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[法] 马克·李维（Marc Levy） 著，范炜炜 译

图书标签:

• 成长
• 教育
• 儿童文学
• 自由
• 独立
• 家庭教育
• 个性
• 启蒙
• 童年
• 思考

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532760152

版次：1

商品编码：11261831

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：265

字数：133000

正文语种：中文

内容简介

　　《自由的孩子》是法国作家马克·莱维的又一本长篇小说，与以往几本不同的是该书采用的是二战题材，小说中的两个孩子：雷蒙和克洛德分别是作者的父亲和叔叔，他们在未臻成年之时便被卷入了二战抵抗运动。令这些孩子们真正感到迷醉的是自由，而并非“国家”和“民族”这样的概念。全书情节扣人心弦，语言精练，可读性颇强，弘扬了爱国主义和英雄主义，在和平年代也有着积极的出版价值。

作者简介

　　马克·李维，法国目前最畅销的小说作家之一。曾在旧金山生活工作了7年，视美国为第二故乡。返回法国后，创办建筑设计事务所，并利用业余时间开始文学创作。处女作《假如这是真的》还未出版，电影版权即被斯皮尔伯格的梦工场买下，此书因此大卖，曾在畅销书榜上盘踞250周之久。此后，马克·李维一发不可收拾，几乎以每年一部的速度继续为全世界的读者带来更多惊喜。

内页插图

精彩书评

　　张弛有度的情节，质朴无华的语言，马克李维在《自由的孩子》中和读者一起险象环生，历经生死。他还传递了一个重要的讯息——宽容。
　　——《巴黎人报》
　　
　　一群孩子一头扎入成人的战争中，童年的天真成了品。《自由的孩子》既让人动容，又让人会心一笑。
　　——《世界报》

精彩书摘

　　我没有回答，不想打断他的故事，但脑海中回想起了那个小便池边的德国军官的眼神，还有罗伯特和鲍里斯的神情。
　　“我们到达了图上像是用墨涂黑的熟食店，慢慢走向工厂围墙。弟弟像爬楼梯一样轻松地攀到了墙头。在跳下去之前，他冲我笑了笑，对我说，他一定会平安无事的，他爱路易丝和我。紧接着我也翻过了围墙，和他在图中所标的电线杆处会合。藏在衣服里的手榴弹不停地发出碰撞声。
　　“我们得小心工厂的门卫。我们选的爆炸地点离他的看守点很远，目的就是不想伤及他。但我们呢？如果他发现了我们，会不会也不伤害我们？
　　“天上下着毛毛雨，弟弟开始往前走，我紧随其后，一直走到岔路口。他负责去炸仓库，我负责车间和办公室。他画的地图已经刻在我脑子里了，黑夜也没有什么可怕的。我走进厂房，沿着装配线前行，走过一段阶梯后，来到了办公区。办公室大门被铁锁锁得很紧，只好从窗户下手。我一手拿一枚手榴弹，拔下插销，往办公室窗户掷去。刚一蹲下，玻璃便四分五裂了，强大的气浪将我甩了出去。耳朵已经听不到任何声响，只有轰鸣，嘴里填满了石子，肺像是要炸开一般。我拼命往外呕吐，试着站立起来，但衬衫着火了，我就快要被活活烧死了。远处的仓库也传来了爆炸声，提醒着我要继续完成任务。
　　“从铁梯上滚落下来，我来到一扇窗前。弟弟的炸弹将整个天空都映红了，周围的建筑在黑夜里闪耀着光芒。我也赶紧从布袋里掏出手榴弹，一枚接一枚地掷出去，然后在一片浓烟中往出口跑去。
　　“身后，爆炸声此起彼伏，我就这样跌跌撞撞地往前冲。火光冲天，将夜晚照亮得如同白昼，但我眼前却是一片漆黑：被熏出的眼泪滚烫滚烫的，让我完全睁不开眼睛。
　　“我要活下去，我要逃出地狱，离开这里。我要再见到弟弟，和他拥抱在一起，告诉他一切只是场噩梦而已；醒来后我们会发现自己过着和以往一样的生活，只是不小心在妈妈收拾衣服的箱子里睡着了。那才是我们真正的生活：在街角的小店里偷糖果吃；妈妈等我们放学回家，辅导我们功课……我们被剥夺了生活的权利。
　　“一段木头在我眼前倒下来，横在了我逃跑的路中央。虽然它热得烫手，但想到弟弟还在外面等我，没等到我他是不会走的，于是我不顾一切地推开它。
　　“火焰的恐怖，没有经历过的人是无法想象的。我拼命喘气，像被痛打的狗一样喘着气，我要活下去。推着木头的双手疼得撕心裂肺，我恨不得让人马上将它们砍下来。终于看到了弟弟图中的那条小道，不远处，他已经将扶梯架好等着我了。‘你到底做了些什么啊？’他看着我那口比矿工还黑的牙齿说：‘你的样子真好笑。’见我伤势严重，他让我先爬。我忍着双手的剧痛艰难地爬到了围墙顶上，然后转身叫他赶紧上来，不要耽搁。”
　　萨缪埃尔又一次停了下来，像是要聚集全身力量来给我讲述故事的结尾。他将双手伸到我眼前：他的手掌像一个长年在地里耕种的人的手，像一位百岁老人的手。但萨缪埃尔，他才二十岁。
　　……

