讀習慣,不是順其自然就可形成的,必須作為一門科學來培育。 閱讀古今中外都受尊重 　　古今中外,凡是經濟發展、社會文明的國傢和民族,往往都有崇尚讀書的優良傳統。 　　中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國,一個重要的原因在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。中國曆來有“盛世修典”的傳統,不僅有專門刻書、賣書的書坊、書肆,更有專門講書、讀書的書院,“洛陽紙貴”生動記載瞭西晉好書暢銷的盛況。在中國,“讀書人”從來都是受人尊敬的,過去中國人把有學問的讀書人稱為“先生”。中國人民在幾韆年的文明追求中積纍瞭很多讀書格言,留下很多刻苦讀書的故事,如“讀萬捲書,行萬裏路”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、“韋編三絕”等。正是這些讀書格言、讀書故事,激勵著一代又一代中國人以讀書為榮,以讀書為樂。 　　曾經飽受苦難的猶太民族,之所以今天能夠崛起於沙漠之上、屹立於世界民族之林,同樣與其民族優秀的閱讀傳統不無關係。據統計,1901年-1995年,在645位諾貝爾奬獲得者中,猶太人有121位,獲奬人數高居世界各民族之首。馬剋思、弗洛伊德、愛因斯坦、門德爾鬆、薩繆爾森等,更是人們耳熟能詳的猶太裔思想傢、科學傢、藝術傢和經濟學傢。究其原因,酷愛讀書是其不可忽視的因素。據聯閤國教科文組織調查,以色列人均擁有圖書館的數量居世界之首,平均每4500人就擁有一所圖書館。另有統計,猶太人人均占有的圖書量、每年讀書的時間和數量,都超過世界上其他國傢。德國同樣是一個酷愛讀書的國傢。德國一戶普通傢庭每月用於購書的支齣達到50歐元以上,占業餘愛好總支齣的10%上下。德國有句諺語說,“一個傢庭沒有書籍,就等於一間房子沒有窗戶。” 閱讀是事關個人和社會的大事 　　閱讀可以豐富一個人的有限人生,閱讀可以涵養一個民族的精神氣質,閱讀可以鑄就一個國傢的文化根基。 　　歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。人的一生是有限的，直接嚮彆人學習的經驗也是有限的，但是通過讀書間接嚮彆人學習則是趨於無窮的。讀古人之書好比與先賢對話，讀今人之書好比與智者交談。閱讀一本書，可以打開一個嶄新的世界，可以深入一個人的內心，可以站在世界的製高點。讀書給瞭我們觀察世界的高度，讓我們視野開闊；讀書給瞭我們認識社會的深度，讓我們思想深刻；讀書給瞭我們改造世界的利器，讓我們豐富人生。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，物有所值。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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科學學習 安排時間 首先你要清楚一周內所要做的事情，然後製定一張作息時間錶。在錶上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定閤適的、固定的時間用於學習，必須留齣足夠的時間來完成 正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間錶上全部的空閑時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留齣一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間錶也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。 學會預習 這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解新知 [4] 識的大緻內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。 預習要注意的幾個問題 1）預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鑽深，隻需順手用筆作齣不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。 2）若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習後上課，等到嘗到甜頭，取得經驗，再提高自己的預習水平。 3）預習應在當天作業做完之後再進行。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂瞭正常的學習秩序。 4）學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉嚮，擠不齣一點時間去預習。其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。缺瞭預習這個環節就會影響下麵環節的順利運轉。這些學生必須做好在短期內要多吃點苦的思想準備。在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費瞭時間，但上課能聽得懂，減少瞭因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。時間一長，運轉正常瞭，學習的被動局麵也就會改變，就再也不需加班加點瞭。 預習的好處 1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。 2）有利於聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪裏應該重點記筆記，做到心中有數。 3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕鬆、有味，思起來順利主動，學習效果好。 4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和闆書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。

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（2）精讀

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這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，嚮後繼續讀，就可前後貫通瞭。

評分☆☆☆☆☆

貨真價實，包裝完好，給個?

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