中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 [Management and Prevention of Financial Risk] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 [Management and Prevention of Financial Risk] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 [Management and Prevention of Financial Risk] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

类似图書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　 《中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範》秉持“感性、理性、悟性”相聯係，“定境、定慧、定用”相統一，“知識、理論、實際”相結閤的撰述原則，較深入闡述瞭財務風險防範的理念、思路、方法及技術，較生動透析瞭財務風險防範的成敗、得失、經驗及教訓，以利於讀者認知與感悟財務風險及其防範，理解和把握財務風險防範的原理和方法，便於其從事財務風險防範的理論探討與實踐探索，同時利於財會人員在務實精神、創新思維、職業敏感及判斷能力等方麵的自我培養，可促進其專業知識、理論素養及實際水平的有序轉化和依次升級。另外，也有助於企業科學有效地預防和控製財務風險。 全書共有七章：第一章，概括闡述瞭財務風險的基本知識和財務風險防範的基本內容及基本程序；第二至六章，分彆闡述瞭籌資、投資、營運、並購、跨國經營等風險及其防範；第七章，重點闡述瞭財務預警與財務預警係統。此外，各章均安排瞭適量的案例，並附有小結。 《中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 》該書具有全麵性、係統性、及時性、動態性、實用性及可操作性等特點，適用於包括總會計師在內的廣大財會人員和社會各類在職人員更新或充實有關知識，提高和拓展相關技能，提升與豐富專業素養，培養及增強職業敏感，也適用於高等院校會計、財務管理、金融及相關專業人員的教學、自學、研習及參考。

作者簡介

宋常，中共黨員，經濟學博士，中國人民大學商學院教授、博士生導師、博士後閤作導師。兼任國傢科學技術奬勵評審委員會委員，全國學位與研究生教育評估專傢組成員，教育部重大攻關課題項目評審委員會委員，科技部計劃預算評審專傢組成員，商務部境外專傢工作組成員，審計署專業技術資格考試專傢審定委員會委員，中國教育審計學會副會長，中國審計學會常務理事，中國內部審計協會理事，中國會計學會財務管理專業委員會委員，北京大學、清華大學等多所高等院校兼職教授，多傢大型企業集團、金融機構及上市公司董事、監事或顧問，《審計研究》等專業核心期刊編委，《中國社會科學》等人文社科類頂尖期刊特約審稿人等。

內頁插圖

目錄

第一章 風險防範概論
第一節 風險基本知識
一、風險的含義與特徵
二、風險的分類
第二節 財務風險基本知識
一、財務風險的含義與特徵
二、財務風險的分類
三、財務風險的成因
第三節 財務風險防範的作用與原則
一、財務風險防範的作用
二、財務風險防範的原則
第四節 財務風險防範基本程序
一、確定財務風險防範目標
二、財務風險分析
三、財務風險控製
案例中航油（新加坡）摺戟風險防範
一、案例資料
二、案例分析
小結

第二章 籌資風險防範
第一節 債務籌資風險防範
一、債務籌資風險識彆
二、債務籌資風險評估
三、債務籌資風險控製
第二節 股權籌資風險防範
一、股權籌資風險識彆
二、股權籌資風險控製
第三節 租賃籌資及其他籌資風險防範
一、租賃籌資風險防範
二、其他籌資風險防範
案例一重視風險——上海機場成功發行可轉換債券
一、案例資料
二、案例分析
案例二韓國大宇——因忽視風險而導緻神話破滅
一、案例資料
二、案例分析
案例三南方航空公司融資租賃的風險防範
一、案例資料
二、案例分析
小結

第三章 投資風險防範
第一節 項目投資風險防範
一、項目投資風險識彆
二、項目投資風險評估
三、項目投資風險控製
……
第四章 營運資金風險防範
第五章 並購風險防範
第六章 跨國經營風險防範
第七章 財務預警與財務預警係統
主要參考文獻

