好
評分一、什麼是語法
評分[]再版瞭,於是怎麼樣也要收藏一本,因為它,真的在我的人生中,曾經有過重要的影響。那個時候,我還沒有看過這本書,最初接觸的,就是作者在前言中說到的那個紀錄片。它像一塊神奇的磁石,讓我的腦海中第一次有瞭[]這個概念,也就是從那個時候開始起,心裏一直懷抱著美好的祈願,總是相信有好事情發生,而我的生活,真的就這樣不經意的在悄悄的改變著。
評分很好很好很好很好很好很好
評分四、類指示詞的使用特點
評分《日語語法教程:講義與練習》是編者們多年教學實踐的結晶,旨在為高等院校日語專業的師生和廣大日語學習者提供一本係統全麵、重點突齣、講解到位、練習豐富、實用性強的日語語法教材。《日語語法教程:講義與練習》以高等院校日語專業教學大綱為依據,緊扣課堂教學之需,在充分的教學實踐和調查研究的基礎上編寫。編寫過程中參閱大量的中日文傳統語法書籍和最新的語法教學研究成果,力求講解深入淺齣、生動到位,並大量收集研讀最新練習題型,創造性地編寫習題,力求配套新穎、可練性強。為求生動講解,有些部分加以圖解方式。講解部分力求深入淺齣突齣重點,根據內容特點設有"擴展講解"、"難點講解"、"疑難解答"等欄目。本教程共七個單元30講,每講後麵附有練習,每個單元後麵有綜閤練習。
評分【練習2】
評分有時我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書,我將一些讀書體會歸納為以下幾點:一、做一個真實的人,敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀,和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多瞭,學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實。由於傳統的師道尊嚴,我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知,這是一個誤區。其實,學生也很清楚,老師不會的東西多瞭,對高中生而言,他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂,反而給學生以假的印象。反之,如果老師在適當的時候哼上一麯,可以調走得找不著瞭,在適當的時候露上一小手,哪怕有著明顯的破綻,在孩子們哈哈一笑中,讓孩子們看到瞭一個真實的你,一個有血有肉的你,一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你,孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵,如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講,聲情並茂地來一段朗誦,不經意間很專業地評一下當天的球賽,讓學生眼前一亮:原來我們的老師還有這麼一手!學生對你的好感馬上激增。總之,讓學生瞭解一個真實的你!
評分我也算京東的老客戶瞭,第一次收到有摺頁的書,還是我最喜歡的[]5星是評給無可挑剔的文筆和快遞的服務態度的。送貨速度真的太神速瞭。最後還是感謝。
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