說實話,這本書的閱讀體驗是高度兩極分化的。如果你追求的是一種沉浸式的、情緒飽滿的閱讀,請立刻避開。它沒有任何傳統意義上的“情節”可言,人物形象也模糊不清,更像是某種原型或象徵的載體。我努力想從中提取齣任何可以被提煉為“觀點”的東西,但所有試圖固化的意義都會在下一頁被作者親手打破。這本書更像是一麵鏡子,它反射的不是作者的思想,而是讀者自身對“意義”的渴望與幻滅。它要求讀者放棄所有既有的閱讀習慣——放棄對因果關係的追求,放棄對人物命運的關切,甚至放棄對文字清晰度的要求。當我去掉所有這些期待後,剩下的,確實是一種奇特的“空”感,一種被動接受的、沒有情緒波動的靜默。但這種體驗的代價是巨大的,我付齣瞭大量的時間和心力,換來的卻是對“空”的確認,而不是對“有”的探索。它更像是一種文學上的行為藝術,而不是一本可以被反復品讀的經典。
評分這部作品,如果僅從書名來看,確實充滿瞭古典的韻味和一種引人深思的哲學意味。“六閤叢書”這個框架本身就暗示著廣博的視野和對天地萬物的關照,而“無聲無光集”則更像是一組對感官極限的探索,或者是一種對內在精神世界的描摹。我原本期待的是一套由不同作者撰寫的,涵蓋瞭曆史、文學、哲學等多個維度的精選文集,也許能從中找到一些關於宇宙奧秘或古代智慧的零星記載。然而,當我真正翻開這本書,發現它似乎更像是一部個人化的心性劄記,或者是一係列高度凝練的、帶有實驗性質的文字片段。它的敘事節奏緩慢,語言風格極其晦澀,充滿瞭大量的典故和生僻的詞匯,使得初讀體驗頗為吃力。那種試圖捕捉“無聲”與“無光”之間微妙狀態的努力,在行文中錶現為一種近乎刻意的疏離感,仿佛作者正在努力將讀者推開,以保護某種隻可意會不可言傳的核心體驗。讀完一部分後,我感到瞭一種強烈的挫敗感,不是因為內容太深奧,而是因為作者似乎在構建一個隻有他自己能完全理解的密室,留給外部讀者的隻有冰冷的牆壁和偶然瞥見的裂縫。這與我期待中那種包羅萬象的“叢書”概念大相徑庭。
評分接觸這本書純屬偶然,朋友極力推薦,說它“極具前瞻性”,能讓人在喧囂的現代生活中找到片刻的寜靜。我帶著這份期望開始閱讀,卻發現所謂的“寜靜”更接近於一種徹底的抽離。它的結構鬆散得有些令人不安,章節之間缺乏明顯的邏輯關聯,更像是意識流的碎片拼貼。我嘗試從美學角度去欣賞它的語言,確實,有些句子在描摹自然景物或內心掙紮時,展現齣瞭令人驚嘆的力度和準確性,仿佛是用雕刻刀而非筆墨寫就。但這種力度往往稍縱即逝,很快又被一種近乎故作姿態的超驗性所取代。我不得不承認,這本書在“意境的營造”上是成功的,它確實營造瞭一種“無聲無光”的氛圍,但這氛圍是如此的沉重和壓抑,以至於讓人喘不過氣。它不像是在邀請你進入一個思辨的空間,更像是在強迫你接受一種既定的、幾乎是宗教性的體驗。我期待的是能激發思考的火花,但這本書給予的,更多是令人昏昏欲睡的、漫長的冥想,最終,我並沒有從中獲得任何能夠指導我日常生活的啓示或慰藉。
評分對於習慣瞭綫性敘事和清晰觀點的讀者來說,這部作品無疑是一場災難。我花瞭整整一個周末試圖理清它的脈絡,但每一次嘗試都像是陷入瞭一個沒有齣口的迷宮。書中對於特定場景的描繪,比如“月光下苔蘚的紋理”,可以達到令人驚嘆的細緻入微,仿佛能觸摸到那份濕冷;但緊接著,視角就會猛地拉遠,轉而探討一種宇宙尺度的、完全抽象的“存在性焦慮”。這種跳躍性,使得讀者的情感和認知都無法穩定下來。我期待的是能在“無聲”與“無光”的對立中找到某種張力或和解,但作者似乎隻專注於描繪兩者融閤後産生的“虛無”。這讓我聯想到某些極簡主義的音樂作品,那種將所有鏇律元素剝離到隻剩下純粹的振動,雖然可以被視為一種藝術高度,但對於大眾的耳朵來說,往往是難以忍受的枯燥。這本書沒有給我帶來知識的增長,更多的是一種精神上的疲勞轟炸。
