說實話,拿到這書時,我帶著一種近乎挑剔的眼光去審視它,畢竟市麵上打著“周易”旗號的書籍,十有八九都是東拼西湊、缺乏內核的僞作。然而,《周易萬年曆》這本書,它給我的感覺是“紮實”二字可以概括。它的專業度體現在對細節的極緻追求上,那種將天文、地理、人文三重知識體係進行無縫對接的功力,非一般人能為。我特彆喜歡它在探討某一特定時間節點(比如某個特定的日乾支組閤)時,是如何溯源到《河圖洛書》的源頭,再層層遞進解釋其在不同朝代如何被應用和演化的。書中對“時空”概念的處理尤其高明,它沒有將《易經》簡化成算命的工具,而是將其提升到瞭一種理解宇宙運行規律的高度。比如,它用相當篇幅去論述陰陽消長在氣候變化中的體現,這部分的內容學術性很強,但作者的文字非常剋製,不誇張,不嘩眾取寵,全憑邏輯和論據說話。對於一個長期關注傳統文化研究的人來說,閱讀它就像是進行瞭一場高質量的學術研討會,讓人不由自主地被其深厚的底蘊所摺服。
評分坦白講,我曾對許多有關“曆法”的書籍感到失望,它們要麼過於注重天文學的精確計算而忽略瞭文化內涵,要麼就是過度解讀哲學概念而脫離瞭實際的計時係統。《周易萬年曆》這本書則巧妙地找到瞭一個完美的平衡點。它的敘事風格極其流暢,仿佛是在講述一部宏大的史詩,而非一本參考手冊。在結構安排上,它做到瞭宏觀視野與微觀細節的完美交織。當作者鋪陳宏大的時間尺度,追溯遠古文明對時間刻度的建立時,那種曆史的厚重感撲麵而來;而當轉入對某一具體年份的解析時,其細膩的推演過程又讓人感到知識的清晰和可控。這本書的排版設計也值得稱贊,圖錶清晰明瞭,注釋得當,閱讀體驗極佳。我特彆欣賞作者在處理不同流派對同一曆法解釋差異時的態度——保持客觀中立,清晰列舉各傢觀點,然後給齣自己的洞察,這種嚴謹的學術態度,讓人非常信服。讀完後,我感覺自己對“古人如何認知世界”這個問題,有瞭更立體、更深刻的理解。
評分我嚮來對那些故作高深的著作敬而遠之,但這本書的文字功底實在令人嘆服,它有一種返璞歸真的力量。作者的文筆洗練,沒有半點冗餘的辭藻,卻能在極簡的文字中蘊含豐富的信息量。這本書的魅力在於其“透徹性”,它不僅僅是告訴你“是什麼”,更會深入探究“為什麼是這樣”。例如,在闡釋某個時間節點與特定卦象之間的對應關係時,作者會迴溯到早期文字的演變和古人的認知局限,這種多角度的審視,使得整個體係邏輯自洽,毫無破綻。更重要的是,這本書在保持學術深度的同時,保持瞭極佳的可讀性。它沒有故作深奧,而是用清晰的邏輯鏈條,引導讀者一步步深入,即便我對某些專業術語不甚熟悉,也能通過上下文的提示或書後的索引快速理解。讀完這本書,我最大的感受是:傳統文化並非塵封的古董,它依然是一套活潑、具有生命力的認知係統,而《周易萬年曆》就是那把開啓這套係統的鑰匙。
評分我是一個生活節奏很快的都市人,對傳統文化總有一種“心有餘而力不足”的疏離感,總覺得那些古老的智慧離我的現實生活太遠。《周易萬年曆》這本書徹底改變瞭我的看法。它最成功的地方在於,它沒有把讀者當成高高在上的學者,而是把自己定位成一個耐心的引路人。書中的“日常應用篇”簡直是神來之筆,它不是教你如何去預測未來,而是教你如何在每一個“當下”做齣更符閤自然節律的選擇。比如,它會告訴你某個時辰段,人的精氣神處於什麼狀態,適閤進行何種活動,用詞非常生活化,完全沒有那種故弄玄虛的腔調。我試著按照書中的建議調整瞭自己的作息,比如在特定的“氣”較弱的時段減少高強度腦力勞動,結果發現專注力和效率確實有所提升。這本書真正做到瞭“取之於易,用之於行”,它把枯燥的曆法知識轉化成瞭可以立即指導生活的工具包,實用性極強,讓人讀完後不是閤上書本就扔在一邊,而是會忍不住經常翻閱,就像對待一本真正有用的工具書一樣。
評分這本《周易萬年曆》絕對是我近期閱讀體驗中的一個驚喜。坦率地說,我一開始對書名有點猶豫,以為它可能隻是那種枯燥的術數參考資料,但翻開之後,我發現自己完全錯瞭。這本書的編排邏輯簡直是鬼斧神工,它巧妙地將深奧的《易經》哲理融入到日常的時間流轉概念中,使得那些晦澀難懂的卦象變得觸手可及。作者顯然花瞭大工夫去梳理數韆年來的曆法變遷與易學之間的隱秘聯係,敘述時既有學者般的嚴謹,又不失一種娓娓道來的親切感。例如,在解釋某個特定節氣時,書中不僅僅給齣瞭日期,還詳細闡述瞭背後所對應的爻辭以及古人依據此進行農事或修身養性的智慧。讓我印象尤其深刻的是,作者引用瞭大量古代文獻的原文並附上瞭精彩的白話解讀,這種雙軌製的敘事方式,既滿足瞭專業人士的需求,也為初學者搭建瞭一座堅實的橋梁。讀完前幾章,我感覺自己對“時間”這個概念都有瞭全新的理解,不再是綫性的、機械的流逝,而是一種循環往復、充滿生命力的動態平衡。這本書的價值遠超一個普通的“萬年曆”,它更像是一部融閤瞭宇宙觀、哲學觀與生活哲學的指南。
龍眼、荔枝、葡萄、櫻桃、蘋果、桔子,櫻桃等等。
評分還行,做工具書,隨便翻翻
評分太喜歡中國傳統的文化瞭
評分hao。書。。。。。。。。
評分萬年曆編寫得較準確,可以給彆人算卦瞭
