具體描述
編輯推薦
著名心靈導師劉墉《我不是教你詐》（1-5）之後最新力作！
為愛而詐 詐中有愛 詐而更愛 愛不厭詐
現在還不晚，讓我們來掌握一些愛的“手腕”！
內容簡介
愛得深的，輸給瞭愛得有“心機”的，眼看要拍桌子翻臉的同事，下一刻又喝起瞭小酒，
做的都是婆婆看不慣的事，卻偏是她得到瞭老人傢的翠玉手鐲……
Why？有詐！
有時候不得不詐，不得不有點心機，因為這世界上的人都太有心機。情侶之愛、婆媳之愛、朋友之愛、同事之愛……少瞭心機，會脆弱；少瞭詐，也就變得乾澀。那一點“心機”、一點“詐”，是為瞭愛，更是為瞭好好“相愛”！
在本書中，劉墉再現瞭眾多人人熟知的生活場景，描述精當，分析透徹，將他重要的人生閱曆——馭愛之術，用睿智、溫和、輕鬆、幽默的語言娓娓道來，看似荒誕離奇卻在天天發生，貌似有悖常理卻往往收到奇效。讓我們跟隨劉墉以冷靜、深邃的目光，找到愛的另一種真相，也讓我們跟隨勵誌大師的腳步，愛得更高明，更有“手腕”。
作者簡介
劉墉，國際知名畫傢、作傢、演講傢。一個很認真生活，總希望超越自己的人。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術傢、紐約聖若望大學專任駐校藝術傢、聖文森學院副教授。
齣版膾炙人口的中英文著作百餘種，全球發行量近1億冊，包括《螢窗小語》《超越自己》《創造自己》《肯定自己》《我不是教你詐》《愛不厭詐》《以詐止詐》《把話說到心窩裏》等，在世界各地舉行畫展三十餘次，在中國大陸捐建希望小學四十所。創作的原則是：“在感動彆人之前，先感動自己”；“為自己說話，也為時代說話”。處世的原則是：“敲自己的鑼，打自己的鼓”；“不負我心，不負我生”。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
目錄
前 言 從“以愛養愛”到“愛的雙贏”
第一章 愈吵愈發的小丁
第二章 猜猜我是誰
第三章 王不見王
第四章 最後一客鮑魚餐
第五章 電梯未瞭情
第六章 桂圓不圓事件
第七章 泡酒廊的那個晚上
第八章 布偶奇遇記
第九章 一個大畫傢的誕生
第十章 人人愛的女導遊
第十一章 什麼事不可告人？
第十二章 如果我中瞭樂透
第十三章 媽媽的心鎖
後 記 悠悠歲月三十年
精彩書摘
第一章愈吵愈發的小丁今天你的熱臉貼上他的冷屁股，
明天他的熱屁股就可能貼上你的冷臉。
愈吵愈發的小丁
“你看看！這是什麼東西！”
小丁正上廁所，芳芳就拿個東西衝進來。
“等一下嘛！你沒看我正溺尿。”
“你現在就看！我叫你現在看。”
“不過是封信嘛！”
“信？你看看是什麼信？”
“什麼信？”
“是你寶貝女兒寫給男生的信，今天早上被我發現，你看看！寫多長？什麼時候寫的？搞不好是夜裏不睡覺寫的，怪不得最近功課一落韆丈。”
小丁把信接過來，果然不少，密密麻麻的小字，工工整整，足足寫瞭五大張。
“寫得還不壞嘛！沒寫什麼嘛！而且字還挺整齊！”
“是啊！她作功課怎麼不這麼整齊啊？功課亂塗亂抹，寫信倒真講究。”
“寫信也算作文嘛！”
“去你的蛋！作什麼作文？你看看！你想我，我想你的，這是什麼作文？”
“妳以前不也寫這種信給我嗎？寫得比她還長呢！”
“欸！你這是什麼意思？我寫信給你，我幾歲？你幾歲？”
“對對對！我們都二十多歲瞭，所以這種十三四歲小孩子寫的東西，妳也不必計較嘛！對不對？當作普通交往，小朋友寫寫信，沒什麼大不瞭！”
“當然大不瞭！你知道他們學校有男女生在廁所裏亂搞嗎？還有！你看昨天新聞瞭嗎？有國中生集體援交……”
“喂！你彆說這麼難聽好不好？”小丁看看錶：“不早瞭，今天開月會，我得走瞭。”
“你說怎麼辦嘛！你說嘛！”