評分這本書的裝幀設計倒是頗為考究,那種仿古的紙張和古樸的字體,首先就為它濛上瞭一層曆史的塵埃。我本以為這會是一部被塵封已久的古代文集,或許是某個隱士的手稿被重新整理齣版。帶著這樣的曆史濾鏡去解讀,我試圖在文字中尋找曆代文人的影子,尋找那些關於隱逸、關於天人閤一的經典闡述。然而,文本的內核卻顯得異常現代,或者說,是後現代的解構。它對既有意義的消解是如此徹底,以至於我開始懷疑,作者是否真的在試圖傳達什麼信息,還是僅僅在玩弄文字的符號遊戲。書中反復齣現的那些“虛空”、“邊界”、“消融”的概念,讓我想起一些晦澀的西方哲學論著,但缺乏西方哲學嚴謹的論證結構,使得這種“高級感”顯得有些空洞。閱讀過程中,我多次需要停下來,對照著注釋(如果存在的話)去理解某個核心詞匯的特定指代,但即便如此,最終的理解仍然是霧裏看花。它更像是一件需要用特定儀式纔能開啓的藝術品,而不是一本能與大眾共享的讀物。
哎,非常不錯的書,可惜這麼年輕有為的學者,就這麼英年早逝瞭!!1
評分國傢法律所規定的功能性故障或商品質量問題 經由生産廠傢指定或特約售後服務中心檢測確認,並齣具檢測報告或經京東售後確認屬於商品質量問題。 是 是 否 當地無檢測條件的請聯係京東客服處理。
評分這是張暉生前所齣的最後一本書,隨著他的猝然英年早逝,或許也已成瞭他最為世人所知的著作。和他彆的著作不同,這是他惟一的自選論文隨筆集,其中不僅可見其學問的關注重心,事實上也處處透露齣他自己的學術情懷。
評分好可惜,這麼好的學人,居然這麼早就去瞭另一個世界。
評分讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。 讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 書是人類進步的階梯,沒有瞭書,不僅我們的思想不會進步,我們的生活更是會變得索然無味。我對此就深有感觸,我十分喜愛讀書,它不僅能使我學到知識,而且能開拓我的視野。但同學們就往往産生瞭誤區,請同學們注意,不僅僅是教科書能帶給人們益處,有選擇地閱讀課外書也能使同學們獲益匪淺。常常聽到周圍同學說:“學習這麼緊張,哪裏有時間讀什麼課外書!”古人就說過“讀書三餘”鼕者,歲之餘,夜者,日之餘,陰雨者,時之餘也。及“讀書三上”車上、廁上、枕上。這就充分體現瞭古人惜時的態度,如果我們能夠學習一下這種態度,那麼就能有時間來廣泛涉獵瞭。讀書的方法也很重要,我們讀課外書的時間有限,那麼就要學會泛讀和精讀,一本書有的部分要一目十行地看一遍,瞭解大緻內容即可,有的部分則要細細品味,體會其中的精華。遇到好詞好句,我就會抄錄下來,現如今,已經纍積成瞭滿滿一本。裏麵有哈姆萊特“時代脫臼瞭:真糟糕,天生我要把它扳正過來”的豪言壯語,有羅密歐“新的火焰可以把舊的痛苦減輕;頭暈目眩的時候,隻要轉身嚮後;一樁絕望的憂傷,也可以用另一樁煩惱把它驅除。給你的眼睛找一個新的迷惑,你原來的痼疾就可以豁然脫體。”的句句箴言,有尼洛夫娜“真理是用血的海洋也撲不滅的!”的高聲疾呼等等……這不僅使我的善惡觀,是非觀有所提高,而且也使我得到瞭遣詞造句的能力,學到瞭許多優美的辭藻,提高瞭作文能力。這樣看來,閱讀大量的課外書是多麼有用啊!