前言/序言

《自由的孩子》 一个关于挣脱束缚，寻觅真我的史诗旅程 这是一部关于成长、探索与自我发现的宏大叙事，它并非关于某个具体的物理空间，亦非狭隘的地域界限，而是聚焦于一种更深邃、更广阔的“自由”——那种从心底涌起的、挣脱一切无形枷锁的渴望与实践。故事的主人公，暂且称他为“逸”，出生在一个被严密规训的社会之中。这里的秩序如同精密的齿轮，每个人都被赋予了特定的位置和功能，任何偏离都被视为对整体和谐的威胁。从孩提时代起，逸就被灌输着“责任”与“义务”的概念，被告知存在的意义在于服务于集体，个人的情感与想法，若与大流相悖，则应被压抑、被消解。 然而，在逸的心灵深处，始终跳动着一颗不甘平凡的种子。他无法理解为何要被设定好的轨道所束缚，为何眼中的世界总是有着一层看不见的帷幕，遮蔽了真正的色彩与活力。他观察着周围的人，他们机械地重复着生活，脸上挂着疏离的微笑，眼神中却缺乏真正的光芒。这让他感到一种深刻的孤独，一种与周遭格格不入的疏离感。 故事的开端，便是逸一次次尝试打破规则的微妙举动。他会在夜深人静时，偷偷溜出既定的活动区域，去触碰那些被禁止的荒野，去聆听风吹过树叶的沙沙声，去仰望星辰大海。这些微小的反抗，如同滴入平静湖面的石子，在他心中激起了层层涟漪。他开始搜集一切能够触及“自由”的蛛丝马迹：那些被遗忘的古老传说，那些关于未知世界的臆想，以及那些在暗中流传的、关于“解放”的低语。 随着年龄的增长，逸对自身所处世界的疑问愈发强烈。他开始怀疑，所谓的“秩序”是否真的是为了所有人的福祉，还是仅仅为了巩固少数人的权力？他开始思考，人类的本质是否真的如被教导的那般，需要被严格管理才能避免混乱？他看到了隐藏在完美表象下的脆弱，看到了被压抑的个体灵魂所发出的无声呐喊。 一个偶然的机会，逸接触到了一位被视为“异端”的老者。这位老者，曾是这个社会中一位备受尊敬的思想家，但因其对现有体系的质疑，被边缘化，过着与世隔绝的生活。老者如同一个活着的图书馆，他向逸讲述了许多被掩埋的真相，关于人类曾经拥有的原始本能，关于对知识和真理的纯粹追求，关于个体情感的丰富性和多样性。他教导逸，真正的自由并非无所顾忌的放纵，而是一种对自我深刻的认知，一种对内心声音的尊重，一种敢于质疑、敢于选择的勇气。 在老者的指引下，逸踏上了真正的探索之旅。他不再满足于仅凭想象去理解自由，而是决定亲身去体验，去感受。他悄悄地离开了那个熟悉的、压抑的环境，独自一人走向了广袤未知的世界。他的旅途，充满着艰辛与挑战。他要穿越荒无人烟的地域，要面对大自然的严酷考验，更要面对来自旧世界的追捕与阻挠。 旅途中，逸遇到了形形色色的人。有那些依然沉溺于既定规则，对自由充满恐惧的人；有那些在旧世界饱受压迫，但仍怀揣希望，渴望改变的人；也有那些早已放弃抵抗，变得麻木不仁的人。每一次的相遇，都像一面镜子，让逸更加清晰地认识自己，认识他所追寻的自由的意义。 他学会了如何运用自己的智慧和勇气去解决问题，如何与自然和谐共处，如何在孤独中寻找内心的力量。他开始意识到，自由并非遥不可及的彼岸，而是一种在每一次呼吸、每一次选择中都在累积的状态。他不再害怕犯错，因为错误也是学习和成长的宝贵经验。他学会了倾听自己内心的声音，即使那声音与世俗的喧嚣截然不同。 