“迴來再說好不好？我天天上班，是妳在管孩子，叫妳平常注意，妳不聽，就會打麻將……”
“什麼？”芳芳突然叫瞭起來：“你倒怪起我來瞭？”
“是啊！豬八戒，笨死的！”
“你罵我是豬八戒？你等等！你說清楚！你一定給我說清楚，你彆走啊！”芳芳追瞭齣去，小丁把車門關上，芳芳硬去拉。
小丁把門鎖一下子按上瞭，大聲對車外的老婆喊，又指指手錶：“遲瞭！”說完車子就開瞭齣去，芳芳一個踉蹌，差點被後輪輾到。
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“小丁，你的電話！”
纔進辦公室，同事就指著桌上的電話說。
猜也知道是誰，小丁拿起來，瀋聲吼道：“你少囉嗦瞭好不好？有完沒完啊？ ”
“什麼有完沒完？”居然是姚總的聲音：“你以為我是誰啊？你上來一下。”
小丁嚇得臉都白瞭，纔掛上電話，另一邊又有同事喊：“小丁電話。”
不敢再造次瞭，小丁趕緊過去接起來，一句喂還沒說完，芳芳已經吼瞭過來：“ 你想撞死我是不是？”
“對不起！我趕時間嘛！”小丁低聲說：“我剛纔已經因為妳，闖瞭禍，現在姚總叫我，我得走瞭！”
“你少鬍說八道瞭，你非給我說清楚不可，你說我是豬八戒對不對？”
“豬八戒是我！好瞭吧！”小丁硬是擋下來：“對不起！拜拜！”掛上電話就往外走，背後又有人喊：“丁太太電話！”
“告訴她，我沒空！”
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“對不起！姚總，我太冒失瞭。”小丁一進姚總辦公室就深深一鞠躬。
姚總沒答腔，居然嘿嘿笑瞭！一邊笑一邊點頭：“我知道啦！跟老婆吵架對不對？”
“對！”
“吵吵好！吵架是另一種溝通方式。”姚總繞齣來，拍拍小丁：“愈吵愈發。信不信？”
小丁不懂。
“要不要打賭？愈吵愈發，我和我太太就常吵，所以我能做到總經理！”
“您是您啊！”小丁笑得很尷尬。
“你要不要賭？你也一樣，愈吵愈發，早上纔吵完，月會上就宣布……”姚總把臉湊近小丁的臉，神秘兮兮地小聲說：“你升官啦！”
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小丁是跳著離開姚總辦公室的，真是春風得意，與去之前的灰頭土臉，判若二人。
可是纔進門，一屋子人都看他，小李還扮個鬼臉：“快給嫂夫人迴個電話吧！”
小丁一笑：“不管！”手一揮：“走！去開會！”
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開完會，整個部門的同事起哄，要小丁請客。
“改天！改天！”小丁直作揖：“等我先迴傢擺平老婆大人。”
立刻就有人說瞭：“對！對！對！夫人那兒還在生氣呢！我們全挨罵瞭。”
“挨罵？”
“我們早上說你去開會瞭，她說我們騙她。”小李說。
“好像相當氣喲！”小趙接過話：“她把我電話都摔瞭！”
“不過……”老牛笑瞭：“你隻要迴去告訴她你升官瞭，嫂夫人就不會氣瞭嘛……”
纔說呢，電話響。小李接起來，摀著，看小丁。
小丁小心地接過，正吸口氣，要報告好消息，那頭已經吼瞭過來：“你早上居然掛我電話？你居然敢掛我電話，你是豬八戒！”
u！掛瞭！
小丁攤攤手，一屋子人先不敢吭氣，接著跟小丁一塊兒，全笑瞭。
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小丁是帶著一大束花迴傢的，而且心裏想好瞭，帶老婆齣去吃法國大餐，給她消消氣，也給自己慶祝慶祝。
他沒按鈴，想給老婆一個驚喜，輕手輕腳地打開門，卻見芳芳正鐵青著臉，坐在沙發上。
“送妳一束花！”小丁笑嘻嘻地說：“妳知道嗎？我升官瞭�塚�”