評分質量很好,正在閱讀中,收獲很大 ,受益匪淺
評分不論是最初搜集梳爬龍榆生的生平史料,還是最終下大氣力呈現南明的詩歌曆程,包括中途探討“詩史”概念,張暉的重心始終落在詩的創造者自身的境遇上。中國詩的高下,始終與詩人境遇的順逆脫不瞭關係,這恐怕也是中國詩歌固有的一個特徵,雖然不妨說,是一個悲劇的特徵。我猜,張暉也未必真不想做錢锺書先生式的品鑒傢,隻是替古人鈎沉往跡、發皇心麯猶不暇,吟味與商略,究竟要往後推一推瞭罷。
評分作者英年早逝,太可惜瞭。其大學時代就能寫就龍榆生年譜,實在是不簡單!這是張暉生前所齣的最後一本書,隨著他的猝然英年早逝,或許也已成瞭他最為世人所知的著作。和他彆的著作不同,這是他惟一的自選論文隨筆集,其中不僅可見其學問的關注重心,事實上也處處透露齣他自己的學術情懷。貫穿全書的主旨,一言以蔽之,即他一年前在香港的主題發言中曾說的,乃是“尋找古典文學的意義”。因為,中國古典文學最嚴重的危機,正是這一研究本身的無意義感。不僅一般大眾對此疏離,甚至學術研究者自身也常抱有這樣的自我懷疑,即研究古典文學在當下究竟還有何意義?這非僅古典文學如此,按餘英時先生所言,在現代社會,中國傳統已成瞭無可附麗的“遊魂”。在此情形下治古典文學最易齣現的取嚮便是將它視為一種已死的古董、一種喪失瞭生命的文獻或材料,但這正是張暉所最為反對的。書中他迴憶當年高華先生提醒他“學古典文學的人也要關注當下”,這句話之所以對他有如當頭棒喝,乃在於正契閤瞭他內心對學術的危機感。劉錚在評張暉論著的《境遇與情懷》一文中指齣他常著力於“古人生存處境與個人情感之間的互動”,可謂深論。的確,在《無聲無光集》的四輯中,給人印象最深的一點是:無論所述的人物與事件在時間和空間上與他存在多大的距離感,但給人的始終是一種連續感而非斷裂感:他不僅是感前人之所感,在論及師長時更有一種接續學術傳統的自覺與關懷在。所謂“尋找意義”,即蘊含有在此似有若無的微茫中使之不絕如縷的努力,而無此“尋找”和“接續”,也就不可能有他一直緻力的“重建”。何以如此?最簡明的迴答恐怕是:在他看來,古典文學研究須有自我超越的認識,也就是說,古典文學並不隻是“古典”,更重要的是“文學”,它所刻畫的核心最終乃是不同時代人的處境,而這本身具有超越時代的意義,因而也不會過時。古典文學有何意義?這就是他的迴答。
評分做古典文學研究很容易成為書齋式的學者,讓周運印象最深的是,張暉的視野非常廣闊,古今、中外無不涉獵,學術方嚮感也特彆好,英語也非常棒。張暉說,他2013年的最大心願,就是編完300萬字的《龍榆生全集》(張暉大三時就曾寫齣《龍榆生先生年譜》)。當時,他正不停地跑全國各大圖書館,核對龍榆生的手稿。張暉說,等編完這套全集,自己還要為中華書局編一個雜誌,為江蘇古籍齣版社編一套三部麯,等把這些做完瞭,他還想翻譯《西方詩學》。把工作計劃排到2015年的張暉,絕對是一個嚇人的工作狀態。
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