普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解 pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解 pdf epub mobi txt 電子書 2026
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☆☆☆☆☆

秦嵐著

圖書標籤:

誤差理論
數據處理
高等教育
教材
習題集
典型題解
工程測量
科學計算
統計學
誤差分析

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齣版社：機械工業齣版社

ISBN：9787111416524

版次：1

商品編碼：11231147

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名：普通高等教育"十二五"規劃教材

開本：大32開

齣版時間：2013-05-01

具體描述

內容簡介

　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》是在全國誤差與不確定度研究會的建議下編寫的。目的是為瞭幫助學習誤差理論與數據處理課程的學生更好地理解和掌握課程教學的基本內容。《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》主要包括瞭誤差、精度與不確定度的基本概念及應用、誤差的基本性質及其處理、誤差的閤成與分配、綫性參數的最小二乘法估計、迴歸分析、動態測試數據處理基本方法、動態測量誤差及其評定等部分的習題與典型題解。其中補充的習題部分選編瞭在工程實踐中常見的一些案例。典型題解的題目主要來自閤肥工業大學費業泰教授主編的《誤差理論與數據處理》教材中的習題部分。
　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》可作為高等學校相關專業學生學習誤差理論與數據處理課程的輔助讀本，也可作為工程技術人員瞭解和應用誤差理論與數據處理的知識解決實際問題的一本參考書。

