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中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材:C程序设计(第4版)学习辅导 epub pdf  mobi txt 下载

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谭浩强 著

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发表于2020-10-24

商品介绍



出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302226727
版次:4
商品编码:11151617
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-07-01
用纸:胶版纸
页数:268
字数:422000
正文语种:中文

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书籍描述

产品特色

编辑推荐

  

  

配套教才:

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、北京市高等教育精品教材立项项目,获全国高校出版社youxiu畅销书特等奖、原电子工业部youxiu教材一等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会youxiu教材一等奖等多项奖项。
  谭浩强教授所著的《C程序设计》累计发行逾1250万册,不仅创同类书的全国纪录,在世界上也是罕见的,堪称出版界的奇迹。《C程序设计(第四版)》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。本书是与《C程序设计(第四版)》配合使用的参考用书。全书共分4个部分,第1部分是《C程序设计(第四版)》一书的习题和参考解答,包括了该书各章的全部习题,对全部编程习题都给出了参考解答;第2部分是深入学习C程序设计,包括预处理指令、位运算和C程序案例;第3部分是上机指南,详细介绍了VisualC++6.0集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;第4部分是上机实验指导,包括程序的调试与测试、实验的目的与要求,并提供了12个实验。
  本书内容丰富、实用性强,是学习C语言的一本好参考书,不仅可以作为《C程序设计(第四版)》的配套教材,而且可以作为任何C语言教材的参考书;既适合高等学校师生使用,也可供报考各类计算机考试者和其他自学者参考。
  本书有配套的源代码,可到清华大学出版社官网下载。
  
  

内容简介

  《中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材:C程序设计(第4版)学习辅导》是与谭浩强所著的《C程序设计(第四版)》(清华大学出版社出版)配合使用的参考用书。全书共分4个部分,第1部分是《C程序设计(第四版)》一书的习题和参考解答,包括了该书各章的全部习题,对全部编程习题都给出了参考解答,共计132个程序;第2部分是深入学习C程序设计,包括预处理指令、位运算和C程序案例;第3部分是上机指南,详细介绍了VisualC++6.O集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;第4部分是上机实验指导,包括程序的调试与测试、实验的目的与要求,并提供了12个实验。
《中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材:C程序设计(第4版)学习辅导》内容丰富、实用性强,是学习C语言的一本好参考书,不仅可以作为《C程序设计(第四版)》的配套教材,而且可以作为任何C语言教材的参考书;既适合高等学校师生使用,也可供报考各类计算机考试者和其他自学者参考。

作者简介

  谭浩强教授,我国著名计算机教育专家。1958年清华大学自动控制系毕业。青年时代曾担任清华大学学生会主席、北京市学联副主席、北京市人民代表、全国文教战线先进分子。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育的开拓者之一。现担任全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、教育部全国计算机应用技术证书考试委员会主任委员、中国老教授协会常务理事。获全国高校教学成果奖guojia级奖、国家科技进步奖、北京市政府授予“有突出贡献专家称号”。被国家科委表彰为“全国优秀科普工作者”。获国务院特殊津贴。
  谭浩强教授创造了三个世界纪录:(1)30年来他(以及和他人合作)共编著出版了160多本计算机著作,主编了400多本计算机书籍,是出版科技著作数量zui多的人。(2)他编著和主编的书发行量超过6000万册,是读者zui多的科技作家。我国平均每21人、知识分子每1.2人就拥有一本谭浩强的书。(3)他和他人合著的《BASIC语言》发行1250多万册,他所著的《C程序设计》发行1250多万册,双双创造科技书籍发行量的zui高纪录。他曾在中央电视台主讲了BASIC,FORTRAN,COBOL,Pascal,QBASIC,C,VisualBasic七种计算机语言,观众超过500万人。
  谭浩强教授善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他开创了计算机书籍贴近大众的新风,为我国的计算机普及事业作出重要的贡献。21世纪初,被《计算机世界》报组织的“世纪评选”评为我国“20世纪zui有影响的十个IT人物”之一,被《电脑报》评为“我国十大IT人物”,他的功绩是把千百万群众带入计算机的大门。




内页插图

目录

第1部分 《C程序设计(第四版)》习题和参考解答
第1章 程序设计和C语言
第2章 算法——程序的灵魂
第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计
第4章 选择结构程序设计
第5章 循环结构程序设计
第6章 利用数组处理批量数据
第7章 用函数实现模块化程序设计
第8章 善于利用指针
第9章 用户自己建立数据类型
第10章 对文件的输入输出

第2部分 深入学好C程序设计
第11章 预处理指令
11.1 宏定义
11.1.1 不带参数的宏定义
11.1.2 带参数的宏定义
11.2 “文件包含”处理
11.3 条件编译
第12章 位运算
12.1 位运算和位运算符
12.1.1 “按位与”运算
12.1.2 “按位或”运算
12.1.3 “异或”运算
12.1.4 “取反”运算
12.1.5 左移运算
12.1.6 右移运算
12.1.7 位运算赋值运算符
12.1.8 不同长度的数据进行位运算
12.2 位运算举例
12.3 位段
第13章 C程序案例
13.1 案例1:个人所得税计算
13.2 案例2:学生试卷分数统计
13.3 案例3:电话订餐信息处理

第3部分 C语言程序上机指南
第14章 怎样使用Visual C++运行程序
14.1 Visual C++的安装和启动
14.2 输入和编辑源程序
14.2.1 新建一个C源程序的方法
14.2.2 打开一个已有的程序
14.2.3 通过已有的程序建立一个新程序的方法
14.3 编译、连接和运行
14.3.1 程序的编译
14.3.2 程序的调试
14.3.3 程序的连接
14.3.4 程序的执行
14.4 建立和运行包含多个文件的程序的方法
14.4.1 由用户建立项目工作区和项目文件
14.4.2 用户只建立项目文件

