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海报：内容简介
9年级（初三阶段），是亲子关系升温的关键期，是压力骤然增大的矛盾期，是孩子人生走向重要的抉择期，是青春期问题集中爆发的多发期，是孩子人生的第1个困惑期，是孩子需要帮助的一个时期……《9年级，决胜孩子一生的关键（经典热销珍藏版）》从9年级孩子的成长阶段特点入手，深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等，帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。作者简介
方舟，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》《4年级，决定孩子一生的关键》《7—8年级，改变孩子一生的关键》《小学6年，从一年级到六年级全知道》《初中3年，从初一到初三全知道》等，广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇，在教育界产生了巨大的轰动。内页插图
目录
第一章 9年级，学业与人生的十字路口一 父子、母子关系升温的关键期
方法一：杜绝居高临下的教育方式，与孩子平等商讨问题
方法二：尊重孩子的选择，即便反对也要先顺着说
方法三：去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利
二 压力骤然增大的矛盾期
方法一：不问成绩，只说“孩子，无论如何，父母都爱你”
方法二：对孩子要有期望值，但期望值不能过高
方法三：告诉孩子，“条条大路通罗马”
三 人生走向最为重要的抉择期
方法一：无论如何，都要让孩子继续读书
方法二：高中还是中专——根据孩子的成绩和兴趣而定
四 青春期问题集中爆发的高危期
方法一：初三恋情——提前防范
方法二：再有道理的话，都不要说3遍以上
方法三：任何情况下，绝不能跟孩子来硬的
五 孩子人生的第一个困惑期
方法一：给孩子更多的快乐
方法二：让生活告诉孩子答案——带孩子体验贫穷
方法三：把孩子的理想落实到具体的职业
六 孩子最需要帮助的一个时期
方法一：做好家校沟通工作
方法二：与孩子的朋友保持联系
第二章 初中最后一年，父母应如何协助孩子提升成绩
一 引导孩子进入初三的状态
方法一：帮孩子做个学习计划
方法二：给孩子适当加点压
二 提高孩子成绩，家长必须走的三条捷径
方法一：陪孩子选一两本好的练习册
方法二：让孩子做点与中考有关的真题
方法三：帮助孩子找出知识漏洞
三 必须重视孩子的薄弱环节
方法一：优秀学科攻难点，较差学科攻基础
方法二：上学期平均用力，下学期偏重薄弱学科
四 如何指导孩子利用好9年级的假期
方法一：周末——理科以计算为主，文科以作文、阅读为主
方法二：寒假——提前进入总复习
五 引导孩子提升学习效率
方法一：对孩子进行限时做题的训练——提高解题速度
方法二：训练孩子做题的准确率——提高卷面的得分率
六 教孩子一些简单的应试技巧
方法一：考前（一）——重点看前几次考试中的错题、未弄懂的题
方法二：考前（二）——先做几项放松工作
方法三：考中（一）——从易到难，从前到后
方法四：考中（二）——力争基础题不丢分，难题没时间就不钻
七 家教应当怎样请
方法一：请家教，只需要给孩子请两个老师
方法二：请家教，最好是请有中考经验的在职老师
第三章 9年级，父母应提前做好准备
一 初中生应试的心理指导
方法一：对孩子不要过度关心
方法二：家长要学会焦点转移——带孩子去锻炼，娱乐，参加活动
方法三：越到最后，越让孩子多睡少学
二 择校、报考——尊重孩子的意愿，并给出理性分析
