咬耳朵：跟孩子建立亲密关系的50种方法（双色） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

如何获得孩子的信任？如何让孩子向你打开心扉？如何进入孩子的心灵？如何跟孩子建立一生的亲密关系？如何让你对孩子的管教立竿见影？
本书是一本改善和完善亲子关系的指导书，主要告诉父母如何跟孩子建立亲密关系，以及如何运用亲密关系的影响让管教更有效。本书是作者多年来家庭教育研究心得的凝结，也是作者教育实践经验的总结。在书中，作者采用讲故事的形式，精心选择教育女儿的点滴琐事和身边发生的教育案例，阐述了“亲子说服术”的科学理念、本质规律和关键点，并向父母提供了跟孩子建立亲密关系的50个超级实用技巧。

目录

第一章 不做孩子的君主，和孩子保持平等——只有平等相处，才能亲密和平 / 001
亲密关系关键词：尊重，民主
小祖宗，饶命吧——不放纵溺爱孩子 / 002
“司令”爸爸很讨厌——给予孩子民主权 / 006
我过的桥比你走的路都多——别动辄教训孩子 / 010
这样做对你是最好的——指导孩子，而不是操纵孩子 / 014
我那么疼你，你却这么不孝——教孩子学会感恩 / 018

第二章 互予安全感，互慰寂寞，互送温暖——亲密就是正确地给予爱、表达爱、理解爱 / 022
亲密关系关键词：爱在当爱时
爸爸，你为什么总是忙——多陪陪孩子才是真爱孩子 / 023
我怕 VS 怕就乖乖的——别利用孩子的恐惧心理吓唬孩子 / 027
不听话，我就不爱你了——爱不能作为筹码 / 031
去去去，别烦我——在孩子安慰你时接受它 / 034
你爸好烦人 VS 你妈好讨厌——给孩子创造温暖的家庭环境 / 038

第三章 没有空间，爱与恨就成了双簧戏——适当的距离能营造完美的亲密 / 042
亲密关系关键词：保持距离
我是你妈，还用跟你客气——给孩子独立的空间 / 043
不行，你还没长大——早放手的孩子更让你放心 / 047
你不陪，我咋做作业——别陪孩子做作业，以免产生依赖感 / 051
为啥妈妈要去工作而不带我——爱孩子，不需要完全牺牲自己 / 055
我说过不要在人面前说这事——孩子的底线不能碰 / 059

第四章 做录音机，倾听孩子的心声——父母会听，孩子才愿与之亲近 / 063
亲密关系关键词：清空，倾听
小孩子家咋那么多话——停下来，认真听听孩子说什么 / 064
做了没出息的事还有脸哭——不要责备难过的孩子 / 068
都是借口，给我住嘴——听听孩子做与不做的理由 / 072
妈，我跟同学吵架了——让孩子叙述发生在他身上的事情 / 076
你管好你自己啥都有了——给孩子发表言论的权利 / 080

第五章 恶语伤人恨不消，良言一句爱意浓——亲密关系成于良言毁于恶语 / 084
亲密关系关键词：杜绝语言暴力
你总是不让我省心——别放大孩子的错误 / 085
你真没有孝心——妄下断语容易让孩子封闭心灵 / 089
为什么你看到的都是我不好的——否定孩子就是摧毁孩子 / 093
我根本不对你抱太大希望——和孩子一起憧憬美好的未来 / 097
你和人家差远了——别拿孩子和别人比 / 101

第六章 孩子不接受你的指导，就改变方法
——用更好的方法使孩子追随你 / 105
亲密关系关键词：沟通，协商
你絮絮叨叨，真烦人——啰嗦教导要不得 / 106
我的方法是最好的方法——找到孩子能接受的方法 / 110
为什么你都做不好偏让我做——身教好于言传 / 114
你必须听我的，因为你还小——别用年龄和经验来压迫孩子 / 118
时代变了，为啥你还是老一套——教育也要与时俱进 / 122

第七章 和孩子一起制订规则才更有约束力——父母的规则容易引起亲子冲突 / 126
亲密关系关键词：参与，公平
你是小孩，懂啥——给孩子参与家政的权利 / 127
我不在家你就反了天了——让孩子自己约束自己 / 131
只有听话的孩子才是好孩子——别盲目地让孩子听话 / 135
你管钱，还不得赔了咱家——让孩子学会自己管钱 / 139
我就想躺着看书——别把好的行为习惯说成是父母的规则 / 143

第八章 让叛逆的孩子找到长大的感觉——给孩子理解和自由 / 147
亲密关系关键词：自由，超越
不，我就不——不管对错，允许孩子说“不” / 148
我自己有主意，别管了——让孩子自己做主 / 152
这些观念都是经过检验的——给孩子重新衡量父母观念的机会 / 156
翅膀硬了，你就反了——孩子有权利合理评价父母 / 160
他学习不好我就不能和他交朋友吗——让孩子自己选择朋友 / 164