“少來！”芳芳手一揮，花從小丁臉上飛過，一疼，小丁摸臉，是血，被玫瑰花刺颳的。
“妳看看！”小丁指著臉。
“你活該！我想瞭一整天，想通瞭！你說我是豬八戒，意思是我笨、我賤！對不對？意思是女兒功課不好，都是我遺傳對不對？你嫌我沒念大學對不對？你得意瞭！你升官瞭，我配不上你瞭對不對？我知道我配不上你，我們離婚！”
“妳說到哪兒去瞭嘛！”
“我說到你心裏去瞭！”
“妳是無理取鬧！”小丁把手裏的花狠狠摔在地上。
“你是豬八戒！”芳芳猛地站起身，也不知哪兒來的蠻力，背後高幾子上的青花瓷瓶u一聲掉在地上，濺齣一片碎碴子。
“對不起！門沒關。”突然大門被推開瞭，是小李，看見屋裏的場麵，一怔，後麵跟瞭一群同事，還搞不清楚情況，居然一齊大聲喊：
“恭喜！恭喜！”
�n當怒火延燒的時候
天哪！這是多尷尬的場麵！
隻是細細想，小丁和他太太之間真有什麼瞭不得的大事嗎？
沒有！根本沒有，隻為瞭女兒給男同學寫的信，早上被芳芳看到瞭，告訴小丁，小丁沒有做齣芳芳滿意的反應，還因為急著上班，損瞭芳芳一句，又不顧芳芳攔阻，開瞭車就跑。
芳芳迴傢愈想愈氣，一通電話追到公司理論。偏偏這時候小丁不但要急著開會，而且因為對老總說錯瞭話，正心慌呢，於是沒等芳芳把話說完，就掛瞭電話。
換作你是小丁，太太這麼不揀時候打電話，為一件小事，沒完沒瞭，你又急著去嚮老總解釋，你八成也會掛電話，對不對？
但是辦公室的情況，芳芳見不到，她隻知道被丈夫諷刺瞭，罵她是“豬八戒，笨死的！”這句話可能隻是小丁的口頭禪，也可能是他怨芳芳平常沒有多注意女兒的交友情況，沒什麼大不瞭。
問題是，當你是芳芳，女兒上學瞭、丈夫齣門瞭，一個人在傢，把老公那句罵齣來的話，翻過來、倒過去想，再打上一個又一個電話，老公都不接的時候。
你會怎麼樣？
你當然愈想愈氣、愈猜愈歪，你開始把簡簡單單一句話，擴大、延伸，於是怒火像滾雪球一樣愈滾愈大，隻怕在心裏算著小丁迴傢的時候，等他開門的那一刻就要“爆發”！
�n七分歡喜碰上十分火大
從小丁那一邊想呢？
他早上也可能不高興，覺得不必拿小事煩他，他還有班要上，有仗要打。但是那不高興如果用數字“負三”來錶示，到辦公室再接到芳芳的電話用“負五”來錶示，等到老總非但不生氣，還告訴他“升官”的時候，那“負五”是不是一下子就跳到瞭“正七”？
結果小丁雖然在“三分生氣”的情況下離開傢，卻是在“七分歡喜”的心情下迴傢，隻是碰上芳芳的心情——
負十！
為什麼有這麼大的差異？
很簡單！因為小丁齣門就麵對另外一個世界，他的注意力被帶開瞭，他的火氣被彆的事“消化”瞭，他的眼光放寬瞭，他又有瞭其他的斬獲。
而芳芳沒有，她是封閉的、孤獨的，麵對的隻有四麵牆壁和一肚子怒氣，那怒氣無法消散。
�n愛要為對方想一想
如果你“設身處地”，從兩個人的角度各想一次，兩個人都沒錯。但假使你由其中一個人的角度想，則對方都“不可理喻”！
這世界上許多夫妻為小事爭吵，都是因為沒有從對方的角度想，都是因為兩個人處在不同的情境。
何止夫妻啊！
你有時候好端端接起個電話，是你朋友打來的，他劈頭就問“你到底接不接電話啊！你跑到哪裏去瞭啊！”
聽口氣，他一肚子火，好像你存心不接他電話。
問題是，你剛纔齣去買報紙，去院子澆花，或是在淋浴。你沒錯，隻是沒立刻接起他的電話而已，他犯得著找你麻煩嗎？
於是你解釋，他聽，聽一陣，氣消瞭，纔想起打電話給你的目的，是要告訴你好消息——“ 你得奬瞭！ ”
滑天下之大稽吧！他要嚮你報喜，卻還對你生氣。
但你自己是不是也有過這種經驗呢？
你打電話給朋友，一次占綫、兩次占綫，三次電信局自動語音說“綫路滿瞭，請稍後再撥”，四次又是如此，五次又占綫，等你花瞭半個多鍾頭，撥通的時候，你火不火？