方法一：先问问孩子的意见，再听听孩子的理由
方法二：引导孩子定一个合理的目标——跳一跳，够得着
方法三：明确好学校的标准
三 中考既是考学生，也是考家长
方法一：考耐性——家长的耐性一定要强
方法二：考脾气——家长要有一个好脾气
方法三：考判断——家长的判断一定要准
四 9年级，家长的第一要务——帮孩子打气加油
方法一：成绩不能横向比，最好纵向比
方法二：只能报喜，不能报忧
方法三：别注重分数、排名，着重找原因
五 9年级，好父母的三原则
方法一：不做对孩子失望的父母，而做永远欣赏孩子的父母
方法二：不做唉声叹气的父母，而做阳光快乐的父母
方法三：不做事事包办的父母，而做事事引导的父母
第四章 初三，怎样帮孩子考上理想的高中
一 做好孩子的后勤部长——让孩子无后顾之忧
方法一：搞好孩子的饮食工作
方法二：应该了解考试前孩子最不想听到的几句话
方法三：家庭变故要隐瞒
二 做好孩子的信息部长——着重了解各所重点高中的情况
方法一：看学习氛围如何
方法二：看师资力量如何
方法三：看每年高考升学率如何
三 做孩子最好的朋友——9年级，送孩子这样两件礼物
方法一：肯定和鼓励，比什么都重要
方法二：理解和包容，必不可少
四 做孩子最好的人生引路人——一定要和孩子交交心
方法一：谈谈未来的生活计划，以及人生理想
方法二：谈谈现在的计划，以及学习生活
方法三：谈谈自己的优点和不足
五 做好孩子的陪练——陪运动，陪学习，陪放松
方法一：陪运动——带孩子多运动
方法二：陪学习——常问孩子“感觉自己哪里还有不足”
方法三：陪放松——身心放松，事半功倍
第五章 与9年级的孩子沟通，要这样说，这样做
一 家长该说和不该说的话
方法一：少说“一定要努力”，多说“尽力了就是好样的”
方法二：不说“爸妈希望你过怎样的生活”，要说“你希望过
怎样的生活”
二 话题要宽泛，不能只讲学习
方法一：讲孩子最感兴趣的话题
方法二：多讲新话题
三 如何让孩子主动与父母沟通
方法一：做一对开放的老爸老妈
方法二：孩子的爱好，你必须也爱
四 与9年级孩子沟通的两个技巧
方法一：学会倾听，不着急评论
方法二：少唠叨，多让孩子自己思索
五 在沟通中加入最重要的“佐料”——肢体语言的运用
方法一：信任与满怀爱意的眼神最重要
方法二：时常拍拍孩子的肩膀，给孩子点力量
方法三：不要面对面，而要并排紧挨着
六 如何在沟通中巧妙地引导孩子
方法一：营造讨论的氛围，常问孩子的看法
方法二：发现问题，不需要马上纠正，而应改天再说
方法三：学会举例说明。夹叙夹议
第六章 9年级，孩子的常见问题及应对方案
一 孩子酷爱读闲书
二 孩子偏科很严重
三 孩子成绩起伏很大
四 一到9年级，孩子更爱玩了
五 孩子中考失利
后记
前言/序言
用户评价
这本书的封面设计就充满了力量感，深邃的蓝色背景上，金色的大字“9年级”耀眼夺目，仿佛预示着这是一个至关重要的转折点。书名“决胜孩子一生的关键”更是直击人心，让人瞬间感受到肩头的责任与期待。我一直对教育孩子，特别是这个年龄段的孩子感到迷茫，不知道如何才能真正帮助他们打下坚实的基础，迎接未来的挑战。当我看到这本书的时候，内心深处就涌起一股强烈的渴望，希望能从中找到答案。我了解到这本书是一本“经典畅销珍藏版”，这更增加了我对它的信任感。经典意味着经过时间的沉淀和无数读者的检验，畅销说明它解决了许多家长普遍关心的问题，而珍藏版则暗示着其非凡的价值和收藏意义。我迫不及待地想翻开它，去探索究竟是什么样的“关键”能够塑造孩子的一生。在这个信息爆炸的时代，找到一本真正有深度、有指导意义的书籍变得越来越难，而这本《9年级，决胜孩子一生的关键》恰恰满足了我的需求。它不仅仅是一本关于9年级教育的书，更像是一份关于人生早期规划的指南，让我看到了培养孩子终身受益能力的可能性。我期待这本书能提供给我切实可行的方法和深刻的教育理念，帮助我更好地理解和陪伴孩子走过这段人生重要的旅程，为他们未来的成功奠定坚实的基础。