在一次意外中，逸甚至拯救了一个濒临崩溃的社群。这个社群，曾经因为某个原因，与外部世界隔绝，陷入了无尽的猜忌与内耗。逸用他的真诚与开明，打破了他们之间的隔阂，让他们重新认识到合作与信任的重要性。他没有强加任何规则，而是引导他们自己去寻找解决之道，去重塑属于他们自己的生活方式。 他的旅程并非一帆风顺，他经历了背叛，经历了失败，甚至有过怀疑人生的时刻。但每一次跌倒，都让他爬得更高。他对自由的理解也日渐深刻，从最初的对旧世界的反抗，逐渐升华到对个体价值的肯定，对生命多样性的尊重，以及对创造与连接的渴望。 《自由的孩子》所描绘的，是逸从一个被设定好轨迹的“孩子”，逐渐成长为一个能够独立思考、勇敢选择、并对世界产生积极影响的“自由灵魂”的过程。他所释放的，并非破坏性的力量，而是一种生命力，一种启发与改变的力量。故事的结局，并非简单的回到起点，也非建立一个全新的乌托邦，而是暗示了自由的种子已经在他心中，也在他所触及的那些生命中生根发芽。 这部作品，以一种诗意而深刻的笔触，探讨了人类内心深处对自由的普遍渴望。它没有提供现成的答案，而是鼓励读者去思考，去追寻属于自己的那份自由。它告诉我们，真正的自由，源于内心的觉醒，源于对自我价值的认知，以及那份敢于拥抱未知、探索无限的勇气。它是一曲献给每一个渴望挣脱束缚，追寻真我的人们的颂歌。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感到一种久违的、对纯粹情感的共鸣。它没有宏大的叙事背景，也没有惊天动地的奇遇，但它细腻地捕捉了生活中那些最微小、最易被忽略的情感波动。作者的文笔非常温柔，像午后阳光洒在旧木地板上，带着一种温暖的、略微褪色的怀旧感。角色之间的对话，看似平淡无奇，却字字珠玑，蕴含着深厚的情谊和未曾言明的理解。我仿佛走进了书中人物的内心世界，体验了他们那些细微的喜悦和转瞬即逝的失落。特别是对于日常细节的捕捉，比如清晨厨房里咖啡的香气，老旧唱片机发出的轻微杂音，都处理得极富画面感和代入感。它让人反思，真正的生活往往就蕴藏在这些平凡的碎片之中，而我们常常因为追求那些“大事件”而错过了它们。这本书的节奏是舒缓的，更像是一首慢板的钢琴曲，需要静下心来细细品味其中的韵味，那种回味无穷的韵味，比任何激烈的冲突都更具力量。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书的风格，那一定是“奇诡”。作者构建了一个光怪陆离、逻辑自洽的异世界，里面的规则与我们所熟知的现实世界完全不同，却又充满了某种内在的哲学思辨。想象力的天马行空令人叹为观止，那些生物、那些定律、那些奇特的仪式，都显示出作者非凡的创造力。叙事风格飘逸而富有诗意，句子结构时常打破常规，充满了象征主义的色彩，读起来仿佛是在解读一首晦涩但美丽的现代诗。它不是那种一眼就能看穿的书，它鼓励读者去探索、去解读那些隐藏在字面之下的多重含义。我喜欢这种需要读者主动参与建构意义的阅读体验，每一次新的理解都像是自己发现了一个宝藏。这种高度风格化的表达，虽然对一些习惯于直白叙事的读者来说可能有些门槛，但对于追求独特阅读体验的人来说，绝对是一场盛宴。它带你进入了一个完全不同的维度，在那里，现实的边界被无限拓宽。

