7-8年級叛逆期，媽媽如何引導孩子 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　7～8年級叛逆期：孩子的第二次誕生
　　7～8年級是孩子學習能力的爆發期
　　7～8年級，是孩子新習慣、品質養成的關鍵期
　　7～8年級是孩子成長過程中心靈成長的關鍵期，心理學傢稱之為“叛逆期”。
　　在這個時期，媽媽不僅要懂得孩子的心理，更要掌握科學的教育方法：心理引導+學習指導
　　7～8年級的孩子渴望獨立，猶如一匹桀驁不馴的野馬，過剩的能量衝擊著主宰其命運沉浮的升降梯。叛逆是孩子從青澀邁嚮成熟過程中的一個經典錶情；叛逆是因為孩子有瞭多餘的能量無處發揮；叛逆能夠被用於創造而不是毀滅……在這一過程中，媽媽的愛心和智慧的引導尤為重要。
　　7～8年級，孩子心理特點有哪些
　　為什麼孩子的心離父母越來越遠
　　“狂飆期”的孩子到底想要什麼
　　如何用愛和智慧融化孩子自閉的心

內容簡介

　　7～8年級的少男少女，正在經曆人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，他們的身體迅速發育成熟；在心理上，他們的自我意識覺醒，容易産生情緒上的激蕩和躁動。這個年齡階段的孩子似乎一夜之間長大成人，他們精力旺盛，興趣廣泛，對人生充滿幻想和希望。此時的教育，關係到孩子一生的成敗。

目錄

第一章 7～8年級，決定孩子一生的關鍵時期
7～8年級的少男少女，正在經曆人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，他們的身體迅速發育成熟；在心理上，他們的自我意識覺醒，容易産生情緒上的激蕩和動亂。這個年齡階段的孩子似乎一夜之間長大成人，他們精力旺盛，興趣廣泛，對人生充滿幻想和希望。此時的教育，關係到孩子一生的成敗。
7～8年級叛逆期：孩子的第二次誕生
7～8年級，孩子學習能力的爆發期
7～8年級，新習慣養成的關鍵期
7～8年級，優秀品質定型的關鍵期
媽媽要關注青春期問題集中爆發的高危期
叛逆期情商發育，決定孩子一生的成敗
第二章 7～8年級。探索青春期孩子內心的秘密
7～8年級的孩子渴望獨立，猶如一匹桀驁不馴的野馬，過剩的能量衝擊著主宰其命運沉浮的升降梯。叛逆是孩子從青澀邁嚮成熟過程中的一個經典錶情；叛逆是因為孩子有瞭多餘的能量無處發揮；叛逆能夠被用於創造而不是毀滅在這一過程中，父母的愛心和智慧的引導尤為重要。
為什麼孩子的心離父母越來越遠
“狂飆期”，孩子到底想要什麼
解讀“小刺蝟”的叛逆心理
用愛與智慧融化孩子自閉的心
“平等”“尊重”一走進孩子的內心世界
第二部分 7～8年級。全麵提高孩子的學習成績
第三章 學科不同，學習方法絕不能雷同
進入七八年級後，由於學習的深度和難度與小學相比有瞭很大的差彆，很多孩子在學習上感到力不從心，這時媽媽該怎樣去引導孩子提高成績呢?其實，學習這件事，固然是有些共通的、普遍性的規律，但對於不同的學科來講肯定也有許多個性的、獨特的方法。比如：
語文、英語等科目需要平時點滴積纍、潛移默化；
物理、化學等科目則要求深入理解、全麵把握……
因此學科不同，學習方法也一定要因“科”而異。如果孩子固守某一種方法而不求改變，是不能提高學習成績的。
語文是細水長流靠慢功夫的學科
學數學認定萬變不離其宗
把學習英語看做是隨時隨地的事
曆史——曆史是一“串”有意思的事
地理——秘密在於圖文結閤
物理——理解物理，將抽象的物理具體化
第四章 掌握學習技能，讓孩子高效學習
第五章 優化學習環節，有效提高學習成績
第三部分 7～8年級，鍛煉孩子卓越能力的關鍵期
第六章 傑齣青少年的7個習慣
第七章 7～8年級。孩子健全的素質比高分更重要
第四部分 叛逆期，媽媽理性的愛幸福孩子的一生
第八章 關於早戀問題——媽媽要理性引導，韆萬彆和孩子“較勁”
第九章 關於性問題——尋找和孩子就留的最佳途徑
第十章 關於網絡的問題——做時尚媽媽，引導孩子“綠色”上網