你的火往哪裏發，你是不是也可能對那接起電話的人說：“找你，可真難！”
天哪！他一直在電話旁邊，真難嗎？他又能理解你說的“真難”嗎？
�n真愛總往壞處想
如果是你打電話迴傢，就更麻煩，也更“急不擇言”瞭，隻怕會罵：
“妳野到哪裏去瞭？”
“妳是不是把電話拔起來瞭？”
“妳他媽的在給誰打長途電話？”
“你傢裏是不是藏瞭什麼野女人？”
“你是不是存心不接我電話？”
“你知道我急死瞭！以為你心髒病發，死瞭！”
這時候如果對方迴一句：“我在給媽媽打電話，你隻要聽見占綫，就知道我沒發病啊。”
她則可能哭著說：“我怕你是心髒病發，拿起電話，要打一一九，還沒撥號，就死瞭，所以電話沒掛。”
�n他發火因為他病瞭
人就是這麼會猜！尤其是相愛的人，他可以把所有不好的事全猜一遍，然後把自己的火，發到那個無辜者的身上。
更糟糕的是，有許多人，或因為腦裏缺少血清素（serotonin），造成憂鬱癥、強迫性行為或疑心病，或因為更年期等生理問題，情緒不穩定，那“猜想”就益發容易“離譜”。
遇到這樣的情況——
他不可理喻，你一定要學著去“理喻”，去為他的暴躁“推理”，去瞭解他的問題。
如同前麵故事中的小丁和芳芳，當你從芳芳愛孩子、操心孩子的角度去想；或是當你從小丁辦公室忙亂的角度想想，再反應的時候，就可能“雨過天青”瞭。
……
前言/序言
用戶評價
評分我最近的心情就像窗外陰沉沉的天氣，一直找不到放晴的跡象。刷手機的時候偶然看到瞭《愛不厭詐》的推薦，那一刻，我感覺自己像是溺水的人抓住瞭救命稻草。這本書的名字，總覺得帶著一種莫名的吸引力，仿佛在低語著一個不為人知的秘密。我一直覺得，最動人的故事，往往藏著最意想不到的反轉，而“愛不厭詐”這個詞，恰恰就暗示瞭這種復雜的情感糾葛。我實在厭倦瞭那些韆篇一律的愛情故事，不是你儂我儂的甜膩，就是轟轟烈烈的悲劇。我更想看到的是，在現實的泥沼中，人們如何維係情感，如何在愛與被愛中保持清醒，又如何在不得不麵對欺騙時，做齣艱難的抉擇。我猜想，這本書裏的角色，一定不是非黑即白的簡單人物，他們會有自己的掙紮，自己的無奈，也會有自己的勇氣。我期待著，能在這本書裏找到一些共鳴，一些能夠撫慰我內心不安的力量。
評分這幾天一直在尋找一本能讓我暫時忘記現實煩惱的書，《愛不厭詐》這個名字，簡直就像是為我量身定做的一樣。聽起來就充滿瞭故事性，有一種說不齣的吸引力。我總覺得，最精彩的故事，往往都隱藏在人性的幽微之處，而“愛”與“詐”這兩個字，就是人性的兩個極端，放在一起，簡直就是一齣大戲。我迫不及待地想知道，作者會如何描繪這段充滿算計的感情？那些看似甜蜜的諾言，背後是否隱藏著最深的惡意？那些被欺騙的痛苦，又能否轉化為成長的力量？我期待著，能在這本書裏看到復雜的人物關係，看到跌宕起伏的情節，看到那些在絕境中依然閃爍著人性光輝的時刻。這本書的名字，給我留下瞭太多美好的想象，就像一個等待被打開的寶箱，裏麵一定藏著我渴望已久的故事。
評分最近的心情就像是漂浮在水麵的一片落葉，沒有方嚮，也沒有依靠。偶然間看到《愛不厭詐》這本書，它的名字瞬間就吸引瞭我。我總覺得，那些最引人入勝的故事，都藏著人性的復雜和矛盾。“愛”這個字，本身就包含瞭太多美好與期盼，而“詐”字，卻又暗示著欺騙與傷害。這兩個詞的碰撞，就像是平靜湖麵投下的一顆石子，激起瞭層層漣漪，也帶來瞭無限的遐想。我猜想，這本書裏的故事，一定不是簡單的情感糾葛，而是充滿瞭智慧的較量，充滿瞭人性的考驗。我很好奇，那些被愛所睏，也被愛所傷的角色，他們會如何在這場情感的迷局中尋找齣路？他們是會選擇繼續沉淪，還是會憑藉內心的力量，找到屬於自己的救贖？這本書的名字，就像一個巨大的問號，讓我迫不及待地想去尋找答案。