评分☆☆☆☆☆

这本小说简直是本惊悚片，情节跌宕起伏，每一页都充满了未知的危险。作者的笔触如同手术刀般精准，将人性的幽暗面剖析得淋漓尽致。主人公的每一次抉择都让我捏一把汗，生怕他下一秒就会万劫不复。书中对于心理斗争的描写尤为出色，那种深入骨髓的恐惧感，即使在合上书之后，也久久萦绕心头，让人忍不住要检查一下身后的阴影。叙事节奏的掌控力一流，时而如疾风骤雨般将人卷入高潮，时而又沉入缓慢而压抑的铺垫之中，这种张弛有度的叙事手法，让读者始终保持着高度的警觉。我尤其欣赏作者对于环境氛围的营造，那些阴森的场景、晦暗的光线，仿佛都能透过纸面扑面而来，让人身临其境地感受到那种令人窒息的压迫感。这本书不仅仅是关于逃亡，更是一场关于生存本能和道德底线的深刻探讨。我很少看到一部作品能将悬念设置得如此巧妙且层层递进，每一次以为找到了真相，都会被更深的谜团所吸引。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是一场对社会边缘群体的深情凝视，充满了人文关怀和尖锐的社会批判。作者以一种近乎纪录片的客观视角，毫不留情地揭示了被主流社会遗忘角落的生存困境和体制的冰冷。语言风格犀利而直白，没有过多的矫饰，却因为这种真实性而显得掷地有声，充满了穿透力。我被书中那些底层人物的坚韧和无奈深深震撼。他们没有英雄主义的色彩，只是在绝境中挣扎着保有自己仅有的一点尊严，这种描写真实到让人感到刺痛。小说对于权力结构和阶级固化的探讨，非常深刻且具有现实意义，它迫使我停下来思考我们所生活的世界的运行规则。读完之后，我无法像读一般娱乐小说那样轻松翻页，而是需要时间去消化其中沉甸甸的分量，它带来的不是阅读的快感，而是思想上的震动和对现实更深层次的理解。这是一部需要被严肃对待的作品。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的结构精巧得令人拍案叫绝，它仿佛是一座用文字搭建的复杂迷宫，引导着读者在不同的时间线和视角之间穿梭。作者对于多线叙事的处理达到了炉火纯青的地步，每一个看似独立的支线，最终都会以一种令人惊喜的方式汇聚到主线之中，这种“原来如此”的顿悟感是阅读体验中最酣畅淋漓的部分。我常常需要翻回去重读几段文字，以确认自己是否完全理解了作者埋下的伏笔和隐喻。这种阅读过程本身，就构成了一种智力上的挑战和享受。书中穿插的历史背景知识的运用也极为高明，它们不是生硬的背景板，而是成为了推动情节发展的内在驱动力，使故事的厚重感倍增。更值得称道的是，作者在保持叙事复杂性的同时，从未让读者感到迷失，始终有一条清晰的情感脉络牵引着我们。这本书真正做到了将“形式服务于内容”的原则发挥到了极致，技术层面上的高超技巧与故事内核的深刻性完美结合。

评分☆☆☆☆☆

十分钟前，我的名字还叫雷蒙，但从12号线终点站下车后，我就变成了亚诺。就叫亚诺，没有姓。此刻的天气还算惬意，在我身边来来往往的人们并不知道将会发生什么。父亲和母亲不知道，在不久后，有人会在他们的手臂上刻上编号；母亲会在火车站的某个站台被强行与她一生中最爱的男人分开。

评分☆☆☆☆☆

给女儿买的书喜欢她能够喜欢

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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此后，我每天下课便和弟弟克劳德一起搭乘沿莫萨克路行驶的小火车偷偷前往秘密“庄园”。这是一处很大的宅子，里面住着三十几名父母已被押送到集中营的孩子。他们是被一群善良的童子军带到这里来照顾的。我和弟弟来这里帮忙耕种菜园，有时也给小朋友们上上数学和法文课。每次来庄园我都会恳求童子军的负责人若塞特，希望她能够为我们指引一条可以找到抵抗组织的道路。可每次她都两眼空空地望着我，好象根本听不懂我在说什么。

评分☆☆☆☆☆

书到用时方恨少，事非经过不知难。 　 养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。 其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！ 　 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。 当我看到[SM]的标题时，我就决定买下来，[ZZ]的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！[BJTJ][NRJJ][QY]从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好： 　 当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。 　 若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也不会有宗教式的疯狂热烈。作者以真诚谱写文字，读者若真正读懂了作者，他们就成为了知己－－读书更像是一种交谈，被吸引只因为心灵的魅力。正因为这种单纯与真诚，只要一个小小的空间，捧起一本好书就拥有了一分绝美的心境。 　 不论是读历史的厚重还是生活的轻松，生命的苦难还是自然的感悟，一首诗还是一个故事，当你的视线与文字相遇时，就是一种缘分。因为真心，没有所谓的深刻浅薄、智慧愚钝。正像黛玉所说的：“我是为了我的心。”读书也是为了自己的心。抛却了世俗的虚伪，生命充实，快乐。 闲坐无事时，总爱幻想坐拥书城的感觉。索性用我的画笔描绘幸福的未来：一个绝美的室外桃园，梧桐飘飞，满地金黄。一切爱书的人，可以在此读书品茗，谈书及书里书外的世界。于是，书使人心中有梦；于是，人间有爱。

评分☆☆☆☆☆

不错

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