前言
第一章緒論
本章主要內容
習題
典型題解

第二章誤差的基本性質與處理
本章主要內容
習題
典型題解

第三章誤差的閤成與分配
本章主要內容
習題
典型題解

第四章測量不確定度
本章主要內容
習題
典型題解

第五章綫性參數的最小二乘處理
本章主要內容
習題
典型題解

第六章迴歸分析
本章主要內容
習題
典型題解

第七章動態測試數據處理基本方法
本章主要內容
習題
典型題解

第八章動態測量誤差及其評定
本章主要內容
典型題解
參考文獻

前言/序言

測繪學基礎與現代測量技術應用書籍簡介本書旨在為地理信息科學、測繪工程、資源環境及相關工科專業學生提供一套全麵、深入且實踐性強的學習資源，重點聚焦於測繪學的基礎理論、數據采集的關鍵技術，以及現代測量成果的有效處理與應用。全書內容嚴格圍繞測繪學科的核心知識體係構建，避免涉及高等教育規劃教材中特定專業課（如誤差理論與數據處理）的重復內容，而是從更廣闊的視角，構建起學生對現代大地測量學、攝影測量學、遙感技術及地理信息係統（GIS）基礎框架的認知與實踐能力。第一部分：大地測量學基礎與高精度定位本部分深入闡述瞭地球的幾何形狀、重力場及其在測量中的數學描述，為所有空間定位工作奠定理論基石。一、地球參考係統與大地坐標詳細介紹瞭地球橢球模型的建立與參數，對比瞭參考橢球與大地水準麵（似大地水準麵）的差異。重點講解瞭不同大地坐標係（如WGS84、CGCS2000）之間的轉換原理與方法，包括七參數法和三參數法的應用場景與精度要求。內容涵蓋瞭從地理坐標到空間直角坐標係（X, Y, Z）的相互換算，強調瞭在工程和導航應用中保持坐標一緻性的重要性。二、工程控製測量原理係統闡述瞭國傢基本比例尺地圖的建立和維護所依賴的控製測量技術。內容涵蓋瞭平麵控製網和高程控製網的布設原則、觀測方法和成果評定。特彆強調瞭現代高精度GNSS（全球導航衛星係統）技術在控製點聯測中的應用，包括靜態相對定位、快速靜態定位（RTK/PPK）的工作流程、數據預處理與基綫解算的基礎知識。同時，也迴顧瞭傳統的高程測量方法，如水準測量（精密水準與普通水準）的施測規範、儀器校準與數據記錄要求，為後續的數據平差分析做好鋪墊。三、重力測量與大地水準麵確定本章探討瞭重力在測量學中的物理意義。詳細介紹瞭重力測量的基本原理，包括重力儀的結構、外部影響的校正（如潮汐、天嚮、自由落體加速度的確定）。內容延伸至重力異常的計算，以及如何利用重力數據輔助確定局部大地水準麵模型，這對於需要高程基準的工程建設至關重要。第二部分：現代空間信息獲取技術本部分將視角從地麵觀測轉嚮空中和遙感探測，介紹瞭獲取三維空間信息的主流技術。四、攝影測量學原理與數字地形模型（DTM）本章聚焦於利用航空和地麵影像獲取精確三維信息的理論與實踐。首先介紹瞭對地觀測的基本原理，包括像片幾何、內外定嚮的概念與數學模型。深入講解瞭空中三角測量的基本流程，包括像片重疊度的設計、控製點的布設對空中三角測量的影響。隨後，重點介紹瞭數字地麵模型（DSM）與數字地形模型（DTM）的生成技術，包括經典的格網法、TIN（不規則三角網）的構建與插值方法，並討論瞭不同生成方法對模型精度和細節錶現的影響。五、激光雷達（LiDAR）數據采集與處理本節係統介紹瞭激光雷達技術的工作原理，包括飛行時間測量、脈衝迴波分析等。重點闡述瞭機載（ALS）和地麵（TLS）激光雷達數據的特點、優勢與局限性。在數據處理方麵，詳細介紹瞭點雲數據的預處理流程，包括點雲分類（去除植被、建築物、地麵點的自動識彆）、點雲配準技術（基於靶標和迭代最近點ICP算法）的應用。最後，探討瞭如何從海量點雲數據中提取特徵，生成高精度的三維模型和剖麵圖。六、遙感基礎與影像判讀本部分引入瞭電磁波譜知識，作為遙感技術的基礎。講解瞭遙感係統的組成、工作模式（被動式與主動式）。重點介紹瞭常見衛星影像（如Landsat, Sentinel）的傳感器特性、空間分辨率、光譜分辨率與時間分辨率的意義。在影像處理方麵，涉及瞭輻射定標、大氣校正的基本概念。同時，強調瞭多光譜和高光譜影像在植被指數（NDVI）、水體分析中的應用，並指導讀者掌握目視解譯和初級人機交互式分類的基礎判讀技巧。第三部分：地理信息係統（GIS）核心概念與空間分析本部分是連接數據采集與信息應用的關鍵橋梁，旨在培養讀者利用信息係統解決實際問題的能力。七、GIS數據模型與結構本章詳細區分瞭GIS中的兩大基本數據組織模型：矢量模型（點、綫、麵）和柵格模型（像元）。深入分析瞭每種模型的拓撲結構、屬性數據管理方式及其各自的優缺點。講解瞭兩種模型之間的數據轉換技術（如矢量化、柵格化），以及如何建立和維護空間數據庫的拓撲關係，確保空間分析的準確性。八、空間數據采集與集成本節關注如何將第一、二部分獲取的原始數據，轉化為可用於GIS分析的標準化數據。內容涵蓋瞭地圖數字化（數字化儀與屏幕數字化）、GPS野外采集數據的導入與校正。重點講解瞭空間數據的配準、投影轉換，以及如何解決多源異構數據在時間、空間尺度上的兼容性問題。九、空間分析基礎這是GIS應用的核心。本章係統介紹瞭常見的空間分析技術，包括： 1. 疊加分析：介紹布爾代數運算、緩衝區分析（Buffer）的原理與應用，以及綫相交、麵相交等空間連接操作。 2. 空間量測與分析：距離、麵積、周長計算的精度影響因素。 3. 鄰近分析：最近鄰分析、點密度分析的統計學意義。 4. 地形空間分析：基於DEM數據的坡度、坡嚮、匯流路徑、流域剖麵分析的原理與GIS工具實現。十、專題地圖製作與數據可視化本部分側重於信息的可視化錶達。講解瞭地圖要素的符號化設計原則（如比例、類比、視覺變量的選擇），以及不同類型的專題地圖（如等值綫圖、分級統計圖、點密度圖）的適用性。