評分首先讓我解釋一下《硬球:政治是這樣玩的》的標題:硬球或者說硬式棒球遊戲,在這裏指的是角逐激烈的政治遊戲,一種徹頭徹尾的馬基雅弗利式搏擊。它集中體現瞭獲取和保持權力所需要奉行的法則,那些法則適用於任何行業或領域,但在公共事務領域得到瞭最為公開的、肆無忌憚的運用。當我開始撰寫這《硬球:政治是這樣玩的》的時候,我沒有想到它會成為一部備受推崇的經典:許多講求實際的政治傢將其奉為聖經,拿來指導自己的行動;首席執行官們愛不釋手,將它放進自己的公文包裏隨身攜帶;事業剛剛起步的年輕人一遍又一遍地翻讀這《硬球:政治是這樣玩的》,似乎裏麵有飛黃騰達的路綫圖;政治學教授鄭重其事地嚮學生推薦,將其列入必讀書目;“硬球”這個術語本身也是廣泛流傳,成為美國人傢喻戶曉的一大用語。 “硬球”是《硬球:政治是這樣玩的》獨創的一個寓意深刻的概念,既指政界人物為瞭勝齣、權力和成就而展開的講求實際、大膽齣擊、不畏艱難、“過關斬將”的競爭遊戲,也指他們進行這種“硬碰硬”或者說“打硬仗”的激烈遊戲時,所使用的各種巧妙有力的手段與技巧。 在作者看來,世界就是一個大球場,或者說許多球場,隻有那些能玩“硬球”的人纔能贏得比賽的勝利。一個人如果掌握瞭“硬球”遊戲的法則,在這個日常生活也充滿瞭政治權謀的世界,他就能贏得一席之地,並且發達輝煌。 《硬球:政治是這樣玩的》英文版自齣版以來,一直暢銷不衰,並以20多種語言在許多國傢流傳。它不僅受到政界人士的鍾愛,也備受企業傢、公司白領、大學生的歡迎。 精彩絕倫!一個懂得政治的人講述政治及其玩法。這是一本必讀書,閱讀時請準備一支筆隨時圈點——華爾街日報在我還不懂國會山是如何運作的時候,有一段時間我一直難以理解,像林登·約翰遜那樣的人為什麼能爬到那樣高的位置?這個人在電視上的形象沒有任何吸引力,他戴著一副滑稽可笑的老花鏡,不斷斜眼瞟看講稿提示器,緊張得大汗淋灕。此外,他的一些聲名狼藉的個人行為,例如賣弄身上闌尾手術留下的疤痕,拎著愛犬的耳朵把它舉起來,坐在廁所馬桶上處理公務,也絲毫不能給他的形象帶來什麼好處。然而,就是這個人在動蕩不安的60年代,嚮我們這些“美國同胞”描畫著他的偉大藍圖。我和那個年代的很多大學生一樣,始終被這個謎團睏擾——為什麼在一個運轉良好的民主製度中,這樣一個人居然能爬到無數比他更加能乾、更有魅力的同行頭上,決定著國傢的戰爭與和平? 隨著歲月的流逝,我纔漸漸明白,約翰遜所掌握的這套一對一的交往技巧——專傢們稱之為“零售政治”,在國會和其他各種組織中是多麼有效。 林登·約翰遜之所以能掌握和行使權力,藉助的不是電視聚光燈的炫目光芒,而是一對一交流時的個人風采。在本書後麵,我們將會看到富蘭剋林·羅斯福和羅納德·裏根藉助廣播、電視贏得權力的例子。但這個得剋薩斯人與他們不同,他多數的“買賣”都靠“零售”成交,一次隻接待一個顧客。 對於所有渴求權力的人來說,再也找不到比這位1931年曾披著浴巾、站在道奇飯店的洗澡間裏到處和彆人打招呼的高大青年更好的榜樣瞭。 在約翰遜看來,國會山就是進行“零售政治”買賣的風水寶地。其中關鍵的一點是,在國會山他隻需要與少數的一批人打交道。這一點與其他機構裏的政治,不論是公司還是大學,倒是有相似之處。如果說羅斯福的傑作是通過“爐邊談話”影響瞭韆百萬廣播聽眾,那麼,約翰遜則是把魔力直接運用到一個個有血有肉的人身上。在他那裏,人數越少,效果就越好。雖然約翰遜在眾議院度過瞭10個春鞦,但他到進入參議院之後纔真正成為權勢人物。嚮100名參議員進行零售,總是比嚮435名眾議員零售容易得多(美國國會由參眾兩院組成,議
評分和想象中的不一樣,看不太懂。
評分反過來說,“事得理融,韆差涉入而無礙。”事就是功夫,假定這樣大的佛法無窮無邊,三大阿僧祇劫纔能證得,我們兩腿一盤,眼睛一閉,就好像悟道瞭,證得無量無邊,這怎麼可能呢?是可能!因為“一多緣起”。要“事得理融”,你功夫證到瞭這個境界,“如來大定”,發起真正福德的智慧,“事得理融”,道理融會貫通,一通而百通,那麼韆差萬彆的道理,等於大智慧的證得,毫無障礙地通通貫通。 因此,悟道者無所不知,沒有念過書的人,像八指頭陀,根本沒念過書,一有悟境就會做詩、會寫字,凡事能觸類旁通。這幾十年來我們在這邊看得少,以前在大陸經常看到齣傢人,修持一、二十年,雖然沒讀過書,文章也會瞭,字也會寫瞭,甚至有人開他玩笑,問他科學的問題,他也答得齣來。那他怎麼知道呢?不是神通,是智慧,大智慧是真神通。這就是說“事得理融,韆差涉入而無礙”,韆差萬彆的法門、學問,通通融入自性圓融的境界而沒有障礙,這是一個事實而不是空洞的理論。
評分故意掛科的孩子 在一些孩子試圖參與太多活動的同時,另一些孩子常常在學校裏錶現懈怠。能力超強的孩子成績不佳,有好幾方麵的原因。她們或許不太在意自己的成績,抑或是有其他方麵的興趣。有些女孩子學習刻苦,但是成績仍然不好,於是她們不再繼續努力。還有一些女孩子可能將失敗的理由歸為自己學習不刻苦,她們會對自己說:“是的,可能是我用功不夠。”或者,他們為融入群體而屈從於群體的壓力,因為抓住一切時機學習,考試考得好,並不總被認為是很酷的事情。 不幸的是,青春期的女孩子常常相互批評對方,好讓她們麵對自己的弱點時感覺更好一些。那些取笑好學生的女孩子通常功課都很吃力。“隻有傻瓜纔得全A,”她們認為,“可誰願意當傻瓜呢?” 讀讀下麵的故事,看看海利是如何從一個喜歡自豪地將自己的成績拿給父母看,到為瞭做給朋友們看而故意掛科的。 海利的故事 海利在學校裏很受歡迎,不過,她大部分時間都和兩個最要好的朋友薩曼莎和凱拉在一起。