精彩書摘

對賬過程中發現差錯應及時處理，防止發生呆賬、壞賬。財務部門對應收賬款的核算遵循謹慎性原則，建立壞賬準備金製度，對壞賬損失的可能性預先進行估計，按期末應收賬款一定比例提取壞賬準備金，對無法收迴的壞賬進行核銷。
3.執行閤理的清對和催收辦法，做好事後控製
應收賬款發生後，業務部門要采取各種措施，爭取按期收迴款項。企業可建立以營銷業務人員為主、財務監察人員為輔的催收欠款責任中心，將收迴遠期款和控製壞賬作為績效考核標準，納入銷售人員與有關管理人員的業績考核之中；對遠期、近期應收賬款清理迴收緩慢或清收老賬未動的客戶，限製發貨或拒絕發貨，並大力催債；對一些有償債能力的客戶，當其人為有意賴賬，不履行償債義務時，采取法律手段，付諸仲裁或訴訟；對於欠款方確無支付能力的情況，可以采取物資抵款，也可以要求客戶開等值的商業承兌匯票，以抵消應收賬款，早日變現；對於在經營中由於質量、數量等牽涉到自身因素而導緻客戶拖欠貨款的，應主動采取措施，給予摺讓或其他補償形式，以盡快收迴資金。
4.其他相關策略
（1）有效開展應收賬款保理業務
應收賬款的保理業務是指企業把由於賒銷而形成的應收賬款有條件地轉讓給保理商，保理商可以根據賣方的資金需求，收到轉讓的應收賬款後，立刻對賣方提供融資，協助賣方解決流動資金短缺問題。保理商可以根據賣方的要求，定期嚮賣方提供應收賬款的迴收情況、逾期賬款情況、賬齡分析等，發送各類對賬單，協助賣方進行銷售管理。保理商有專業人士從事追收，他們會根據應收賬款逾期的時間采取有理、有力、有節的手段，協助賣方安全迴收賬款。保理商可以根據賣方的需求為買方核定信用額度，對於賣方在信用額度內發貨所産生的應收賬款，保理商提供100%的壞賬擔保。
……

前言/序言

中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 [Management and Prevention of Financial Risk] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

中國總會計師培訓係列教材：財務風險防範 [Management and Prevention of Financial Risk] 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

已經不錯瞭啦已經不錯瞭啦已經不錯瞭啦

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

書的內容值得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，昆蟲記融閤瞭科學與文學，這也意味著它既有科學的理性，又有文學的感性。書中不時語露機鋒，提齣對生命價值的深度思考，試圖在科學中融入更深層的含義。作品中的理性成分體現在作者的研究與思考中。法布爾在對昆蟲的觀察研究中，反復試驗，並考證多方資料，對主流學術觀點敢於質疑，探求真相，追求真理，竭盡自己之所能對知識結構不斷探索和補充，對自己的觀察結果不輕易下定論，同時錶明自己的懷疑態度與自身的局限。他在觀察昆蟲之餘抒發感想時，清醒地認識到人類的自大，機械化社會的野蠻，話語間時常譏諷人類僵硬不化的成見，並謹慎地對社會現狀進行冷靜的思索。這部作品中的感性成分，不僅反映在作品的內容與語言錶達上，甚至還反映在作者的研究與思考中。從行文來看，作品充滿瞭擬人化的昆蟲生活，從用人類著裝來形容昆蟲的外部特徵，到用婚禮來象徵昆蟲求偶交配的過程，再到對它們在自然界所做貢獻的歌頌，作者的情感隨著昆蟲的命運而變化。此外，在研究記錄之餘，作者在字裏行間也提及自己安貧樂道的鄉間生活、所居住的庭院、外齣捕蟲的經曆，嚮讀者介紹膝下的兒女，乃至他的傢犬，這正符閤瞭迴憶二字，充滿瞭人情味。而作者在研究與思考過程中，使用野外實驗法與觀察法等研究方法，研究活著的昆蟲，悉心觀察生命，這與解剖分類相比，本身就帶上瞭感性的色彩。他在許多觀察之後的想法也無不與生命有關，建立在對生命的尊重與熱愛之上。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，六七月炎熱的午後，我經常看到這些亞馬遜人走齣兵營，齣發遠徵。它們的隊伍可達五六米長。如果一路上沒有什麼值得注意的東西，隊形便一直保持原樣可一旦發現有蟻窩的跡象，領頭的螞蟻便立刻停下散開，後麵的螞蟻大步趕上，大傢便亂哄哄地擠成一堆。一批偵察兵被派瞭齣去，原來是弄錯瞭，於是隊伍繼續前進。大隊人馬穿過花園的小徑，消失在草坪裏，在稍遠一點的地方又冒齣來，再鑽進一堆枯葉，然後又鑽齣來，一路盲目地尋找著。終於，它們發現瞭一個黑蟻窩！紅螞蟻們立刻下到黑蟻的蛹房，不一會兒就帶著戰利品上來瞭。於是，在地下城堡的門口，黑蟻紅蟻混戰在一起，一方要保衛自己的財産，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過交戰雙方的力量過於懸殊，結果毫無懸念。紅螞蟻大獲全勝，它們帶著戰利品，顎間銜著繈褓中的蛹，匆忙打道迴府。對於不瞭解奴隸製習俗的讀者來說，這亞馬遜人的故事也許很有趣但很遺憾，我不能再講下去瞭，因為這離我們要談論的主題——昆蟲迴窩——相去太遠瞭。強盜紅螞蟻隊伍的遠徵路綫長短不一，取決於附近黑螞蟻窩的數量。有時候隻要走十幾步、二十步的距離就夠瞭，可有時候卻要走五十步、一百步，甚至更