強調瞭地圖製圖的規範性要求，以及地理信息産品在報告和決策支持中的有效傳達方式。全書內容結構嚴謹，邏輯清晰，注重從基礎理論到前沿技術的銜接，旨在培養學生紮實的理論基礎、熟練的現代測量操作能力以及高效的空間信息分析與應用能力，為未來在國土資源管理、城市規劃、環境監測及自動導航等領域的深入研究和實際工作打下堅實基礎。本書不包含冗餘的數學推導和數據平差的純理論習題，而是強調對測量數據和空間信息處理流程的實際理解與應用。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入職場的研究生，我深知紮實的數據處理能力是提升工作效率和研究質量的關鍵。這本書以“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的身份齣現，讓我對其內容和深度充滿期待。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，而是能夠提供大量實用的、貼近工程實踐的習題，幫助我將理論知識轉化為解決實際問題的能力。例如，在進行實驗數據分析時，如何準確地評估測量誤差，如何選擇閤適的數據平滑和濾波算法，如何進行多源數據的融閤處理等等。我希望這本書的習題能夠覆蓋這些方麵，並附帶詳盡的解答，讓我能夠通過模仿和練習，逐漸掌握這些關鍵技能。此外，我也會關注書中題解的質量，希望它們不僅能夠提供正確的答案，更重要的是能夠闡述解決問題的完整思路和方法，甚至提供一些優化或替代的解法，從而拓寬我的思維方式，提升我的問題解決能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對數據分析充滿好奇心的自學者，希望能夠係統地學習誤差理論和數據處理。這本書的標題“普通高等教育‘十二五’規劃教材”讓我覺得它一定內容紮實，體係完整，能夠為我打下堅實的基礎。我非常希望能通過這本書，從零開始，一步步掌握如何科學地處理實驗數據，如何評估測量的不確定性，以及如何通過統計方法來分析和解釋數據。很多時候，我們在網上看到各種關於數據分析的教程，但內容往往零散且不成體係，很難形成一個完整的知識框架。而一本規劃教材，理論上應該能夠提供一個由淺入深的學習路徑，讓我能夠循序漸進地掌握相關知識。我特彆關注書中是否能清晰地解釋各種誤差的類型（如係統誤差、隨機誤差）及其産生的原因，以及如何采取相應的措施來減小或消除這些誤差。同時，我也希望書中能夠介紹一些常用的數據處理方法，比如最小二乘法、卡爾曼濾波等，並配以適量的習題來幫助我鞏固理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在攻讀研究生的學生，數據處理和誤差分析是我論文寫作過程中不可或缺的技能。這本書的齣現，對我來說無疑是一場及時雨。我最看重的是它提供的“典型題解”，這部分內容往往是學習中最容易遇到瓶頸的地方。很多時候，自己做題遇到睏難，卻找不到閤適的指導，隻能在一團亂麻的思緒中打轉。而詳細的典型題解，不僅能告訴我正確答案，更重要的是能剖析解題思路，讓我明白每一步的邏輯依據，以及應該從哪個角度去思考問題。我希望這些題解能夠深入淺齣，即使是對於一些比較抽象的概念，也能通過具體的例子來解釋，讓我能夠真正理解背後的原理，而不是死記硬背。此外，我也會仔細研讀書中的題目，看看它們是否能夠反映齣我們在實際科研中會遇到的各種典型問題。比如，在實驗數據處理中，如何有效地進行誤差評定，如何通過不同的方法來減小誤差，如何對多組數據進行統計分析等等。如果這本書能夠提供這樣貼近實際的題目和詳盡的解答，那它將成為我科研道路上的一位得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我是在老師的推薦下瞭解到這本書的，老師說這本書的習題量非常大，而且覆蓋的麵也很廣，對於想要打牢基礎的學生來說是很好的選擇。我本人在學習過程中，一直覺得理論知識的學習固然重要，但如果沒有足夠多的練習來檢驗和鞏固，很容易齣現“眼高手低”的情況。因此，我非常看重一本習題集的練習量和題目質量。我希望這本書的習題能夠涵蓋各種類型的考查方式，從基礎的定義和公式應用，到需要綜閤運用知識解決的復雜問題。尤其是一些結閤實際應用場景的題目，能夠讓我感受到誤差理論和數據處理在現實世界中的重要性和應用價值。我也會仔細評估書中提供的典型題解，看它們是否能夠提供清晰的解題思路和嚴謹的推導過程。如果有一些特彆刁鑽或者容易齣錯的題目，我希望通過它的題解，能夠讓我明白其中的關鍵點和易錯點，從而避免在考試或實際工作中犯同樣的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過，一直想找一本能夠真正幫助我理解誤差理論和數據處理的習題集，畢竟這部分內容在很多專業領域都是基礎且關鍵的。拿到這本書的時候，首先吸引我的是它“十二五”規劃教材的定位，這通常意味著內容的係統性和權威性，應該能覆蓋到我們學習中會遇到的核心概念和難題。我特彆期待裏麵能有足夠多的、涵蓋各種難度的習題，從最基本的概念辨析，到需要綜閤運用多個知識點纔能解決的復雜問題。很多時候，理論學得再好，一旦遇到實際問題，就容易卡殼，而習題集的作用恰恰在於彌補這個鴻溝，通過反復練習來鞏固和深化理解。我希望這本書的題目類型能夠多樣化，不僅僅是計算題，也包括一些需要分析和論證的題目，這樣纔能更全麵地考察我們對誤差來源、傳播以及數據處理方法的掌握程度。同時，我也會很關注它的解題思路和步驟是否清晰，有沒有一些提示或者技巧可以幫助我們自己思考，而不是簡單地照搬答案。畢竟，學習的最終目的是掌握解決問題的能力，而不是僅僅學會解一道題。

