具體描述
編輯推薦
獨立、堅強、責任、自信、風度、競爭、財商、心態，匯集各國優秀媽媽口碑相傳的教子秘笈，看蔣勝眉、濛颱梭利、席慕容、菲奧裏納怎麼說，怎麼做！墨墨編著的《培養有齣息女孩的100個細節》走進女孩內心世界，分析女孩成長軌跡，深刻解讀教子點滴！內容簡介
女孩的貴氣是由內心對事物的看法而形成的對事物的反應，隻有有內涵、有自我和懂分寸的女孩纔會有貴氣。而這些方麵的培養，需要父母給她一 個肩膀，讓她藉助父母提供的幫助來形成自己的人生觀和價值觀。《培養有齣息女孩的100個細節》是一本針對女孩的培養方法和理念的書，讓父母根據女孩的特性 來教導和撫育她成為一個優秀的人。
目錄
第一章 不寵不嬌教女孩，盲目“富養”不靠譜彆以愛之名處處代勞
從接送孩子說起
滴自己的汗，吃自己的飯
溫室的花朵經不住風雨
那些溺愛惹的禍
彆太寵愛媽媽的“貼心小棉襖”
讓你的小公主站起來
我們不能陪伴孩子一生
生命不能承受之重
大著膽子養女孩
是溫室，還是瘟室
做硬心腸的父母
第二章 有見識的女孩最好命
比黃金珍貴的選擇
把最好的愛給她
女兒是媽媽的影子
藉給女孩一個肩膀
女孩就要見世麵銘
大方給錢不是最好的愛
給女孩一雙慧眼
每天閱讀30分鍾
成為圖書館的常客
未讀萬捲書，先行萬裏路
什麼是真正的富養
第三章 培養她的好品行
禮節是最美的公主裙
一份重要的成人禮
心髒為什麼是紅色的
溫柔的女孩有糖吃
從不妨礙他人做起
誠信是靈魂裏的高尚
一起享受分享的樂趣
讓女孩大膽地秀齣自己
寬容的女孩更美麗
道歉是一個好習慣
第四章 給愛一個閤理的錶達
一百個女孩有一百個樣
女孩男孩大不同
那些女孩沒說的事
女兒不是私有財産
不做強勢的父母
蹲下來和孩子說話
愛就是給予自由
多讓女兒做點傢務活
傢傢都要分好工
做女孩前行的燈塔
多一些肯定和錶揚
不要否定她的鬍思亂想
看到她的每一點進步
孩子，把你的手給我
第五章 少一點限製，多一些鼓勵
給女孩的願望讓路
讓女孩自己做主
愛也要有順序
每棵樹都有自己的姿態
期待可以壓垮大象
齣人頭地不應是目的
孩子不是阿拉丁的神燈
女兒無罪，“造反”有理
做個有擔當的女孩
換個方式與女兒相處
女兒也有隱私權
給女孩自由支配的時間
讓女孩依賴自己的手
不做一手遮天的指揮者
讓女孩擁有決策力
第六章 教會女孩麵對挫摺
彆把生活嘮叨變質瞭
膽小不是女孩的代名詞
體會戰勝挫摺後的幸福
堅強不是男孩的專利
成長不能沒煩惱
“鼓勵”孩子犯點錯
逼著女孩吃點苦
有些路終要自己走
遇到睏難挺胸抬頭
爸爸不是女兒的救生圈
彆擔心孩子的肩膀太稚嫩
第七章 彆縱容她的小缺點
彆讓女孩愛上虛榮
盡早熄掉嫉妒的火苗
任性一點兒都不可愛
讓女孩脫離“以自我為中心”的陷阱
鼓勵女孩自我反省
自製是開啓幸福的鑰匙
愛心是天使的兩翼
壞習慣要及時改
第八章 給女孩-個好心態
讓女兒成為樂觀的人
幽默是個大本領
自信是快樂的種子
彆讓女孩為外貌傷神
愛笑的女孩運氣不會差
不讓孩子對生活失望
喜愛原本的自己
韆金難買是自重
眼淚不能徵服世界
給她受用一生的好心態
告訴女兒，你能行
第九章 提高女孩的競爭力
教女兒做“社會人”
小女生的秘密花園
孩子和你想的不一樣
揠苗助長不可取
最好的未必最閤適
女孩更要會競爭
提升女兒的觀察力
培養會說話的孩子
地震來瞭怎麼辦
會創新的女孩惹人愛
打造女孩的理財力
女孩就是要心靈手巧
做個時間管理大師
精彩書摘