评分阅读这本书的初衷，源于我对孩子教育的深切关怀。当看到《9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）》这个书名时，我immediately felt a resonance. 9年级，这个阶段的孩子，正站在人生的一个重要十字路口，他们的选择和发展，将很大程度上影响他们未来的走向。这本书的“经典畅销珍藏版”身份，让我对其内容充满了信心。它仿佛是一本经过时间洗礼的宝典，凝聚了无数教育智慧，能够为家长提供切实可行的指导。我一直相信，教育的本质是唤醒，是引导，是帮助孩子发现自身潜能，并为之不懈奋斗。我希望这本书能够提供给我一些全新的视角，帮助我理解如何才能更好地与9年级的孩子建立连接，如何引导他们发现自己的兴趣和优势，如何帮助他们培养良好的学习习惯和解决问题的能力。这本书不单单是关于学术上的成功，更关乎孩子品格的塑造，价值观的建立，以及他们如何在这个复杂的世界中找到属于自己的位置。我期待它能够成为我教育旅程中的一盏明灯，照亮我与孩子共同成长的道路，让他们能够真正地“决胜”自己的人生。
评分我一直认为，孩子的成长是一个漫长而复杂的过程，其中9年级这个阶段尤其关键。它不仅是学业上的一个重要过渡期，更是孩子们心智发展、自我认知形成的关键时期。这本书的书名《9年级，决胜孩子一生的关键》一下子就抓住了我作为家长最深切的焦虑和最热切的期望。我希望我的孩子不仅仅能在学业上取得好成绩，更重要的是能够培养出独立思考的能力、解决问题的能力以及健全的人格。我曾阅读过不少关于教育的书籍，但很多都过于理论化，缺乏实践指导。而这本书的“经典畅销珍藏版”的定位，让我对它充满了期待。它似乎能告诉我们，在9年级这个特殊的人生节点上，家长应该关注些什么，如何引导孩子，如何与孩子建立有效的沟通，从而为他们未来的幸福人生打下坚实的基础。我希望这本书能够提供一套系统性的方法，帮助我更好地理解孩子的成长需求，并提供一些实用的建议，让我们能够共同面对9年级可能出现的挑战。这本书不只是关于学习，更是关于如何培养一个有韧性、有创造力、有责任感的未来公民。我深信，在一个充满变化的时代，孩子所需要的最宝贵的财富，正是那些能够让他们适应未来、引领未来的核心素养。
评分当我看到《9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）》这本书时，我的第一反应是，这正是我们当下最需要的教育读物。在这个快速变化的时代，如何为孩子规划未来，如何让他们具备应对未知挑战的能力，是所有家长都面临的难题。而“9年级”这个时间节点，更是承载着太多期盼和压力。这本书的名字直击要害，点明了它试图解决的核心问题——如何在这个关键时期，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。我一直认为，教育不应仅仅停留在知识的传授，更在于品格的塑造和能力的培养。这本书的“经典畅销珍藏版”标签，让我对它的内容充满了好奇和信心。它暗示着这本书经过了时间的考验，获得了广泛的认可，并且具有长久的价值。我期待它能为我提供一些不同于传统教育观念的启发，能够帮助我跳出思维定势，以更广阔的视野来看待孩子的成长。我希望这本书能够为我带来一些关于如何激发孩子内在潜能、培养他们自主学习能力、以及如何应对青春期挑战的实用方法。它不仅仅是一本书，更像是一份能够帮助我们与孩子共同成长的宝贵财富，帮助我们在这个充满不确定性的时代，为孩子铺就一条通往成功和幸福的人生道路。