評分最近工作壓力好大，每天都覺得腦子像一團漿糊，根本沒心思做彆的事情。但是，《愛不厭詐》這本書的名字，就像一道閃電，瞬間擊中瞭我的疲憊。它太有意思瞭，一個“愛”字，一個“詐”字，放在一起，簡直就是一場矛盾的風暴！我一直對那些錶麵光鮮亮麗，背後卻暗流湧動的關係特彆感興趣。想象一下，那些精心編織的謊言，那些為瞭達到目的不擇手段的算計，和那種純粹、真摯的愛，是如何在一個故事裏碰撞齣火花的？我猜這本書裏的情節，一定充滿瞭驚險刺激，充滿瞭人性中最復雜、最黑暗的一麵，但也可能隱藏著最動人的救贖。我非常好奇，書中的主人公，他們會如何在這個充滿陷阱的世界裏遊走？他們是會被欺騙擊垮，還是能憑藉智慧和真心，找到屬於自己的幸福？這本書給我帶來的期待，就像是在黑暗中看到瞭一絲神秘的光，讓人忍不住想要一探究竟。
評分天哪，這本書的封麵簡直太吸引人瞭！深邃的藍色背景，上麵飄著幾片金色的葉子，還有那個名字——《愛不厭詐》，光聽著就有一種欲語還休的神秘感。我最近被生活壓得喘不過氣，每天上班下班，感覺自己像個陀螺，被不停地鏇轉，卻找不到任何齣口。我渴望一些能夠讓我暫時逃離現實、沉浸在另一個世界的東西，而這本《愛不厭詐》似乎就是我一直在尋找的那束光。它的名字本身就充滿瞭矛盾和張力，讓我忍不住想去探究，愛與欺騙，這兩個截然不同的概念，究竟是如何在這本書裏交織糾纏的。我很好奇，作者會如何描繪那些隱藏在甜蜜錶象下的暗流湧動，那些看似真摯的情感，背後又隱藏著怎樣的算計？我迫不及待地想知道，書中那些角色，他們會在怎樣的命運漩渦中掙紮，又會做齣怎樣的選擇。是會在這場愛與欺騙的遊戲中迷失自我，還是能找到屬於自己的救贖？這本書的標題給我留下瞭太多的想象空間，就像一個未解之謎，等待著我去一層層地剝開。
很簡單！因為小丁齣門就麵對另外一個世t界，他的注意力被帶開瞭，他的火氣被彆的事“消化”瞭，他的眼光放t寬瞭，他又有瞭其他的斬獲。
評分很喜歡（美）劉墉，他的每一本書幾本上都有，這本愛不厭詐很不錯，著名心靈導師劉墉我不是教你詐（1-5）之後最新力作！
評分劉墉，畫傢、作傢。一個很認真生活，總希望超越自己的人。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術傢、紐約聖若望大學駐校藝術傢、聖文森學院副教授。齣版中英文著作六十餘種，在世界各地舉行個展近三十次。 創作的原則是“為自己說話，也為時代說話”；處世的原則是“不負我心，不負我生”。現主持水雲齋。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。1949生於颱北。1958喪父。1962傢中失火，夷為平地。母子二人於廢墟築一草房以棲身。1964入颱北成功高中，獲全省學生美展教育廳長奬。1968入師大美術係。1971獲中國新詩學會頒“優秀青年詩人奬”。與師大同學畢薇薇結婚。主演“紅鼻子”（又名快樂的人）舞颱劇獲話劇欣賞演齣委員會頒“金鼎奬”。1972獲師大美術係師生展國畫第一名教育部長奬。《聽蜀僧浚彈琴圖》由國立曆史博物館選送第八屆中日美術交換展。（此後均應邀）主演《武陵人》舞颱劇。應聘為成功高中美術教師。育子劉軒。1973主持中視益智節目《分秒必爭》。應聘為中視新聞部記者。齣版螢窗小語第一集。代錶齣席第二屆世界詩人大會。應國立曆史博物館邀請參加第二屆當代名傢畫展（此後數屆均應邀）。1974應邀參加第七屆全國美展（此後數屆均應邀），獲中山學術文化基金會奬助齣版螢窗小語第二集（此後每年或隔年齣版一本，至82年共七集）。應國立曆史博物館邀請參加中國名傢美國巡迴。1975應邀參加中國名傢日本巡迴展。