21世紀應用日語規劃教材:實用日語(高級下冊) epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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彭廣陸,何琳,馬小兵 等 編

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發表於2024-11-19

商品介绍



齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301225493
版次:1
商品編碼:11265493
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-06-01
用紙:膠版紙
頁數:259
字數:280000
正文語種:日語

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書籍描述

內容簡介

  《21世紀應用日語規劃教材:實用日語(高級下冊)》具有以下特點:
  編寫陣容強大
  語言地道、生動、實用
  內容充實、貼近生活
  編排新穎、形式多樣
  簡明、靈活、高效
  與日語能力考試直接接軌

內頁插圖

目錄




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前言/序言



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讀者評價

評分

《21世紀應用日語規劃教材:實用日語(高級下冊)》具有以下特點:

評分

  與日語能力考試直接接軌《實用日語》的主要特點如下:   1.內容上力求具有思想性、科學性和趣味性。注意融入時代氣息和信息量。使學習者在學習日語的同時瞭解日本社會、文化和日本人,不斷擴展學習者的國際視野。   2.以培養學習者綜閤運用日語的能力為目標,通過貼近學習者實際生活的、力求自然的會話和文章學習語言知識和得體的錶達形式。第l冊以會話的形式,旨在強化學習者實際運用日語的能力;第2冊以文章和會話的形式力求使學習者體會日語口語和書麵語的差異,瞭解不同文體的語感和作用。   3.采用近些年來日本對外日語教學中常見的語法體係的同時,部分融入傳統日語教學語法體係中的習慣術語,力求做到學者好學,教者好教。   4.充分利用多媒體光盤的優勢,通過生動的圖像和聲音效果提高學習者的興趣及實際運用語言的能力。同時調動學習者的自主性,便於學習者課後復習和自學。   如果本教材的齣版能夠對我國日語教育事業的發展起到促進和推動作用,作為編寫者將感到無比欣慰。   由於時間倉促,水平有限,教材中有諸多不盡如人意的地方。希望各位同仁和學習者批評指正。近年來,我國的日語教育事業有瞭長足的發展,教學理念發生瞭新的變化。開擴學習者的國際視野,提高其綜閤運用外語的能力,是當前外語教學的一大趨勢。為瞭促進這一局麵的進一步展開,我們參照《大學日語第二外語課程教學要求》(高等學校大學外語教學指導委員會日語組編,高等教育齣版社,2005年7月,第一版)和《日本語能力測試齣題標準(修訂版)》(國際交流基金、財團法人日本國際教育協會,2002年2月25日)編寫瞭這套《實用日語》教材。《實用日語》共兩冊,配有參考書《教與學》和多媒體光盤。編者多是中日兩國長期從事日語教學的教師。使用對象為高等院校零起點的以日語作為第二外語學習的非日語專業的本科生、研究生、高等教育自學考試的學生、各類成人教育機構的日語學習者以及所有自學日語者。完成《初級日語》第1、2冊的學習者基本可以達到日本國際交流基金和日本國際教育協會舉辦的“日語能力測試”的3級水平。《實用日語》的主要特點如下:   1.內容上力求具有思想性、科學性和趣味性。注意融入時代氣息和信息量。使學習者在學習日語的同時瞭解日本社會、文化和日本人,不斷擴展學習者的國際視野。   2.以培養學習者綜閤運用日語的能力為目標,通過貼近學習者實際生活的、力求自然的會話和文章學習語言知識和得體的錶達形式。第l冊以會話的形式,旨在強化學習者實際運用日語的能力;第2冊以文章和會話的形式力求使學習者體會日語口語和書麵語的差異,瞭解不同文體的語感和作用。   3.采用近些年來日本對外日語教學中常見的語法體係的同時,部分融入傳統日語教學語法體係中的習慣術語,力求做到學者好學,教者好教。   4.充分利用多媒體光盤的優勢,通過生動的圖像和聲音效果提高學習者的興趣及實際運用語言的能力。同時調動學習者的自主性,便於學習者課後復習和自學。支持京東,下次還來買。

評分

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評分

第5課 相互理解へ嚮けて

評分

  編排新穎、形式多樣

評分

  與日語能力考試直接接軌

評分

讀瞭這本書之後,21世紀應用日語規劃教材實用日語(高級下冊),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,21世紀應用日語規劃教材實用日語(高級下冊)具有以下特點編寫陣容強大語言地道、生動、實用內容充實、貼近生活編排新穎、形式多樣簡明、靈活、高效與日語能力考試直接接軌我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對老師象蠟燭、春蠶,沒有教不好的學生,隻有教不好的老師這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。薛老師在自序中寫道,我是特意捕

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