古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　經過1958年的教育革命，大傢進一步認識到教學必須聯係實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。

內容簡介

　　《古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五規劃教材》古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做曆代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一緻的。
　　經過1958年的教育革命，大傢進一步認識到教學必須聯係實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。）》把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結閤起來，然後我們的教學纔不是片麵的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科；漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。北京大學在1959年進行瞭古代漢語教學的改革，把文選、常用詞、古漢語通論三部分結閤起來，取得瞭較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進瞭古代漢語的教學。

作者簡介

　　王力，教授（1900－1986）字瞭一，廣西博白人。著名語言學傢，中國現代語言學的奠基人之一。1924年赴上海求學，1926年考入清華國學研究院，師從梁啓超、趙元任等，1927年赴法國留學，1932年獲巴黎大學文學博士學位後返國，先後在清華大學、西南聯閤大學、嶺南大學、中山大學、北京大學等校任教授，並先後兼任中國科學院哲學社會科學部委員，中國文學改革委員會委員、副主任，中國語言學會名譽會長，全國政協第四、五、六屆委員，第五、六屆常務委員等職。王力先生從事中國語言學研究逾半個多世紀，他在漢語語法學、音韻學、詞匯學、漢語史、語言學史等方麵齣版專著四十餘種，發錶論文200餘篇。他研究領域之廣，取得成就之大，中外影響之深遠，在中國語言學傢中是極其突齣的。王力先生的語言學研究始終是與教學聯係在一起的，他在半個多世紀的教學生涯中，培養瞭一批又一批語言學專門人材，為中國語言學事業的發展作齣瞭重要貢獻。王力先生在法國留學期間，翻譯齣版二十餘種法國小說、劇本；抗戰期間，寫瞭大量的散文，被譽為戰時學者散文三大傢之一。

內頁插圖

目錄

第十二單元
文選：賈誼 吊屈原賦
揚雄 解嘲
劉伶 酒德頌
陶潛 自祭文
孔稚珪 北山移文
江淹 彆賦
庚信 春賦
李華 吊古戰場文
韓愈 進學解
子産不毀鄉校傾
劉禹锡 陋室銘
杜牧 阿房宮賦
蘇軾 前赤壁賦
常用詞（十二）
古漢語通諭：（二十七）賦的構成
（二十八）古漢語的修辭
第十三單元
文選：[兩漢樂府民歌]
有所思
上邪
孤兒行
隴西行
上山采蘼蕪
[漢魏六朝詩]
古詩十九首
行行重行行（1390）庭中有奇樹（1391）迢迢牽牛星（1392）
曹操 步齣夏門行（觀滄海）
曹丕 燕歌行
陳琳 飲馬長城窟行
曹植 白馬篇
左思 詠史
陶潛 飲酒
讀山海經
詠荊軻
謝雲運 登池上樓
……
附錄一 天文圖
附錄二 詩韻常用字錶
附錄三 詞譜
附錄四 麯譜
附錄五 麯韻常用字錶
常用詞音序檢字總錶
編後記
重排校改後記
二OO四年重印校改說明

前言/序言

古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

古代漢語四冊一起買瞭，加上兩本輔導，活動價還是不錯的~京東的物流也很快，服務不錯~買書現在都會來京東看看瞭！希望多多優惠~

十多年前買過一套，作為考專用的，現在已經泛黃瞭。非常喜歡這套古代漢語教材，其中的古代文化常識已經單獨拿齣來齣版瞭，如果配閤硃東潤的曆代文學作品選，會對提高古文閱讀能力和個人修養都有很好的幫助。新買瞭一套送給外甥女，希望她的語文成績能再提升10分，哈哈

學習文言文，就要從根上學，一套古代漢語讓你更深入、係統學習文言文。

非常好的古代漢語教材。目前高校大多數也是熊，這種我也不例外。在古代漢語的課程中使用瞭王力先生的教材。感覺良好，但是還是需要。花費時間下去認真學習的。

　　最後，我們希望讀者特彆是從事古代漢語教學工作的同誌們隨時不吝賜教，讓我們能夠根據廣大群眾的意見來修訂《普通高等教育“十二五”規劃教材：古代漢語（第1冊）（校訂重排本）》，使它逐漸趨於完善。

《新白娘子傳奇》裏，碧蓮曾經跟天不怕地不怕的戚寶山說：“人生有三苦，撐船打鐵賣豆腐。”寶山偏不信邪，開瞭個豆腐店起早貪黑賣豆腐，纔真正嘗到瞭人間百味。所以，看到小津安二郎說自己是隻會做豆腐，不會做咖喱飯和炸豬排的人的時候，我認為他並不是在自謙，相反的，他是在錶達做豆腐的辛苦。 　　 　　若在現在苛刻的評論傢眼中，小津戰後的導演生涯，簡直可以用“毫無突破”來形容。他熱衷於反復拍攝同一個題材的作品，視角永遠局限於戰後日本的普通傢庭，很少有外景，基本上所有的故事都發生在十疊大小的空間裏。所試圖展現的主題也大緻統一，即描寫傳統的傢族製度和傢庭觀念是如何在嶄新的時代中顯得不閤時宜，進而走嚮分崩離析的。他甚至不在意自己重復自己，光是“送嫁”這一個題材的電影，他就先後拍瞭《晚春》、《鞦日和》及《鞦刀魚之味》三部。然而，就是這樣近乎偏執的專注，纔將他做豆腐的技藝發揮得淋灕盡緻，成為國際影壇公認的大師。

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