第九章 尊重孩子的兴趣，不强迫孩子学习——别让学习成为亲子专题 / 168
亲密关系关键词：不强迫，引导
你爱的是我的成绩，不是我——成绩不该是唯一的话题 / 169
我就想玩游戏，为什么不行——给孩子玩的时间 / 173
我不喜欢钢琴，只喜欢武术——尊重孩子的兴趣 / 177
学好课本，人生才能成功吗——允许孩子自我探索知识 / 181
别逼我，我不是三好生的料——别给孩子过高的期望 / 185

第十章 帮孩子成功，更应让孩子幸福——多让孩子获得内心满足感 / 189
亲密关系关键词：幸福
我觉得生活没有一点意义——和孩子共同品味幸福的感觉 / 190
不行，你必须做——让孩子获得内心满足感而不要强迫孩子 / 194
我还要一辆宝马——延迟满足让孩子懂得珍惜身边的幸福 / 198
我很生气，后果很严重——引导孩子发泄不良情绪 / 202
谁叫你不努力了——成人给点力，帮孩子实现心愿 / 206

后记 / 210

精彩书摘

　　好为人师的人从来都不是智者，智者在给人指导时，有时候甚至都不 用说话。智与不智，就在于此。我在各种场合都会遇到父母教育儿女的场景。我截取几个场景给大家 看看：餐厅里，吃着可口的饭菜，一对父母拿肉和菜开始说事：“儿子，你 看，别人在家啃小白菜，你在餐厅吃肉。从小，我们就给了你良好的环境，不 让你 输在起跑线上。你可要有点出息，做出个好样子来。”孩子一口菜没吃卞 去，噎在喉咙里。公交车上，在拥挤的人群中，一对父母针对礼仪教育起女儿来：“丫 头 啊，人要学会尊老爱幼，坐车的时候，要懂得让座，给老幼病残孕让座。你 年纪轻轻的，站一会儿有啥大不了。”女儿嘟着嘴说：“我要让座，也得 有座 才行啊。”人行横道上，一位妈妈指着红灯说：“红灯停，绿灯行。好孩子，从 小就 要遵守交通规则。坐车要买票，过马路要走人行横道。”妈妈一边走一边 说，孩子忽然狡黠地一笑说：“妈妈，你闯红灯了。”妈妈大怒，给孩子一巴 掌，说：“我只是挪一下地方，我怎么可能犯这种错误。”售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。“爸爸，我给你讲个笑话。”“好，爸爸认真听着。”“嗯。妈妈和姐姐在厨房里收拾碗筷，爸爸和弟弟在客厅里收拾桌子。这 时，‘啪’的一声，厨房里有碗碎了的声音。弟弟侧耳听了听，对爸爸说，‘这一 定是妈妈打碎的。因为妈妈没有骂人。”’ 我拍手笑起来。桐桐也很高兴，哈哈地笑着，笑了一会儿，她忽然问我：“为什么是 妈妈打碎的？不骂人就是妈妈打碎的吗？”我一时不知该怎么说好，想了想，还是照直说了：“这位妈妈一定总 是喜 欢教训人。如果碗是孩子打碎的，那妈妈肯定会骂孩子。可如果是妈妈自 己 打碎的，她又不能骂自己，所以，妈妈就没有骂人。”“这个妈妈好坏啊，为什么自己错了就不进行自我批评，别人错了就 骂人呢？我妈妈多好，自己错了也批评自己。”“是啊，当妈妈就应该像你妈妈这样。”“那爸爸呢？”“爸爸也要这样，不能只看到孩子的错，看不到自己的错。”“我真幸福，有这样的爸爸妈妈。”那些总是看到孩子身上错误的父母，在责备孩子时，教会孩子的是自 责和 对抗。孩子在沮丧中会变得懦弱，不相信自己，同时，又会对父母产生怨 恨心 理。父母不是智者，孩子不是愚人。父母没有必要在孩子面前扮演老师的 角色，一味教育、教训孩子，而不给孩子思考的时间，不给孩子表现的机 会。虽然父母过的桥比孩子走的路还多，但父母的经验不一定都是对的，即使是对的，也得让孩子亲自体验，产生共鸣，孩子才会心甘情愿地接 受。教育是互相的，父母和孩子的关系才是正常的、温暖的、和谐的、亲 密的。P10-13

前言/序言

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翻了几页，还可以 适合孩子大一点看

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买第二本了，第一本被同事“贪污”了，说还不错

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售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。

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此书对孩子的心里有独到的分析，渗透了教育学心理学的一些原作，值得家长一读。

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非常好的书,我很喜欢,对我很有帮助.

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