第4部分 上机实践指导
第15章 程序的调试与测试
15.1 程序的调试
15.2 程序错误的类型
15.3 程序的测试

第16章 上机实验的目的和要求
第17章 实验安排
参考文献

前言/序言

  C语言是国内外广泛使用的计算机语言。许多高校都开设了“C语言程序设计”课程。作者于1991年编写了《C程序设计》,由清华大学出版社出版,并于1999年和2005年出版了《C程序设计(第二版)》和《C程序设计(第三版)》。该书出版后,受到了广大读者的欢迎,认为概念清晰、叙述详尽、例题丰富、深入浅出、通俗易懂,被大多数高校选为教材。至2008年底该书已累计发行1000万册,成为国内C语言教学的主流用书。
  根据发展的需要,作者于2010年出版《C程序设计(第四版)》,为了配合该教材的教学,同时编写了这本《C程序设计(第四版)学习辅导》一书。
  本书包括4个部分。
  第1部分是“《C程序设计(第四版)》习题和参考解答”。在这一部分中包括了清华大学出版社出版的《C程序设计(第四版)》一书的全部习题。其中有些题的难度高于书中的例题,目的是使学生不满足于已学过的内容,而要举一反三,善于发展已有知识,提倡创新精神,培养解决问题的能力。希望教师能指定学生完成各章中有一定难度的习题。希望学生能尽量多做习题,以提高自己的水平。
  为了方便读者,本书提供了参考解答。除对其中少数概念问答题,由于能在教材中直接找到答案,为节省篇幅本书不另给出答案外,对所有编程题一律给出参考解答,包括程序代码和运行结果,对于比较难的习题,除了给出程序(程序中加了注释)外,还给出N-S流程图,并作了比较详细的说明,以便于读者理解。对于相对简单的问题,只给出程序代码和运行结果,不作详细说明,以便给读者留下思考的空间。对有些题目,我们给出了两种参考答案,供读者参考和比较,以启发思路。
  在这部分中提供了132个不同类型、不同难度的程序,全部程序都在Visual C++ 6.0环境下调试通过。由于篇幅和课时的限制,在教材和讲授中不可能介绍很多例子,只能介绍一些典型的例题。本书中给出的程序实际上是对《C程序设计(第四版)》一书例题的补充,希望读者能充分利用它。即使没有时间自己做出全部习题,如果能把全部习题的参考解答都看一遍,而且都能看懂,理解不同程序的思路,也会大有裨益,能扩大眼界,丰富知识。教师也可以挑选一些习题解答在课堂上讲授,作为补充例题,可以说:如果能独立完成这些题目的编程,学习C语言就基本过关了。
  应该说明,本书给出的程序并非是唯一正确的解答,甚至不一定是最佳的一种。对同一个题目可以编出多种程序,我们给出的只是其中的一种。读者在使用本书时,千万不要照抄照搬,我们只是提供了一种参考方案,读者完全可以编写出更好的程序。
  第2部分是“深入学好C程序设计”。包括“预处理指令”、“位运算”和“C程序案例”,这是对教材内容的补充。
  “预处理指令”。详细地介绍预处理指令,使读者对它有系统的了解并善于利用它们,以提高编程效率。
  “位运算”。位运算是C语言区别于其他高级语言的一个重要特点。C语言能对“位”进行操作,使得C具有比较接近机器的特点。在编写系统软件和数据采集、检测与控制中往往需要用到位运算。信息类专业的学生需要学习这方面的知识,因此,本书专门列出一章,介绍位运算的基本知识,供需要者选学,信息类专业可以把它列入教学内容。
  "C程序案例”。在这一章中介绍了3个实用程序。可以帮助读者把学习到的C程序设计的知识用于解决实际问题,能根据需要编写应用程序。在教材中,为了便于课堂教学,例题程序的规模一般都不大。在学完各章内容之后,需要综合应用已学过的知识,编写一些应用程序,同时提高编程能力。因此在本书中专门组织“C程序案例”一章,供读者阅读参考。这些案例很有实用价值。建议读者在学完教材后,仔细阅读这几个案例,对于提高编程能力会有很大的帮助。.
  第3部分是“C语言程序上机指南”。介绍了Visual C++ 6.0集成环境下的上机方法,使读者上机练习有所遵循。考虑到篇幅,不再介绍其他编译系统。如果读者使用Turbo C++ 3.0,可以参考作者编著的《C程序设计(第三版) 习题解答与上机指导》一书。
  第4部分是“上机实践指导”。在这部分中介绍了程序调试和测试的初步知识,提出了上机实验的目的与要求,并且安排了12个实验,供各校安排实验时参考。
  希望读者使能充分利用本书提供的资源,提高C程序设计的教学质量。
  本书不仅可以作为《C程序设计(第四版) 》的配套教材,而且可以作为任何C语言教材的参考书;既适用于高等学校教学,也可供报考各种计算机考试者和其他自学者参考。
  本书的第13章由林小茶副教授编写。薜淑斌、秦建中、谭亦峰高级工程师参加了本书部分调试程序和整理材料的工作。
  本书难免会有错误和不足之处,作者愿得到广大读者的指正。
  谭浩强2010年3月

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读者评价

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公司所需,习惯京东商城,忠实粉丝,快还有保障

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很好的一本书。希望大家认真看

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京东买东西送货快,服务也非常好。

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配送迅速,价格实惠,非常满意。

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这本教材很好,和同学一起买的,主要是方便快捷,值得信赖~

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京东买东西送货快,服务也非常好。

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正版图书,非常实用,做工很好。

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很棒的书,对学习计算机的帮助很大,推荐推荐!

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老教材了,现在拿出来回顾一下 别样的感觉

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