前言/序言

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由於作者這種類似於散文的文風，並不是我欣賞的類型，所以我也隻是粗略地看瞭一遍。首先，開頭幾章不知是筆誤還是什麼，主角的名字，卻總有幾次變瞭，如果是故意為之，那就太沒必要瞭，因為我看不齣這樣做到底有什麼意義？首先要說，這文真的很亂，至少前麵五六章場景跳來跳去，人物層齣不全，但之間的轉換實在很有問題，經常是這件事講完，就換第二件事，然後第二件事突然晾在一邊，又換成第三件事，總之讓人看得很頭痛，如果不是你的作品很有傳統白話文的味道，我是真的看不上下去的。其次，文章大部分時候都跳來跳去，七零八碎，讓我讀得很彆扭，讓人雲裏霧裏的，在這裏我還是要勸一句，像這種類似於古龍的文風，寫得沒到傢，是很令讀者痛苦的事情，因為有時候根本不知道你在寫什麼？第三，主角性格令人摸不著頭腦，作者應該是寫一個很冷酷的主角，開頭也確實描繪得挺到位，隻是插敘中的描寫，卻顯得主角性格轉換太過突兀，與炎龍的幾次對話，也讓我覺得這個主角性格莫名其妙。第四，隔瞭好幾章，突然來一段插敘，沒多少讀者喜歡這種敘述方式，而且插敘過長，更是對文章結構有瞭破壞。第五，我一直認為這種東西事情也寫得太多。還有，能不齣現裝逼這樣的詞，就盡量不要齣現，反正我看著很不舒服第六，之後的那段寫得很不錯，這種時候用這種寫法確實挺有感覺。第七，總體劇情不錯，開始劇情就令人眼前一亮，讓人非常有看下去的衝動，就可惜這樣的橋段齣現得不多。掌故是古已有之的東西，親身經曆大小事件，因而有幸成為曆史舞颱上的一員的人是幸運的。當大幕謝下許久之後，也許主角配角都已辭世，那麼，即使是當初跑龍套的人也具備瞭權威的地位，他們所寫的掌故，文筆佳的，讀來自然是賞心悅目；即使枯燥無味的，也自有曆史學傢及大小研究者奉為珍貴史料，細加分析，再傳與後人。簡介不錯，直白，點明此書的亮點，變異之軀，不像某些新人寫手，寫詩或者全是廢話，不知所雲。這是一條新人的通病，你做的很好，望繼續。如果說，在一個時間長度之內完成的影片敘事，是一個能量不斷積纍與不斷釋放的過程，積纍什麼便釋放什麼，這兩方麵是互相配閤的、前後承接的。那麼，這部影片所積纍起來的東西，與它所釋放的東西，主要是南轅北轍的。它所錶達的東西，它所提供的內容，本身是分裂的，無法自圓其說的。總結：這是一部非常成熟的作品，獲得成功理所當然……如果往商業文方嚮發展，請盡量用白話文的形式寫小說，如果想體現自己的文藝價值，這麼寫也無可厚非，但請盡量統一風格。

孩子叛逆期，大人一定要看的書

好好好

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挺實用的書，值得一看

封麵摺損，已進行退貨

物美價廉。。。。。。。。。。。。

中國文脈一中國文脈，是指中國文學幾韆年發展中最高等級的生命潛流和審美潛流。這種潛流，在近處很難發現，隻有從遠處看去，纔能領略大概，就像那一條倔犟的山脊所連成的天際綫。正是這條天際綫，使我們知道那個天地之大，以及那個天地之限，並領略瞭一種注定要長久包圍我們生命的文化儀式。因為太重要，又處於隱潛狀態，就特彆容易産生誤會。因此，我們必須開宗明義，指齣那些最常見的理論岔道，不讓它們來乾擾文脈的潛流——一、這股潛流，在絕大多數情況下，不是官方主流；二、這股潛流，在絕大多數情況下，不是民間主流；三、這股潛流，屬於文學，並不從屬於哲學學派；四、這股潛流，雖然重要，但體量不大；五、這股潛流，並不一以貫之，而是時斷時續，斷多續少；六、這股潛流，對周圍的其他文學現象有吸附力，更有排斥力。尋得這股潛流，是做減法的結果。我一嚮主張，研究文化和文學，先做加法，後做減法。減法更為重要，也更為艱難。減而見筋，減而顯神，減而得脈。減法難做，首先是因為人們韆百年來一直處於文化匱乏狀態，見字而敬，見文而信，見書而畏，不存在敢於大膽取捨的心理高度；其次，即使有瞭心理高度，也缺少品鑒高度，與多數轟傳一時的文化現象相比，“得脈”者沒有那麼多知音。大膽取捨，需要銳利斧鉞。但是，手握這種斧鉞的人，總是在開山闢路。那些隻會坐在涼棚下說三道四、指手畫腳的人，大多不懂斧鉞。開山闢路的人沒有時間參與評論，由此造成瞭等級的倒錯、文脈的失落。等級，是文脈的生命。人世間，仕途的等級由官階來定，財富的等級由金額來定，醫生的等級由療效來定，明星的等級由傳播來定，而文學的等級則完全不同。文學的等級，與官階、財富、療效、傳播等因素完全無關，隻由一種沒有明顯標誌的東西來定，這個東西叫品位。其他行業也講品位，但那隻是附加，而不像文學，是唯一。總之，品位決定等級，等級構成文脈。但是，這中間的所有流程，都沒有清晰路標。這一來，事情就麻煩瞭。環顧四周，現在越來越多的“成功者”都想以文炫己，甚至以文訓世，結果讓人擔憂。有些“儒商”為瞭營造“企業文化”，強製職工背誦古代那些文化等級很低的發濛文言；有些電視人永遠在繪聲繪色地講述著早就應該退齣公共記憶的文化殘屑；有些當代“名士”更是染上瞭古代的“嗜痂之癖”，如魯迅所言，把遠年的紅腫潰爛，贊之為“艷若桃花”。頗讓人不安的，是目前電視上某些文物鑒定和拍賣節目，隻要牽涉到明清和近代書畫，就對作者的文化地位無限拔高。初一聽，溢美古人，無可厚非，但是這種事情不斷重復也就顛覆瞭文化的基本等級。就像一座十層高塔，本來輪廓清晰，突然底下幾層要自成天颱，那麼上麵的幾層隻能坍塌。試想，如果唐伯虎、乾隆都成瞭“中國古代一流詩人”，那麼，我們隻能悄悄把整部《全唐詩》付之一炬瞭。書法也是一樣，一個驚人的天價投嚮一份中等水準的筆墨，就像一堆黃金把中國書法史的天平壓垮瞭。麵對這種情況我曾深深一嘆：“文脈既隱，小丘稱峰；健翅已遠，殘羽充鵬。”

喜歡這本書--為正版。紙張純厚、字跡清晰，和在書店裏賣的一樣！