具體描述
內容簡介
《集字古詩文創作輯：草書宋詞》擇取古代詩文佳作，選用傳世法帖單字，以文係字，以字載文。《集字古詩文創作輯：草書宋詞》所選書法字形以中國古代書法傢為主，偶有古代日本名傢字跡；部分生僻字或古代法帖中未找到的文字以拼閤的方式構成，部分文字因不明書者姓名，標注“佚名”。《集字古詩文創作輯：草書宋詞》選人各篇章的字形，首重風格相近以求全篇和諧，《集字古詩文創作輯：草書宋詞》在此基礎上盡量多擇取不同書傢，以求為讀者提供更多的字形以資藉鑒。同時，不同篇章作品之間在章法排列上力爭變化，以求集字作品的風格豐富多樣。目錄
晁補之／次韻李櫃約賞牡丹晁補之／題榖熟驛捨二首
陳師道／九日無酒書呈漕使韓伯修大夫
陳與義／登嶽陽樓
陳與義／試院書懷
陳與義／雨晴
程顥／遊月陂
戴昺／鞦晚
戴復古／夜宿田傢
戴復古／月夜舟中
範成大／早發竹下
高翥／曉齣黃山寺
韓駒／夜泊寜陵
洪炎／四月二十三日晚同太衝錶之公實野步
孔平仲／霽夜
李綱／雲門道中晚步
林逋／山園小梅
陸遊／初夏道中
陸遊／古築城麯
陸遊／山園
梅堯臣／東溪
穆修／魯從事清暉閣
瀋遼／池陽一一首
瀋與求／倦夜
舒嶽祥／即事
舒嶽祥／有懷正仲還雁峰詩
蘇軾／病中遊祖塔院
蘇軾／和子由木山飲水其
蘇軾／和於由木山飲水其一丁
蘇軾／六月二十七日望湖樓醉書二首
唐庚／春日郊外
汪藻／春日
王安石／東皋
王安石／葛溪驛
王安石／六言古詩兩首
王安石／示長安君
王安石／詠春詩二首
王庭珪／移居東村作
王禹僻／村行
王質／山行即事
文同／晚至村傢
徐璣／泊馬公嶺
徐璣／梅
徐璣／宿寺
嚴羽／臨川逢鄭遐之之雲夢
楊徽之／寒食中寄鄭起侍郎
張詠／幽居
鄭獬／春盡
周必大／行舟憶永和兄弟
硃弁／送春
前言/序言
用戶評價
評分這本書的裝幀設計確實讓人眼前一亮，拿到手裏就能感受到那種沉甸甸的質感。封麵采用瞭比較經典的宋詞風格元素，色彩搭配上既有傳統韻味又不失現代感，讓人忍不住想翻開看看裏麵到底藏瞭些什麼寶貝。我特彆喜歡它在細節處理上的用心，比如書脊的燙金工藝，在燈光下微微閃爍，顯得非常雅緻。內頁紙張的選擇也很講究，那種略帶米黃色的紙張，不僅保護瞭視力，更襯托齣瞭文字的美感，無論是閱讀還是臨摹，手感都非常舒適。裝幀的牢固度也讓人放心，感覺可以經受住反復的翻閱和使用。看得齣來，齣版社在設計和製作上確實下瞭不少功夫，完全配得上“藝術品”的定位，對於喜歡收藏實體書的朋友來說，這本書的外部包裝絕對是一個加分項，光是擺在書架上，就增添瞭一份文化氣息。
評分與其他同類書籍相比，這本書在選材的廣度和深度上做齣瞭一個非常平衡的取捨。它沒有一味地追求收錄那些爛熟於心的“必讀篇目”，而是巧妙地穿插瞭一些相對小眾但藝術價值極高的宋詞精品。這種編排方式，讓一個自認為對宋詞有所瞭解的讀者，也能不斷發現新的驚喜和遺珠，極大地拓寬瞭我的閱讀視野。更重要的是，作者在選取和編排這些作品時，似乎遵循瞭一種內在的邏輯綫索，也許是按照季節更迭，也許是依照情感遞進，使得整本書讀下來形成瞭一種和諧的整體感，而不是零散的片段集閤，這種精心設計的“閱讀旅程”，是這本書最令人稱道之處。
評分這本書的內容排版布局實在是太巧妙瞭，它不僅僅是簡單地羅列文字，更像是在引導讀者進行一場視覺和心靈的探索之旅。每一頁的留白處理得恰到好處，讓眼睛有喘息的空間，文字和空白的對比，使得詩詞本身更具張力和意境。我注意到，作者在某些篇章的旁邊，巧妙地加入瞭一些與詞作意境相關的傳統紋飾或小插圖，這些輔助性的視覺元素，雖然不喧賓奪主，卻能瞬間將人拉入到詞人創作時的情境之中，極大地增強瞭閱讀的沉浸感。這種圖文並茂的處理方式，遠比那些純文字堆砌的古籍更具親和力，讓原本可能有些高冷的宋詞，變得鮮活和可親近，讓人願意靜下心來，慢慢品味其中的精髓。
評分這本書的語言風格非常平易近人，它沒有采用那種故作高深的學術腔調，而是用一種娓娓道來的方式，將復雜的文學概念和時代背景娓娓道來。作者似乎深諳如何與現代讀者對話，講解詞作的典故和作者生平的時候，總能抓住最核心、最有趣的點，讓人讀起來毫無壓力，反而充滿探索的樂趣。我尤其欣賞它在解釋某些韻腳或用典時的細緻，不會一筆帶過，而是會深入淺齣地剖析其妙處，讓你真正理解“妙在何處”。這種既有深度又不失溫度的敘述，讓即便是初次接觸宋詞的讀者，也能快速找到切入點，從而建立起對傳統文學的興趣，而不是望而卻步。
評分我是在一個非常忙碌的時期接觸到這本書的，說實話，一開始我並沒有指望能從中獲得太多的放鬆，更多的可能是帶著一種“學習任務”的心態去翻閱。然而，這本書卻意外地起到瞭很好的舒緩作用。它有一種獨特的節奏感，可能是因為選取的詞作本身就帶有音樂性，讀起來就像是在聽一首流動的鏇律。每讀完一首，我都會不自覺地停頓片刻，那種被優美文字浸潤後的寜靜感，非常治愈。在快節奏的生活中，能夠有一本這樣的書，提供一個精神上的“避風港”，讓人暫時抽離煩惱，迴歸到古典詩詞那種含蓄、雋永的美學世界裏，是極其寶貴的體驗。
在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得：
評分人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：
評分所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”
評分於是，一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗，心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步，還是社會的退步？
評分沒想法瞭，送來的是宋詩，你賣的時候說的是宋詞？這種低級錯誤也可以犯的，這下買那麼多當廢紙賣嗎？這種事誰負責？那麼多的評價都是托吧，怎麼連詩和詞都沒人注意，就一個勁說好？店大欺客！
評分人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：
評分在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分沒想法瞭，送來的是宋詩，你賣的時候說的是宋詞？這種低級錯誤也可以犯的，這下買那麼多當廢紙賣嗎？這種事誰負責？那麼多的評價都是托吧，怎麼連詩和詞都沒人注意，就一個勁說好？店大欺客！
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