具体描述
内容简介
《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》内容全部由来自黄冈的一线教师和教育专家共同编写，他们十分熟悉学生的教学内容，十分了解孩子的学习心理，十分明确孩子学习能力的不同发展阶段，再加上多年的教学经历，使得他们能够总结出影响孩子当下成绩以及今后长远发展的一些关键因素。在他们看来，从小成绩优异、能力出众的孩子，从性格和智商等角度对比，每个人都有着不同和差异，但这些小状元的相同点也非常明显，那就是：学习习惯提早养成、学习方法科学合理，并且对学习有着浓厚持久的兴趣。具体来说，小状元们尤其重视以下几个方面：记忆能力、听课效率、阅读习惯、写作技巧、家庭作业、时间安排。作者简介
张基广，男，黄冈武穴人。现任湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记。语文特级教师，全国优秀教师，湖北省教育科研学术带头人，中国中小学整体改革委员会常务理事，湖北省校长协会小学分会会长，湖北省小学语文专业委员会副理事长，湖北省书法教育专业委员会副理事长。目录
第一章：快乐的作业1、作业让我们更聪明
2、让作业活泼一点儿
3、画一画，让作业更轻松
4、不只是关注答案
5、字迹也要很漂亮
6、草稿纸是作业的好伙伴
7、认真对待每一次作业
第二章：注意力是做好作业的一扇门
8、牛顿的闹钟限时法
9、把书桌收拾好
10、时间的午餐
11、一分钟训练注意力
12、坐一坐硬板凳
13、把作业创意化
第三章：变“小磨蹭”为“飞毛腿”
14、你是“劳模”吗？
15、改变做作业的方式
16、把作业当成考试
17、试卷上的“红黄绿”
18、提前做好准备工作
19、我的时间计划表
第四章：做好语文作业有高招
20、趣味识字的法宝
21、告别错别字
22、做缩写有窍门
23、做扩写有窍门
24、让造句多姿多彩
25、我给病句开药方
26、反问句变陈述句四步法
27、仿写句子真有趣
28、“算”出来的日记
29、优秀的读后感这样写
30、作文巧开头
31、先说清楚，后写清楚
32、选好材料写作文
第五章：数学作业是一个游戏的乐园
33、学会读写大数目
34、多种方法比较分数大小
35、做好选择题的必备招数
36、解答“比多”的题目
37、小小扑克牌，数学好帮手
38、怎样解好应用题
39、轻松搞定对称类应用题
40、解分数类应用题有巧法
41、灵活思考，一题多解
第六章：巧做英语作业
42、单词记忆术之一：分类法
43、单词记忆术之二：意境结合法
44、哪个选项是对的
45、决胜完形填空四大妙招
46、做阅读理解题的基本方法
47、学写英文日记
48、书写英语要规范
第七章：养成检查作业的习惯
49、检查运算题的简单方法
50、经典方法大集合
51、先列任务再检查
52、检查作业三看三查
53、和同学相互检查
54、找准自己的“粗心点”
第八章：错题来了也不怕
55、不让错题陪我过夜
56、为错误找一个“家”
57、将错题本升级成学习宝库
58、建立“学习病历卡”
59、让错误也美丽
60、如何有效利用错题本
前言/序言
用户评价
说实话，我对“黄冈”这个教育背景下的书籍一直抱有一种复杂的情感。它往往意味着扎实、严谨，但有时候也会让人联想到“题海战术”的阴影。因此，当这本书强调“轻松”时，我的第一反应是：“真的能做到轻松吗？”我买它，是想看看它如何在高强度学习要求下，找到那个微妙的平衡点。我翻阅了一下内容结构，它似乎侧重于作业完成的流程优化，而不是作业本身的内容难度。这一点很合我意。我希望能看到作者如何引导孩子建立起一个“自驱力”的系统。比如，是不是有关于如何规划每天作业批次的科学方法？是不是能教我们如何识别孩子在哪个环节卡壳了，并快速突破？我尤其关注那些关于“心态调整”的部分，因为很多时候，作业拖拉的根源在于孩子对任务的抵触情绪。如果这本书能提供一些心理建设的指导，帮助我们家长和孩子进行有效沟通，而不是一味地催促和施压，那它就超越了一本单纯的“学习方法书”，而更像是一本家庭教育的指南。我希望它能提供具体的对话脚本或者场景模拟，让我能马上学以致用。