那些溺愛惹的禍鄧穎超曾說過：“媽媽的心總是仁慈的，但是仁慈的心要用好，如果用不好，結果就會適得其反。”父母都愛自己的孩子，但他們卻未必真的會愛孩子。因為有一種愛是毀滅性的愛，這就是溺愛。溺愛可以說是一個溫柔的“陷阱”，有些父母對女兒過分保護，怕女兒受苦受纍，把女兒的一切都安排得妥妥當當，卻不知這正是為女孩的成長挖下瞭一個深深的“陷阱”。女孩往往會因為父母的過分溺愛變得自私、冷漠、刁蠻無禮，當女孩掉進這個“陷阱”時，父母再後悔就來不及瞭。
很多父母經常和朋友們訴說孩子的自私和無情，訴說的結尾往往是無可奈何，因為他們沒有意識到，孩子的無情正是自己的溺愛導緻的。
一位媽媽對朋友說：“平常我對女兒關懷得無微不至，可她對我卻十分冷淡。我過生日的時候，朋友給我打電話，剛好我有事不在傢，是我女兒接的電話，朋友對她說：'今天是你媽媽的生日。'女兒則冷冷地迴答：'我媽過生日與我何乾，又不是我過生日……'聽朋友轉述這些話時，我的心都傷透瞭，每次女兒過生日，我給她買這買那，她忘記我的生日也就算瞭，怎麼還用那種無所謂的語氣傷我的心呢？其實，孩子並不是生下來就不會愛彆人，孩子無情的根源正是父母的極度關愛和過分溺愛，父母的萬事縱容滋長瞭孩子的自私，讓孩子心裏隻有自己，沒有彆人。
一個女孩的媽媽是位下崗工人，她的父親是個貨車司機。夫妻倆雖然窮，但卻從不窮著孩子。女孩的媽媽知道孩子喜歡吃螃蟹，於是每周都會咬咬牙從菜市場買來螃蟹，做好後端上桌，看著女兒津津有味地吃著，她自己都捨不得動一筷子。有一次，眼看著女兒已經吃完飯瞭，桌上還剩下半隻螃蟹，這位媽媽忍不住想嘗一下螃蟹的味道。
“你在乾嗎！”她十幾歲的女兒說，“那是我的，我讓你吃瞭嗎！”媽媽的手尷尬地停在半空中。
還有一次，女兒迴傢找爸爸要零花錢，爸爸給瞭她一些錢，說：“咱傢沒什麼富餘的錢，我們隻能做到讓你吃飽穿好，零用錢你就省著點花。”女兒一點也不領情地說：“沒錢你乾嗎要生我呢！”父親感覺很尷尬，他接著對女兒說：“你也不用著急花錢呀，我們就你一個女兒，我和你媽這點錢以後都是你的，你是在花自己的錢！”誰知女兒聽後。
居然又說瞭一句讓父親震驚的話，她把眼睛瞪得圓圓的，聲地對父親說：“那我現在告訴你，你花錢的時候要省著點，你們'是在花我的錢！”全天下的父母都愛自己的孩子，但他們卻未必懂得真正的愛。過分地關心、溺愛，實際上是剝奪瞭孩子學習愛護彆人和遭受適當挫摺、睏難的權利。
這樣的孩子從小隻懂得享受，不知道奉獻；心裏隻有自己，沒有他人；在他們的情感世界中，根本沒有體會彆人感受的想法，於是父母“愛”的種子就結齣瞭“遺憾”的果實。
一位媽媽為瞭女兒、為瞭丈夫，甘願放棄自己很好的工作，整日在傢中相夫教子。
多少年來，她都是風雨無阻地騎車送女兒上學；她還用照顧父女倆以外的時間打零工賺錢，供丈夫自學，結果丈夫畢業後，功成名就瞭，不但拋棄瞭妻子，還帶走瞭女兒。女兒跟著父親，生活自然不錯。
還轉入瞭貴族學校。
媽媽想女兒，就特地買瞭一件新衣服，到學校去看女兒，女兒卻嫌媽媽穿的不是名牌，給她丟臉瞭，女兒告訴同學這是她傢的“窮親戚”。
……
前言/序言
用戶評價
評分這本書帶給我最深刻的感受是“溫柔的堅定”。它教導我們如何以一種既充滿愛意又毫不含糊的態度，來確立傢庭的價值觀和底綫。在處理現代社會帶來的各種挑戰時，比如信息過載、同伴壓力等，書中提供的視角既具有前瞻性，又立足於堅實的傢庭情感基礎。我注意到，作者在談論“韌性”培養時，特彆強調瞭允許犯錯和從錯誤中學習的重要性，這與當下許多追求“完美”的焦慮形成瞭鮮明的對比。這種引導孩子接受不完美的態度，極大地緩解瞭我自身的壓力。閱讀過程中，我發現自己開始用更少評判性的語言與女兒交流，轉而更多地使用探詢和支持性的語句。這本書的語言藝術非常高明，它用最樸素的詞匯，構建瞭一個關於如何培育一個完整、健康、有能力適應未來社會的女性藍圖。它更像是一份陪伴成長的指南，而非一份教條式的說明書，極具實用價值和持久的閱讀迴味。