评分“9年级，决胜孩子一生的关键”这个书名，一下子就触动了我内心最深处的教育焦虑。我们都希望自己的孩子能够拥有一个美好的未来，而9年级无疑是这个未来规划中一个极其重要的基石。这本书的“经典畅销珍藏版”的定位，让我对其内容充满了期待，它意味着这本书不仅仅是一时的热点，而是经过了时间的沉淀和市场的检验，能够为家长提供真正有价值的指导。我一直觉得，在孩子的成长过程中，家长扮演着至关重要的角色，而如何在这个关键的时期，给予孩子最恰当的支持和引导，是许多家长都在探索的课题。我希望这本书能够帮助我理解9年级孩子的心理特点和成长需求，提供一套系统而实用的教育方法，让我能够更好地与孩子沟通，帮助他们建立自信，培养独立思考的能力，并为他们未来的学业和人生发展打下坚实的基础。这本书不只是关于应试教育，更是关于如何培养孩子成为一个有担当、有远见、有幸福感的人。我期待它能为我带来深刻的启发，让我能够以更积极、更有效的方式陪伴孩子走过人生的这个重要阶段，让他们能够真正地“决胜”自己的一生。
评分朋友推荐我看的，张宇，杨超的书，我每一本都有，考研数学高等数学18讲（2014）的内容很值得一读。考研数学高等数学18讲（2014）具有以下特点第一，从考试中来，到考试中去面对考试，首先要做到知彼，就是要懂得这门考试到底要考什么，对于考研来说，只有一本官方文件全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲（以下简称考试大纲），教育部考试中心严格按照考试大纲命题，那么这三考研数学高等数学18讲（2014）也严格按照考试大纲编写，与考试大纲无缝接轨。科学、严谨、新颖的内容设计，对考试大纲的所有知识点做了权威详实的诠释。第二，从学生中来，到学生中去面对考试，还要做到知己，就是要懂得考生自己到底什么水平，哪里是考生熟悉的，简单的考点，哪里是考生陌生的，不易掌握的难点，这三考研数学高等数学18讲（2014）的写作团队的老师们都是考研教学一线上的辅导专家，对于考生们需要什么了如指掌，所以书的内容文笔鲜活，娓娓道来，讲重点讲难点，贴近考生，无论是作为辅导班的教材，还是考生自学，都是难得的辅导资料。第三，重视数学思维的讲解与训练一般认为，数学题型很重要，给出一种题型，掌握这种题型的解题步骤，然后去套这个步骤就可以了，对于考试，我不否认这种说法有一定的合理之处，但我也不完全赞同它。要想真正掌握数学知识，达到较高的数学解题水平，必须在复习的过程中，重视每个概念、定理和结论背后的数学思维方法，甚至可以在老师的引导下去欣赏和体味这思维背后的哲学涵义等等，这个过程，是学习数学不可或缺的。第四，重视经典好题的分析与解答近几年的考试继续保持中等难度，整张试卷没有真正的难题。但是明显的，题目新颖程度增加，计算量增加，如果考生只会套题型，计算能力不强，很多考生可能做不完、考不好，所以，考研数学高等数学18讲（2014）的例题既注重了题目的新颖性，又把握了题目的计算量，例题丰富、贴近考研，考生一定要把这三考研数学高等数学18讲（2014）中的例题好好吃透。同学推荐的，说这本书是降魔18讲，果然写得很有武侠风啊就是冲着张宇、杨超老师的名气买的，果然没有辜负我啊，内容非常好，不像很多辅导书那样枯燥，比较有意思。听过张宇老师的课，讲得激情澎湃、生动活泼。原来数学的课可以讲成那样，一直以为数学课都沉闷无聊的，听过张老师的课后改变看法啦！考研数学高等数学18讲（2014）在2013年的考研中又再次证明了它内容的科学性与方向的正确性，不仅命中了几个原题，更重要的是，书中所贯彻的重基础，轻技巧的考研数学教学指导思想与考研数学命题思路完全一致。结合教学实践和考生反馈，2014版做了如下修改（1）丰富了一些重要数学概念和性