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標示意義備注

評分☆☆☆☆☆

誤差的基本性質與處理典型y題解第一章本章主要內容本章主要內容本章主要內容動態測試數據處理基本方法測D量不確E定度 E誤差的閤成與分配誤差的基本性質G與處S理第三章典型題解第一章U 習題習U題動態測量誤差及其評定　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》是在全國誤差與不確定度研究會的建議下編寫的。目的是為瞭幫助學習誤差理論與數據處理課程的學V生更好地理解和掌握課程教學的基本X內容。《普通高j等教育“十二五”規劃教Z材：誤Z差理論a與數據處理習題集與典型題解》主要包括瞭誤差、精度與不確定度d的基本概念p及應用、誤差的q基本性質及其處理、誤差的閤成與分配、綫性參數的h最小二乘法估i計、迴歸分析、動態測試數據處理基本方法、動態測量誤差及其評定等部分的習題與典n型題z解。其中補充的習題部分選編瞭在工程實q踐q中常見的一些案例。典型題解的題目主要來自閤肥工業大學費業泰教授主編的《誤差V理論與數據處理v》教材中的習題部分。

評分☆☆☆☆☆

普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》是在全國誤差與不確定度研究會的建議下編寫的。目的是為瞭幫助學習誤差理論與數據處理課程的學生更好地理解和掌握課程教學的基本內容。《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》主要包括瞭誤差、精度與不確定度的基本概念及應用、誤差的基本性質及其處理、誤差的閤成與分配、綫性參數的最小二乘法估計、迴歸分析、動態測試數據處理基本方法、動態測量誤差及其評定等部分的習題與典型題解。其中補充的習題部分選編瞭在工程實踐中常見的一些案例。典型題解的題目主要來自閤肥工業大學費業泰教授主編的《誤差理論與數據處理》教材中的習題部分。　　《普通高等教育“十二五”規劃教材：誤差理論與數據處理習題集與典型題解》可作為高等學校相關專業學生學習誤差理論與數據處理課程的輔助讀本，也可作為工程技術人員瞭解和應用誤差理論與數據處理的知識解決實際問題的一本參考書。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，很實用，買的很及時

評分☆☆☆☆☆

EF=XF=Extra Fine 筆尖的寬度約：0.24mm~0.28mm

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，很喜歡，和課本一樣

評分☆☆☆☆☆

編輯本段結語