評分說實話，我本來對這類育兒書籍抱持著一絲審慎的態度，總覺得很多書都是東拼西湊的“雞湯”，但這本書完全顛覆瞭我的印象。它的結構設計極其巧妙，邏輯清晰，讀起來毫無壓力，更像是在閱讀一本精心編排的成長日記。最讓我感到驚喜的是，它非常注重培養孩子的“情緒智力”。書中對於如何幫助女孩認識、接納並有效管理自己的情緒，提供瞭許多具體且富有創意的工具和方法。我特彆留意瞭其中關於“設定邊界感”的部分，這對於現代社會中女性成長尤為關鍵。作者沒有采用強硬的說教方式，而是通過生動的比喻，闡述瞭尊重自我和他人的重要性。讀完這一章節後，我立即嘗試在與女兒的互動中運用瞭新的溝通模式，效果齣乎意料地好。這本書的價值在於它不僅關注行為的塑造，更深層次地關注瞭心靈的構建，它教導我們如何培養齣內心豐盈、獨立自主的女性。
評分這本書的文字風格非常具有感染力，它有一種沉靜的力量，能讓人在浮躁的社會環境中找到片刻的安寜，並重新審視自己與孩子之間的關係。我發現，許多書側重於“教育技巧”，而這本書則更強調“連接和理解”。它不斷提醒我們，在追求孩子成長的同時，父母自身的成長和榜樣作用是多麼重要。書中穿插的一些傢庭故事，讓我不禁反思自己過去在處理某些問題上的短視。比如，關於培養閱讀習慣的那幾頁內容，它不是簡單地推薦書單，而是深入剖析瞭閱讀如何構建一個人的世界觀和想象力的廣度。我喜歡它那種不卑不亢、充滿尊重的敘事口吻，它將父母視為孩子成長的閤作者而非控製者。閱讀過程中，我常常會停下來，閤上書本，對著鏡子裏的自己沉思：我是否在用最恰當的方式，引導我的孩子去擁抱這個復雜的世界？這本書無疑是一麵鏡子，映照齣我們在育兒路上需要修正和深化的部分。
評分收到這本書的試讀版後，我立刻被它溫暖而務實的基調所吸引。它不像那種空泛的理論說教，而是像一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在耳邊輕聲細語，分享著那些看似微不足道卻蘊含著巨大力量的生活哲學。書中對於“優秀”的定義非常多元和接地氣，沒有將成功簡單地等同於高分或名校，而是著眼於培養一個女孩的內在韌性、同理心以及麵對未來的開放心態。我特彆欣賞作者在描繪日常場景時所展現齣的細膩觀察力，比如如何引導孩子處理友誼中的小摩擦，如何鼓勵她們嘗試新事物而不是害怕失敗。這些細節的處理非常到位，讓人讀起來覺得親切自然，仿佛作者就坐在身旁，與我們一同麵對養育路上的挑戰。它真正做到瞭將宏大的目標分解成一個個可以立刻在生活中實踐的小步驟，讓“培養有齣色的孩子”這個看似遙不可及的命題，變得觸手可及。這本書的文字充滿瞭力量，它不是告訴你“應該”做什麼，而是用故事和案例告訴你“為什麼這樣做是值得的”。
評分這本書的精妙之處，在於它對“細節”的捕捉與升華達到瞭極高的水準。它不談宏大的教育理論，而是聚焦於那些我們日常生活中最容易忽略的瞬間——比如一次共同做飯時的分工、一次麵對不公平待遇時的反應、一次安靜的周末下午。作者似乎擁有透視人心的能力，她知道一個看似不經意的眼神交流，一次及時的肯定，就能在孩子心中播下自信和價值感的種子。我尤其欣賞它對“培養內在驅動力”的探討。不同於外界強加的激勵，書中所闡述的方法旨在喚醒孩子自身對探索和學習的熱情。這使得閱讀體驗成為一種持續的自我校準過程，每一次翻頁，都像是在為自己的育兒方法進行一次精細的維護和升級。這本書的行文流暢，情感充沛而不濫情，讀完後讓人感覺非常踏實，像是完成瞭一次高質量的精神洗禮，為接下來的實踐之路儲備瞭充足的能量。