新學年之初,三個人被分到瞭同一個數學班上,海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好,因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟,她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子,稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上,海利便試圖保守自己分數的秘密,因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 一天下午,老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難,所以海利花瞭一周的時間來復習,即便如此,她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時,她很激動地看到自己得瞭91分。不過,快樂隻持續瞭很短的時間,因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏,並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後,凱拉將試捲高高地舉起來,大聲嚷嚷著:“瞧,海利成瞭老師的新寵兒。” 凱拉看著海利的眼睛,說:“也許你應該換個離老師更近的位置,我打賭你一定會喜歡的。” 問題與思考 為什麼海利要對朋友保密自己的分數?如果你是海利,你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味? 你認為凱拉為什麼要那樣做? 是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受?你當時是如何處理的? 海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友,但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎,希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起,在看她的笑話,海利覺得很丟人。 放學後,海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏,嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她,覺得非常狼狽。當天晚上,海利怎麼也睡不著,擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗,海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績,但是現在,她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常,海利會在晚上復習,但是那天晚上,她一直在看電視,並試圖忘記白天發生的事情。 第二天上學的時候,海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話,徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前,海利掃瞭一眼試捲,之後偷偷地看瞭凱拉一眼,發現凱拉在給薩曼莎遞眼神,示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道,但她還是大多數問題都沒有作答。 問題與思考 你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格? 你認為在朋友背叛之後,海利為什麼仍然希望得到她們的認可? 你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 第二天上午,測驗的成績齣來瞭,海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想,我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 “我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數,一邊迴應道。 海利感到鬆瞭一口氣,知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過,對這事海利想得越多,就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄,她開始覺得,為瞭給朋友留下好感而故意掛科,這有點不值當。 中午吃飯的時候,海利遇到瞭凱拉。海利走上前去,問凱拉為什麼前天要當著全班同學的麵讓她下不來颱。 “我認為我們是朋友,”海利說,“我不是老師的寵兒,我隻是學習比較用功而已。” “是嗎?隨你怎麼說。”凱拉說。 海利轉身離開,心情很是沮喪。
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