你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　2013年3月5日是周恩來誕辰105周年，為紀念周恩來而齣版《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》。《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》由1998年拍攝電視文獻片《百年恩來》主要采訪記錄整理而成。原采訪200餘人，本書選取有重要價值的34人的采訪記錄。這些講述人均為與周恩來有親密交往者，講述人也大多不在人世瞭。

目錄

肖剋：首義戰旗紅，功在第一槍／1

張清化：解放戰爭中的周恩來／4

土金璋：周恩來的延安情／9

張震：軍事傢周恩來／13

羅青長：銘記周總理的囑托／21

童小鵬：他真正做到“鞠躬盡瘁，死而後已”／25

戴鏡元：我黨最早密碼的發明者／28

熊嚮暉：心中珍藏的往事／30

程思遠：周公吐哺天下歸心／41

呂正操：張學良說，我佩服的人裏周恩來是第一個／45

萬裏：十大建築凝心血／48

李德生：念總理鞠躬盡瘁學總理死而後已／52

薄一波：周總理“舉輕若重”／56

榖牧：周總理的功績怎麼估計也不為過／60

張愛萍：周總理與我國“兩彈”的誕生／68

硃光亞：周總理與國防科研十六字方針／74

袁寶華：國傢每齣一件事都揪著他的心／79

顧明：他不受浮誇風左右／83

趙樸初：古今相業誰堪比／88

李後：周總理與對香港政策的八字方針／96

孫平化：周總理與對日外交／104

林麗韞：我見證瞭周總理與田中首相的會談／110

黃華：為瞭亞非人民的利益／118

姚仲明：周總理在對緬甸的外交活動中／121

鄧樸方：周恩來、鄧小平――20世紀真正的知己／129

閻明復：一段鮮為人知的故事／144

張雪梅、邱清華：安危與共風雨同舟――周恩來與張衝化敵為友的

傳奇人生／154

楊振寜：憶和周恩來的幾次會麵／162

榮高棠：如果不是“文化大革命”，周總理現在還活著／166

金誌堅(愛新覺羅？韞歡)：迴憶周總理幾次接見末代皇族／169

張穎：霧重慶的文藝鬥爭――迴憶恩來同誌／175

舒乙：父親生前最愛說的一句話：總理是個偉人／182

張瑞芳：對周總理，我什麼話都可以說／191

秦怡：沒有永久的分離隻有永久的思念／196

郭蘭英：永遠不忘周總理的教誨／204

王 昆：周總理教育我永遠為人民歌唱／209

鄧玉華：周總理指示：“煤礦工人不能斷酒”／215

邱鍾惠：說起乒乓球周總理就特彆精神／218

莊則棟：“用小球推動地球”的周總理／222

吳階平：給晚年周總理治病的親身經曆／228

錢嘉東：重病中的周總理半夜打給我的一個電話／238

成元功：他心中隻有人民，唯獨沒有自己／244

趙煒：楓丹海棠紅――憶總理與大姐的深情厚愛／250

高振普：把所有的生命歸還世界／256

紀東：忍辱負重嚴於律己／260

韓福裕：在給周總理做警衛的日子裏／272

馬德仁：石油工人的心聲／280

徐信：周總理與邢颱地震／285

閻誌祥等：周總理的教導是中國民航的工作靈魂／290

耿秀貞：他應當是永遠在世的／295

周爾均：看似無情勝有情／302

周秉德：不徇私情隻為公／310

【柬】諾羅敦？西哈努剋：我把周總理看作我的老師、兄長／321

【美】亨利？基辛格：周恩來是一位偉大的政治傢和傑齣的人物／333

【俄】羅高壽：雄纔大略周恩來／335

【日】二階堂進：第一次看到他，就被他的眼光摺服／339

【日】岡崎彬：父親視周恩來為聖人／347

【日】池田大作：和周總理的見麵像一幅名畫，永留腦海／351

【日】木村一三：我是他的徒弟、學生／357

【日】田中真紀子：齣類拔萃的長者／364

【日】中曾根康弘：周總理是我心目中的偉人／368

【英】韓素音：他改變瞭我的一生／370

【意】焦爾喬？洛迪：他朝著中國的未來看／373

編者後記／377

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評分☆☆☆☆☆

送給爸爸的，爸爸喜歡周總理

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懷念敬愛的周總理,永遠活在人們的心中.

評分☆☆☆☆☆

很不錯，值得看一下的好書。

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很棒的書，但是你在北京呆瞭三天是什麼意思啊？

評分☆☆☆☆☆

很不錯，值得看一下的好書。

評分☆☆☆☆☆

紙質還不錯，很厚重的書

評分☆☆☆☆☆

到得很及時，包裝好，小哥態度好，書也很好。

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

　　之所以這件事情讓我印象深刻，是因為從熊嚮暉的描述看齣，周總理不是個完美的人，但周總理的偉大之處之一就在於，勇於承認錯誤。這就是 總理留給我的精神。

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