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王蔷 编

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发表于2020-11-28

商品介绍



出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040158656
版次:2
商品编码:11263050
包装:平装
出版时间:2003-06-01
用纸:胶版纸

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书籍描述

内容简介

  《高等院校小学教育专业教材:小学英语教学法教程(第2版)》是为加快提高小学英语教师的专业素质和能力而编写,其内容、结构和体例在第一版的基础上有了较大的调整,力求全面体现新课程理念下的小学英语课程改革的目标和理念。《高等院校小学教育专业教材:小学英语教学法教程(第2版)》通过对语言和外语学习不同特点的讨论,引导小学教师充分认识小学生学习外语的特点,为发展适合小学生心理、生理和认知特点的外语教学方法奠定基础。在此基础上,本书对小学英语课程的价值和国家英语课程标准小学阶段英语课程的目标要求进行了解析。其他主要内容还包括课堂教学管理的技能和技巧,词汇、语法、语音教学,听说读写技能教学,适合低龄儿童的语言教学技巧,小学英语的评价与测试,以及教材的评价与调整等。

目录

Unit 1 Children as Language Learners
1.1 Learning one‘s first language
1.2 Differences and similarities between learning L1 and L2
1.3 Understanding how children learn
1.4 Children’s individual differences in learning a language
1.5 Treating children as equal human beings
1.6 Qualities of a good primary English teacher
Readings
Reading 1.2.2
Reading 1.3.3
Reading 1.4.2A
Reading 1.5.1B
Reading 1.5.2
……

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读者评价

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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