评分我关注到这个系列已经出到第五部了，这说明它背后有一套成熟的、经过市场检验的学习理论体系。所以，我期待《轻松写作业》这一册是整个学习法中的一个关键环节，专门用来打通“学习输入”和“成果输出”之间的最后一道关卡。我最看重的是“系统性”。我希望它不是零散的技巧拼凑，而是一个完整的闭环系统。比如，一个理想的流程可能是：前一晚的预习如何影响第二天的作业效率？作业中遇到的错题如何被有效地收录和后续跟进，以确保下一次不会再犯同样的错误，从而达到“越写越轻松”的效果？如果这本书能提供一个“错题管理手册”的构建指南，那就太给力了。我想要的是一种可持续的、能内化为孩子学习习惯的方法，而不是临阵磨枪的技巧。如果读完这本书，我能感觉到自己不再需要像“监工”一样盯着孩子，而是可以放手让他们按照既定流程高效运转，那这本书就物超所值了。
评分这本《黄冈小状元学习法5：轻松写作业》听起来名字很吸引人，尤其对我这种对“轻松”和“高效”都有所追求的家长来说，简直是雪中送炭。我最近在观察我家孩子写作业时的状态，那简直是一场持久战，各种拖延、找借口、磨蹭，搞得我们大人也跟着心力交瘁。我手里拿着这本书的时候，首先注意到的是它封面的设计，比较简洁明快，没有那种堆砌知识点的压迫感，反而透露着一种“原来写作业可以这么简单”的暗示。我期望这本书能提供一些实用的、可操作的策略，而不是空泛的理论。比如，我特别想知道它有没有针对性地解决“注意力不集中”这个老大难问题。我希望它能提供一些趣味性的引导方法，让孩子把写作业看作是一种挑战或者游戏，而不是一项必须完成的苦差事。如果它能像一位经验丰富、又很幽默的老师在身边指导，一步步拆解作业的难点，那这本书的价值就体现出来了。我关注的重点在于“方法论”的创新性，而不是简单的题型解析，因为市面上的习题集已经够多了，我需要的是“如何更有效率地完成这些习题”的秘诀。如果能有一些时间管理的小技巧，比如如何进行番茄工作法或者如何设置奖励机制，那就更完美了。
评分作为一名务实的读者，我对任何号称能解决学习问题的工具都会持谨慎乐观的态度。这本书的价值，在我看来，必须体现在它能切实减轻家庭的“作业管理负担”。我希望它能提供一套可量化的标准，让我们知道什么样的作业速度是“轻松”的合理范围。如果它能详细拆解不同年龄段（比如小学低年级和高年级）在“轻松写作业”上的具体差异和侧重点，那就更有针对性了。比如，低年级可能更注重培养规矩和习惯的养成，而高年级则需要策略性的时间压缩。我非常好奇，作者是如何界定“作业完成质量”与“轻松”之间的关系的。是速度优先，还是准确率优先？如果两者都追求，那需要什么样的“魔法”才能实现？我更希望这本书能提供一些“反直觉”的建议，那些非传统但却异常有效的方法。比如，是不是建议孩子先做最难的，还是先做最简单的？这种方法的理论支撑是什么？我希望这些建议是基于教育心理学而非经验主义的。
评分这本书的标题里，“轻松”二字是我的主要购买驱动力。我个人经验是，一旦作业写起来很痛苦，学习效率就会直线下降，最终进入一个“低效-挫败-更抵触”的恶性循环。我期望这本书能提供一套革命性的流程管理系统，来打破这个怪圈。我一直在寻找那种“聪明地学习，而不是辛苦地学习”的秘诀。我猜想，这本书可能不会直接教孩子怎么解一道复杂的数学题，但它可能会教孩子如何高效地审题、如何分配时间在不同科目上，以及如何利用碎片时间来预习或复习，从而让正式写作业的时间段变得更加集中和高效。如果它能提供一个可视化的作业进度表模板，并且这个模板设计得既有趣又能被孩子接受，那简直太棒了。我希望它能教会我们如何把“不得不做”的事情，转化为“我想做完”的成就感来源。我对那些关于“如何让孩子主动检查作业”的技巧特别感兴趣，因为这是我目前最大的痛点之一，孩子总是敷衍了事，最后家长还得返工。
评分很喜欢:..张超1.张超，他的每一本书几本上都有，这本不急躁很不错，急着发财，急着升值，急着结婚急躁的状况下，你作的决定都是错误的！不急躁，让你不再怒火不断，鲁莽慌张不急躁，让你不再斤斤计较，小肚鸡肠不急躁，让你不再欲望缠身，患得患失不急躁，让你不再闷闷不乐，垂头丧气在匆忙的生活中，学会放下，学会不急躁！不急躁以不急躁为核心，从情绪控制、节奏管理、自我疏导等角度，用优美的文字、精致的故事、熟悉的生活小事向读者传递如何在生活中、工作中、交往中、婚姻中做到真正的不急不燥，泰然处之。生活工作的快节奏，让我们越来越管不住自己的脾气，收不住自己的性子，变得越来越急躁。生活在我们的眼中，不再是美好与阳光，而是充满着阴霾。社会的大发展，带来了物质的极大丰富，这也让越来越多的人忙于物质的追逐，而忽略了内心世界的宁静。当你为了更富足的生活而背井离乡，来到举目无亲的大都市时，为了证明你的存在，你不得不硬着头皮顶住所有的压力。但是你有没有发现，即使是你一个人的时候你的内心也总是急躁不安的，不是担心今天的工作做得不好，就是担心明天会不会又加班，就算是睡着了也常常会在睡梦中惊醒，这是为什么，原因就是你的心过于急躁，缺少一份宁静。