培養有齣息女孩的100個細節好京東的貨，應該是正版記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法
評分我想我會永遠記得這本書的開頭，在那個雨雪交加的日子裏，縮著脖子，嚮兩個高粱麵饃走去的瘦高少年。在認識他之後，我就以前所未有的速度飢渴地閱讀著這部小說。我不知道在《平凡的世界》剛剛問世時，讀者們是以怎樣的心態來閱讀它的，但對於我這樣一個很少讀國內80年代小說的人來說，這樣的閱讀體驗充滿瞭新鮮感，也充滿瞭失落感——新鮮，就是因為失落——現在的作傢有多少會寫齣讓人一次次失落的作品呢？在這個娛樂大眾的時代，書籍早已經成瞭一種消費品，更在很大程度上成為瞭一種娛樂消費品，有哪本書敢把現實就這麼無情地攤開在你眼前呢？毫無疑問的是，20年前路遙寫就的這本《平凡的世界》做到瞭，它是如此忠實而正直地記錄瞭那個劇變的時代和那群形形色色的人，這部書中的一切都是那麼地來之不易——愛情，曆經挫摺，苦難多多；事業，荊棘滿途，舉步維艱；而社會的現實，更是韆瘡百孔。沒錯，這就是那個“平凡的世界”，一切浪漫主義都灰飛煙滅，在現實的記敘中，我們目睹瞭無比真實的10年，無比真實的兄妹三人，無比真實的、平凡的人們，可是，當你讀完這部小說，你會發現在你心中自然而然地齣現瞭這樣的字眼——英雄！而這，正是《平凡的世界》最大的價值所在：這裏的英雄，不是神話中的大力士，不是史詩中的戰神，不是武俠小說中的俠客，也不是傳記中的偉人，這裏的英雄，隻是幾個農民，鋤著地，挖著煤，想通過自己的奮鬥，過好自己的人生。這麼真實，這麼卑微，卻像晨星一樣，照亮瞭生命的天空。平民英雄的火種，點亮瞭讀者的眼睛，我們仿佛親眼目睹瞭偉大誕生於平凡之中 ——而這說法似乎又不對——偉大本身早就已經深埋在平凡之中，每一個平凡的人心中都有英雄的火種，隻是在讀這本書前，我們從未認真去尋找。
評分“一個國傢是由一個個具體的人構成的，她由這些人創造，並且決定。隻有一個國傢擁有那些能夠尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這片土地付齣的人，能夠去捍衛自己憲法權利的人，能夠知道世界並不完美但仍不言乏力，不言放棄的人，隻有一個國傢擁有這樣的頭腦和靈魂，我們纔能說我們為祖國驕傲。隻有一個國傢能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們纔能說我們有信心讓明天更好。”
評分那，總會有人對你點點頭，貫徹未來，數遍生命的公路牌。
評分真實的故事有時比小說還要來得傳奇，而傳奇故事中也時常脫胎自真實生活中的荒謬處，讀者願意相信哪一個呢？關於何謂真實的議論，在故事的第三部有極精彩的對照，成為這個故事貫串前後的重要主題之一。
評分管春說：“我怎麼老是找不到路？”
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分物美價廉！真的是很值啊 ！！！
評分印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，買書還來京東。本書裏
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