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分一口气奔驰了十里开外，春若水这才勒住了座骑“玉狮子”，敢情是匹上好龙驹，一任窜高纵矮，始终保持着一平似水的前进姿态，较之过去她的那匹爱马像似更为温驯，脚程还要快上许多。
评分一口气奔驰了十里开外，春若水这才勒住了座骑“玉狮子”，敢情是匹上好龙驹，一任窜高纵矮，始终保持着一平似水的前进姿态，较之过去她的那匹爱马像似更为温驯，脚程还要快上许多。
评分正版
评分朋友推荐我看的，张宇，杨超的书，我每一本都有，考研数学高等数学18讲（2014）的内容很值得一读。考研数学高等数学18讲（2014）具有以下特点第一，从考试中来，到考试中去面对考试，首先要做到知彼，就是要懂得这门考试到底要考什么，对于考研来说，只有一本官方文件全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲（以下简称考试大纲），教育部考试中心严格按照考试大纲命题，那么这三考研数学高等数学18讲（2014）也严格按照考试大纲编写，与考试大纲无缝接轨。科学、严谨、新颖的内容设计，对考试大纲的所有知识点做了权威详实的诠释。第二，从学生中来，到学生中去面对考试，还要做到知己，就是要懂得考生自己到底什么水平，哪里是考生熟悉的，简单的考点，哪里是考生陌生的，不易掌握的难点，这三考研数学高等数学18讲（2014）的写作团队的老师们都是考研教学一线上的辅导专家，对于考生们需要什么了如指掌，所以书的内容文笔鲜活，娓娓道来，讲重点讲难点，贴近考生，无论是作为辅导班的教材，还是考生自学，都是难得的辅导资料。第三，重视数学思维的讲解与训练一般认为，数学题型很重要，给出一种题型，掌握这种题型的解题步骤，然后去套这个步骤就可以了，对于考试，我不否认这种说法有一定的合理之处，但我也不完全赞同它。要想真正掌握数学知识，达到较高的数学解题水平，必须在复习的过程中，重视每个概念、定理和结论背后的数学思维方法，甚至可以在老师的引导下去欣赏和体味这思维背后的哲学涵义等等，这个过程，是学习数学不可或缺的。第四，重视经典好题的分析与解答近几年的考试继续保持中等难度，整张试卷没有真正的难题。但是明显的，题目新颖程度增加，计算量增加，如果考生只会套题型，计算能力不强，很多考生可能做不完、考不好，所以，考研数学高等数学18讲（2014）的例题既注重了题目的新颖性，又把握了题目的计算量，例题丰富、贴近考研，考生一定要把这三考研数学高等数学18讲（2014）中的例题好好吃透。同学推荐的，说这本书是降魔18讲，果然写得很有武侠风啊就是冲着张宇、杨超老师的名气买的，果然没有辜负我啊，内容非常好，不像很多辅导书那样枯燥，比较有意思。听过张宇老师的课，讲得激情澎湃、生动活泼。原来数学的课可以讲成那样，一直以为数学课都沉闷无聊的，听过张老师的课后改变看法啦！考研数学高等数学18讲（2014）在2013年的考研中又再次证明了它内容的科学性与方向的正确性，不仅命中了几个原题，更重要的是，书中所贯彻的重基础，轻技巧的考研数学教学指导思想与考研数学命题思路完全一致。结合教学实践和考生反馈，2014版做了如下修改（1）丰富了一些重要数学概念和性
评分不过是一会儿的工夫，春贵妃与她那个漂亮丫鬟冰儿竞自跑没了影儿。高煦赶了一程，没有追上，问问身边的人，才知道贵妃身侧，有八名精于马术技击的武士跟着，这才放心了。春郊试马，正可畅意驰骋，前道终须会合，就由着她尽兴地玩去吧！其时前道猎探回报，有了熊的踪迹，高煦大喜过望，一马当先，这就猎熊去了。
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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