急躁的人遇事常常心急如焚，恨不得立即把事办成，只要有可能，连几分钟也不能等待。如果由于某种原因而不得不等待的话，等待期间就会心神不宁、惴惴不安，如热锅上的蚂蚁，仿佛度日如年。只有把事情办成，或者即使办不成，因有不可逾越的障碍而只能如此时，心情才会彻底放松，把紧绷的神经松弛下来。古人云欲速则不达。在日常工作中，做任何一个判断或决策之前，一定要综合考虑各方面的因素，而不能被一时的利益蒙蔽了眼睛。轻率、冲动的做法，往往导致意想不到的错误，常常会吃大亏。有这样一位瓜农，他载着一辆装有满满一车西瓜的拖拉机，快速地行驶在崎岖的山路上，想尽快赶到城里把这一车西瓜卖个好价钱，路上有村民提醒说，别开太快了，小心翻车。瓜农一心只想着能尽快赶路，并没把村民的提醒当回事，结果没走多久，由于路面坑洼不平，车轮撞到了大石头上，车翻瓜落，不但没有挣到钱，还损失了不少。假如这个瓜农不被急躁遮蔽双眼，慢慢赶路，看起来是放慢了脚步，占用了更多的时间，实际上却是少走弯路、错路的最佳办法。也就不会落得瓜被摔坏的下场。在人生路途中，我们有时候又何尝不像农夫一样，希望早点达到目的地，只顾快速赶路，结果却事与愿违。越是急躁，越是容易事与愿违相反若是能够平心静气，忍一时的急切，就能在不久的将来驶上人生的大道。急躁是一种有害的性格，不信你可以想一想急躁，是否让你怒火不断，让你鲁莽慌乱，以至于你根本看不到生命的意义
评分37、小小扑克牌，数学好帮手
评分品相好，和书店一模一样，好评
评分15、改变做作业的方n式
评分18、提前做好准备工L作
评分9、把书桌收拾好
评分35、做好选择题的必备招c数
评分书的内容值得一读，阅读了一下，写得很好，黄冈小状元学习法5轻松写作业内容全部由来自黄冈的一线教师和教育专家共同编写，他们十分熟悉学生的教学内容，十分了解孩子的学习心理，十分明确孩子学习能力的不同发展阶段，再加上多年的教学经历，使得他们能够总结出影响孩子当下成绩以及今后长远发展的一些关键因素。在他们看来，从小成绩优异、能力出众的孩子，从性格和智商等角度对比，每个人都有着不同和差异，但这些小状元的相同点也非常明显，那就是学习习惯提早养成、学习方法科学合理，并且对学习有着浓厚持久的兴趣。具体来说，小状元们尤其重视以下几个方面记忆能力、听课效率、阅读习惯、写作技巧、家庭作业、时间安排。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。黄冈小状元学习法5轻松写作业，超值。语言就像光，能够透过皮肤、肌肉和体液，清清楚楚地看到骨架。到达那一层次后，大量本源性的东西会充斥在自身周围，有精彩的（包括洞察的这个过程，如同推理）也有黑暗的，但是想要看清这个世界还是该从看清自己开始。 事实上，我们估量别人和外界事物时智慧的高低，多半以我们自我评价时智慧的高低而定。苏格拉底‘认识你自己’这一句名言里，就包含这种意思。[黄冈小状元学习法5轻松写作业，早川一会著，版本不明，第二编第十六章。] 自知也许是一个很容易让人自信的特质，而且这种自信和我不漂亮，但我很善良（事实是这个转折并不成立）的那种自信迥然不同。如果拿自己作为案例似乎有点不厚道，但我确实认为自从自己突然间意识到自知这个词并且认为理应自知以后，面对很多事我开始变得坦然。如果没有记错（这半句话表现了语言的伪装），在这种状态的起初，我会整天想着自知这个词，然后像一个故作高深的或者说是自以为已经具备成熟思想的人一样，睥睨身边的同学和身边的事，同时把其中的大部分（包括那些无法让我淡定的糗事）看在眼里，纠结在心里。那样类似诗人捕捉灵感的处理生活的方式一度让我很文艺，这种浸淫在某一个世界里的生活方式很容易改变一个人的世界观（当然就我而言，我觉得那种扭曲的世界观还是挺可爱的），不利于人在这个社会上的生存，所以我通过记录情感的变化修复自己不稳定的内心，正如早川先生讲的感动性语言最重要的功用，就是缓和激荡的情绪。[同上书，第一编第九章。]自知或许就是需要一个比较稳定的环境才能茁壮成长的，中学时代的小苗没有被扼杀，而是平平安安地在几年后变成了一棵小树。 自知不仅像是补血的桃，同时也像是件一旦装上就不会被卸掉的防具。如同上段所说，自知可以使我渐渐坦然，渐渐直截了当地面对现实，渐渐演变成一种我很喜欢的生活状态
评分黄冈小状元学习法5：轻松写作业
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