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

嚴格意義上講，本書不但可以看做是鬍赳赳十餘年來潛心於傳媒運作、觀察傳播規律、透視媒體現象的集大成之作，更可以說是對自己從業數載的一個總結和自省。作者在書中既一針見血地對有違新聞倫理、感官異化的傳統紙媒的報道産生瞭批判，又對市場化下報紙的廣告運作做齣瞭尖銳的諷刺。盡管諸如“報紙下半身”這樣的粗糙比喻有些頗為不當，但對於彰顯一種明確的立場，似乎更增加瞭幾分個性色彩。若從學術的傳承來講，我們很難把這樣一個重於思考的作者結集庸俗地定性為一本教科書來看待，但通過作者大量引用麥剋盧漢的名言來看，這樣的假設勢必是蒼白的。從這點來看，作者所說的“掌控媒體比占有信息更重要”這樣的觀點，儼然是對傳播學傢麥剋盧漢的經典斷語“媒介即信息”的進一步詮釋。隻不過，相較於呆闆的理論，作者風趣的比喻和特有的“赳赳體”遮蔽瞭枯燥的傳播知識。即便是沒有受過新聞專業訓練的人，大緻也能夠讀懂作者的思想。

評分☆☆☆☆☆

調侃之間，卻能讓我們身受一些啓發。本書的後麵兩章是作者采訪和接受媒體訪談的對話，對於一個想要瞭解作者的寫作思想來講，無疑是一個重要的參考章節。對於該書，美國加州大學教授查爾思o羅福林則做過如下的評論：“因為涉及到全球市場經濟所導緻的各種文化與社會現象，這本書對中國當今傳媒形態與傳播路徑是一個深入的思考。”我們或許可以這麼理解，正是由於作者一度把媒體人追求的準則提升到“理想不死”的高度，纔能夠得以讓其站在時代前列，去一窺當前全媒體時代下傳統媒介所麵臨的睏境與突圍。

評分☆☆☆☆☆

嚴格意義上講，本書不但可以看做是鬍赳赳十餘年來潛心於傳媒運作、觀察傳播規律、透視媒體現象的集大成之作，更可以說是對自己從業數載的一個總結和自省。作者在書中既一針見血地對有違新聞倫理、感官異化的傳統紙媒的報道産生瞭批判，又對市場化下報紙的廣告運作做齣瞭尖銳的諷刺。盡管諸如“報紙下半身”這樣的粗糙比喻有些頗為不當，但對於彰顯一種明確的立場，似乎更增加瞭幾分個性色彩。若從學術的傳承來講，我們很難把這樣一個重於思考的作者結集庸俗地定性為一本教科書來看待，但通過作者大量引用麥剋盧漢的名言來看，這樣的假設勢必是蒼白的。從這點來看，作者所說的“掌控媒體比占有信息更重要”這樣的觀點，儼然是對傳播學傢麥剋盧漢的經典斷語“媒介即信息”的進一步詮釋。隻不過，相較於呆闆的理論，作者風趣的比喻和特有的“赳赳體”遮蔽瞭枯燥的傳播知識。即便是沒有受過新聞專業訓練的人，大緻也能夠讀懂作者的思想。

类似图書 點擊查看全場最低價