舉行首次個展（此後在國內個展三次。國外至89年共30餘次）。1976製作中視《時事論壇》節目。獲金鍾奬。《螢窗小語》由國防部選印為國軍官兵優良讀物。獲國防部榮譽紀念奬。1977齣版詩畫散文集《螢窗隨筆》。1978赴美。應聘為維州丹維爾美術館藝術傢，並於全美各地展齣。應聘為中視駐美代錶。1979入紐約聖若望大學東亞研究所。齣版譯作《死後的世界》。1980齣版與西冷教授閤著之《牡丹芍藥畫譜》。應聘為聖若望大學專任駐校藝術教授。1982離颱4年後首次返國。齣版《春之煩》。齣版詩畫、散文、小說集《真正的寜靜》。1983齣版《花卉寫生畫法》（中英文版）。1984齣版《山水寫生畫法》（中英文版）。1985齣版《翎毛花卉寫生畫法》（中英方版）。入哥倫比亞大學博士班。1986齣版《點一盞心燈》散文集。齣版《唐詩句典》。齣版小說散文集《薑花》。應聘為全美水墨畫協會年展主審。1987齣版《白雲堂畫論畫法》（中英文版）。1988齣版《林玉山畫論畫法》（中英文版）。1989齣版小說散文集《四情》。齣版散文集《超越自已》。育女劉倚帆。齣版《劉墉畫集》。
評分感覺一般，沒什麼好說的
評分&;是啊！她作功課怎麼不這麼整齊啊功課亂塗亂抹，寫信倒真講究。&;
評分不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯
評分“K等一下嘛！你沒看我正溺尿。”
評分讀愛不厭詐 愛得深的輸給瞭愛得有“心機的 眼看要拍桌子翻臉的同事下一刻又喝起瞭小酒 做的都是婆婆看不慣的事卻偏是她得到瞭老人傢的翠玉手鐲…… WHY有詐 有時候不得不詐不得不有點心機因為這世界上的人都太有心機情侶之愛婆媳之愛朋友之愛同事之愛……少瞭心機會脆弱少瞭詐也就變得乾澀那一點“心機一點“詐是為瞭愛更是為瞭好好“相愛 在本書中劉墉再現瞭眾多人人熟知的生活場景描述精當分析透徹將他重要的人生閱曆——馭愛之術用睿智溫和輕鬆幽默的語言娓娓道來看似荒誕離奇卻在天天發生貌似有悖常理卻往往收到奇效讓我們跟隨劉墉以冷靜深邃的目光找到愛的另一種真相也讓我們跟隨勵誌大師的腳步愛得更高明更有“手腕後感悟我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧在於悟當然還有一些工具性意義比如就業比如提高自己的社會定位以及自我定位等附帶意義也很多但不具不可替代性比如在社會混不去讀書的人也能明事理賺大錢1適於深入地思考和理解(2)便於反復讀和熟讀3可以作為伴侶隨身攜帶便於隨時學及時請教4曆來有圖書館是知識的寶庫之說的確如此讀書能知天下事讀書的目的很多主要是為瞭取樂消造提高教養水平搞研究加強修養培根在《論求知》中有言道讀書可以作為消遣可以作為裝飾也可以增長纔乾我認為他所闡述的讀書的三種用途恰到好處的概括瞭讀書的三種意義先來看作為消遣一說這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想初學者對知識並無渴求之感讀書之意義也就是消磨時光而煩躁之人因無法靜下心來讀書感到事物都無聊透頂便也用讀書來打發時光殊不知這樣的讀書意義便像學者們講述道可道非常道一樣與讀書的本質大相徑庭差距頗多書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀瞭愛不厭詐,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之
評分劉墉的書都買的差不多瞭，內容特彆親和，
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